部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第20課《金字塔》優(yōu)秀教學(xué)課件

20金字塔語文五年級(jí)下冊(cè)20金字塔語文五年級(jí)下冊(cè)點(diǎn)擊圖片觀看視頻點(diǎn)擊圖片觀看視頻面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進(jìn)金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結(jié)晶的金字塔。面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問：這一穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?，他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國新聞史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級(jí)金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第20課《金字塔》優(yōu)秀教學(xué)課件黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯名不愧熠埃菲我會(huì)認(rèn)熠發(fā)光爾nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清chéngdèng著石塊中間沒有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清ché識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一點(diǎn)，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽光的照射下熠熠發(fā)光。詞語解釋熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常10精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,11想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔12說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時(shí)的古埃及夕陽下的金字塔及“我”的萬千思緒說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字13互動(dòng)課堂

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結(jié)合每一部分來體會(huì)?；?dòng)課堂這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的《金字塔夕照》文章的說明對(duì)象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽下的金字塔有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出最能概括其特征的語句。《金字塔夕照》文章的說明對(duì)象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。”扔鬟@些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤

為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！《不可思議的金字塔》為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于（）樓高，塔基面積有（）個(gè)籃球場那么大，體積是（）個(gè)教室的總和。在天文歷法方面，埃及人將一年定為（）天，并規(guī)定每年（）個(gè)月，一個(gè)月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（

）技術(shù)。古埃及人還有（

）、（

）等多種令人驚嘆的建筑成就。2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填。1萬多神廟造船石窟陵墓1236530列數(shù)字作比較2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運(yùn)送石塊。利于水的浮力運(yùn)送石塊。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來源記錄下來。2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無關(guān)信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。要求：搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長城選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長城結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的___________。夕陽下金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了__________主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡要的語言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對(duì)其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對(duì)________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的_________金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無邊清涼，孕育出世上最長的那條河。靜靜穿越半個(gè)非洲，尼羅河水喲萬里揚(yáng)波……拓展延伸金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏著（nián）C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）D.淤泥（yū）

湛藍(lán)（zhàn）

埃菲爾（fēi）一、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ課堂演練A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）一、加點(diǎn)字讀音

（1）沒有車輛，沒有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無法想象，難以理解。（

）

（2）金字塔是鮮明閃耀地發(fā)著光的珍寶。（

）二、根據(jù)畫線句子意思，寫出合適的四字詞語。不可思議熠熠發(fā)光（1）沒有車輛，沒有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直是用純金鑄成的。

三、品味加點(diǎn)詞語寫出的情境。以“火燒云”為內(nèi)容仿寫句子?；馃粕蟻砹耍炜账查g被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的。······例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也“非連續(xù)性文本”是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，在結(jié)構(gòu)和語言不具有完整的故事性，多以統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。它的特點(diǎn)是直觀、簡明，概括性強(qiáng)，易于比較?！胺沁B續(xù)性文本”是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言36“抒情散文”是注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文。它雖然也有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)。它或直抒胸臆、或觸景生情，一般都洋溢著濃烈的詩情畫意?！笆闱樯⑽摹笔亲⒅乇憩F(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文3720*金字塔統(tǒng)編版?五年級(jí)下冊(cè)20*金字塔統(tǒng)編版?五年級(jí)下冊(cè)巴比倫、古埃及、古印度和中國被稱為四大文明古國，說到中國，人們必然會(huì)想到“萬里長城”，而說到埃及，人們必然會(huì)想到“金字塔”。讓我們走進(jìn)課文去感受金字塔的壯觀吧！巴比倫、古埃及、古印度和中國被稱為四大文明古國，說到中國，人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“譯、愧”等生字，讀準(zhǔn)多音字“澄、著”。2.讀讀課文，初步體會(huì)金字塔的雄偉與神秘，了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同。3.課下搜集資料，了解與金字塔有關(guān)的知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“譯、愧”等生字，讀準(zhǔn)多音字“澄、著”。40作者簡介穆青（1921—2003）新華通訊社原社長，當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?。他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國新聞史上不可或缺的重要部分。作者簡介穆青（1921—2003）新華通訊社原社長，當(dāng)代著名整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說說兩篇文章分別用什么方式介紹了金字塔？整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。

