《串并聯(lián)電路電壓規(guī)律》習(xí)題集

?串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律?習(xí)題集?串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律?習(xí)題集?串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律?習(xí)題集泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)?串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律?習(xí)題集基礎(chǔ)訓(xùn)練一、填空題〔易〕1．一臺收音機(jī)工作電壓為，需用______節(jié)干電池______聯(lián)使用?！惨住?．用電壓表丈量以以下列圖的燈L1、L1及AB兩點間的電壓，分別為U1、U2和UAB，它們之間的關(guān)系應(yīng)為____，假定UAB＝6V，U1＝，那么U2＝_______。SABL1L2〔易〕3．以以下列圖，電燈L1和L2是_______的，電壓表測的是_______兩頭的電壓，假定電源電壓為8V，電壓表的示數(shù)是3V，那么燈L1兩頭的電壓為______V，燈L2兩頭的電壓為______V?！惨住?．以以下列圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是______、乙表是________?！策x填“電流表〞或“電壓表〞〕〔中〕5．在以以下列圖的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為以以下列圖，那么電阻R1和R2兩頭的電壓分別為______V和______V。泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)甲乙〔中〕6．如圖甲所示，是______表的刻度盤，當(dāng)指針以以下列圖時，讀數(shù)是______，假定把這個表接在如圖乙所示電路中使用，應(yīng)接在______〔選填“a〞或“b〞〕處。51a123V

00b03115甲乙〔中〕7．以以下列圖，是小寶同學(xué)做研究實驗時的電路圖，電路中的兩只同樣的電壓表采納5了不同樣的量程，丈量時，兩只電壓表的指針恰巧指在同一地點處，電壓表V1和V2的示數(shù)之比是______，選擇0~15V量程的電壓表是______。二、選擇題〔易〕8．以以下列圖，是丈量燈泡的電流和電壓的實驗電路，以下說法正確的選項是〔〕A．電流表的接線柱接反了B．電壓表的接線柱接反了C．兩個表的量程使用不妥D．電壓表接錯了泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)〔中〕9．以以下列圖，當(dāng)S閉合時，對于三個電壓表的示數(shù)U1、U2、U3的關(guān)系正確的選項是〔〕A．U1最大B．U2最大C．U3最大D．U1＝U2＝U3〔中〕10．以以下列圖，用電壓表測燈泡L1兩頭的電壓，接法正確的選項是〔〕L1L1L1VVL1L2L2L2L2VVABCD【答案】1．3；串2．UAB=U1+U2；3．串聯(lián)；L2；5；34．電壓表；電流表5．；6．電壓；8.5V；b7．1：5；V28．D9．C10．D泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練〔易〕1．在下邊的電路中，電源電壓為，測得R1的電流為，電壓為2V；求R2的電流、電壓和電阻。〔易〕2．在以以下列圖電路中，R1=6Ω，R2=10Ω，當(dāng)開封閉合時，V1的示數(shù)為3V，求電源電壓和電路中的電流大小?！惨住?．在以以下列圖電路中，電源電壓為10V，R1＝R2=5Ω，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？〔易〕4．電路以以下列圖，電流表的示數(shù)為0.8A，R=5Ω，流過L2的電流為0.2A,求燈L2的電阻有多大？〔易〕5．在研究電阻、電流、電壓三者之間的關(guān)系時，經(jīng)過導(dǎo)體中的電流，與其成正比，與成反比，這個結(jié)論叫定律，它是國物理學(xué)家在19世紀(jì)初經(jīng)過大批實驗得出的，它可用公式表示。〔易〕6．把一阻值為30Ω的電阻接在蓄電池組的兩極上，經(jīng)過電阻的電流為，那么該蓄泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)電池組的電壓是V?，F(xiàn)改用一阻值是10Ω的電阻接在同一蓄電池組的兩極上，經(jīng)過該電阻的電流為A?！惨住?．以下說法中正確的選項是〔〕A．導(dǎo)體的電阻越大，它兩頭的電壓越大B．導(dǎo)體的電阻越大，經(jīng)過它的電流就越小C．電阻是導(dǎo)體自己的一種性質(zhì)，跟電壓、電流沒關(guān)D．導(dǎo)體的電阻在電流減小到零時特別大U〔易〕8．對于公式R的正確理解是〔〕IA．導(dǎo)體兩頭的電壓越大，其電阻也越大B．經(jīng)過導(dǎo)體的電流越小，其電阻就越大C．導(dǎo)體的電阻等于其兩頭的電壓和經(jīng)過它的電流之比D．導(dǎo)體的電阻跟它兩頭的電壓成正比，跟經(jīng)過它的電流成反比【答案】1．R2中電流；電壓；電阻12.5Ω2．