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Word———幼兒園安全教育主題工作方案幼兒園平安教育主題工作方案(通用16篇)
幼兒園平安教育主題工作方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培育幼兒預(yù)防雷電損害的意識(shí)。
2、了解避開(kāi)雷電損害的基本學(xué)問(wèn)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、打雷下雨的錄音。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)打雷下雨的錄音,導(dǎo)入活動(dòng)。
老師:請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?小伴侶遇見(jiàn)過(guò)打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什么時(shí)候消失?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)打雷的聲音?打雷危急嗎?為什么?
2、出示教學(xué)掛圖,關(guān)心幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛(ài)護(hù)方法。
(1)老師:大家在野外郊游,突然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個(gè)不停。打雷這么危急,他們?cè)趺崔k呢?
(2)老師:我們一起來(lái)看看圖片上,他們?cè)趺磹?ài)護(hù)自己的。
①老師(指圖,進(jìn)行更具體的解釋):打雷的時(shí)候,要遠(yuǎn)離大樹(shù)。由于野外很空曠,高高的大樹(shù)更簡(jiǎn)單遭到雷電的攻擊,站在樹(shù)下躲雨是特別擔(dān)心全的,小伴侶們千萬(wàn)千萬(wàn)不能站在大樹(shù)下躲雨。
②老師:當(dāng)感覺(jué)到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來(lái)、皮膚麻麻的時(shí)候,雷電就很近了,這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能隨便跑動(dòng),要下蹲低頭,抱緊雙膝,盡量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以愛(ài)護(hù)自己?,F(xiàn)在小伴侶和老師一起來(lái)做一下這個(gè)動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要攻擊時(shí)的自我愛(ài)護(hù)動(dòng)作。)
③老師:郊外有許多高大的鐵架,上面有許多條電線。他們有時(shí)會(huì)被很大的雷電擊中,特別危急。在那四周的人,遇到這樣的狀況,的愛(ài)護(hù)方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿并攏,蹦跳著離開(kāi)電線和高高的鐵架。我們一起來(lái)演示一下。(老師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動(dòng)作。)
④老師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,摘下身上的金屬物品,比如金屬手表、項(xiàng)鏈、手鐲等,由于這些金屬物品簡(jiǎn)單導(dǎo)電,讓人們更簡(jiǎn)單患病雷電的攻擊。還要留意,不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦,它也會(huì)導(dǎo)電,使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提示身邊的大人,不要使用手機(jī),要把手機(jī)關(guān)掉。
(3)老師:在野外時(shí),假如遇到雷雨天氣,應(yīng)當(dāng)怎么做才平安,大家都記住了嗎?請(qǐng)大家和老師做個(gè)嬉戲,教教老師,遇到不同的狀況,老師應(yīng)當(dāng)怎么做。
(4)老師表演自己在野外游玩時(shí),遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問(wèn)題,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的做法。比如,老師說(shuō):“下雨打雷了,快,找個(gè)地方躲躲雨。去大樹(shù)下行嗎?”幼兒對(duì)此作出推斷。
3、展現(xiàn)掛圖,簡(jiǎn)要說(shuō)明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。
老師:在野外空曠的地方,遇到雷雨天氣時(shí)要留意平安,在室外遇到雷雨天氣時(shí)也要留意平安。要抓緊到房子里避雨,不能站在樹(shù)下?;氐郊乙院?,不要開(kāi)電視,可以玩其他的玩具。
幼兒園平安教育主題工作方案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問(wèn),形成自我愛(ài)護(hù)和保健的基本力量。
2、培育幼兒喜愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、培育幼兒敏銳的觀看力量。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
1.談話:酷熱的夏天靜靜來(lái)到了,你最喜愛(ài)參與夏天的什么活動(dòng)?