字詞學(xué)習(xí)澄清翻譯羞愧熠熠

遐想埃及芳菲

黏著刀刃泛濫

淤泥精湛chéngkuìyìāifēiniánzhuórènyūlànyìxiázhàn字詞學(xué)習(xí)澄清翻譯羞愧熠熠遐想埃43澄_____黃澄澄______澄澈chéngdèng卷______畫卷______卷尺juǎnjuàn

他用卷（juǎn）尺量了一下這幅畫卷（juàn），足有兩米長。澄_____黃澄澄______澄澈chéngdèng著_______

沉著_______看著

他沉著（zhuó）地表演著（zhe）自己的高著（zhāo）兒，一點(diǎn)也不著（zháo）急。

zhuó_______高著兒_______著急zhezhāozháo著_______沉著_______看著他沉著（zhuó【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象?！眷陟凇啃稳蓍W光發(fā)亮?！静豢伤甲h】不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思）。【泛濫】江河湖泊的水溢出，四處流淌?！攫ぶ坑媚z質(zhì)把物體固定在一起。

【不愧】當(dāng)之無愧；當(dāng)?shù)闷穑ǘ喔盀椤被颉笆恰边B用）。詞語解釋【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。詞語解釋開闊——

貴重——肥沃——

精湛——狹窄廉價(jià)貧瘠粗淺

隨著社會(huì)的發(fā)展，狹窄的鄉(xiāng)間小路變成了開闊的柏油馬路。開闊——貴重——狹開闊——雄渾——貴重——豪邁——鋒利——肥沃——

寬闊雄壯豪放珍貴王老師心胸（開闊寬闊），待人寬厚，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！啼J利肥美同學(xué)們，開闊和寬闊你會(huì)用嗎？開闊——雄渾——貴重——ABB式：黃澄澄金燦燦黑漆漆綠油油白花花紅撲撲明晃晃白茫茫ABB式：黃澄澄金燦燦黑漆漆1.兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？課文解讀第一篇文章是寫景抒情的散文，主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒；第二篇文章則是一個(gè)非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠(yuǎn)、外觀的雄偉以及精湛的工藝、巧妙的設(shè)計(jì)，還對(duì)古埃及悠久的文明成就做了簡要的補(bǔ)充。這兩篇文章風(fēng)格迥異，互為印證，讓讀者對(duì)金字塔這一世界奇跡有了更為全面、豐富的了解。1.兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？課文解讀第一篇文章2.下面的句子運(yùn)用了什么方法？從中你能感受到金字塔的哪些特點(diǎn)？

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。關(guān)鍵字2.下面的句子運(yùn)用了什么方法？從中你能感受到金字塔的哪些特點(diǎn)作者捕捉到了夕陽、田野、沙漠、尼羅河水、金字塔瞬間的特色——金色，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，描寫了在夕陽映照下，金金字塔及周圍的景物都呈現(xiàn)出金色的壯麗情景，給人呈現(xiàn)一種立體畫面感。作者捕捉到了夕陽、田野、沙漠、尼羅河水、金字塔瞬間的特色—遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把金字塔比作金山，突出了遠(yuǎn)望金字塔的感受——高大雄偉、光彩奪目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都

運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，從中能感受到金字塔規(guī)模宏大的特點(diǎn)。共用23萬塊石頭建成，平均每塊重2.5噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔底面積有126個(gè)籃球場那么大，體積是1萬多個(gè)教室的總和。運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，從中能感受到金

