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本文格式為Word版，下載可任意編輯——班主任工作案例

下面是我為大家整理的班主任工作案例,供大家參考。

中秋開心

白塔嶺小學張國杰由于工作的需要，本該升三年級的我跳到了五年級。

剛接手一個班，多少有一些不適應。

但我記得校長曾說：

"作為小學老師的我們要有一顆童心，那樣你才能走進孩子們的心靈深處，學生才會喜歡你，然后親其師信其道。'而實際生活當中我就是一個"老頑童'。

在辦公室也是大家的"開心果'。

不管接哪一個班。

我都是一個奮斗目標：

"團結合作，相互幫助，共同進步，實現(xiàn)夢想'。

所以，到今天接手整三個禮拜，我每周一的晨會都會強調本班的奮斗目標。

古人云：

"不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河'。

所以我個人認為：

一個人的優(yōu)秀不算優(yōu)秀。

只有大家一起進步才算進步。

只有進步我們才會變得更加優(yōu)秀。

而且我認為優(yōu)秀不是只有一個學習成績的標準，做人更重要。

假如每個孩子心中都有愛心懂團結，知合作，有禮貌那我想他們的學習成績也不會差。

像平時一樣布置完作業(yè)準備放學。

只不過明天是中秋假期，臨走時我跟全班同學說："中秋開心'。

同學們很詫異！

有個別反應快的孩子也知道跟老師說："中秋開心'。

就在大家都背著書包準備走時值日組長說：

"老師，昨天翟夢潔沒有好好做值日，您說讓她今天自己做，我們看著'。

我笑了："是??！

就是應當讓她自己做。

但我希望我們五二班的孩子要理解什么是團結什么是相互幫助'。

其余同學出去站隊準備放學。

就在大家站隊的時候，

翟夢潔面帶微笑跑過來說：

老師，您想吃什么餡的月餅？我沒理解！

她說：

我老姨開蛋糕店，我想給您帶塊月餅來！

我在想：

挨老師罰了還那么愉快！

于是說：

我不愛吃月餅,感謝你！

只見她拿著一塊抹布哼著歌就去擦門玻璃了！

我送隊出校門。

快到散隊時值周老師婁娜說：

你回去吧我在這呢！

于是就和婁娜說兩句話。

可是我很納悶：

我們班學生怎么了？怎么到了解散點沒解散？還整整齊齊的站在那里？瞬時間嚇了我一大跳，出什么事了？趕快跑過去問怎么了？等我到跟前時孩子們竟然每個人都分別和我大聲說了：

"老師，中秋開心'。那一瞬間，我只會揮手道別說不出話來，心中充滿了無限的喜悅。再看看周邊的家長也都和我一樣享受著中秋祈福帶了的開心。

每個人的臉上都是開心的笑容。

我完全是咧著嘴回到班級。

再看看值日生已經做好值日站成一隊準備放學了。

其實直到我寫下這篇文章我的嘴都

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