人教版九年級上冊第五章化學(xué)方程式考試試題(有答案)

人教版九年級上冊第五章化學(xué)方程式考試試題（有答案）人教版九年級上冊第五章化學(xué)方程式考試試題（有答案）/6A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.有毒氣體是Cl2C.反應(yīng)前后元素化合價不變D.84消毒液、潔廁靈能混合使用有聲氣體9.物質(zhì)是變化的，下列物質(zhì)在一定條件下不能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化的是（ ）A.Mg^MgOMgCbB.FezQfF—FeCL①2C+SiQ高溫Si（不純）+2COT ②3HCl+Si（不純）25。七一況。"°SiHCl3+H③SiHCl3+山口區(qū)"3HCl+Si（高純）下列說法不正確的是A.①的目的是將二氧化硅轉(zhuǎn)化為單質(zhì)硅 B.物質(zhì)A可循環(huán)利用C.①反應(yīng)為置換反應(yīng) D.Si的沸點低C.CaCO^Ca（OH『CaSOD.SfSQ-SO10.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）二、填空題13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。A.H2+CuO_Cu+H2OB,Mg+Q點燃MgOC.H2Q=HbO+QTD,Cu+H2SO=CuSO+H2T（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒： （2）實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣：;11.某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（）（3）鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁 （AI2Q）薄膜：14.小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖A.反應(yīng)物與生成物共有 3種物質(zhì)B.反應(yīng)后原子個數(shù)增多請你和她討論下列問題：（1）圖中①的微觀實質(zhì)是,②的微觀實質(zhì)是C.該圖可示意CO與Q的反應(yīng)D.反應(yīng)物中元素白^化合價都為0。氫原子O氧原子（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是（填字母序號）.12.Si是重要的半導(dǎo)體材料，半導(dǎo)體工業(yè)中有一句行話“從沙灘到用戶”，指的是利用沙子（主要成分 SiO2）制取高純度的Si0已知硅與碳有相似的化學(xué)性質(zhì)， SiHCl3（三氯氫硅）能與水反應(yīng)，其工藝流程和主要化學(xué)反應(yīng)如下：15.為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗， 請根據(jù)圖示回答問題: 71粗制r--nf4Cl精制

迎W回加熱、畫?叵RCI精制加熱（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后， 托盤天平的指針（選哨酸糧帝港B填“向左”、“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是。(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示： 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在裝置中進行。(4)從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(選填序號)。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量16.用化學(xué)符號填空：(1)①三個銅原子;②硫酸中硫元素的化合價―；③堿溶液中的陰離子是。(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并減少污染，寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式。17.將鐵和鋅的混合物粉末加入到硫酸銅溶液中，當(dāng)鐵和鋅全部溶解后，此時溶液的質(zhì)量沒有變化，則參加反應(yīng)的鐵和鋅的質(zhì)量比為。.宇航員在太空艙中，往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣，并合理處理呼出的二氧化碳(反應(yīng)方程式為 2NaQ+2CO===2NaCO+Q)。假如某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計消耗氧氣 480Kg,請計算該宇航員在太空艙中至少應(yīng)準(zhǔn)備的過氧化鈉的質(zhì)量。 (請寫出計算過程)四、實驗題.通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題:⑴寫出標(biāo)號②的儀器名稱： 。⑵實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是在加入藥品之前首先應(yīng)進行，試管口要放一團棉花的目的是18.(1)用化學(xué)符號填空:①兩個氮原子; ②小蘇打;③鐵離子;(2)M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是 0)若x=7,M元素的這種粒子可與下圖中的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成。寫出該化合物的化學(xué)式：;(3)酒精是實驗室常用的燃料，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式:若用C裝置收集氧氣，剛剛開始產(chǎn)生的氣泡不宜立刻收集，原因是。實驗完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，其目的是。⑶如果用D裝置，也采用排水法收集氧氣，要預(yù)先在瓶中裝滿水，則氧氣由端通入，(填“a”或"b”端，下同)。此時如何想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是,如果還用上圖正放的D裝置，采用排空法收集氧氣，則氧氣由端通入，驗滿的方法。(4)天然氣的主要成分甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法 ，推測該????氣體具有的物理性質(zhì)是、。(5)實驗室用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)原理的符號表達式為 ,利用裝置C收集氣體時，當(dāng)觀察到,說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。三、簡答題;而乙同學(xué)的實驗?zāi)?而乙同學(xué)的實驗?zāi)軐嶒灲Y(jié)束后，李磊問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計驗實消除他的疑問： 。（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應(yīng)該選用的收集裝置 C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是、 O（7）我校化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對氧氣性質(zhì)進行研究時，設(shè)計了如下實驗：小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是」另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是，該反應(yīng)的符號表達式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

