表內(nèi)乘法和除法二倍認(rèn)識(shí)_第1頁
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1221：32：2×3=6（片），3×2=6（片224×2=8（根）。引出4248244212、算式4×2=8（根2×4=8（根3讓每個(gè)小組中第三個(gè)學(xué)生擺出正方形，要求相當(dāng)于第一個(gè)學(xué)生的3倍那么多，并一個(gè)同學(xué)所擺的圖中小木棍根數(shù)的倍的關(guān)系：4312、算式：4×3=12（根）、3×4=12（根3415前己擺了6個(gè)正方形，共用了24根小木棍，只剩下2根小棍。在第四個(gè)學(xué)生擺52125上面問題“求5倍是多少？”的方法。由于有了前面的擺圖及算式的基礎(chǔ)，學(xué)生6倍呢？7倍呢？又應(yīng)該怎么算？得出算式：4×6=24（根），4×7=28（根）。21、學(xué)生計(jì)算方法：4×5=20（根）5×4=20（根4×6=24（根6×4=24（根4×7=28（根7×4=28（根2，在學(xué)生分組動(dòng)手操作合作學(xué)習(xí)的方式中，學(xué)生相互交流，提出不同的觀點(diǎn)，4的2 4×2=8（根4的3 4×3=12（根4的5 4×5=20（根4的6 4×6=24（根4的7 4×7=28（根

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