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的愛(ài)好。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參與的熱忱,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生
1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
老師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小伴侶選擇。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭(zhēng)論,溝通對(duì)夏天吃水果的熟悉,形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問(wèn)
1.到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練,敘述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2.老師播放游泳片,讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問(wèn),以及留意事項(xiàng)。
A:游泳時(shí)的平安很重要,不能單獨(dú)一人去游泳。
B:防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池假如受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)戴上護(hù)眼罩,每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;假如眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C:防止身體緊急抽筋假如是剛開(kāi)頭學(xué)游泳,心里肯定緊急可怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng),都可能導(dǎo)致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見(jiàn)。為防止緊急抽筋,下水前的預(yù)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,由于在饑餓時(shí)簡(jiǎn)單消失低血糖。在低血糖或疲憊狀態(tài)下遇到冷水的刺激,就簡(jiǎn)單發(fā)生抽筋。假如抽筋了,馬上停止游動(dòng),千萬(wàn)不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就立刻將腿屈起,用力將足趾拉開(kāi)、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),馬上上岸,假如無(wú)法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將漸漸達(dá)到29攝氏度,26-29攝氏度這個(gè)溫度最相宜游泳。
D:此外,游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。
E:防止耳朵進(jìn)水對(duì)于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè),用力拉住耳垂,用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道,用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后快速將手挪開(kāi),水即會(huì)被吸出?;丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌
1.老師小結(jié):在酷熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。
2.師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
幼兒園平安教育主題工作方案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.師幼充分熟悉了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要緣由、嚴(yán)峻后果及其防范措施。
2.深化開(kāi)展同學(xué)平安教育活動(dòng),提高平安意識(shí)和防范力量。
3.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。
4.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個(gè)人力量。
5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。
活動(dòng)預(yù)備:
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,了解踩踏的緣由
(1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)
(2)想一想,擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜想后出示圖二、圖三)
師小結(jié):他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
(3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?
(由于遇到突然狀況比如說(shuō)一個(gè)人摔跤了,他們照舊連續(xù)往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也連續(xù)往前走,這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上,那個(gè)人就會(huì)受傷。)
2、了解預(yù)防踩踏的方法
(1)遭受擁擠的人群怎么辦?
幼兒爭(zhēng)論后師小結(jié):①發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②假如路邊有超市、理發(fā)店等可以臨時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn),那樣特別簡(jiǎn)單被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中,肯定要先穩(wěn)住雙腳。④遭受擁擠的人流時(shí),肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣結(jié)實(shí)牢靠的東西,例如路燈柱之類(lèi),待人群過(guò)去后,快速而冷靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(2)消失混亂局面后怎么辦?
幼兒爭(zhēng)論后師小結(jié):①在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)覺(jué)有人心情不對(duì),或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí),就要做好預(yù)備愛(ài)護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了,立刻要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
師:我們小伴侶看到有許多人擠在一起可以立刻打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)
3、說(shuō)說(shuō)自己
(1)排隊(duì)時(shí)也常??吹接械男“閭H有意摔倒在地上,這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?
(由于假如后面的小伴侶沒(méi)有看到就會(huì)壓在你身上,這樣會(huì)把摔跤的小伴侶壓傷的。)
(2)那上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎么走呢?
(我們小手要扶好扶手,靠右行走。)
活動(dòng)延長(zhǎng):
在平常的日?;顒?dòng)中老師多強(qiáng)調(diào)、多提示。
幼兒園平安教育主題工作方案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危急有哪些,并具有肯定的平安意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,避開(kāi)擔(dān)心全事故的發(fā)生。
3、培育幼兒敏銳的觀看力量。
4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備:
幼兒每人一套《平安伴我行》手冊(cè)、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖(一),提問(wèn)并引出主題。
1、圖上畫(huà)的是什么地方?(廚房)
2、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?由于廚房中隱蔽了許多種危急。
二、知道:第一種危急:廚房中刀具的危急。
1、出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。
2、提問(wèn):廚房里的刀是拿來(lái)做什么的?假如小伴侶去廚房玩刀,刀不當(dāng)心落在自己的腳上,會(huì)怎樣?
3、出示圖(二):一個(gè)小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,假如不當(dāng)心落在地上,腳上都會(huì)受傷,還會(huì)砸著腳趾,很危急!
三、其次種危急:廚房燃?xì)鉅t的危急
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小伴侶想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎?有哪些危急?
