2022年10月浙江省平陽縣部分事業(yè)單位第二批引進(jìn)57名高層次及緊缺急需人才和“雙一流”高校優(yōu)秀畢業(yè)生3212考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年10月浙江省平陽縣部分事業(yè)單位第二批引進(jìn)57名高層次及緊缺急需人才和“雙一流”高校優(yōu)秀畢業(yè)生3212考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.（

）和（

）獲得2013年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A.吳良鏞謝家麟

B.鄭哲敏王小謨

C.張存浩程開甲

D.師昌緒王振義參考答案：C

解題思路：本題考查國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主。這類試題在近幾年考試中出現(xiàn)的頻率比較大，考生應(yīng)多加整理和記憶。2010—2017年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主匯總?cè)缦拢?/p>

2010年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：師昌緒、王振義

2011年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：吳良鏞、謝家麟

2012年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：鄭哲敏、王小謨

2013年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：張存浩、程開甲

2014年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：于敏

2016年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：趙忠賢、屠呦呦

2017年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主：王澤山、侯云德2014年1月10日，國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。2013年國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)由物理化學(xué)家張存浩和物理學(xué)家程開甲獲得。故本題選C。2.下列關(guān)于垃圾顏色和垃圾內(nèi)容對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.藍(lán)色—玻璃

B.綠色—果皮

C.黃色—日用化學(xué)品

D.紅色—電源

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，黃色代表的是醫(yī)療廢棄物。日用化學(xué)品不屬于醫(yī)療廢棄物，而是屬于有害垃圾，應(yīng)該對(duì)應(yīng)紅色。

因此，選擇C選項(xiàng)。

紅色：代表有害物質(zhì)。綠色：在多種塑料垃圾桶組合的情況下，綠色代表廚余垃圾。藍(lán)色：代表可回收再利用垃圾。灰色：除了有害物質(zhì)和可回收物質(zhì)以外的垃圾。黃色：代表醫(yī)療廢物垃圾。

3.駕駛員∶交通標(biāo)志

A.讀者∶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

B.燈塔∶信號(hào)

C.語言∶外國的

D.詞匯∶信件

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“交通標(biāo)志”幫助“駕駛員”注意路面信息，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”幫助“讀者”理解書面語言，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“燈塔”傳遞“信號(hào)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；

C項(xiàng)：“外國的”與“語言”屬于偏正關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“詞匯”與“信件”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.小花貓和大黃狗從一周長為210米的環(huán)形花園的同一起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿著花園同向奔跑，已知小花貓和大黃狗的初始速度分別為20米/分，160米/分每當(dāng)大黃狗追上小花貓一次，大黃狗就減速1/3，小花貓則提速1/3。那么，當(dāng)小花貓和大黃狗速度剛好相等時(shí)，他們共跑了（

）米。

A.1250

B.940

C.750

D.1310

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查行程問題中的環(huán)形追及問題，用方程法解題。

第二步，小花貓、大黃狗速度變化情況如下表：

可知第三次追上的時(shí)候速度相等，

第三步，設(shè)兩人第一次追上用時(shí)為t1，則有210=（160-20）×t1，解得t1=，所以這段時(shí)間內(nèi)共走的路程為（160+20）×＝270米；設(shè)第一次追上到第二次追上用時(shí)為t2，則有210=（）×t2，解得t2=，所以這段時(shí)間內(nèi)共走的路程為＝350米。設(shè)第二次追上到第三次追上用時(shí)為t3，則有210=（）×t3，解得t3=，所以這段時(shí)間內(nèi)共走的路程為＝630米。那么當(dāng)小花貓和大黃狗速度相等時(shí)，他們共跑了270＋350＋630=1250米。

因此，選擇A選項(xiàng)。5.公文語言除了要合乎事理，合乎語法規(guī)則外，講究修辭也尤為重要。下列語句中沒有使用修辭格的是（

）。

A.城市建設(shè)要一張藍(lán)圖繪到底

B.大家要齊心協(xié)力，擰成一股繩兒，形成工作合力

C.本市道路、公路以及公共綠地范圍內(nèi)禁止設(shè)置指示牌

D.各單位要加強(qiáng)預(yù)算外資金的管理，整頓“小金庫”等資金參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文在語言中可以使用修辭，典型的可使用比喻、排比、對(duì)偶、引用，但一般不使用夸張、擬人。

A項(xiàng)正確，有使用修辭格，將城市建設(shè)比作繪制藍(lán)圖，。

B項(xiàng)正確，有使用修辭格，將大家共同努力比作擰繩形成合力。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，沒有使用修辭格。

D項(xiàng)正確，有使用修辭格，將各單位內(nèi)部資金賬戶比作小金庫。

本題為選非題，故正確答案為C。6.被譽(yù)為“中國第五大發(fā)明”的中國珠算于2013年12月4日被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，至此，中國共有（

）個(gè)項(xiàng)目入選該名錄，項(xiàng)目總數(shù)居世界第一。

A.37

B.38

C.39

D.40參考答案：B

解題思路：據(jù)聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》定義：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐、表演、表現(xiàn)形式、知識(shí)體系和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場所。聯(lián)合國教科文組織在2013年12月4日將中國珠算列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，一同獲得提名通過的還有蒙古書法、日本和食、地中海飲食文化等14項(xiàng)人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。至此，中國共有38個(gè)項(xiàng)目入選該名錄，項(xiàng)目總數(shù)居世界第一。

故正確答案為B。7.若將一個(gè)長為8厘米、寬為6厘米的長方形蓋在一個(gè)圓上，兩個(gè)圖形重疊部分的面積占圓的三分之二，占長方形面積的一半。則這個(gè)圓的面積為多少平方厘米？

A.64

B.24

C.48

D.36

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，長方形的面積為8×6＝48（平方厘米），重疊面積為48×＝24（平方厘米）。由占圓的三分之二，可知圓的面積為24÷＝36（平方厘米）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.自限性疾病，就是疾病在發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動(dòng)停止，并逐漸恢復(fù)痊愈，并不需特殊治療，只需對(duì)癥治療或不治療，靠自身免疫就可痊愈的疾病。

根據(jù)上述定義，下列不屬于自限性疾病的是：

A.小方感染病毒，經(jīng)媽媽精心照顧后痊愈

B.小李得了急性腸胃炎，遵醫(yī)囑臥床、補(bǔ)充液體后好轉(zhuǎn)

C.小張的季節(jié)性過敏癥狀在夏季來臨時(shí)自動(dòng)好轉(zhuǎn)了

D.小劉得了感冒，雖然大量飲水，還是咳嗽兩周才好

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①疾病在發(fā)生發(fā)展到一定程度后能自動(dòng)停止；

②不需特殊治療，只需對(duì)癥治療或不治療，靠自身免疫就可痊愈。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：經(jīng)過媽媽悉心照顧后痊愈，屬于“沒有經(jīng)過治療，靠自身免疫力痊愈”，符合定義；

B項(xiàng)：補(bǔ)充體液屬于補(bǔ)充身體流失的水，符合“不需要特殊治療，靠自身免疫就可痊愈”，符合定義；

C項(xiàng)：季節(jié)性過敏癥狀是因?yàn)榧竟?jié)變化好轉(zhuǎn)了，沒有體現(xiàn)出“靠自身免疫就可以痊愈”，不符合定義；

D項(xiàng)：大量飲水，咳嗽兩周才好，屬于“沒有經(jīng)過治療，靠自身免疫就可痊愈”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

9.從嚴(yán)格的意義上說，中國的改革并不是一個(gè)純粹的經(jīng)濟(jì)問題，只不過在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化這個(gè)大系統(tǒng)中經(jīng)濟(jì)的改革走在了前列。但隨著改革的深入，隨著改革走入中期，經(jīng)濟(jì)改革超前而其他方面的改革滯后所造成的社會(huì)心理和社會(huì)道德的差異，已經(jīng)開始教育我們了。

這段話主要是為了闡明：

A.中國的改革不純粹是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題

B.經(jīng)濟(jì)改革走在各項(xiàng)改革的前列

C.經(jīng)濟(jì)改革給我們帶來了問題

D.經(jīng)濟(jì)改革和其他各方面改革的不平衡已經(jīng)開始給我們的社會(huì)帶來了值得重視的問題

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“中國的改革并不是一個(gè)純粹的經(jīng)濟(jì)問題”，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”，強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)改革超前而其他方面的改革滯后”造成社會(huì)問題。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)為文段前半部分內(nèi)容，偏離重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)曲解文意，文段說的是“改革不平衡帶來問題”，而非“經(jīng)濟(jì)改革帶來問題”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.科學(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)，含義是（

）。

A.優(yōu)化基因

B.無性繁殖

C.基因突變

D.染色體變異參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，優(yōu)化基因顧名思義，是指在原有基礎(chǔ)上強(qiáng)化基因功能，與克隆技術(shù)概念不匹配。

