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第第3頁共3頁“英語德育計劃”德育工作計劃一、指導(dǎo)思想目前初三的英語教學(xué)中因種種因素造就了相當(dāng)一部分英語學(xué)習(xí)比較困難并伴有心理障礙的差生。因此對這部分學(xué)生加強心理指導(dǎo)培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)幫助他們盡快走出困境成為學(xué)習(xí)的主人就顯得十分必要。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主陣地學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。英語作為語言學(xué)科在教學(xué)中加強德育及心理方面滲透工作堅持以人為本堅持教育創(chuàng)新堅持科學(xué)發(fā)展觀堅持內(nèi)涵發(fā)展以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點以加強細節(jié)教育。二、20 年工作計劃中工作要點對于向?qū)W生進行思想教育、品德教育、科學(xué)文化教育和心理素質(zhì)教育在本學(xué)期的教學(xué)中加強德育工作如下：(一）有敬業(yè)精神熱愛學(xué)生。的人格建立平等、互相尊重的和諧師生關(guān)系使學(xué)生在寬松、融(二）創(chuàng)新教育讓學(xué)困生自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中學(xué)生自使自終是被動者即使是一些很有天賦的好學(xué)生。久而久之也缺乏了創(chuàng)造力。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差不愿主動思考和提出問題更不主動解決問題。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案因此教師必須更新教學(xué)觀念樹立心的學(xué)生觀和教學(xué)觀。我認為新的學(xué)生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教學(xué)中真正能夠樹立“合作教學(xué)的觀念”新的學(xué)生觀念作根本的出發(fā)點就是尊重學(xué)生在英語教學(xué)匯總充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體作用使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。(三）滲透情感--與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助他們也會以愛和敬意來回報我們。他們是不會讓老師失望的。(四）賞識教育讓學(xué)困生樹立自信心自尊心是一個人對自身的評價對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn)。任何學(xué)生都有自尊心和榮譽感每當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上取得點滴成績時總希望得到老師的表揚學(xué)困生更是如此。

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