2、出示圖(三):一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。
3、師:小伴侶自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t,因年齡小,把握不好開(kāi)關(guān),燃?xì)庑孤?huì)中毒,還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
四、第三種危急:炒菜時(shí)油爆在臉上,眼睛里的危急。
1、出示圖(四),讓幼兒觀看后講出:媽媽在炒菜,個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小伴侶哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。
五、第四種危急:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危急。
1、出示圖(五):一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。
2、讓小伴侶說(shuō)出圖中的危急。
3、師:燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高,不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。
六、要避開(kāi)這些危急,有什么方法?(遠(yuǎn)離廚房,不一個(gè)人在廚房里玩……)
七、看《平安伴我行》手冊(cè),讓小伴侶一邊看一邊講
活動(dòng)反思:
平安教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題,平安教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,不僅僅可以避開(kāi)一些意外損害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的平安意識(shí),為幼兒平安行為力量的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課,讓他們當(dāng)心廚房里的平安問(wèn)題,首先是讓大家說(shuō)一說(shuō),你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺(jué)得哪一些是危急的東西。孩子們都說(shuō)得特別好,這也說(shuō)明白,現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)平安問(wèn)題的重視性,家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作讓我們老師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開(kāi)展,讓孩子們對(duì)危急的東西不是懼怕,而是假如遇到這樣的事情不會(huì)由于無(wú)知從而造成更加嚴(yán)峻的后果,所以,讓我們英勇的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題,并能夠迎刃而解。
幼兒園平安教育主題工作方案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨便按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕,不干擾成人開(kāi)車(chē),不把頭和手伸出窗,開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)留意平安。
2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道準(zhǔn)時(shí)呼救。
3、樂(lè)觀參與活動(dòng),感受戶外嬉戲的歡樂(lè)。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片;男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車(chē)內(nèi)的照片;
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。
提問(wèn):
(1)你坐過(guò)車(chē)嗎?坐過(guò)什么車(chē)?
(2)是和誰(shuí)一起坐的?感覺(jué)好不好?
幼兒都興奮地?cái)⑹鲎约旱某塑?chē)過(guò)程。
二、了解平安乘車(chē)常識(shí)。
1、觀看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn):圖中的小伴侶怎么了?我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做?在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更平安?
小結(jié):開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要留意平安,不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外,不隨便開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。
假如車(chē)內(nèi)有寶寶平安座椅,肯定要坐在平安座椅上,假如沒(méi)有,就要提示爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外,這樣做很危急。
2、觀看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片
提問(wèn):汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你熟悉嗎?他們有什么作用?我們坐車(chē)的時(shí)候能隨便動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?
小結(jié):汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,小伴侶在乘車(chē)是不能任憑亂動(dòng)按鈕,千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。
播放一段視頻:酷熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi),車(chē)?yán)镉譄嵊謵?,小男孩滿頭大汗難過(guò)極了。這時(shí)候他應(yīng)當(dāng)怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒爭(zhēng)論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。
小結(jié):我們肯定要提示媽媽爸爸,不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。假如被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒適,肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開(kāi)汽車(chē),寶寶不調(diào)皮,
開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí),肯定要留意。
小手和身體,不能伸出去,
平安坐汽車(chē),寶寶數(shù)第一。
四、做嬉戲《寶寶坐汽車(chē)》
老師:我是汽車(chē)小司機(jī),歡迎小伴侶們來(lái)乘我的汽車(chē)。
坐車(chē)的時(shí)候要留意平安,要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的。
(老師做司機(jī),小伴侶排成一排做乘客。)
我們開(kāi)車(chē)了,小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē)》
爸爸開(kāi)汽車(chē),寶寶不調(diào)皮,
開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí),肯定要留意。
小手和身體,不能伸出去,
平安坐汽車(chē),寶寶數(shù)第一。
五、活動(dòng)總結(jié)
幼兒今日的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí),老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè),以培育他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛(ài)好。
幼兒園平安教育主題工作方案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題,增加幼兒的口頭表達(dá)力量。
樂(lè)觀的參加活動(dòng),大膽的說(shuō)出對(duì)鼠疫的想法。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題:初步熟悉旱獺,出示"旱獺"圖片。
你看到的小動(dòng)物是誰(shuí)?(旱獺)還叫土撥鼠,屬于鼠類(lèi),它的皮毛特別寶貴,肉可以食用,特別肥美。
旱獺生活在草原地區(qū),在我們玉門(mén)的山里人們常常放羊的地方就有旱獺。
別看它那么可愛(ài),它會(huì)給我們帶來(lái)可怕的疾病——"鼠疫"。
二、鼠疫從哪里來(lái)
1、可怕的鼠疫傳染病
①出示患有鼠疫疾病的病人圖片。
②說(shuō)說(shuō)看完圖片后的感想。
