有關(guān)我學(xué)校周記例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)我學(xué)校周記例文（周記）是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習(xí)、生活狀況或者身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處幽美的風(fēng)景等，宛如（日記）。我精心為你整理了我的學(xué)校周記，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

篇一：我們的校園

我們的校園十分漂亮。一進(jìn)校門(mén)一個(gè)大花壇擺在我們面前，花壇里面有，紅紅的桃花、乳白的梨花、嫩嫩的桑葉、細(xì)細(xì)的柳枝，還有一簇簇我說(shuō)不上來(lái)的鮮花。

我們走過(guò)了花壇，來(lái)到了教學(xué)樓。教學(xué)樓里面有敞亮的教室，透明的玻璃，廣闊的走廊，教室里傳來(lái)學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲音。

我穿過(guò)了教學(xué)樓，來(lái)到了兩個(gè)大操場(chǎng)。第一個(gè)操場(chǎng)是練習(xí)貳佰米長(zhǎng)跑的，另一個(gè)操場(chǎng)是練習(xí)慢跑三百米的，第一個(gè)操場(chǎng)中間還有一個(gè)籃球場(chǎng)。我們下課的時(shí)候迅速的奔到操場(chǎng)上一起去玩耍。

我們班有五十一名同學(xué)，還有幾個(gè)負(fù)十分責(zé)任的老師，我們的老師一般都布置四個(gè)或者五個(gè)作業(yè)，可是有一天，老師只給我們布置了一像作業(yè)——去大自然里找春天，我覺(jué)得這是一個(gè)特別的作業(yè)。我覺(jué)得校園真漂亮??！

篇二：我們的校園

我在大通路小學(xué)，我想改裝一下。

我要把水泥操場(chǎng)換成草坪操場(chǎng)。種幾棵柳樹(shù)和松樹(shù)，楊樹(shù)·······養(yǎng)點(diǎn)花，像菊花·桂花·玫瑰和牡丹······帶點(diǎn)香味的花。這樣，同學(xué)就以為我們是在大自然中學(xué)習(xí)了，因此敢到十分放松·舒暢，上課就會(huì)十分一心·開(kāi)心。每到下雨時(shí)，我們就不用澆水。而且，下雨過(guò)后校園里的空氣一定十分清爽，說(shuō)不定天空上還會(huì)有彩虹呢！每天中午同學(xué)們一回家吃飯，老師和一些人就澆水。一些吃小飯桌的同學(xué)就會(huì)看到我們?cè)鯓訚菜?。我要在廁所旁邊種兩棵桂花樹(shù)，在校園大門(mén)的里面種兩棵松樹(shù)，每一層樓，隔3米種一盆菊花或者牡丹，后院種兩行玫瑰花。假使有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校參觀，他們確定會(huì)給我們總分值，甚至還會(huì)說(shuō)我們學(xué)校向天堂一樣漂亮呢！

我把學(xué)校裝飾的美麗嗎？

篇三：我們的校園

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，我們的校園四處是春天，四處都充滿了活力。來(lái)到操場(chǎng)上，環(huán)顧四周，周邊都是剛發(fā)芽的樹(shù)，就像剛長(zhǎng)的牙一樣，十分嫩。樹(shù)底下，小草在春姑娘的勉勵(lì)下，逐漸地探出頭來(lái)，內(nèi)向地看著小朋友們打籃球、拍皮球、跑步。

一陣風(fēng)拂過(guò)，小草微微地?fù)u擺，貌似在唱：“只有我最搖擺，搖擺……〞盡顯“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞的堅(jiān)韌。離開(kāi)喧嚷的操場(chǎng)，有一個(gè)十分少人知道的地方。它十分寧?kù)o，靜得就像沉睡的小孩子，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙〞的風(fēng)聲，靜得讓人心平氣和。這是一條漂亮的小徑，有一棵不知名的樹(shù)，他開(kāi)的花白白的，有五片花瓣，好像一只漂亮的蝴蝶，風(fēng)一拂過(guò)他就翩翩起舞。

陪伴樹(shù)的是一株茶花，火紅火紅的，特別奪目。對(duì)面的一排竹子節(jié)節(jié)高升，同時(shí)也代表著文苑學(xué)子的學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)高升。每當(dāng)我走在這條小徑上，都有一種輕松、高興的感覺(jué)。我愛(ài)我的校園，更喜歡步行在小徑上的感覺(jué)。

篇四：我們的校園

在我們的校園內(nèi)有些不和諧的音符：樓道、教室的墻壁上各式各樣的涂鴉造成的斑斑污跡；隨地吐痰、順手扔垃圾；還有課桌上，椅子上亂刻亂畫(huà)；樓道水池內(nèi)亂扔雜物堵塞下水道等等。