酸。乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加 溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確【反思與評價】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明他的猜想，理由是證明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體 A的成分?！咎岢鰡栴}2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)： KOH&CO丁同學(xué)：KOHCa（OH）2五、科學(xué)探究題.據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）煨燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀。請寫出燃燒貝殼的化學(xué)方程式：。某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸洠?將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示。請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：【提出問題1］固體A中的成分是什么？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO乙同學(xué)：CaCQCa（OH）2【實驗與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽O自己的猜想正確

【表達與交流】結(jié)合對固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過討論確定了同學(xué)猜想正確，原因是。為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，小組同學(xué)通過相應(yīng)的實驗操作最終制得了氫氧化鉀。六、計算題.某學(xué)生稱取12.25g氯酸鉀（KC1O3）制氧氣，他用少量高鎰酸鉀（KMnO）代替二氧化鎰（MnQ）,待反應(yīng)完畢后，制得氧氣4.96g。該學(xué)生加入了多少克高鎰酸鉀？.23.根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題。 （不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā)，假設(shè)生成的氣體全部逸出）加IPS4gL」Iilte1〔一J恰好完全反施 三I大理石1著如 固體和漉體的 溶精（含力是不溶于水利窿的親質(zhì)） 質(zhì)量力113.3（1）生成二氧化碳的質(zhì)量g（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。(3)過濾后所得溶液中溶質(zhì) CaCl(3)過濾后所得溶液中溶質(zhì) CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向右生成氣體逸散到空氣中，反應(yīng)后左側(cè)質(zhì)量減少 不變密閉①③⑥3Cu H2so4OH-C2HOH+302 2CO+3H2O7:65點燃2NNaHCO3Fe3+Mg3N2C2H5OH+3O===2CO+3H2O19.解：設(shè)至少準(zhǔn)備過氧化鈉的質(zhì)量為 x19.解：設(shè)至少準(zhǔn)備過氧化鈉的質(zhì)量為 x2142口014-2C0-.———2N97co工-+156 32k 430Kg156_x32~480Kgk=2340Kg答：該宇航員應(yīng)在太空艙中至少準(zhǔn)備 2340Kg過氧化鈉。.長頸漏斗 略A 檢查裝置的氣密性 防止加熱時高鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管 剛剛排出的氣體主要是試管內(nèi)原有的空氣 防止水槽中冷水倒吸進入熱試管中，引起試管炸裂 b 用量筒(或量杯)量出a端排出的水的體積就是收集到的氣體的體積 a 用帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處，若小木條復(fù)燃表明已滿 不易(或難)溶于水 密度比空氣小 氣泡從瓶口外溢出時 用帶火星的木條伸入集氣瓶中， 若木條復(fù)燃說明即為氧氣 導(dǎo)管口剛有氣泡溢出時就收集 集氣瓶中預(yù)先沒有完全盛滿水 未在水面下蓋好玻璃片就取出集氣瓶 未除去鐵絲表面的鐵銹 未在集氣瓶中預(yù)留少量水 略 化合反應(yīng).CaCO3高溫CaO+CO產(chǎn)生無色氣體 無色酚酗:溶液 乙同學(xué)的猜想也會有相同現(xiàn)象/加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCQ不能證明有無Ca(OH)2丁KOH為(可溶于水的)生成