教學資料：PPT-初一《創(chuàng)新我能行！》_第1頁
教學資料：PPT-初一《創(chuàng)新我能行！》_第2頁
教學資料：PPT-初一《創(chuàng)新我能行！》_第3頁
教學資料：PPT-初一《創(chuàng)新我能行！》_第4頁
教學資料：PPT-初一《創(chuàng)新我能行！》_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

腦洞大開

?請快速說出“○”可以是什么？?除不能與前面同學重復外，沒有其它任何限制。分享最喜歡哪個想法？創(chuàng)新，我能行！頭腦風暴：廢棄吸管的再利用?異想天開

?越多越好

?不做評價

?互相借鑒

備注：可以利用其它輔助材料，只需簡要說明。限時5分鐘。小組展示每組挑一兩個本組覺得最有創(chuàng)意的方案到前面來向大家展示，盡量不與前面的重復創(chuàng)造性思維流暢性：指單位時間內發(fā)散項目的數量。流暢性：方案的數量變通性：思維發(fā)散項目的范圍或角度、方向。打變通性：思考的角度、方向破思維定勢，開創(chuàng)不同方向。獨特性：對問題能提出超乎尋常的、獨特新穎的獨特性：與眾不同的方案見解。集思廣益

?日常學習生活中我們可以怎樣提高自己的創(chuàng)造性思維能力？提高創(chuàng)造性思維能力?學習：一題多解、思維導圖、天地盤等

?活動：社團活動、科學研究、翱翔論壇、創(chuàng)新比 賽、社會實踐活動等

?益智游戲：腦筋急轉彎、猜謎、桌游等

?方法、技術：頭腦風暴、詞語發(fā)散、功能發(fā)散、 圖形發(fā)散等。訓練技術?功能發(fā)散：請列出某一物品比如“報紙”、“回形針”、“磚頭”等的用途。?詞語發(fā)散：比如請寫出與某一詞語意義相近或相反的詞，或寫出 包含某一字詞語，或包含某一偏旁的字，越多越好。?圖形發(fā)散：比如在一張紙上有至少30個圓圈，請根據圓圈創(chuàng)作圖 畫，每一幅畫至少包含一個圓圈。ü訓練要點：任何方面都能訓練，要點就是由點到面，由一個中 心產生很多分支。課后延伸?日常學習生活中選

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論