電源電壓為8V；電路中的電流3．電路中干路電流4A；為各支路的電流均為2A4．燈L2的電阻為15Ω5．電壓；電阻；歐姆；德國；歐姆；IUR6．6；7．C8．C泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)提升訓(xùn)練一、填空題〔中〕1．以以下列圖電路，R1和R2的連接方式是________聯(lián)。假定電源電壓為3V，那么R1兩頭電壓為_______V。假定經(jīng)過R1和R2的電流分別為0.1A和0.2A，那么電路中的總電流為________A．〔中〕2．如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，那么L1兩頭的電壓為________V，L2兩頭的電壓為________V。〔中〕3．天水市籍河景色線的亮化工程初見奏效，每到夜晚，五彩斑斕的小彩燈、霓虹燈將兩岸裝束的絢爛多彩。有同學(xué)研究了小彩燈的發(fā)光狀況，經(jīng)過察看，他發(fā)現(xiàn)每個小彩燈上標(biāo)有“2.5V，0.25A〞的字樣，要使這些小彩燈正常發(fā)光，應(yīng)將________個這樣的小彩燈________聯(lián)在家庭電路的輸電線路上〔選填“串〞或“并〞〕。二、選擇題〔中〕4．以以下列圖的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為，斷開S2后，電壓表示數(shù)為2V，那么以下判斷正確的選項是〔〕A．R1阻值為20ΩB．R2阻值為10ΩC．電源電壓為3VD．電源電壓為2V泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)〔中〕5．如圖電路中，電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為4.5V；當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3V，那么L1和L2兩頭的電壓分別為〔〕A．3V和B．1.5V和C．3V和D．1.5V和3VL2S1S2V〔中〕6．在如圖〔a〕所示電路中，V1、V2都是有0~3V和0~15V兩個量程的電壓表。當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖〔b〕所示，那么電阻R1、R2兩頭的電壓分別為〔〕A．9.6V，B．12V，C．，12VD．2.4V，〔難〕7．以以下列圖，在“研究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律〞時，毛毛雨同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩頭的電壓分別為Uab=3V，Ubc=3V，Uac=6V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)當(dāng)做的是〔〕A．整理器械，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論B．對調(diào)L1和L2的地點，再測出一組電壓值C．改變電源電壓，再測出幾組電壓值泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)D．換用不同樣規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值〔難〕8．以以下列圖，L1和L2是兩只同樣的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關(guān)S后，假定兩燈都能發(fā)光，那么〔〕A．a(chǎn)、b均為電流表B．a(chǎn)、b均為電壓表C．a(chǎn)為電流表，b為電壓表D．a(chǎn)為電壓表，b為電流表〔難〕9．在研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時，某同學(xué)使用的電路以以下列圖，他先用電壓表正確的丈量了燈泡L1兩頭的電壓，為了丈量燈泡L2兩頭的電壓，他想將電壓表接A點的哪一段導(dǎo)線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B點的不動。對這類做法的正確性以及原因三位同學(xué)進(jìn)行以下的討論：①甲同學(xué)：這類做法不正確，由于電壓表正、負(fù)接線柱接反了；②乙同學(xué)：這類做法不正確，由于L2兩頭的電壓值高出電壓表的量程；③丙同學(xué)：這類做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L2是并聯(lián)的。他們的討論正確的有〔〕A．只有①B．只有①②C．只有②D．只有③三、實驗題〔中〕10．瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了研究?！静孪肱c假定】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩頭的電壓之和【設(shè)計與進(jìn)行實驗】〔1〕按以以下列圖的電路圖連接電路：泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)VABCL1L2〔2〕閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩頭的電壓；〔3〕在測L2兩頭的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)儉實驗時間，采納以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；〔4〕測出AC間的電壓。