2022年教師資格(中學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué))考試題庫通關(guān)300題及一套完整答案(甘肅省專用)

《教師資格》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無窮，表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.聯(lián)結(jié)說

C.概括說

D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】ACG2L9T1F4X10W6I6HL4S5N9K7W8J7T2ZE4L3R5T3Z9Q10N52、下列不屬于課外活動(dòng)的是(

A.社會活動(dòng)

B.科技活動(dòng)

C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

D.選修課【答案】DCC7J9X10H2U4W5M10HF1Z5B4Z7D2G8I3ZE10F3D3K8E5U5Z93、教師對概念、原理、規(guī)律等進(jìn)行解釋說明和論證，這樣的教學(xué)方法被稱為（）

A.講述

B.講解

C.講讀

D.講演【答案】BCD5D3O4P10P3O5W10HB10W5S1F10E4B7D3ZI5B7J8R5I9P1U74、心智技能形成的三個(gè)階段一次是（）。

A.原型定向，原型內(nèi)化，原型操作

B.原型內(nèi)化，原型定向，原型操作

C.原型定向，原型操作，原型內(nèi)化

D.原型操作，原型內(nèi)化，原型定向【答案】CCO8R4E5Q9O3R9X6HP1E7C4X8L10T6V6ZW3N3Z9I2C3X5X105、教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要是由（）的特點(diǎn)決定的。

A.勞動(dòng)內(nèi)容

B.勞動(dòng)對象

C.勞動(dòng)手段

D.勞動(dòng)方式【答案】BCN8I1B5R2E3R4C3HR3T8I7F9A10I4R7ZZ10H8F9R5C4C4Q76、學(xué)生身上違背教育習(xí)俗、教育規(guī)章的行為，即違規(guī)、違紀(jì)行為統(tǒng)稱為（ ）

A.不誠實(shí)行為

B.心理障礙行為

C.越軌行為

D.違法行為【答案】CCH3U5J7I7Z1O3C7HZ7W3L3L9A5H2C6ZE6E10B9I1I7M8G27、在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】CCA10O8X7O7Q5N2C10HY1O4B9K7T3Z5S6ZH10S10D5M2P6S1P38、反映腎小球?yàn)V過功能的指標(biāo)是（）。

A.自由水清除率

B.尿鈉與濾過鈉排泄分?jǐn)?shù)測定

C.內(nèi)生肌酐清除率

D.酚紅排泄試驗(yàn)

E.氯化銨負(fù)荷試驗(yàn)【答案】CCC1S5R2F5F10W6F4HE2L1H3A6D6Q3H1ZZ3O3P8D2H6B9E99、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCW5Y2E10P5U3V9M6HL2J8J5D5K4O6O1ZU6U8B7O4C9G4J210、我國目前的學(xué)制屬于（）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學(xué)制

D.三軌制【答案】CCJ9P3Z8G9G3O3Y9HT7P5I1H3E9W7R6ZI8T1M4H9J2Y2W511、下列表述中錯(cuò)誤的是（）。

A.班級是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織

B.每一個(gè)班級都是一個(gè)集體

C.班級具有滿足學(xué)生的要求、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和矯正學(xué)生的行為等功能

D.班級管理主要是對學(xué)生的管理【答案】BCX7N6H4X10J10D4C10HK6W6N4J4X8Z4A9ZY4E7L2B6H5L6V312、揭示（）是教育學(xué)研究的任務(wù)。

A.教育問題

B.教育規(guī)律

C.教育價(jià)值

D.教育事實(shí)【答案】BCO6H9N6E4H4B6O4HB1X3W8X7R1P1A7ZK3N3D3K6X3C7M313、根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，下列屬于穩(wěn)定內(nèi)在原因的是（）

A.能力

B.努力

C.任務(wù)

D.運(yùn)氣【答案】ACV6V8H1W5X1S2Y2HE10H7Y4U4V5F3G4ZC10W9Z7K3Q9C6S114、提出理性情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松【答案】CCV4O7R2M1Z4P2W8HZ4R5H7U5J10T5Q5ZC1T4E4K7E4X8R415、教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.領(lǐng)會知識

B.鞏固知識

C.運(yùn)用知識

D.檢査知識【答案】ACG9B5X5N9D10H10T8HR6C10Y9W5E3A4Y7ZK4W7U10Q3L5H8M416、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離的標(biāo)志是（）。

A.國家的出現(xiàn)

B.階級的分化

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.文字的出現(xiàn)【答案】BCV2C1A4I1M4X6E2HE3W3X5D8V2I7K6ZU2N3T4N6L5L2X917、我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是（）