③患有鼠疫疾病的人大多都會(huì)死亡,后果很?chē)?yán)峻。
2、鼠疫
鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病,在我國(guó)傳染病防治法中被列為甲類(lèi)傳染病,俗稱為"哈拉病"。人與患有或死于鼠疫的野生動(dòng)物接觸才有可能得病,通過(guò)跳蚤叮咬也可得病,肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門(mén)地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。
三、怎樣預(yù)防鼠疫
1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。
2、鼠疫的傳播途徑:一是從動(dòng)物——跳蚤——人的傳播;二是通過(guò)人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過(guò)剝食患有鼠疫病死動(dòng)物時(shí),鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染,引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。
3、小伴侶怎樣預(yù)防
①不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。
②不吃旱獺肉,或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。
③不接近有鼠疫嫌疑的病人。
④不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪。
四、小結(jié)。
活動(dòng)反思:
小伴侶又生活在集體生活中,特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái),我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,肯定要吸取閱歷,不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)靈更加敏捷。
幼兒園平安教育主題工作方案篇7
目標(biāo):
1、了解日常生活中的一些平安學(xué)問(wèn)。
2、初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
預(yù)備:
1、課件;
2、實(shí)物:鞭炮、氣球
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)
過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)愛(ài)好。
今日,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁?
(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)
老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做平安嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,爭(zhēng)論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了很多擔(dān)心全的事,請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給生疏人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意平安,請(qǐng)幼兒敘述。
4、電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小伴侶去看健康平安圖片展(征求小伴侶的同意)
幼兒推斷圖片上平安行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出緣由。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意平安時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
延長(zhǎng)活動(dòng):
①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透平安教育;
②可將活動(dòng)中的一些平安學(xué)問(wèn)編排成情景嬉戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增加和鞏固幼兒的平安意識(shí);
③結(jié)合階段平安教育的要求,在教室設(shè)置“平安小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。
④通過(guò)親子活動(dòng)家園協(xié)作,進(jìn)一步增加和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的平安意識(shí)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清楚,教態(tài)自然,能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園平安教育主題工作方案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會(huì)有危急。
2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí),知道準(zhǔn)時(shí)告知大人。
活動(dòng)預(yù)備:
1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》
2、幼兒用書(shū)第40-43頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。
(1)嬉戲《指五官》。
老師說(shuō):鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽(tīng)老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,詳細(xì)感知一下五官的作用。
二、敘述故事《危急的小圓珠》,引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。
(1)播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。
提問(wèn):明明睡覺(jué)的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?
(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會(huì)堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進(jìn)入鼻子深處,會(huì)很危急。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):怎樣才能讓五官避開(kāi)損害。
(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?
(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要留意什么?
(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?
(4)閱讀幼兒用書(shū)第42-43頁(yè):簡(jiǎn)潔了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?
(5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說(shuō)笑,不然小飯粒就簡(jiǎn)單進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師;看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時(shí),要準(zhǔn)時(shí)告知老師。
幼兒園平安教育主題工作方案篇9
教案目標(biāo):
1、了解踩踏事故造成的緣由。
2、關(guān)心幼兒把握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛(ài)護(hù)方法。
3、初步培育幼兒有禮貌的行為。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
教案預(yù)備:
有關(guān)踩踏大事的錄像短片。
教案流程:
1、觀看踩踏大事的錄像短片,了解踩踏事故造成的緣由。
(一)通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò)大,過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故。
(二)老師提問(wèn):剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由敘述
老師引導(dǎo):由于他受的傷太過(guò)嚴(yán)峻了,假如不能準(zhǔn)時(shí)被送到醫(yī)院救治,有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
關(guān)心幼兒把握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)和自救的方法?
(三)小伴侶,假如不當(dāng)心發(fā)生了踩踏事故,我們?cè)撛趺醋瞿?