B項(xiàng)正確，克隆技術(shù)亦稱無性繁殖技術(shù)，簡單地說就是在繁殖新生命的過程，不經(jīng)過卵細(xì)胞和精細(xì)胞的結(jié)合過程，而是由生物體身上的體細(xì)胞培育而成。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，基因突變是指基因組DNA分子發(fā)生的突然的、可遺傳的變異現(xiàn)象。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，在真核生物的體內(nèi)，染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體。當(dāng)染色體的數(shù)目發(fā)生改變時(shí)（缺少，增多）或者染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)，遺傳信息就隨之改變，帶來的就是生物體的后代性狀的改變，這就是染色體變異。

故正確答案為B。11.連續(xù)對(duì)比是指人眼在不同時(shí)間段內(nèi)所觀察與感受到的色彩對(duì)比視錯(cuò)現(xiàn)象，連續(xù)對(duì)比又分為正殘像和負(fù)殘像兩類。正殘像是指在停止物體的視覺刺激后，視覺仍然暫時(shí)保留原有物色映像的視覺狀態(tài)。負(fù)殘像是指在停止物體的視覺刺激后，視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色（如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫等互為補(bǔ)色）映像的視覺狀態(tài)。

根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)殘像的是：

A.將靜態(tài)畫面按每秒24幀連續(xù)放映，就會(huì)在眼前形成動(dòng)態(tài)畫面

B.凝視紅色物體之后，即使將物體移開，眼前還會(huì)感到有紅色浮現(xiàn)

C.久視紅色后，將視覺迅速移向白色時(shí)，看到的并非白色而是綠色

D.紅色與黃色搭配，眼睛時(shí)而把紅色感覺為帶紫的顏色，時(shí)而又把黃色視為帶綠的顏色參考答案：C

解題思路：本題涉及連續(xù)對(duì)比、正殘像、負(fù)殘像三個(gè)定義，但只考查負(fù)殘像，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。負(fù)殘像的定義要點(diǎn)：①停止物體的視覺刺激；②視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色（如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫等互為補(bǔ)色）映像。

A項(xiàng)，靜止畫面連續(xù)放映，在眼前形成動(dòng)態(tài)畫面，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，凝視紅色物體之后，眼前還會(huì)感到有紅色浮現(xiàn)，不符合要點(diǎn)②，屬于正殘像。

C項(xiàng)，久視紅色后，視覺迅速移開，看到的卻是綠色，紅色和綠色互為補(bǔ)色，符合定義。

D項(xiàng)，紅色和黃色搭配時(shí)，眼睛把紅色和黃色看成其他顏色，并沒停止物體的視覺刺激，不符合要點(diǎn)①。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“負(fù)殘像”，其關(guān)鍵信息如下：

①在停止物體的視覺刺激后；

②視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺狀態(tài)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：凝視紅色物體之后，眼前還會(huì)感到紅色，紅色是原有物色映像，屬于正殘像，未體現(xiàn)“視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺狀態(tài)”，不符合定義；

B項(xiàng)：久視紅色后，體現(xiàn)了“在停止物體的視覺刺激后”，視覺移向白色時(shí)，看到的并非白色而是綠色，綠與紅是補(bǔ)色，體現(xiàn)了“視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺狀態(tài)”，符合定義；

C項(xiàng)：將靜態(tài)畫面連續(xù)放映，在眼前形成動(dòng)態(tài)畫面，未體現(xiàn)“視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺狀態(tài)”，不符合定義；

D項(xiàng)：紅色與黃色搭配，眼睛時(shí)而把紅色感覺為帶紫的顏色，時(shí)而又把黃色視為帶綠色的顏色，沒有說明是否停止視覺刺激，未體現(xiàn)“在停止物體的視覺刺激后”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

正殘像：“指在停止物體的視覺刺激后，視覺仍然暫時(shí)保留原有物色映像的視覺狀態(tài)”；

負(fù)殘像：“指在停止物體的視覺刺激后，視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色（如紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫等互為補(bǔ)色）映像的視覺狀態(tài)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：將靜態(tài)畫面連續(xù)放映就會(huì)形成動(dòng)態(tài)畫面，說的是畫面的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，而非顏色，不符合“負(fù)殘像”定義，排除；

B項(xiàng)：凝視紅色物體之后，即使將物體移開，還是會(huì)感到紅色浮現(xiàn)，符合“指在停止物體的視覺刺激后，視覺仍然暫時(shí)保留原有物色映像的視覺狀態(tài)”，符合“正殘像”定義，不符合“負(fù)殘像”定義，排除；

C項(xiàng)：久視紅色后，將視覺迅速移到白色時(shí)，看到的不是白色而是綠色，紅色與綠色互為補(bǔ)色，符合“指在停止物體的視覺刺激后，視覺依舊暫時(shí)保留與原有物色成補(bǔ)色映像的視覺狀態(tài)”，符合“負(fù)殘像”定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：紅色與黃色搭配，眼睛時(shí)而把紅色感覺為帶紫的顏色，時(shí)而又把黃色視為帶綠的顏色，沒有明確體現(xiàn)是否“停止物體的視覺刺激”，不符合“負(fù)殘像”定義，排除。

故正確答案為C。12.小推車管理法是指通過把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源，與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式，該模式對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于小推車管理法的是：

A.學(xué)生家長群安排家長輪流給班級(jí)免費(fèi)做清潔，學(xué)校為此節(jié)省了開支

B.某書店鼓勵(lì)來購書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，顧客感覺很貼心，書店的銷售業(yè)績有很大提升

C.老張辭掉保姆，自己做起了家務(wù)，既鍛煉了身體又節(jié)約了一筆開銷

D.超市為了樹立“環(huán)保、節(jié)能、負(fù)責(zé)”的企業(yè)形象，對(duì)自帶環(huán)保包裝袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)中，并挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源；

②與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平的創(chuàng)新管理模式；

③對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，不是“家長”，且家長做清潔只是付出，未體現(xiàn)“雙贏”，不符合定義；

B項(xiàng)：顧客是書店的“服務(wù)對(duì)象”，顧客自帶小板凳，屬于“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”，顧客感覺貼心、書店業(yè)績?cè)鲩L，屬于“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，符合定義；

C項(xiàng)：老張將保姆辭退，自己做家務(wù)得到鍛煉，不涉及“服務(wù)提供者和服務(wù)接受者”，未體現(xiàn)“雙贏”，不符合定義；

D項(xiàng)：消費(fèi)者是超市的服務(wù)對(duì)象，給自帶環(huán)保袋的消費(fèi)者發(fā)電子紅包，屬于消費(fèi)者單方獲益，并未明確說明超市是否成功樹立了形象，未明確體現(xiàn)“實(shí)現(xiàn)了雙贏”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

方式：“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”、“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”。

目的：“與服務(wù)提供者共同提高管理服務(wù)水平”、“對(duì)服務(wù)提供者和接受者雙贏”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：學(xué)校的服務(wù)對(duì)象應(yīng)該是“學(xué)生”，而非學(xué)生家長，不符合關(guān)鍵詞“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：書店的服務(wù)對(duì)象是“顧客”，鼓勵(lì)他們自帶小折疊凳，符合關(guān)鍵詞“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”、“挖掘服務(wù)對(duì)象潛在資源”，顧客覺得貼心，書店銷售業(yè)績提高符合關(guān)鍵詞“對(duì)服務(wù)提供者和接受者雙贏”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：只提到了老張一個(gè)人，只是他有雙重身份，既是服務(wù)提供者也是接受者，不滿足關(guān)鍵詞“把服務(wù)對(duì)象納入到服務(wù)系統(tǒng)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：超市對(duì)自帶包裝袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包，消費(fèi)者獲利了，但是超市的環(huán)保形象有沒有樹立成功，并不知道，沒有B項(xiàng)直接明確，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干定義小推車管理法是一種管理模式，分析其應(yīng)用方法和目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。小推車管理法的定義要點(diǎn)：①把服務(wù)對(duì)象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對(duì)象的潛在資源；②對(duì)服務(wù)提供者和服務(wù)接受者來說是一種雙贏策略。

A項(xiàng)，僅學(xué)校節(jié)省開支，未體現(xiàn)雙贏，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，解聘保姆未涉及把服務(wù)對(duì)象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對(duì)象的潛在資源，同時(shí)也不是雙贏，不符合要點(diǎn)①②。

C項(xiàng)，某書店鼓勵(lì)來購書和閱讀的顧客自帶小折疊凳，屬于把服務(wù)對(duì)象納入服務(wù)系統(tǒng)，挖掘服務(wù)對(duì)象的潛在資源，顧客覺得貼心，書店銷售業(yè)績上升屬于雙贏，符合定義。