1.兩篇文章中，哪些內(nèi)容可以相互印證？

金字塔的位置，金字塔悠久的歷史和宏偉的建筑規(guī)模。思考1.兩篇文章中，哪些內(nèi)容可以相互印證？金字塔的位置，金字2.講述古埃及的歷史，與金字塔有什么關(guān)系？（1）尼羅河水每年定期泛濫，使耕地肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，養(yǎng)育了古埃及眾多人口，為金字塔的建造提供了大量勞動(dòng)力。2.講述古埃及的歷史，與金字塔有什么關(guān)系？（1）尼羅河水每年（2）古埃及人在科學(xué)上取得了偉大的成就，所以他們能把金字塔建造得這樣精美和巧妙。（3）古埃及人有精湛的造船技術(shù)，他們才可以運(yùn)送如此巨大的石料，建造這樣宏大雄偉的金字塔。（2）古埃及人在科學(xué)上取得了偉大的成就，所以他們能把金字塔建課堂插播我來說一說

金字塔是如何建成的？我能借助課文內(nèi)容，大膽推測。課堂插播我來說一說金字塔是如何建成的？我能借助課文內(nèi)容，大示例古埃及人把用船拉來的巨石放在木橇上，然后用人或牲畜來拉。他們?yōu)榱诉\(yùn)送巨石，專門修設(shè)了一條石路。就這樣，他們把無數(shù)的巨石運(yùn)到了施工場地。開始砌金字塔了，他們先砌好地面的一層，然后堆起一個(gè)和這一層同樣高的土坡，就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。這樣一層層砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，他們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來。示例古埃及人把用船拉來的巨石放在木橇上，然后用人或牲畜來拉文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)本文中的兩篇文章運(yùn)用不同的文體，從不同角度介紹了埃及金字塔悠久的歷史、厚重的文化、龐大的規(guī)模和鮮明的特色，讓讀者深入感受金字塔這一人類奇跡。主題歸納本文中的兩篇文章運(yùn)用不同的文體，從不同角度介紹了埃及金字塔悠隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。熠熠（yìzhě）淤泥（yúyū）

遐想（xiájiǎ）黏著（zhēzhuó）羞愧（kuìguǐ）黃澄澄(chéngdèng)????√√√√??√√隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。熠熠（yìzh◎悠遠(yuǎn)地思索或想象?！虿豢上胂螅荒芾斫猓ㄔ瓉硎欠鸾逃谜Z，含有神秘奧妙的意思）。◎當(dāng)之無愧；當(dāng)?shù)闷?。二、選擇意思相對(duì)應(yīng)的詞語并連線。不愧遐想不可思議熠熠◎形容閃光發(fā)亮?！蛴七h(yuǎn)地思索或想象?！虿豢上胂?，不能理解（原來是佛教用語，含63三、照樣子寫詞語（至少寫三個(gè)）

黃澄澄

金燦燦、黑漆漆、綠油油、白花花、紅撲撲、明晃晃、白茫茫、靜悄悄、水汪汪、胖乎乎、笑盈盈、白皚皚三、照樣子寫詞語（至少寫三個(gè)）黃澄澄金燦燦、黑漆漆、綠拓展空間世界八大奇跡1.埃及胡夫金字塔2.巴比倫空中花園3.阿爾忒彌斯神廟4.奧林匹亞宙斯神像

5.摩索拉斯陵墓6.羅德島太陽神巨像7.亞歷山大燈塔8.秦始皇陵兵馬俑拓展空間世界八大奇跡1.埃及胡夫金字塔5.摩索拉斯熟讀課文，會(huì)認(rèn)課文中的生字詞，真正認(rèn)識(shí)金字塔這一人類奇跡的多個(gè)方面。課下認(rèn)真體會(huì)兩種文體的表達(dá)效果，并嘗試選一種文體寫一篇介紹某個(gè)地方的文章。課后作業(yè)熟讀課文，會(huì)認(rèn)課文中的生字詞，真正認(rèn)識(shí)金字塔這一人類奇跡的多20金字塔語文五年級(jí)下冊(cè)20金字塔語文五年級(jí)下冊(cè)點(diǎn)擊圖片觀看視頻點(diǎn)擊圖片觀看視頻面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進(jìn)金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結(jié)晶的金字塔。面對(duì)這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會(huì)問：這一穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長、當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?，他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國新聞史上不可或缺的重要部分。穆青：建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級(jí)金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。金字塔建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第20課《金字塔》優(yōu)秀教學(xué)課件黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯名不愧熠埃菲我會(huì)認(rèn)熠發(fā)光爾nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫xiá遐想yū淤泥zhàn精湛黃dèngyìkuìyìāifēi朗讀課文掃清障礙澄澄譯多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清chéngdèng著石塊中間沒有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo多音字澄天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。澄清ché識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一點(diǎn)，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。識(shí)字方法看圖識(shí)字：埃埃及塵埃字理識(shí)字：熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽光的照射下熠熠發(fā)光。詞語解釋熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常76精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術(shù)很高超。爸爸精湛的廚藝,77想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔78說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時(shí)的古埃及夕陽下的金字塔及“我”的萬千思緒說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字79互動(dòng)課堂