(四)老師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié):
(1)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中,肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破裂而被扎傷。
(3)遭受擁擠的人流時(shí),肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能,抓住一樣結(jié)實(shí)牢靠的東西,例如路燈柱之類(lèi),待人群過(guò)去后,快速而冷靜地離開(kāi)現(xiàn)常
2、消失混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)覺(jué)有人心情不對(duì),或人群開(kāi)頭騷動(dòng)時(shí),就要做好預(yù)備愛(ài)護(hù)自己和他人。
(2)此時(shí)腳下要敏感些,千萬(wàn)不能被絆倒,避開(kāi)自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。
(3)當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了,立刻要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
(4)當(dāng)帶著孩子遭受擁擠的人群時(shí),把孩子抱起來(lái),避開(kāi)其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面對(duì)墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以愛(ài)護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危險(xiǎn)時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)靜。
(1)在擁擠的人群中,肯定要時(shí)時(shí)保持警惕,不要總是被奇怪心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)慌張失措的人群時(shí),更要保持自己心情穩(wěn)定,不要被別人感染,慌張只會(huì)使?fàn)顩r更糟。
(2)已被裹挾至人群中時(shí),要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持全都,不要試圖超過(guò)別人,更不能逆行,要聽(tīng)從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,由于組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前特別重要,
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?
(1)假如發(fā)生擁擠踩踏事故,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援,尋求關(guān)心。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前,要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。
幼兒園平安教育主題工作方案篇10
教育目標(biāo):
1、熟悉各類(lèi)消防平安標(biāo)志并了解各類(lèi)消防平安標(biāo)志的含義和作用。
2、知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,要愛(ài)惜,不污染不損壞。
3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。
教育過(guò)程:
一、熟悉各類(lèi)消防平安標(biāo)志
1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么?板書(shū)課題
2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以肯定的顏色所組成的。
二、了解各類(lèi)消防平安標(biāo)志的含義
1、出示小黑板:標(biāo)志分類(lèi)
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類(lèi)型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、出示標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你熟悉什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、師簡(jiǎn)介消防栓。
三、知道各類(lèi)消防平安標(biāo)志的作用
1、同學(xué)任意選擇一種標(biāo)志說(shuō)說(shuō)自己在什么地方見(jiàn)到過(guò)?它有什么作用。(指名溝通后小組溝通)
2、分組爭(zhēng)論:消防標(biāo)志的作用?
3、溝通小結(jié):
1)平常有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患
2)緊急狀況之下有助于疏散和逃命
四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志
1、分組爭(zhēng)論:設(shè)計(jì)消防平安標(biāo)志的意義。
2、小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡(jiǎn)潔、圖案清晰、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫(xiě)的文字幫助標(biāo)志,以圖形與方向標(biāo)志連用,醒目地指示文字所示的意義)
3、發(fā)揮自己的想象,制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。
4、溝通點(diǎn)評(píng)。
教后反思:
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)熟悉了各類(lèi)消防平安標(biāo)志并了解各類(lèi)消防平安標(biāo)志的含義和作用,知道了消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,要愛(ài)惜,不污染不損壞。
并嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。
幼兒園平安教育主題工作方案篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知曉平安乘車(chē)的道理。
2、把握一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法。
3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):能讓幼兒知曉平安乘車(chē)的道理。
難點(diǎn):能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)預(yù)備:
情景畫(huà)四幅,車(chē)窗一個(gè),小猴頭飾一個(gè),棒棒糖一根,零食若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出問(wèn)題
師:今日天氣怎么樣?上個(gè)周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽(yáng)光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車(chē)到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了,一路上在車(chē)上動(dòng)個(gè)不停,想知道鬧鬧在車(chē)上都做了些什么嗎?
二、看情景表演并爭(zhēng)論
1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車(chē)位上
師:好興奮呀,立刻要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個(gè)大氣球啊!真美麗呀!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛(ài)啊,你好,小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車(chē)窗外,顯得很興奮,一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)(其他老師幫助當(dāng)成車(chē)開(kāi)過(guò)),把鬧鬧嚇了一跳,抓緊把頭伸進(jìn)車(chē)?yán)?,不一?huì)兒,鬧鬧又轉(zhuǎn)過(guò)身,跪在椅子上玩,一個(gè)急剎車(chē)鬧鬧差點(diǎn)摔倒)
2、爭(zhēng)論
師:好,鬧鬧剛才在車(chē)上做了什么事情,你覺(jué)得他做的對(duì)不對(duì)?為什么覺(jué)得他做得不對(duì)?假如是你你會(huì)怎么做?