D項(xiàng)，超市對(duì)自帶環(huán)保袋的消費(fèi)者發(fā)放電子紅包，增加了自己的成本，不符合要點(diǎn)②。

故本題選C。13.近年來全國各大城市相繼推出垃圾分類新招：居民將與自家對(duì)應(yīng)的二維碼貼在塑料袋上分類投放垃圾，垃圾綜合處理廠通過二維碼掃描儀分揀垃圾，政府部門對(duì)正確分類和投放的住戶進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。隨著新招的推出，居民垃圾分類意識(shí)逐步增強(qiáng)。垃圾分類新舉措：

①通過激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮了市場在社區(qū)建設(shè)中的主導(dǎo)作用

②依靠科技手段創(chuàng)新了政府管理和服務(wù)的方式

③強(qiáng)調(diào)政府管理與社會(huì)參與有機(jī)結(jié)合，提高了居民的環(huán)保意識(shí)

④利用合理的財(cái)政支出實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，題干中說利用二維碼掃描進(jìn)行垃圾分類，這符合依靠科技手段創(chuàng)新了政府管理和服務(wù)的方式，②說法正確。政府部門通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制讓更多居民參與進(jìn)來，體現(xiàn)了政府管理與社會(huì)參與有機(jī)結(jié)合，通過這一新的招數(shù)，使居民的垃圾分類意識(shí)逐步增強(qiáng)，提高了居民的環(huán)保意識(shí)。③的說法正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

ABD項(xiàng)：題干里說的垃圾分類是政府通過激勵(lì)機(jī)制在起作用，而不是市場在社區(qū)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。①的說法錯(cuò)誤。垃圾分類并不是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，屬于政府的社會(huì)職能。④的說法錯(cuò)誤。所以A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.心理會(huì)計(jì)是指人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理，并對(duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）加以編碼、分類和估價(jià)的過程，且不同的心理賬戶有不同的記賬方式和心理運(yùn)算規(guī)則。小到個(gè)體、家庭，大到企業(yè)集團(tuán)，都有一套或隱或顯的心理賬戶系統(tǒng)，其心理記賬方式與經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的運(yùn)算方式都不相同，因此經(jīng)常以非預(yù)期的方式影響著決策，使個(gè)體的決策違背最簡單的理性經(jīng)濟(jì)法則。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)心理會(huì)計(jì)現(xiàn)象的是：

A.整日憂心忡忡的小李將自己全部存款的四分之三用于購買人壽保險(xiǎn)

B.小陳已經(jīng)攢夠購買相機(jī)的錢，但他一定要等領(lǐng)到年底獎(jiǎng)金再買相機(jī)

C.小王在兩家不同銀行都有儲(chǔ)蓄卡，但他總是去離家更近的銀行取款

D.小劉因公司獎(jiǎng)勵(lì)出游某地感覺不錯(cuò)，后來自費(fèi)重游此地卻感覺不佳參考答案：B

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”、“對(duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）加以編碼、分類和估價(jià)”、“不同的心理賬戶有不同的記賬方式和心理運(yùn)算規(guī)則”、“個(gè)體的決策違背最簡單的理性經(jīng)濟(jì)法則”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小李將自己存款的四分之三用于購買人壽保險(xiǎn)，這是有意識(shí)對(duì)財(cái)富進(jìn)行支出和管理，并未體現(xiàn)“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小陳已經(jīng)攢夠購買相機(jī)的錢，但他一定要等領(lǐng)到年底獎(jiǎng)金再買相機(jī)，無論是現(xiàn)在的存款還是年終獎(jiǎng)都是小陳自己的財(cái)富，而且無論是現(xiàn)在買還是之后買都是等價(jià)的商品。但是工資和年終獎(jiǎng)金性質(zhì)有所不同，所以小陳在心里上認(rèn)為有差別，“心理賬戶”就不一樣了，符合“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”，而且也“違背最簡單的理性經(jīng)濟(jì)法則”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小王選擇去哪家銀行根據(jù)的是距離遠(yuǎn)近而非財(cái)富本身，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：小劉對(duì)公司獎(jiǎng)勵(lì)的出游某地感覺很滿意，但是對(duì)自費(fèi)出游某地感覺不佳，第二次出游是小劉自費(fèi)，涉及了對(duì)自己財(cái)富的管理，而第一次出游是公司的獎(jiǎng)勵(lì)，不涉及小劉對(duì)自己財(cái)富的管理，無法體現(xiàn)“人們?cè)谛睦餆o意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理”，且D項(xiàng)中沒有涉及小劉的決策“違背最簡單的理性經(jīng)濟(jì)法則”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干定義心理會(huì)計(jì)是一種財(cái)富管理過程，分析其方式和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理會(huì)計(jì)的定義要點(diǎn)：①把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理，并加以編碼分類；②使個(gè)體的決策違背最簡單的理性經(jīng)濟(jì)法則。

A項(xiàng)，將全部存款的四分之三用于購買保險(xiǎn)，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，小陳已經(jīng)有了買相機(jī)的錢，但還是要等領(lǐng)到年底獎(jiǎng)金后再買，即在心里把現(xiàn)在的錢和獎(jiǎng)金進(jìn)行了劃分和分類，現(xiàn)在錢已經(jīng)足夠但不買，符合定義。

C項(xiàng)，小王去銀行取款，不涉及心理會(huì)計(jì)，不符合要點(diǎn)①②。

D項(xiàng)，兩次旅游沒有體現(xiàn)出不同的心理賬戶，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①無意識(shí)地把財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理；

②并對(duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）加以編碼、分類和估價(jià)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：年終獎(jiǎng)和平時(shí)攢的錢都屬于收入，用來買相機(jī)時(shí)這兩類財(cái)富并無區(qū)別，但小陳一定要領(lǐng)到年終獎(jiǎng)后才買相機(jī)，說明小陳“在心里無意識(shí)地”將平時(shí)攢的錢和年終獎(jiǎng)“劃歸到了不同的賬戶進(jìn)行管理”，符合定義；

B項(xiàng)：小李將存款的四分之三用來購買保險(xiǎn)，是有意識(shí)地將財(cái)富劃歸不同的賬戶進(jìn)行管理，不符合定義；

C項(xiàng)：小王在兩家不同銀行都有儲(chǔ)蓄卡，屬于現(xiàn)實(shí)層面的不同賬戶，而不是“心理上的”，不符合定義；

D項(xiàng)：小劉獲得的是公司的出游獎(jiǎng)勵(lì)，但出游只是活動(dòng)，不屬于小劉的“財(cái)富”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。15.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇唯一的一個(gè)答案填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：圖形凌亂，但均含有直線段，考慮數(shù)該元素個(gè)數(shù)。九宮格中，直線段的條數(shù)依次為1、2、3、4、5、6、7、8，依此規(guī)律，下一個(gè)圖形中直線段應(yīng)為9條。

故正確答案為C。16.教師節(jié)期間，某學(xué)校為甲、乙、丙、丁、戊5位優(yōu)秀教師準(zhǔn)備了A、B、C、D、E、F、G等七個(gè)禮盒，不同字母的禮盒里裝有不同的禮物。已知所有禮盒都送了出去，每個(gè)禮盒只能由一人獲得，每人最多獲得兩個(gè)禮盒。另外，送出禮盒還需要滿足如下要求:

（1）如果甲收到B禮盒，則丁會(huì)收到F禮盒

（2）如果乙沒有收到A禮盒，則丁不會(huì)收到F禮盒

（3）如果丙沒有收到C禮盒，則戊不會(huì)收到G禮盒

（4）沒有人既能收到C禮盒，又能收到D禮盒

（5）甲只收到B禮盒，而戊只收到G禮盒

根據(jù)上述信息，如果丙收到兩個(gè)禮盒，則可以得出以下哪項(xiàng)?

