小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊12 比較大小、輕重課件

第1單元比一比2比較大小、輕重第1單元比一比2比較大小、輕重學(xué)習(xí)目標2.會比較物體的大小;能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出哪個物體輕,哪個物體重。1.理解大小、輕重的含義。3.會用自己的語言正確地敘述比較的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標2.會比較物體的大小;能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出哪個物你認識它們嗎？知道它們誰大？誰??？復(fù)習(xí)導(dǎo)入你認識它們嗎？知道它們誰大？誰小？復(fù)習(xí)導(dǎo)入(大)(小)情景導(dǎo)入1哪個大？哪個??？(大)(小)情景導(dǎo)入1哪個大(大)(小)哪個大？哪個??？探索新知(大)(小)哪個大？哪個??？(大)(小)哪個大？哪個??？探索新知(大)(小)哪個大？哪個??？(重)(輕)情景導(dǎo)入2哪個重？哪個輕？(重)(輕)情景導(dǎo)入2哪個探索新知(重)(輕)哪個重？哪個輕？探索新知(重)(輕)哪個重探索新知哪個重？哪個輕？探索新知哪個重？哪個輕？典題精講1.哪個重？典題精講1.哪個重？典題精講解題思路：

根據(jù)生活經(jīng)驗可知,彈簧下面掛的物體越重，彈簧伸直的越長。典題精講解題思路：根據(jù)生活經(jīng)驗可知,彈簧下面掛的典題精講正確解答：蘋果重典題精講正確解答：蘋果重典題精講2.在最重的下面畫“√”，最輕的下面畫“×”。典題精講2.在最重的下面畫“√”，最輕的下面畫“×”。典題精講解題思路：

從圖中可以看出1條魚、2只螃蟹和4只蝦都一樣重,所以最輕的是蝦,其次是螃蟹,魚最重。典題精講解題思路：從圖中可以看出1條魚、2只螃蟹和4典題精講正確解答：

√

×典題精講正確解答：√×判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()易錯提醒錯誤解答√判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()易錯錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯在根據(jù)物體的大小來判斷物體的輕重。從外表看氣球比西瓜大,但是氣球是空心的,沒有西瓜重。錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在根據(jù)物體的大小來判斷易錯提醒錯誤解答正確解答判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()√判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()×易錯提醒錯誤解答正確解答判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重稱一稱學(xué)以致用1.把重的圈起來。稱一稱學(xué)以致用1.把重的圈起來。學(xué)以致用2.把重的圈起來。學(xué)以致用2.把重的圈起來。學(xué)以致用3.把最重的圈起來。學(xué)以致用3.把最重的圈起來。4.在最重的下面的（）里畫“△”。（）（）（）△學(xué)以致用4.在最重的下面的（）里畫“△”。（）（5.按輕重排序。學(xué)以致用草莓、香蕉、蘋果5.按輕重排序。學(xué)以致用草莓、香蕉、蘋果課堂小結(jié)2.輕重是指物體的質(zhì)量,重的物體向下壓的力量大,輕的物體向下壓的力量小,所以可以用手掂一掂來比較輕重。你學(xué)會了哪些知識？

比較輕重時,我們可以用手掂一掂的方法比較。1.大小是指物體所占空間的多少,大的物體所占的空間多,小的物體所占的空間少。課堂小結(jié)2.輕重是指物體的質(zhì)量,重的物體向下壓的力量大,輕的第1單元比一比2比較大小、輕重第1單元比一比2比較大小、輕重學(xué)習(xí)目標2.會比較物體的大小;能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出哪個物體輕,哪個物體重。1.理解大小、輕重的含義。3.會用自己的語言正確地敘述比較的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標2.會比較物體的大小;能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出哪個物你認識它們嗎？知道它們誰大？誰?。繌?fù)習(xí)導(dǎo)入你認識它們嗎？知道它們誰大？誰??？復(fù)習(xí)導(dǎo)入(大)(小)情景導(dǎo)入1哪個大？哪個??？(大)(小)情景導(dǎo)入1哪個大(大)(小)哪個大？哪個??？探索新知(大)(小)哪個大？哪個??？(大)(小)哪個大？哪個??？探索新知(大)(小)哪個大？哪個??？(重)(輕)情景導(dǎo)入2哪個重？哪個輕？(重)(輕)情景導(dǎo)入2哪個探索新知(重)(輕)哪個重？哪個輕？探索新知(重)(輕)哪個重探索新知哪個重？哪個輕？探索新知哪個重？哪個輕？典題精講1.哪個重？典題精講1.哪個重？典題精講解題思路：

根據(jù)生活經(jīng)驗可知,彈簧下面掛的物體越重，彈簧伸直的越長。典題精講解題思路：根據(jù)生活經(jīng)驗可知,彈簧下面掛的典題精講正確解答：蘋果重典題精講正確解答：蘋果重典題精講2.在最重的下面畫“√”，最輕的下面畫“×”。典題精講2.在最重的下面畫“√”，最輕的下面畫“×”。典題精講解題思路：

從圖中可以看出1條魚、2只螃蟹和4只蝦都一樣重,所以最輕的是蝦,其次是螃蟹,魚最重。典題精講解題思路：從圖中可以看出1條魚、2只螃蟹和4典題精講正確解答：

√

×典題精講正確解答：√×判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()易錯提醒錯誤解答√判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()易錯錯解分析：易錯提醒

錯誤解答錯在根據(jù)物體的大小來判斷物體的輕重。從外表看氣球比西瓜大,但是氣球是空心的,沒有西瓜重。錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在根據(jù)物體的大小來判斷易錯提醒錯誤解答正確解答判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()√判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重。 ()×易錯提醒錯誤解答正確解答判斷:氣球比西瓜大,所以氣球比西瓜重稱一稱學(xué)以致用1.把重的圈起來。稱一稱學(xué)以致用1.把重的圈起來。學(xué)以致用2.把重的圈起來。學(xué)以致用2.把重的圈起來。學(xué)以致用3.把最重的圈起來。學(xué)以致用3.把最重的圈起來。4.在最重的下面的（）里畫“△”。（）（）（）△學(xué)以致用4.在最重的下面的（）里畫“△”。（）（5.按輕重排序。學(xué)以致用草莓、香蕉、蘋果5.按輕重排序。學(xué)以致用草莓、香蕉、蘋果課堂小結(jié)2.輕重是指物體的質(zhì)量