【溝通與評估】〔1〕在拆接電路時，開關(guān)必然___________________?！?〕瑞瑞同學(xué)用上邊的方法可否測出L2兩頭的電壓？為何？___________________?！?〕方法改進(jìn)后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右邊表格中。分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓___________________各用電器兩頭的電壓之和〔填“等于〞或“不等于〞〕。〔4〕這個實驗在設(shè)計方案上還存在的缺少之處是：_____________________________?！仓小?1．在做“研究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律〞的實驗時，有多個燈泡可供選擇，小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，以以下列圖：〔1〕當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時，閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，那么故障可能是___________________。〔2〕故障除去后，實驗正常進(jìn)行，經(jīng)過丈量獲得了兩組實驗數(shù)據(jù)以下表：實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V1481226612分析兩組實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______________________________________。〔3〕本實驗設(shè)計你以為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎？假定有，請說明原因。泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)AL1BL2C〔中〕12．在練習(xí)使用電壓表的實驗中，小亮同學(xué)碰到了一個難題：他想丈量一個電壓約為18V的電源的電壓，可手邊只有：量程為3V的電壓表一只，開關(guān)一個，阻值為R1=20?、R2=120?、R3=140?的電阻各一個以及導(dǎo)線假定干。思慮了一會兒今后，他利用所學(xué)過的知識和手邊現(xiàn)有的器械，順利地達(dá)成了丈量?！?〕請把小亮丈量時的電路圖畫在下邊的虛線框內(nèi)?！苍趫D中電阻符號旁必然注明R1或R2或R3〕〔2〕假如用U＇表示電壓表的讀數(shù)，請寫出電源電壓U的表達(dá)式：U=_______________?！敬鸢浮?．并；3；2．；3．88；串4．C5．C6．A7．D8．C9．A10．〔1〕斷開〔2〕不可以，由于電壓表的正負(fù)接線柱接反了〔3〕不等于〔4〕以一次實驗得出物理規(guī)律11．〔1〕L1短路，或L2斷路，或L1短路同時L2斷路〔任答對一種即可〕〔2〕串聯(lián)電路中，總電壓等于各局部電路的電壓之和泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)〔3〕有；實驗次數(shù)太少，可能惹起較大偏差12．〔1〕答案以以下列圖R1R2R1R3VV〔2〕7U′或8U′泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)提升訓(xùn)練〔易〕1．把阻值為100Ω的電熨斗接在220V的電源上，工作時經(jīng)過它的電流是A?！惨住?．小電燈上標(biāo)有“，〞，那么該電燈正常工作時的電阻值為?！惨住?．某導(dǎo)體兩頭的電壓是8V時，經(jīng)過它的電流是0.2A，那么該導(dǎo)體的電阻是Ω。假如把它兩頭的電壓減半，那么經(jīng)過它的電流是_____A，導(dǎo)體的電阻是Ω?！惨住?．將30Ω的電阻直接接在3節(jié)2V蓄電池串聯(lián)構(gòu)成的電池組的正負(fù)極上，那么電阻中經(jīng)過的電流是〔〕A．0.05AB．0.07AC．0.2AD．〔易〕5．一段導(dǎo)體兩頭的電壓是8V時，經(jīng)過它的電流是。假定加在導(dǎo)體兩頭的電壓增大到10V時，經(jīng)過計算回復(fù)：能不可以用量程是0.6A的電流表來丈量經(jīng)過導(dǎo)體的電流？〔中〕6．以以下列圖的電路中，電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S1，S2都閉合時，那么〔〕A．電壓表被燒壞B．電流表將被燒壞C．燈L1亮，燈L2不亮D．兩只燈泡都將被燒壞〔中〕7．一個定值電阻接在某段電路中，當(dāng)電壓為1.5V時，經(jīng)過的電流為0.15A，當(dāng)電壓增大為本來的2倍時，那么以下說法正確的選項是〔〕A．電流為本來的2倍B．電阻為本來的2倍C．電流為本來的1/2D．電阻為本來的1/2〔中〕8．