A.乙收到A和D兩個(gè)禮盒

B.甲收到C和F兩個(gè)禮盒

C.丁收到E和F兩個(gè)禮盒

D.丙收到C和E兩份禮盒

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……則……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①甲收到B→丁收到F

②?乙收到A→?丁收到F

③?丙收到C→?戊收到G

④沒有人同時(shí)收到C和D

⑤甲收到B且戊收到G

⑥丙收到兩個(gè)禮盒

第三步，進(jìn)行推理。

“⑤甲收到B”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“丁收到F”，結(jié)合②，“丁收到F”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“乙收到A”；

根據(jù)“⑤戊收到G”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，推出“丙收到C”，結(jié)合④C和D不能被一個(gè)人得，可知：丙肯定拿不到D禮盒，而⑥丙必須拿到兩個(gè)禮盒，根據(jù)前面推理已得到的結(jié)論：“甲收到B、丁收到F、乙收到A、戊收到G”，這些丙都不能拿到，那么丙只能再拿E禮盒。

因此，選擇D選項(xiàng)。

17.小嚴(yán)在商場看中一款鞋子，糾結(jié)是買黑色好還是買白色好。同行的好朋友小芳說：你去問下柜員，是黑色的銷量高，還是白色的銷量高，不就知道了嗎？

以下選項(xiàng)與題干中的問答方式最為相似的是：

A.準(zhǔn)備考研的小張?jiān)贏培訓(xùn)班和B培訓(xùn)班之間猶豫不決，室友小王說：你去問問已經(jīng)考上了研究生的學(xué)長學(xué)姐們，看看他們報(bào)的是A還是B，不就知道了嗎

B.老鄭打算給喬遷新居的戰(zhàn)友老袁買一件禮物，在書法字畫和藝術(shù)盆景之間有點(diǎn)為難，老伴說：你去花店打聽下，喬遷送藝術(shù)盆景的人多不多，不就知道了嗎

C.小莫和男友去網(wǎng)紅美食街探尋美食，面對(duì)眾多從未吃過的各地特色美食不知如何取舍，男友說：我們看看哪家店門口的隊(duì)伍排得最長，就去吃哪家的吧

D.七夕節(jié)到了，小汪準(zhǔn)備給女朋友送一支口紅，不知道女朋友是喜歡001色號(hào)還是006色號(hào)，同事小林建議說：你上網(wǎng)查下哪個(gè)色號(hào)最熱門，就選哪個(gè)唄參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干問答方式。

小嚴(yán)在買黑色鞋還是白色鞋之間猶豫，而小芳建議詢問柜員二者銷量來進(jìn)行選擇，即建議是通過對(duì)比二者的銷量來確定應(yīng)該買什么。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：準(zhǔn)備考研的小張?jiān)趫?bào)A班還是報(bào)B班之間猶豫，室友小王建議詢問考上研究生的學(xué)長學(xué)姐們?nèi)绾芜x擇，即建議是通過別人報(bào)了什么來進(jìn)行選擇，而沒有通過對(duì)比二者報(bào)名數(shù)量的多少來進(jìn)行選擇，與題干問答形式不一致，排除；

B項(xiàng)：老鄭在買書法字畫和藝術(shù)盆景之間猶豫，他老伴的建議是詢問花店喬遷送藝術(shù)盆景的人多不多，建議的方式只是看藝術(shù)盆景的銷量，而沒有對(duì)比藝術(shù)盆景和書法字畫的銷量，與題干問答方式不一致，排除；

C項(xiàng)：小莫面對(duì)眾多從未吃過的美食不知如何取舍，這是在眾多美食中進(jìn)行取舍，而不是二選一，與題干問答形式不一致，排除；

D項(xiàng)：小汪在買001色號(hào)和006色號(hào)之間猶豫，同事小林建議查找二者誰更熱門來進(jìn)行選擇，即建議是通過對(duì)比二者的銷量來確定應(yīng)該買什么，與題干問答形式一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選出與題干問答方式最為相似的一項(xiàng)，只需歸納出題干中問答的要點(diǎn)，再將選項(xiàng)與之進(jìn)行對(duì)比即可。題干中小嚴(yán)是在兩種顏色的鞋子之間進(jìn)行選擇，然后小芳給出的建議是根據(jù)鞋子的銷量進(jìn)行選擇。

A項(xiàng)，小張?jiān)贏、B兩個(gè)培訓(xùn)班之間進(jìn)行選擇，小王給出的建議是問問考上研究生的學(xué)長學(xué)姐們，并不是根據(jù)某一個(gè)條件的高低進(jìn)行選擇，與題干問答方式不一致。

B項(xiàng)，小莫和男友在很多美食之間進(jìn)行選擇，并不是在兩種美食之間進(jìn)行選擇，與題干問答方式不一致。

C項(xiàng)，老鄭在書法字畫和藝術(shù)盆景之間做選擇，老伴的建議是去問問送藝術(shù)盆景的人多不多，并不是根據(jù)某一個(gè)條件的高低進(jìn)行選擇，與題干問答方式不一致。

D項(xiàng)，小汪在兩個(gè)色號(hào)的口紅之間進(jìn)行選擇，小林的建議是去網(wǎng)上查一下這兩個(gè)色號(hào)哪個(gè)最熱門，是根據(jù)色號(hào)的熱門程度進(jìn)行選擇，與題干問答方式一致。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干。

題干結(jié)構(gòu)為：小嚴(yán)在白色款和黑色款之間進(jìn)行選擇，小芳的建議是根據(jù)兩者銷量的高低來作為決策參考。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小張?jiān)趫?bào)考A培訓(xùn)班還是B兩個(gè)培訓(xùn)班之間進(jìn)行選擇，但是小王的建議是問考上的學(xué)長學(xué)姐，即根據(jù)考上的人的推薦（通過率），而不是根據(jù)報(bào)班人數(shù)（銷量），與題干推理形式不相同，排除；

B項(xiàng)：小莫在面對(duì)眾多美食時(shí)候不知如何取舍，而不是在某兩個(gè)選項(xiàng)之間進(jìn)行選擇，與題干推理形式不同，排除；

C項(xiàng)：老鄭在送書法字畫與藝術(shù)盆景之間進(jìn)行選擇，但是老伴建議去花店打聽下送藝術(shù)盆景的人多不多，沒有涉及到兩者之間銷量的對(duì)比，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：小汪在001色號(hào)口紅和006色號(hào)口紅之間進(jìn)行選擇，小林建議“上網(wǎng)查下哪個(gè)色號(hào)最熱門”，即通過比對(duì)兩者銷量的高低來作為決策參考，與題干推理形式相同，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。18.

2016年是全球氣候充滿極端狀況的一年。大氣中的二氧化碳平均濃度已經(jīng)超過400ppm（1ppm為百萬分之一）警示線，甲烷濃度也飆升破紀(jì)錄，氣候變化的長期指標(biāo)上升至新水平。南極和北極地區(qū)的海冰面積縮減嚴(yán)重，打破最低紀(jì)錄。俄羅斯、北極地區(qū)氣溫比長期平均溫度高。格陵蘭冰川開始融化的時(shí)間提前，且速度更快，北極地區(qū)正以全球平均值兩倍的速度變暖。

下列與這段文字意思相符的一項(xiàng)是（

）。

A.2016年全球氣候變化最為極端

B.2016年大氣二氧化碳含量創(chuàng)新高

C.2016年南北極的海冰面積創(chuàng)出新低

D.2016年俄羅斯地區(qū)氣溫比格陵蘭地區(qū)高參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)文段“2016年是全球氣候充滿極端狀況的一年”可知，“最為極端”表述過于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，文段僅論述“大氣中的二氧化碳平均濃度已經(jīng)超過400ppm警示線”，“二氧化碳含量創(chuàng)新高”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)正確，根據(jù)“南極和北極地區(qū)的海冰面積縮減嚴(yán)重，打破最低紀(jì)錄”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，文段并未將“俄羅斯地區(qū)”與“格陵蘭地區(qū)”的氣溫進(jìn)行比較，選項(xiàng)無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《2016年全球年平均氣溫為史上最高

該給地球降降溫了》

19.網(wǎng)絡(luò)暴力是行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害的網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)暴力的是：

A.某非法傳銷團(tuán)伙借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線

B.某足球俱樂部球迷建立網(wǎng)站，要求主教練下課

C.某藝人喜歡在微博上爆料，提高自己微博的訪問量

D.某選秀選手隱私在網(wǎng)上被曝光后，宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)參考答案：D

解題思路：題干定義網(wǎng)絡(luò)暴力是一種網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。

網(wǎng)絡(luò)暴力定義的關(guān)鍵信息：行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害。

A項(xiàng)，非法傳銷行為只是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下線，并非該網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)當(dāng)事人造成傷害，不符合定義的關(guān)鍵信息。

B項(xiàng)，要求主教練下課，但無法得知主教練是否真的下課，也就無法得知是否對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害，不符合定義的關(guān)鍵信息。

C項(xiàng)，未涉及到當(dāng)事人，不符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，在網(wǎng)上曝光他人隱私屬于行為主體的網(wǎng)絡(luò)行為，選手宣布放棄晉級(jí)機(jī)會(huì)，表明對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①網(wǎng)絡(luò)行為；

②對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害；

③網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：非法傳銷是違法犯罪行為，并非“網(wǎng)絡(luò)失范”，不符合定義；

B項(xiàng)：要求主教練下課，結(jié)果不明確，未體現(xiàn)“對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害”，不符合定義；

C項(xiàng)：藝人自己爆料，只有一方主體，未體現(xiàn)“對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害”，不符合定義；

D項(xiàng)：網(wǎng)上曝光選手隱私，屬于“網(wǎng)絡(luò)行為”，該選手作為當(dāng)事人，放棄晉級(jí)，說明“造成了實(shí)質(zhì)性傷害”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