出示圖片小結(jié):車(chē)在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車(chē)窗外,以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩,以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。
3、情景表演二:在車(chē)?yán)锍詭О舻氖澄?,從?chē)中往窗外吐痰或扔廢物
師:車(chē)子又往前開(kāi),立刻就要到海洋公園了,這是媽媽給我買(mǎi)的棒棒糖,我要吃一個(gè)(撕開(kāi)糖紙往窗外扔,又一個(gè)急剎,差點(diǎn)噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)
4、爭(zhēng)論
師:好,鬧鬧剛才又在車(chē)上做了什么事情?你覺(jué)得哪里有問(wèn)題嗎?為什么呢?
出示圖片小結(jié):不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不任憑把垃圾往車(chē)窗外扔,不但會(huì)把公路弄臟,也簡(jiǎn)單攔住其他車(chē)子的視線,造成撞車(chē)大事。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車(chē),平安乘車(chē)的小乘客
師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車(chē)方法,我們也知道了該怎么乘車(chē)了,不管是自己家的車(chē)還是公交車(chē)都應(yīng)當(dāng)留意平安,有誰(shuí)會(huì)做平安乘車(chē)的小乘客了呢?請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來(lái)做做看。小伴侶乘坐期間出難題。
1、看,外面有個(gè)圣誕老公公,伸出手跟他打個(gè)招呼吧!
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié)
再次出示上述圖片,讓小伴侶講出正確的做法。
師:好,我們今日知道了該怎么平安文明乘車(chē),我們來(lái)看看要怎么做呢?
車(chē)在路上行駛的時(shí)候,不要將手和頭伸出車(chē)窗外,以免被邊上開(kāi)過(guò)的車(chē)子撞到或從車(chē)窗上掉出去。不要反跪在車(chē)子上玩,以免急剎車(chē)時(shí)摔倒。不要在行駛的車(chē)上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車(chē)子急剎棒子插進(jìn)嘴里,也不任憑把垃圾往車(chē)窗外扔,不但會(huì)把公路弄臟,也簡(jiǎn)單攔住其他車(chē)子的視線造成車(chē)禍。
五、延長(zhǎng)活動(dòng)
活動(dòng)以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣揚(yáng)用。
幼兒園平安教育主題工作方案篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)。
2.增加平安意識(shí),預(yù)防溺水大事發(fā)生。
3.引導(dǎo)幼兒初步把握游泳小常識(shí)。
4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止”的事。
活動(dòng)預(yù)備:自制課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
二、了解令人傷心的溺水大事?
爭(zhēng)論:你從中體會(huì)到什么?
三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的哀思
爭(zhēng)論:你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
五、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水
1.不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等狀況)要了解清晰。
2.必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。
3.要清晰自己的身體健康狀況,平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4.對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5.在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要馬上上岸休息或呼救。
六、教育同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救。
幼兒園平安教育主題工作方案篇13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車(chē)、行人在公路上要遵守交通規(guī)章,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。
2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。
3、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,不做“禁止”的事。
5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)預(yù)備:
小汽車(chē)圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈
活動(dòng)過(guò)程:
一、小汽車(chē)出門(mén)
小伴侶,今日老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰(shuí)?這輛小汽車(chē)叫嘀嘀,他第一次出門(mén),對(duì)全部的事物都覺(jué)得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧,快樂(lè)的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東,一會(huì)開(kāi)到西,可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛,覺(jué)得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)
二、熟悉紅綠燈
1、師說(shuō):“你在哪里見(jiàn)過(guò)它?它有什么用?