讓我們自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，一起美化我們的校園吧。從我們自身做起，從日常小事做起：挪動(dòng)桌椅提防翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；不要在純凈的墻上練腿功球技留下印跡；不再墻壁上涂鴉，不要讓電燈開(kāi)關(guān)面目全非；順手關(guān)燈儉約每一度電；擰緊水龍頭，儉約每一滴水；不要在水池內(nèi)丟棄雜物，避免堵塞；呵護(hù)校園里的一草一木；草皮跑道掉了要交給老師；不在校園里亂吐、亂丟；地面上有碎紙片，我就彎腰撿起來(lái)，這樣既鍛煉了身體又潔凈了我們的校園。保持校園的整齊潔凈，我們能做的還有十分多。同學(xué)們，我們要像愛(ài)護(hù)自己的面孔一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，一起認(rèn)真維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。

篇五：我們的校園

走進(jìn)江寧實(shí)小的校園，首先映入眼簾的是全長(zhǎng)300米的大操場(chǎng)。這里是同學(xué)們的天堂。上體育課時(shí)，這里是我們主要的活動(dòng)場(chǎng)地；下課的時(shí)候，大操場(chǎng)上的同學(xué)有的跳皮筋、有的踢毽子、還有的踢足球……

操場(chǎng)的北邊有好幾塊籃球場(chǎng)。體育課時(shí)，往往能聽(tīng)到“球進(jìn)啦！〞或者“哦……〞的聲音，那一定是學(xué)校的籃球迷們正在比賽呢！說(shuō)不定哪天就會(huì)出個(gè)“姚明〞！

大操場(chǎng)的西面是五幢主教學(xué)樓，它們有著好聽(tīng)的名字——“啟航樓〞、“揚(yáng)帆樓〞、“致遠(yuǎn)樓〞、“追夢(mèng)樓〞、“圓夢(mèng)樓〞。這里集中了全校除一年級(jí)以外的所有年級(jí)。樓宇之間的天井還種有桂花樹(shù)，每年國(guó)慶前后，陣陣花香沁人心脾。在這里，每天早晨都能聽(tīng)到三千多人響亮的讀書(shū)聲。

大操場(chǎng)的東面有一幢叫“尋夢(mèng)樓〞的教學(xué)樓，那是一年級(jí)小“童鞋〞們的教室。尋夢(mèng)樓的北面是學(xué)校的報(bào)告廳，一樓的報(bào)告廳可以上公開(kāi)課，每年都會(huì)有來(lái)自全國(guó)各地的老師在這里聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。二樓的“激活大講堂〞是老師和同學(xué)們開(kāi)大會(huì)、學(xué)習(xí)的地方。好多作家都曾來(lái)到這里講學(xué)，我最喜歡的金波爺爺去年就來(lái)過(guò)！

我喜歡我們的學(xué)校，建筑外表是紅白相間的，啟航樓的頂部還有一個(gè)大鐘，特有歐式風(fēng)味！

篇六：我們的校園

走進(jìn)一條清靜的小路，就看到了一座學(xué)校，這就是我們的校園：賣魚(yú)橋小學(xué)。

進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，繞過(guò)花壇，就來(lái)到了同學(xué)們經(jīng)常來(lái)的門(mén)廳。羅列柜上放著書(shū)和魚(yú)缸，魚(yú)兒在魚(yú)缸里歡快地游著，為門(mén)廳增加了活力，下面擺著一盆盆綠色的吊蘭，為門(mén)廳增加了一絲暖暖的春意。羅列柜前面的墻上貼著開(kāi)心學(xué)子的照片，上面的同學(xué)笑得是多么璀璨呀！頂上還有一個(gè)大大的我校?；?，正發(fā)出金黃色奪目的光彩。

出了門(mén)廳，向前走，一棵高大的香樟樹(shù)下有一塊大大的石頭臥在那悄悄地看著我們，那就是我校的校訓(xùn)石?！鞍l(fā)憤求實(shí)走向未來(lái)〞這八個(gè)大字是劉佛年老先生親筆寫(xiě)下的，它伴隨著一屆屆賣小學(xué)子走過(guò)大量歲月。

快來(lái)！快來(lái)！看到著一座假山和一座小小的池塘了嗎？這就是魚(yú)池。咦！池里的小魚(yú)到哪去了呢？哦！原來(lái)它們?cè)俑覀兺孀矫圆匮剑∶慨?dāng)節(jié)假日的時(shí)候，后面的假山會(huì)噴出一股清澈的泉水，小魚(yú)興奮地吐出一串串的水泡。