以以下列圖的電路，假定閉合開關(guān)S，那么電流表的示數(shù)將__________，電路中的總電阻將___________。(選填“變大〞、“變小〞或“不變〞)〔中〕9．在以以下列圖的電路中，電源電壓不變，R1=10Ω。S閉合，S1斷開時，電流表示數(shù)是。兩開關(guān)都閉合時，電流表示數(shù)變成，那么電阻R2=____Ω?！敬鸢浮?．泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)2．13Ω3．40；；404．C5．可以6．B7．A8．變大；變小9．10泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)拓展訓(xùn)練一、填空題〔中〕1．以以下列圖，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3V；當(dāng)S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為，那么燈L1兩頭的電壓為_______V，燈L2兩頭電壓為_______V。〔中〕2．以以下列圖，開關(guān)S閉合后，電路正常工作，電壓表有必然的示數(shù)。一段時間后，電壓表的示數(shù)忽然變成零，那么故障可能是R1_______或R2_______?！蔡睢岸搪法暬颉皵嗦法暋场仓小?．以以下列圖，甲、乙是電流表或電壓表。當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是_______，乙表是_______。〔難〕4．如圖甲所示是安裝在木板正面的局部電路，此中a、b、c、d是穿越木板的接線柱，兩個燈座的兩頭分別接在兩個接線柱上，安裝兩個同樣的小燈泡L1、L2。木板反面的局部接線柱之間有導(dǎo)線相連著，進(jìn)而使木板正背兩面的電路構(gòu)成一個圓滿的電路。閉合開關(guān)通電后，兩燈都能正常發(fā)光?！?〕小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)仍是并聯(lián)的正確方法：用手將此中一個小燈泡取掉，假定另泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)一燈泡仍發(fā)光，那么說明兩燈的連接方式是_______，否那么是另一種連接方式?！?〕小麗在電源和開關(guān)之間串聯(lián)接入電流表，閉合開關(guān)，兩燈亮，電流表示數(shù)如圖乙所示，可初步判斷經(jīng)過燈L1的電流可能是_______A，也可能是_______A?！?〕小聰先后將電壓表分別并聯(lián)接在ab、cd、ad之間，電壓表示數(shù)均為3V，這說明兩燈的連接方式是_______。〔難〕5．在科學(xué)實驗時，為了減小偏差或找尋廣泛規(guī)律，常常需要進(jìn)行頻頻頻頻實驗。在以下實驗中：①“丈量物體的長度〞時，頻頻丈量；②“研究杠桿的均衡〞時，改改動力〔臂〕和阻力〔臂〕，頻頻丈量；③“研究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律〞時，換用不同樣定值電阻，多次丈量；④“用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻〞時，頻頻丈量電阻兩頭電壓和經(jīng)過電阻的電流值。屬于減小偏差的是：_______，屬于找尋規(guī)律的是_______。二、選擇題〔中〕6．〔不定項選擇〕以以下列圖，電源電壓為6V，電壓表示數(shù)為3.8V，那么〔〕A．L1兩頭電壓為B．L2兩頭電壓為C．電源與L1兩頭電壓之和為D．L2兩頭電壓為〔中〕7．以以下列圖，將S閉合后，V1、V2的示數(shù)分別為10V和4V，那么L1與L2兩頭的電壓分別是〔〕A．6V4VB．4V6VC．6V10VD．4V10V〔難〕8．在以以下列圖的電路中，電壓表V1的示數(shù)為6V，V2的示數(shù)為7V。假定電源電壓為10V，那么燈L1兩頭電壓為〔〕泛動講堂講課模式在線課程--泛動智課〔:/e/〕泛動講堂講課模式：助顛覆轉(zhuǎn)講堂，引領(lǐng)泛動學(xué)習(xí)A．1VB．10VC．3VD．6V〔難〕9．如圖6-2-6所示的電路中，要使L1和L2串聯(lián)，甲、乙、丙三只電表應(yīng)挨次是〔〕A．電流表、電流表、電壓表B．電壓表、電流表、電壓表C．電壓表、電流表、電流表D．電流表、電壓表、電流表三、實驗題〔難〕10．小明和小亮研究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系〞，小明先按如圖甲所示電路圖連成如圖乙所示的實物圖〔電壓表還沒有連接〕?！?〕小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出假如直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)_______〔選填“開路〞或“短路〞〕現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成變阻器或_______破壞。〔2〕小亮只更改正L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是____________________________；〔指出一種即可〕〔3〕接下來，他們按如圖丙所