老師總結(jié):對(duì),一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來(lái)管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車(chē)子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危急。
2、師說(shuō):“今日我們就要來(lái)熟悉一下公路上會(huì)刺眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)
3、熟悉紅燈
——你們知道紅燈刺眼睛,是告知我們什么?(幼兒自由敘述)
——哦。原來(lái)是要告知我們行人和開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)該停下來(lái)了。
4、熟悉綠燈
——你們知道綠燈刺眼睛,是告知我們什么?(幼兒自由敘述)
——原來(lái)呀,綠燈是要告知我們,該前進(jìn)了。
5、熟悉黃燈
——你們知道黃燈刺眼睛,又是告知我們什么?(幼兒自由敘述)
——原來(lái)呀,黃燈亮?xí)r,要停下來(lái)等一等,假如已經(jīng)走在公路上,就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說(shuō):“假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣?(小伴侶過(guò)公路的時(shí)候很危急;汽車(chē)和汽車(chē)之間也很簡(jiǎn)單發(fā)生危急)”
2、小汽車(chē)不熟悉紅綠燈,這樣在公路上亂開(kāi)行嗎?
3、師說(shuō):“所以我們一起關(guān)心小汽車(chē)想一個(gè)方法,好嗎?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))”
4、師說(shuō):“老師想到了一個(gè)方法,這里有一首兒歌,可以關(guān)心小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧!”
——老師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述)
四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌
老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、預(yù)備的動(dòng)作。
老師先示范。
——師說(shuō):“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,由于我怕小汽車(chē)搞不清晰,特地請(qǐng)小伴侶和老師一起來(lái)關(guān)心小汽車(chē)熟悉紅綠燈,好嗎?”
——師說(shuō):“現(xiàn)在我先和小伴侶一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)
幼兒操作
——師說(shuō):“接下來(lái)請(qǐng)小伴侶來(lái)表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌,老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,以關(guān)心幼兒記憶。
五、嬉戲《紅綠燈》。
1、師說(shuō):“現(xiàn)在我們小伴侶也是一輛輛小汽車(chē),老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做嬉戲呢。
2、師說(shuō):“嬉戲是這樣玩的,小伴侶跟在老師后面仿照小汽車(chē)在路上開(kāi),老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,小汽車(chē)們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”
3、老師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē),幼兒依據(jù)老師出示的信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。
4、嬉戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
小伴侶們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車(chē)該停下來(lái),綠燈是告知我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開(kāi)著小汽車(chē)出去旅行吧!
幼兒園平安教育主題工作方案篇14
活動(dòng)目標(biāo):
1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得如何防范。
3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法,提高自我愛(ài)護(hù)力量。
4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。
5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個(gè)人力量。
活動(dòng)重點(diǎn):培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒知道如何防火,學(xué)會(huì)自救。
活動(dòng)預(yù)備:
1、生活中幼兒接觸過(guò)火,能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。
2、實(shí)物投影儀,相關(guān)消防圖片,火災(zāi)片段的錄像。
3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)愛(ài)好,引出火的特性、用途及危害。
1、利用實(shí)物感受生活中的火,了解火能夠發(fā)光,發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀看火、感知火,進(jìn)而激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害:“孩子們你們說(shuō)得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火,我在你們生活中有許多用處,可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi),我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光?!?/p>
二、利用圖片,了解相關(guān)防火常識(shí)。
1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí),猜一猜引起大火的緣由。
2、結(jié)合圖片,說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾,火勢(shì)沖天,會(huì)把全部的東西都燒光,甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次<毖?,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生呢?
①、不玩火柴、火機(jī)。
②、不玩插座、插頭和電線。
③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。
④、不用明火照明找東西。
⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。
⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。
三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能,了解自救逃命的方法。
1、試著用沙子掩蓋的方法滅火,用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,讓幼兒親自動(dòng)手操作,嘗試用沙、用水來(lái)滅火。
2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。
3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片,把握自我愛(ài)護(hù)的方法。老師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃命的方法:萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,要立刻大聲呼救,并打電話(119)找消防員,告知著火的具體地址。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前,不能坐電梯逃命,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。
四、進(jìn)行消防逃命演習(xí)
1、模擬情景:大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電_看電影,突然著起大火來(lái)了,大家該怎么辦?
2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,告知消防員著火的地址。
3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,根據(jù)平安出口的指示方向進(jìn)行自救逃命。
4、幼兒準(zhǔn)時(shí)疏散到平安地帶,老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):孩子們,由于消防人員急時(shí)趕到,大火已被撲滅,沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,我們戰(zhàn)勝了大火,我們成功了!
活動(dòng)延長(zhǎng):
帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí),進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)在危急面前如何愛(ài)護(hù)自己,如何逃命。
活動(dòng)反思:
1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展
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