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結(jié)合每一部分來體會(huì)?；?dòng)課堂這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的《金字塔夕照》文章的說明對(duì)象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽下的金字塔有什么特點(diǎn)？請(qǐng)找出最能概括其特征的語句?！督鹱炙φ铡肺恼碌恼f明對(duì)象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河

這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！比喻這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤

為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！《不可思議的金字塔》為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于（）樓高，塔基面積有（）個(gè)籃球場那么大，體積是（）個(gè)教室的總和。在天文歷法方面，埃及人將一年定為（）天，并規(guī)定每年（）個(gè)月，一個(gè)月（）天。古埃及人很早就掌握了精湛的（

）技術(shù)。古埃及人還有（

）、（

）等多種令人驚嘆的建筑成就。2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填。1萬多神廟造船石窟陵墓1236530列數(shù)字作比較2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用一個(gè)巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運(yùn)送石塊。利于水的浮力運(yùn)送石塊。外星人建造的。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來源記錄下來。2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無關(guān)信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。要求：搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長城選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長城結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的___________。夕陽下金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆主題概括《金字塔夕照》用生動(dòng)的筆觸描繪了__________主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡要的語言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對(duì)其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對(duì)________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的_________金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無邊清涼，孕育出世上最長的那條河。靜靜穿越半個(gè)非洲，尼羅河水喲萬里揚(yáng)波……拓展延伸金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠拓展延伸A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏著（nián）C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）D.淤泥（yū）

湛藍(lán)（zhàn）

埃菲爾（fēi）一、加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。············A課堂演練A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）一、加點(diǎn)字讀音

（1）沒有車輛，沒有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無法想象，難以理解。（

）

（2）金字塔是鮮明閃耀地發(fā)著光的珍寶。（

）二、根據(jù)畫線句子意思，寫出合適的四字詞語。不可思議熠熠發(fā)光（1）沒有車輛，沒有機(jī)器，人們是怎樣修建金字塔的？真例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直是用純金鑄成的。

三、品味加點(diǎn)詞語寫出的情境。以“火燒云”為內(nèi)容仿寫句子?；馃粕蟻砹耍炜账查g被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的?！ぁぁぁぁぁだ涸诮鹕南﹃栂?，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也“非連續(xù)性文本”是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，在結(jié)構(gòu)和語言不具有完整的故事性，多以統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)。它的特點(diǎn)是直觀、簡明，概括性強(qiáng)，易于比較?！胺沁B續(xù)性文本”是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言102“抒情散文”是注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文。它雖然也有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)。它或直抒胸臆、或觸景生情，一般都洋溢著濃烈的詩情畫意。“抒情散文”是注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的感情的散文10320*金字塔統(tǒng)編版?五年級(jí)下冊(cè)20*金字塔統(tǒng)編版?五年級(jí)下冊(cè)巴比倫、古埃及、古印度和中國被稱為四大文明古國，說到中國，人們必然會(huì)想到“萬里長城”，而說到埃及，人們必然會(huì)想到“金字塔”。讓我們走進(jìn)課文去感受金字塔的壯觀吧！巴比倫、古埃及、古印度和中國被稱為四大文明古國，說到中國，人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“譯、愧”等生字，讀準(zhǔn)多音字“澄、著”。2.讀讀課文，初步體會(huì)金字塔的雄偉與神秘，了解兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同。3.課下搜集資料，了解與金字塔有關(guān)的知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“譯、愧”等生字，讀準(zhǔn)多音字“澄、著”。106作者簡介穆青（1921—2003）新華通訊社原社長，當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?。他的新聞作品、新聞主張和新聞?shí)踐，均為20世紀(jì)中國新聞史上不可或缺的重要部分。作者簡介穆青（1921—2003）新華通訊社原社長，當(dāng)代著名整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說說兩篇文章分別用什么方式介紹了金字塔？整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。