跟小魚(yú)道別后，就來(lái)到我校最古老的樹(shù)—銀杏樹(shù)的旁邊。它就像一位慈祥的老人，聽(tīng)著我們讀書(shū)、看著我們上課，它送走了一屆又一屆的賣小學(xué)子，漸漸走過(guò)了80多年的歲月，它粗糙的`樹(shù)皮和枝干上厚厚的青苔成了它的皺紋和蒼老的面孔。它扇子般的綠葉為我們?cè)谙奶焐葋?lái)了陣陣涼意。

這就是我們的校園！

篇七：我們的校園

每位小學(xué)生都愛(ài)他們的校園，我也不例外。

烈日當(dāng)頭的中午，我走進(jìn)自己的學(xué)校，那種熟悉而又簡(jiǎn)樸的感覺(jué)沖走了我所有的煩擾，隨后帶給我平和安逸的心情，把我引進(jìn)這個(gè)又大又漂亮的校園。那一幢幢的教學(xué)樓中雖然空無(wú)一人，可貌似還含著點(diǎn)學(xué)習(xí)的氣息。我直在操場(chǎng)上，陽(yáng)光從綠樹(shù)上反射過(guò)來(lái)，讓我感到十分輕松。

走著走著，我來(lái)到了教學(xué)樓中間的小花園那兒，站在尋棵高大的松樹(shù)下，它就像學(xué)校的支柱一樣高傲地聳峙在那兒。它的每根松針上貌似都有一個(gè)新生命在哆嗦。幾陣風(fēng)刮過(guò)，松樹(shù)上響出“淅淅莎莎〞的聲音，那聲音時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，時(shí)而響，時(shí)而輕。在過(guò)去的時(shí)間里都是在我每次鼓樂(lè)隊(duì)排練時(shí)路過(guò)它，看了它一眼，并沒(méi)有好好觀測(cè)它。這次我注意觀測(cè)了它。這棵松樹(shù)十分屹立，它樹(shù)冠的松針特別多，是整棵樹(shù)明顯的地方，其它樹(shù)都比不上它的氣勢(shì)。它的伸出的枝干都十分像手掌，顯得十分有生命力。下面的樹(shù)壇就是松樹(shù)的生命來(lái)源了，樹(shù)壇上經(jīng)常會(huì)有大量微小的戰(zhàn)爭(zhēng)，譬如“紅螞蟻爭(zhēng)國(guó)之戰(zhàn)〞啊、“獨(dú)角蟲(chóng)一對(duì)一大比拼〞啊等等。松針是朝上的，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)綠色的火焰，也像一棵活力勃勃的圣誕樹(shù)，給學(xué)校增加了大量活力。

我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那一角的花壇。學(xué)校氣氛那么恬靜，它的風(fēng)景是如此讓我迷醉，讓我享受其中之美。

篇八：我的校園生活

在這薄暮時(shí)分，天空中的涼意還未消散，但是卻有一股溫?zé)岬呐髟谛闹惺幯?，揮之不去。我的心從沉寂之中，活躍了起來(lái)，我的頭腦也隨之思考、運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

我坐在校園的椅子上，看著足球場(chǎng)上飛奔的同學(xué)們。他們你爭(zhēng)我搶，互不到相讓，不放過(guò)絲毫奪球、射門(mén)的機(jī)遇；跑道上奔跑的同學(xué)們，健步如飛，在奔跑中鍛煉著堅(jiān)持、不服輸?shù)囊庵?；在籃球上的同學(xué)們，帶球，奔跑，加速，騰躍，投籃！在一個(gè)個(gè)美麗的動(dòng)作中盡情地?fù)]灑著激情，揮灑著青春。

在這樣動(dòng)感謝情的校園里，黃昏的夕陽(yáng)顯得特別漂亮，校園里的一切都被蒙上了金燦燦的薄紗。貌似空氣都變得五光十色，五彩繽紛了。

校園也因此變得更加漂亮，更加多彩了。校園內(nèi)的一棵榕樹(shù)被一陣微風(fēng)吹過(guò)，一些葉子被帶到了地上，頗顯出了榕樹(shù)的蒼老之意。那榕樹(shù)頻頻點(diǎn)頭，貌似在與我們的“回〞字樓親切交談，好像是兩位老人在低語(yǔ)閑聊。

校園中的一切，都被夕陽(yáng)照射著，我們的校園被陽(yáng)光帶來(lái)一種特別的感覺(jué)——母親的高傲！我心中也升起一種高傲的感情！