網(wǎng)絡(luò)暴力的定義包含的重點(diǎn)關(guān)鍵詞是“網(wǎng)絡(luò)行為”和“對(duì)當(dāng)事人造成實(shí)質(zhì)性傷害”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)中傳銷團(tuán)伙發(fā)展下線，嚴(yán)格來說不是“網(wǎng)絡(luò)行為”且沒有明確當(dāng)事人受到傷害，不符合定義；B項(xiàng)中要求主教練下課，并沒有造成“實(shí)質(zhì)性傷害”，不符合定義；C項(xiàng)中沒有受害當(dāng)事人，不符合定義；D項(xiàng)有曝光選手隱私的“網(wǎng)絡(luò)行為”，也有明確的當(dāng)事人，且對(duì)當(dāng)事人造成放棄晉級(jí)的傷害，符合定義。

故正確答案為D。20.哈佛大學(xué)的一位校長曾提出這樣的思考：我們培養(yǎng)出來的青年人該用什么樣的方式來回報(bào)這所學(xué)校？是選擇自己更好的生活，還是更好地為公眾服務(wù)？150年過去了，這個(gè)問題仍然可以________當(dāng)下。這位校長希望有朝一日能夠在學(xué)校的紀(jì)念碑上，________選擇后者的畢業(yè)生的名字。今天，在中國，已經(jīng)有越來越多的青年人作出了這樣的人生抉擇。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.叩問

雕刻

B.質(zhì)問

銘刻

C.拷問

鐫刻

D.追問

銘記

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語與“當(dāng)下”搭配。A項(xiàng)“叩問”指打聽、詢問，含有尊敬之意，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“質(zhì)問”指根據(jù)事實(shí)問明是非，提出疑問，發(fā)出者多為人，不與“這個(gè)問題”搭配，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“追問”指追根究底地問；C項(xiàng)“拷問”指拷打?qū)弳?，搭配主語可以是人，也可以是事（多指問題），如“拷問靈魂”“拷問歷史”。二者均與后文“當(dāng)下”搭配。

第二步，分析第二空。C項(xiàng)“鐫刻”即雕刻之意，把銘文刻或畫在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上，與前文“紀(jì)念碑”呼應(yīng)。D項(xiàng)“銘記”指牢記在心，不可與“紀(jì)念碑”搭配，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，辨析第一空近義詞的用法，根據(jù)語境排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第二空詞語修飾“紀(jì)念碑”，選擇與此語境一致的一項(xiàng)。第一空，“叩問”指詢問、打聽；“質(zhì)問”指根據(jù)事實(shí)提出的疑問。兩詞均適用于對(duì)實(shí)質(zhì)性問題的探索，而文段說的是關(guān)于人生價(jià)值的問題，排除A、B?！翱絾枴敝缚酱?qū)弳?，多用于精神層面?！翱絾枴备详P(guān)于人生價(jià)值的追問。

第二空，填入詞語需要適用于在紀(jì)念碑上刻名字的語境，“鐫刻”恰當(dāng)。“銘記”多用于人，排除D。

故本題選C。

解題思路：第一空考查詞語含義。A項(xiàng)“叩問”是指打聽、詢問，語義較輕，不符合語境；B項(xiàng)“質(zhì)問”是指根據(jù)事實(shí)提出的疑問，多直接搭配質(zhì)問的對(duì)象，與文段中“當(dāng)下”一詞搭配不當(dāng)，故排除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)“拷問”原指拷打?qū)弳枺F(xiàn)多將此詞用于較為抽象的搭配，文段中將“問題”擬人化，表示對(duì)當(dāng)下社會(huì)的警醒思考，符合題意；D項(xiàng)“追問”是指追根究底地查問，與文意亦可搭配。

第二空考查詞語的搭配。C項(xiàng)“鐫刻”指雕刻、雕鑿，D項(xiàng)“銘記”指牢牢地記住，文段中與前文“紀(jì)念碑”搭配，顯然“鐫刻”更為合適。

故正確答案為C。

【出處】人民日?qǐng)?bào)：左妍冰《青年人小追求見大格局》21.海南省的省會(huì)城市是?？谑?，下列屬于?？谑休爡^(qū)的有（

）。

A.龍華區(qū)

B.美蘭區(qū)

C.瓊山區(qū)

D.海棠區(qū)參考答案：ABC

解題思路：本題考查國情省情。

A、B、C項(xiàng)正確，?？谑泄灿兴膫€(gè)區(qū)，分別是龍華區(qū)，秀英區(qū)，瓊山區(qū)和美蘭區(qū)。其中瓊山區(qū)的面積最大，龍華區(qū)的面積最小。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，海棠區(qū)是海南省三亞市下轄區(qū)。

故正確答案為ABC。22.，1，3，15，120，（

）

A.240

B.360

C.144

D.1440

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列相鄰項(xiàng)之間倍數(shù)關(guān)系明顯，優(yōu)先考慮做商。

第二步，做商再做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為3＋1＝4，商數(shù)列下一項(xiàng)為8＋4＝12，所求項(xiàng)為120×12＝1440。

因此，選擇D選項(xiàng)。23.訴訟時(shí)效作為權(quán)利人不行使權(quán)力就喪失請(qǐng)求人民法院保護(hù)其民事權(quán)利的法定期間，它只運(yùn)用于：

A.請(qǐng)求權(quán)

B.支配權(quán)

C.形成權(quán)

D.抗辯權(quán)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查訴訟時(shí)效知識(shí)。

第二步，訴訟時(shí)效是指民事權(quán)利受到侵害的權(quán)利人在法定的時(shí)效期間內(nèi)不行使權(quán)利，當(dāng)時(shí)效期間屆滿時(shí)，義務(wù)人獲得訴訟時(shí)效抗辯權(quán)。在法律規(guī)定的訴訟時(shí)效期間內(nèi)，權(quán)利人提出請(qǐng)求的，人民法院就強(qiáng)制義務(wù)人履行所承擔(dān)的義務(wù)。而在法定的訴訟時(shí)效期間屆滿之后，權(quán)利人行使請(qǐng)求權(quán)的，人民法院就不再予以保護(hù)。因此，訴訟時(shí)效僅適用于請(qǐng)求權(quán)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：支配權(quán)，亦稱“管領(lǐng)權(quán)”，是指權(quán)利主體所享有的對(duì)權(quán)利客體直接管領(lǐng)和控制的權(quán)利。如所有權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。具有較強(qiáng)的排他性，權(quán)利人可以排斥他人行使與自己相同的權(quán)利，并可禁止他人非法妨礙自己行使支配其客體的行為。通常只憑權(quán)利人自己的行為即可實(shí)現(xiàn)。支配權(quán)不適用訴訟時(shí)效（例外：抵押權(quán)適用訴訟時(shí)效）。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：形成權(quán)是指依照權(quán)利人單方意思表示就可以使已經(jīng)成立的民事法律關(guān)系發(fā)生變化的權(quán)利。如法定代理人對(duì)限制民事行為能力人超越其行為能力與他人訂立的合同加以承認(rèn)，這個(gè)合同就從效力待定變?yōu)橛行Я耍@叫追認(rèn)權(quán)；合同有效成立以后，由于出現(xiàn)法定情形一方可以通知另一方解除合同，合同關(guān)系即告消滅，這叫解除權(quán)。這些權(quán)利均屬于形成權(quán)。形成權(quán)適用除斥期間的規(guī)定，不適用訴訟時(shí)效的規(guī)定。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：抗辯權(quán)是指妨礙他人行使其權(quán)利的對(duì)抗權(quán)，至于他人所行使的權(quán)利是否為請(qǐng)求權(quán)在所不問?？罐q權(quán)不適用訴訟時(shí)效。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

24.某品牌的手機(jī)在一次促銷活動(dòng)中每部售價(jià)960元，可獲利20%，若按原定價(jià)格銷售可獲利30%。問：在這次活動(dòng)中每部手機(jī)降了多少元？

A.70

B.80

C.90

D.100

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類。

第二步，售價(jià)960，利潤率為20%，可求得進(jìn)價(jià)為960÷（1＋20%）＝800（元），因此原定價(jià)格為800×（1＋30%）＝1040（元），可得每部手機(jī)降了1040－960＝80（元）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.兩名8歲小朋友在乘坐電梯時(shí)突遇故障，他們不僅沒有慌張，還通過一波機(jī)智的操作化險(xiǎn)為夷。這段視頻在網(wǎng)上被稱為“教科書式自救”。本來，遇事冷靜不慌張，危險(xiǎn)關(guān)頭不失措，就值得點(diǎn)贊，更何況兩個(gè)8歲的孩子？如何增強(qiáng)孩子的自救能力呢？孩子不會(huì)天生就有自?！吧窦肌?，說到底還是需要家長、老師有意識(shí)地去教，學(xué)校、社會(huì)有針對(duì)性地去熏陶。這兩個(gè)孩子在危險(xiǎn)關(guān)頭的機(jī)智與勇敢，其實(shí)還是因?yàn)楸澈笥兄敖炭茣健钡募彝ソ逃貏e是自我保護(hù)能力的良好養(yǎng)成。俗話說，有其父必有其子，有“教科書式”安全教育的家教與父母，才會(huì)有“教科書式”自救的孩子。