字詞學(xué)習(xí)澄清翻譯羞愧熠熠

遐想埃及芳菲

黏著刀刃泛濫

淤泥精湛chéngkuìyìāifēiniánzhuórènyūlànyìxiázhàn字詞學(xué)習(xí)澄清翻譯羞愧熠熠遐想埃109澄_____黃澄澄______澄澈chéngdèng卷______畫卷______卷尺juǎnjuàn

他用卷（juǎn）尺量了一下這幅畫卷（juàn），足有兩米長。澄_____黃澄澄______澄澈chéngdèng著_______

沉著_______看著

他沉著（zhuó）地表演著（zhe）自己的高著（zhāo）兒，一點(diǎn)也不著（zháo）急。

zhuó_______高著兒_______著急zhezhāozháo著_______沉著_______看著他沉著（zhuó【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象?！眷陟凇啃稳蓍W光發(fā)亮?！静豢伤甲h】不可想象，不能理解（原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思）?！痉簽E】江河湖泊的水溢出，四處流淌?！攫ぶ坑媚z質(zhì)把物體固定在一起。

【不愧】當(dāng)之無愧；當(dāng)?shù)闷穑ǘ喔盀椤被颉笆恰边B用）。詞語解釋【遐想】悠遠(yuǎn)地思索或想象。詞語解釋開闊——

貴重——肥沃——

精湛——狹窄廉價(jià)貧瘠粗淺

隨著社會(huì)的發(fā)展，狹窄的鄉(xiāng)間小路變成了開闊的柏油馬路。開闊——貴重——狹開闊——雄渾——貴重——豪邁——鋒利——肥沃——

寬闊雄壯豪放珍貴王老師心胸（開闊寬闊），待人寬厚，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！啼J利肥美同學(xué)們，開闊和寬闊你會(huì)用嗎？開闊——雄渾——貴重——ABB式：黃澄澄金燦燦黑漆漆綠油油白花花紅撲撲明晃晃白茫茫ABB式：黃澄澄金燦燦黑漆漆1.兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？課文解讀第一篇文章是寫景抒情的散文，主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒；第二篇文章則是一個(gè)非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠(yuǎn)、外觀的雄偉以及精湛的工藝、巧妙的設(shè)計(jì)，還對(duì)古埃及悠久的文明成就做了簡要的補(bǔ)充。這兩篇文章風(fēng)格迥異，互為印證，讓讀者對(duì)金字塔這一世界奇跡有了更為全面、豐富的了解。1.兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？課文解讀第一篇文章2.下面的句子運(yùn)用了什么方法？從中你能感受到金字塔的哪些特點(diǎn)？

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。關(guān)鍵字2.下面的句子運(yùn)用了什么方法？從中你能感受到金字塔的哪些特點(diǎn)作者捕捉到了夕陽、田野、沙漠、尼羅河水、金字塔瞬間的特色——金色，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，描寫了在夕陽映照下，金金字塔及周圍的景物都呈現(xiàn)出金色的壯麗情景，給人呈現(xiàn)一種立體畫面感。作者捕捉到了夕陽、田野、沙漠、尼羅河水、金字塔瞬間的特色—遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把金字塔比作金山，突出了遠(yuǎn)望金