上述文字意在表明（

）。

A.“教科書式自救”彰顯安全教育之功

B.培養(yǎng)自救能力是素質(zhì)教育的必要部分

C.學(xué)會(huì)保護(hù)自己才能走出父母的羽翼庇護(hù)

D.孩子的健康成長離不開父母與學(xué)校的共同努力參考答案：A

解題思路：文段開篇用“兩名8歲小朋友”成功自救的案例引出“教科書式自救”的話題，接著通過提出“如何增強(qiáng)孩子自救能力”的問題，強(qiáng)調(diào)家長、老師及學(xué)校、社會(huì)對(duì)小孩掌握“自救能力”的重要性，最后通過“其實(shí)”強(qiáng)調(diào)“‘教科書式’家庭教育特別是自我保護(hù)能力的良好養(yǎng)成對(duì)孩子‘教科書式’自救”的重要性，最后進(jìn)行舉例說明。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“安全教育的家教與父母”對(duì)“教科書式自救”的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“必要部分”無中生有，排除；

C項(xiàng)，“羽翼庇護(hù)”無中生有，排除；

D項(xiàng)，“孩子的健康成長”無中生有，且文段主要強(qiáng)調(diào)“安全教育的家教與父母”對(duì)“教科書式自救”的重要性，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“教科書式自救”彰顯安全教育之功》26.小強(qiáng)的爸爸比小強(qiáng)的媽媽大3歲，全家三口的年齡總和是74歲，9年前這家人年齡總和是49歲，那么小強(qiáng)的媽媽今年多少歲？

A.32

B.33

C.34

D.35參考答案：A

解題思路：一般情況下，三人今年的年齡之和是74歲，9年前三人的年齡之和應(yīng)是74－9×3＝47歲，而本題中為49歲，可能的情況為小強(qiáng)的年齡不足9歲，可得出小強(qiáng)的年齡，則父母年齡和＝74－小強(qiáng)年齡，父母年齡差＝3，由此可求得母親年齡。由題意得，9年前小明是“-2”歲，即小明是在7年前出生的，今年7歲，則今年爸爸、媽媽年齡之和是74－7＝67歲，爸爸比媽媽大3歲，則媽媽年齡是（67－3）÷2＝32歲。故本題選擇A項(xiàng)。

解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。

第二步，今年全家年齡總和為74歲，則9年前年齡總和應(yīng)為74－3×9＝47（歲），與題中49歲不符，說明9年前小強(qiáng)未出生。

第三步，設(shè)九年前母親為x歲，則父親為（x＋3）歲，由題意知x＋x＋3＝49，解得x＝23，則今年母親為23＋9＝32（歲）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：9年前三口人年齡總和為49歲，則9年后應(yīng)為49＋9×3＝76歲，但比實(shí)際總和少兩歲，則可說明9年前小強(qiáng)并未出生。9年前，爸爸與媽媽的年齡和為49歲，年齡差相差3歲，則可得媽媽的年齡為23歲，9年后32歲。

故正確答案為A。27.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯

B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近

C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性

D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無法支持題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。

C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說明存在生命，無法支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。

論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“宜居性”和是否存在生命無關(guān)，和土壤狀況也沒有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：建立聯(lián)系?；鹦峭寥懒鸭y剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過地球和火星相似的土壤樣本來推測生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無法加強(qiáng)，排除。

B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。

C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒有明確說明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。

D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。

B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。

故正確答案為D。28.在司法裁判中盡量保持情與法的有機(jī)統(tǒng)一，是我國一個(gè)根深蒂固的傳統(tǒng)司法理念。下列對(duì)傳統(tǒng)司法中“情”的含義理解不正確的是（

）。

A.情節(jié)，即嫌疑人實(shí)施犯罪的具體情況

B.情理，即普通人都有的常識(shí)理性

C.情志，即嫌疑人的犯罪動(dòng)機(jī)和目的

D.情感，即司法官員個(gè)人的惻隱之心參考答案：A

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，情節(jié)是對(duì)犯罪罪刑考量的標(biāo)準(zhǔn)之一，是一種客觀存在的情況，不是傳統(tǒng)司法中的“情”。

B、C、D項(xiàng)正確，在中國傳統(tǒng)司法中，“情”是與法、理并重的一種規(guī)范性要素。古代刑事司法中所稱的“情”，大致包括了這樣三個(gè)層次的含義：情理，即普通人都有的基本邏輯和知識(shí)；情志，即嫌疑人的犯罪動(dòng)機(jī)和目的；情感，即司法官員個(gè)人的惻隱之心。

本題為選非題，故正確答案為A。29.（

）

對(duì)于

汽車

相當(dāng)于

開關(guān)

對(duì)于

（

）

A.輪胎；電門

B.汽油；電燈

C.飛機(jī)；電池

D.鑰匙；電視

參考答案：D

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“輪胎”是“汽車”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“電門”俗稱“開關(guān)”，二者屬于全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“汽油”是“汽車”的燃料，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“開關(guān)”是用來控制“電燈”的，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；

C項(xiàng)：“飛機(jī)”和“汽車”都是交通工具，二者屬于并列關(guān)系，“開關(guān)”和“電池”之間無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“鑰匙”用來啟動(dòng)“汽車”，“開關(guān)”用來啟動(dòng)“電視”，前后二者均屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。30.暴雨暴露了城市公共管理和應(yīng)急機(jī)制中的________，更________了市政規(guī)劃建設(shè)中的硬傷。

在空格處選填最恰當(dāng)?shù)脑~是：

A.隱患

顯現(xiàn)

B.軟肋

凸顯

C.頑疾

揭示

D.漏洞

呈現(xiàn)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“更……”可知，所填詞語語義比“硬傷”輕，且和“硬傷”形成前后照應(yīng)。C項(xiàng)“頑疾”語義不能和“硬傷”構(gòu)成遞進(jìn)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“軟肋”指形容人或事的薄弱環(huán)節(jié)，比“硬傷”語義輕，且“軟”對(duì)應(yīng)“硬”，前后呼應(yīng)，符合文意。A項(xiàng)“隱患”和D項(xiàng)“漏洞”均不能和“硬傷”形成照應(yīng)，沒有“軟肋”適合，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。所填詞語與“暴露”形成遞進(jìn)關(guān)系。B項(xiàng)“凸顯”指清楚地顯露。前文“暴露”僅指顯露出來，前后能形成語義遞進(jìn)。

因此，選擇B選項(xiàng)。31.父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第一千零六十七條，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女，有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。該表述缺少限定語“未成年子女或者不能獨(dú)立生活的成年子女”、“成年子女”，故錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

32.所有參加舉重比賽的選手都是身體強(qiáng)壯的“猛男”，所有身體強(qiáng)壯的“猛男”都是極少生病的，但有一些身體不適的“猛男”參加了舉重比賽。

以下選項(xiàng)不能從上述前提中得出（

）

A.有些身體不適的選手是極少生病的

B.有些極少生病的選手感到身體不適

C.極少生病的選手都參加舉重比賽

D.參加此項(xiàng)舉重比賽的選手極少生病

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都”等及提問方式，確定為集合推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①參加舉重比賽→“猛男”

②“猛男”→極少生病

③有的身體不適的“猛男”參加了舉重比賽

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由①②③遞推可得，有的身體不適的“猛男”→極少生病，可以推出；

B項(xiàng)：由①②③遞推可得，有的身體不適的“猛男”→極少生病，將其換位可得，有的極少生病的是身體不適的“猛男”，可以推出；

C項(xiàng)：由①②遞推可得，參加舉重比賽→極少生病，肯后無確定性結(jié)論，所以“極少生病”不能推出“參加舉重比賽”，無法推出；

D項(xiàng)：由①②遞推可得，參加舉重比賽→極少生病，可以推出。

因此，選擇C選項(xiàng)。

33.因?yàn)槭艿綐O端天氣等季節(jié)性因素的影響，某省水果、蔬菜價(jià)格比平時(shí)上漲了二三倍，這就大大提高了水果、蔬菜制品的成本，估計(jì)水果、蔬菜制品的價(jià)格將會(huì)大幅提升。

以下哪項(xiàng)如果是真的，最能削弱上述結(jié)論?

A.去年該省水果、蔬菜的價(jià)格是歷年最低的

B.其他替代原料可以用來生產(chǎn)仿水果、蔬菜制品

C.最近的極端天氣并不如專家們估計(jì)的那么嚴(yán)重

D.除了該省外，其他省份也可以提供水果、蔬菜

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：水果、蔬菜制品的價(jià)格將會(huì)大幅提升。

論據(jù)：因?yàn)槭艿綐O端天氣等季節(jié)性因素的影響，某省水果、蔬菜價(jià)格比平時(shí)上漲了二三倍，這就大大提高了水果、蔬菜制品的成本。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是去年該省水果蔬菜價(jià)格歷年最低，與論點(diǎn)水果蔬、菜制品價(jià)格將會(huì)大幅提升無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是其他替代原料可以用來生產(chǎn)仿水果、蔬菜制品，與論點(diǎn)水果蔬、菜制品價(jià)格將會(huì)大幅提升無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是極端天氣是否嚴(yán)重的問題，與論點(diǎn)水果蔬、菜制品價(jià)格將會(huì)大幅提升無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)指出除了該省外，其他省份，也可以提供水果蔬菜，也就意味著，某省水果蔬菜價(jià)格上漲，可能并不會(huì)影響水果蔬菜制品的價(jià)格，切斷了論點(diǎn)論據(jù)的聯(lián)系，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

34.7，13，19，29，（

），53

A.30

B.39

C.44

D.49

參考答案：B

解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮做差。

第二步，隔項(xiàng)做差如圖所示：

猜測差數(shù)列是公差為4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為16＋4＝20，驗(yàn)證20＋4＝24，滿足規(guī)律。則所求項(xiàng)為19＋20＝39。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為5＋1＝6。指數(shù)數(shù)列是2的常數(shù)數(shù)列，修正數(shù)列是以3，4為周期的周期數(shù)列，則所求項(xiàng)為62＋3＝39。

因此，選擇B選項(xiàng)。35.P0P3服務(wù)器和SMTP服務(wù)器分別是指：

A.發(fā)送郵件服務(wù)器和接收郵件服務(wù)器

B.回復(fù)郵件服務(wù)器和轉(zhuǎn)發(fā)郵件服務(wù)器

C.接收郵件服務(wù)器和發(fā)送郵件服務(wù)器

D.轉(zhuǎn)發(fā)郵件服務(wù)器和回復(fù)郵件服務(wù)器

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，郵局協(xié)議POP

（Post

Office

Protocol）是一個(gè)非常簡單但功能有限的郵件讀取協(xié)議，現(xiàn)在使用的是它的第三個(gè)版本POP3。POP3服務(wù)器是用來接收郵件的，即接收郵件服務(wù)器。SMTP是一種提供可靠且有效的電子郵件傳輸?shù)膮f(xié)議。SMTP是建立在FTP文件傳輸服務(wù)上的一種郵件服務(wù)，主要用于系統(tǒng)之間的郵件信息傳遞，并提供有關(guān)來信的通知。用戶可在不同主機(jī)之間傳輸文件電子郵件，SMTP服務(wù)器是發(fā)送郵件服務(wù)器。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

36.根據(jù)《婚姻法》，以下財(cái)產(chǎn)不屬于共同財(cái)產(chǎn)的是：

A.一方以個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益

B.男女雙方實(shí)際取得的或者應(yīng)當(dāng)取得的住房公積金

C.男女雙方實(shí)際取得的或者應(yīng)當(dāng)取得的養(yǎng)老保險(xiǎn)金

D.一方身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《婚姻法》第十八條第二項(xiàng)，一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)《婚姻法》第十七條，夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn)，歸夫妻共同所有：

（一）工資、獎(jiǎng)金；

（二）生產(chǎn)、經(jīng)營的收益；

（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益；

（四）繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但本法第十八條第三項(xiàng)規(guī)定的除外（即遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)）；

（五）其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn)。

由此可見，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)均屬于共同財(cái)產(chǎn)，不符合題意。

37.管理創(chuàng)新既是一種手段、方式，也是最終目的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

管理創(chuàng)新是指企業(yè)把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素組合引入企業(yè)管理系統(tǒng)以更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的創(chuàng)新活動(dòng)。管理創(chuàng)新是一種手段、方式，而不是最終目的。市場變幻莫測，企業(yè)只有通過持續(xù)創(chuàng)新才能有效配置資源，才能適應(yīng)環(huán)境，不斷發(fā)展。創(chuàng)新是用來保持企業(yè)生存和發(fā)展的有效手段，而不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新。

故表述錯(cuò)誤。38.嫦娥二號(hào)7米分辨率全月球影像色調(diào)________，層次________，圖像________。影像圖的空間分辨率、影像質(zhì)量、鑲嵌精度、數(shù)據(jù)一致性和完整性等優(yōu)于國際同類產(chǎn)品，達(dá)到國際領(lǐng)先水平。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一致豐富清晰

B.豐富一致清晰

C.清晰豐富一致

D.豐富清晰一致參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題考查的是詞語的搭配，通過第三空可排除C、D。第三步，第一空中，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。第三空，“圖像清晰”為習(xí)慣表述，排除C、D。

第一空，“色調(diào)”與“豐富”搭配不當(dāng)，排除B。

第二空，“層次豐富”搭配恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，突破口在第三空。該空修飾的對(duì)象是“圖像”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“清晰”指清楚，與“圖像”是搭配恰當(dāng)，表示圖像清楚，符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)中的“一致”指一樣，沒有分歧，文段強(qiáng)調(diào)的是嫦娥二號(hào)拍攝到的月球影像圖較為清晰，而沒有對(duì)比圖像之間是否一致，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空修飾的對(duì)象是“層次”。A項(xiàng)“豐富”指物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等種類多或數(shù)量大，與“層次”搭配恰當(dāng)，表示層次較多，符合文意。B項(xiàng)“一致”不能與“層次”搭配，“層次一致”意為沒有層次，不符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空?！吧{(diào)”側(cè)重于畫面色彩的總體傾向和色彩效果，“色調(diào)一致”搭配合適，比如整體“明色調(diào)”或“暗色調(diào)”。

因此，選擇A選項(xiàng)。39.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測的手段。數(shù)據(jù)是記錄人類行為的工具?？看髷?shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來做一個(gè)預(yù)測和參考是人類發(fā)展的成果。但是，人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過于依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測和推理，放棄人際溝通過程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具

B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來越重要的作用

C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通

D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志參考答案：C

解題思路：文段開篇先引出了大數(shù)據(jù)的概念，并指出大數(shù)據(jù)帶來了好處，后文通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，并通過“產(chǎn)生人際溝通的弱化”，“影響到人的自由意志”論證大數(shù)據(jù)弱化人際溝通后帶來的危害，故文段主旨是在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“發(fā)揮越來越重要的作用”無中生有，且文段轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的是大數(shù)據(jù)的危害，感情色彩相悖，排除；

D項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)影響人的自由意志”僅對(duì)應(yīng)尾句中大數(shù)據(jù)弱化人際溝通的危害的其中一個(gè)方面，且文段重在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)帶來的是天堂還是地獄》

解題思路：由“旨在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段重點(diǎn)的歸納概括。由“但是”可知，文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為文段重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與轉(zhuǎn)折后內(nèi)容相關(guān)。文段首先肯定了大數(shù)據(jù)對(duì)于人類的意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出不能因?yàn)檫^于依賴大數(shù)據(jù)，而放棄人際的交流和溝通，同時(shí)說明了過于依賴大數(shù)據(jù)，放棄人際溝通會(huì)帶來的嚴(yán)重后果。轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn)，即大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通。C項(xiàng)表述正確。A、B兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)偷換概念，文段說的是過于依賴大數(shù)據(jù)會(huì)影響人的自由意志。故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹大數(shù)據(jù)在決策預(yù)測方面的重要性。之后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨句，“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，最后進(jìn)行解釋說明，通過過于依賴大數(shù)據(jù)放棄人際溝通過程帶來的嚴(yán)重后果來證明主旨句的觀點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C

項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。40.中國人1000多年前就發(fā)明了世界上最早的機(jī)械時(shí)鐘裝置水運(yùn)渾天儀，每刻擊鼓，每辰撞鐘，比國外的自鳴鐘早出現(xiàn)600多年。然而，這套復(fù)雜的計(jì)時(shí)系統(tǒng)沒過多久便被束之高閣。無視創(chuàng)新，讓曾經(jīng)輝煌的中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展近乎停滯。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.中國科學(xué)技術(shù)的歷史是很悠久的

B.推陳出新才是科技發(fā)展的原動(dòng)力

C.不重視創(chuàng)新使中國科技趨于落后

D.中國的自鳴鐘居于世界領(lǐng)先水平

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。前文比較中國發(fā)明的時(shí)鐘早于國外，通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出重點(diǎn)，即出現(xiàn)的問題是這套系統(tǒng)被束之高閣，并分析原因?yàn)闊o視創(chuàng)新。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為主旨的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇通過列舉水運(yùn)渾天儀的例子說明當(dāng)時(shí)我國科學(xué)技術(shù)處于領(lǐng)先地位。接下來通過轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)了不重視創(chuàng)新，中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展就會(huì)停滯、落后，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“歷史悠久”、B項(xiàng)，“自鳴鐘”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，未提及文段核心話題“中國”，偏離文段中心，且“原動(dòng)力”指產(chǎn)生動(dòng)力的力，引申為本因、根源，屬于無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)人民論壇《開年閑話“時(shí)間觀”》

解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的理解。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注“然而”后的內(nèi)容。尾句的“無視創(chuàng)新”指出了中國科技發(fā)展近乎停滯的原因，答案應(yīng)與此相關(guān)。文段首先指出中國人1000多年前就發(fā)明了世界上最早的時(shí)鐘裝置水運(yùn)渾天儀，接著以“然而”轉(zhuǎn)折指出渾天儀很快被擱置了，最后說明無視創(chuàng)新使曾經(jīng)輝煌的中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展近乎停滯?！叭欢敝笫俏亩沃攸c(diǎn)，意在說明不重視創(chuàng)新使中國科技落后。C項(xiàng)表述正確。A、D兩項(xiàng)是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)未點(diǎn)明“中國科技”這一主體。故本題選C。41.對(duì)于文中①括號(hào)中部分“我已經(jīng)停止了云游的生活，我已經(jīng)失去了四大皆空的皈依，我已經(jīng)返回人間世俗”的理解，錯(cuò)誤的是（

）。

A.“四大皆空的皈依”象征著作者堅(jiān)定的精神信仰，心靈的純凈和自由

B.“返回人間世俗”指作者迫于生活的牽連，重新受到世俗的壓力和影響

C.整句話表達(dá)了作者向往無牽掛無私欲的境界，而又必須生存在種種束縛和限制之中的無奈

D.“云游的生活”指作者年輕時(shí)便開始的四方求學(xué)，追求知識(shí)和自由的人生歷程?參考答案：B

解題思路：對(duì)應(yīng)文段第4自然段，尾句提到“我覺得是自己和過去不同了，心理上有些變化了?！笨芍珻項(xiàng)表述正確。

A項(xiàng)，依據(jù)“總之，一把鎖把我的心緊緊鎖起，使它同以往的大自然，大自由，大自在，都斷絕了關(guān)系”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

B項(xiàng)，“作者迫于生活的牽連”文段未提及，無中生有，當(dāng)選。

C項(xiàng)，依據(jù)文段第2、3、4段可知，作者的朋友給了作者多次告誡，以及尾段“我曾經(jīng)打斷身上的桎梏，現(xiàn)在又給自己系上了繩索。我曾經(jīng)從這里出走，現(xiàn)在又回到這里來了”可知，選項(xiàng)表述正確，排除。

D項(xiàng)，依據(jù)文段“以后在外求學(xué)，用不著鎖門，住公寓，自有人代鎖。再后，游擊山水之間，行蹤無定”可知選項(xiàng)表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《鎖門》42.設(shè)a、b均為正整數(shù)，若13a+6b=143，則a的值為：

A.3

B.4

C.5

D.6參考答案：C

解題思路：直接考查求解不定方程。我們一般會(huì)利用數(shù)的特性進(jìn)行求解。另外，選項(xiàng)給出了具體的數(shù)值，可以直接代入進(jìn)行驗(yàn)證。方法一：不定方程求解，可分析未知數(shù)所應(yīng)滿足的倍數(shù)特征。143為13的倍數(shù)，13a是13的倍數(shù)，則6b也是13的倍數(shù)，則b是13的倍數(shù)，令b=13，可得a=5。

方法二：A項(xiàng)，若a=3，則b=（143-13×3）÷6，不能整除，排除；B項(xiàng)，若a=4，則b=（143-13×4）÷6，不能整除，排除；C項(xiàng)，若a=5，則b=（143-13×5）÷6=13，滿足題意，故本題選C。43.甲有天然奇石一塊，不慎丟失，乙撿到誤認(rèn)為是無主財(cái)物并拿回家，配以基座，陳列于客廳，乙的朋友丙非常喜歡，乙遂以之相贈(zèng)，后甲發(fā)現(xiàn)，向丙追索，則下列說法正確的是：

A.奇石屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲

B.奇石屬無主物，乙取得所有權(quán)

C.乙因加工行為取得奇石的所有權(quán)

D.丙可以取得奇石的所有權(quán)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。

第二步，根據(jù)《物權(quán)》第一百零七條，所有權(quán)人或者其他權(quán)利人有權(quán)追回遺失物。該遺失物通過轉(zhuǎn)讓被他人占有的，權(quán)利人有權(quán)向無處分權(quán)人請(qǐng)求損害賠償，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道受讓人之日起二年內(nèi)向受讓人請(qǐng)求返還原物，但受讓人通過拍賣或者向具有經(jīng)營資格的經(jīng)營者購得該遺失物的，權(quán)利人請(qǐng)求返還原物時(shí)應(yīng)當(dāng)支付受讓人所付的費(fèi)用。權(quán)利人向受讓人支付所付費(fèi)用后，有權(quán)向無處分權(quán)人追償。

本題中，甲的奇石屬于遺失物，乙雖然以為是無主物而拾回，但是并不能取得該物的所有權(quán)。乙將石頭贈(zèng)與丙，所有權(quán)也并未發(fā)生轉(zhuǎn)移。此時(shí)的所有權(quán)人甲仍有權(quán)追回原物，丙應(yīng)返還原物。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：該石頭為遺失物，并非無主物。其所有權(quán)人并未發(fā)生轉(zhuǎn)移。乙未取得該物的所有權(quán)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：加工行為屬于物權(quán)的原始取得，而本題中的石頭是有主物，不適用物權(quán)的原始取得。其加工行為不能取得所有權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：遺失物不適用善意取得，況且第三人丙未支付合理對(duì)價(jià)，并不符合善意取得的構(gòu)成要件。丙不能得到該物的所有權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

44.在一些地方村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定沒有得到真正落實(shí)，尤其是該法的一項(xiàng)重要精神——管理過程中采用監(jiān)督和評(píng)議等手段制約村官濫用權(quán)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有落實(shí)到位，在這一背景下，一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”可能不能解決問題。

下面哪句話最能削弱上述相關(guān)內(nèi)容？

A.有的地方的村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)

B.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”必然不能解決貪污問題

C.我國村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)

D.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”有可能解決村官貪污問題

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在一些地方村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定沒有得到真正落實(shí)，導(dǎo)致一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”可能不能解決問題。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)通過舉反例說明有些地方組織法的相關(guān)規(guī)定其實(shí)是得到了落實(shí)，否定了論點(diǎn)，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出依靠調(diào)查組或“兩院”必然不能解決貪污問題，與論點(diǎn)討論的相關(guān)規(guī)定是否真正落實(shí)無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)直接說明我國村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定都得到了真正落實(shí)，不存在沒有落實(shí)的地方，直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出依靠調(diào)查組或“兩院”可能解決貪污問題，與論點(diǎn)討論的相關(guān)規(guī)定是否真正落實(shí)無關(guān)，論題不一致，排除。

第四步，強(qiáng)弱比較。

否定論點(diǎn)的削弱力度要大于增加反向論據(jù)，而且A項(xiàng)中的“有的地方”范圍沒有C項(xiàng)的“我國”范圍大，削弱力度有限，所以C項(xiàng)削弱力度強(qiáng)于A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

45.關(guān)于我國神舟飛船說法有誤的是：

A.“神舟五號(hào)”搭載了中國飛天第一人楊利偉

B.天宮與“神九”載人交會(huì)對(duì)接掀開了中國航天史上極具突破性的一章

C.劉洋是中國首位參加載人航天飛行的女航天員

D.“神十一”是我國第六艘載人飛船，已與天宮一號(hào)進(jìn)行交會(huì)對(duì)接

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，神舟十一號(hào)飛船，是中國神舟號(hào)系列飛船之一，是中國第6次載人飛行任務(wù)，也是中國持續(xù)時(shí)間最長的一次載人飛行任務(wù)，總飛行時(shí)間長達(dá)33天。神舟十一號(hào)于2016年10月17日7時(shí)30分從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，隨后與天宮二號(hào)對(duì)接形成組合體，2名航天員進(jìn)駐天宮二號(hào)，進(jìn)行了為期30天的駐留，在軌飛行期間，完成了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)?！吧袷弧笔俏覈诹逸d人飛船，與天宮二號(hào)進(jìn)行交會(huì)對(duì)接，不是天宮一號(hào)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：2003年10月15日9時(shí)，楊利偉搭乘神舟五號(hào)飛船發(fā)射升空。21小時(shí)23分鐘的太空之旅，楊利偉成功完成我國首次載人航天飛行，成為了中國飛天第一人。自此，中國成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國家，中國航