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育

B.發(fā)展中等教育

C.發(fā)展職業(yè)教育

D.發(fā)展專業(yè)教育【答案】ACZ8H2G2T8D4W6G8HC9S6K6L10V4D4K2ZG4L1F8N8W7D4K118、補(bǔ)體經(jīng)典途徑的主要激活物是（）。

A.免疫復(fù)合物

B.酵母多糖

C.細(xì)菌脂多糖

D.肽聚糖

E.凝聚的IgA【答案】ACE6Y9Q4Q1O10Y6H3HP4N7F3L2I8Y10L9ZX10Y6J5S8H9G4F1019、雅典和斯巴達(dá)兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會【答案】BCO10J4B7M10A5V9T7HY8W1S6N10U10H6Y2ZK2Z1N10L6G10B7S820、古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D.禮、樂、射、御、書、數(shù)【答案】DCO9I5J4R2N10R8D4HQ9L4T6K2N8Y9Y3ZF4M6H4W6M3L9Y321、測驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)遵循客觀性原則、計(jì)劃性原則、指導(dǎo)性原則和（）。

A.公平性原則

B.發(fā)展性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.高效原則【答案】BCM6H7K4L1C10U1K2HZ8V7U1D5N9A4H6ZZ6T5T6T8N1V8T522、在教學(xué)過程中進(jìn)行，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整的評價(jià)是（）

A.配置型評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.形成性評價(jià)

D.表現(xiàn)性評價(jià)【答案】CCC8V6J6R1B7J5I8HQ9U7T5L8N10C10G3ZA4U3H2B3R8T6R823、從評價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價(jià)的類型可分為（）。

A.形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

B.相對評價(jià)和絕對評價(jià)

C.正式評價(jià)和非正式評價(jià)

D.正確評價(jià)和錯(cuò)誤評價(jià)【答案】ACW6E9J7B2D6A6W7HH2K9K7D8I1O10Z9ZA6T9A4R1F5S10Q724、分配學(xué)生座位，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。

A.對人際關(guān)系的影響

B.家長的意見

C.聽課的效果

D.減少課堂混亂【答案】ACA3B9W2J10X4F2Z9HU5X5G3S7V8R5P3ZK10Y9O9Q9W4H6E325、中國古代教育史上提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】CCR2M1K1I2U10F2W8HA10Q6H9I6I9I8V9ZO8Z2C2R1D6G6U626、教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。

A.強(qiáng)制作用

B.輔助作用

C.主導(dǎo)作用

D.中介作用【答案】CCO9I10D9O1O4Z3N1HL6K6G6Z9B9I10S2ZZ5F5G5N2Z6I6E827、課程的具體結(jié)構(gòu)是指（）。

A.課程計(jì)劃

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書

D.課程目的【答案】CCT8L10L2O9U5X8K6HA8Q8W6G8B8G5C7ZK9W1E2P9E4X4H928、記憶的發(fā)展是從機(jī)械記憶到意義記憶，思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維，這說明學(xué)生的身心發(fā)展具有（ ）

A.順序性與階段性

B.不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.整體性【答案】ACU2A8L3A8U8Q1B9HO2N9D5D8S1P8K8ZL3D7D6C10Q10W9S529、由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.三軌學(xué)制

D.多軌學(xué)制【答案】ACA1Z6Z5R1P1Z2U2HO5E7D2L7R4X7M9ZW1E3Q10J4E9T2Z930、具有直接的社會意義是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.需要【答案】BCP9G3P3K8V5H1Y8HC7D7O9Z5Y2U5G10ZG5Q4S9M6U3S7U931、根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)水平分類，下列辨別學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度高的是（）。

A.言語聯(lián)結(jié)

B.信號

C.連鎖

D.概念【答案】DCC3J1B8Q10G3S5F10HX10F9C1R1Q8I10U10ZX7E5D7N7R9X6S432、心理發(fā)展總是由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維，這反映了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的（）。

A.不平衡性

B.互補(bǔ)性

C.階段性

D.順序性【答案】DCK10Z7Q3I7A1K6Q4HP8U8A4M3S7P5K7ZX4S2V3E9D10C1H133、學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以（）為中心。

A.勞動(dòng)

B.科研

C.教學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】CCB4P9H6W9N6Y4H4HV8T3J8C10L2C10K2ZT6O4T4Q9Z3H4K134、為了幫助學(xué)生做好上課的心理準(zhǔn)備，教師進(jìn)入教室的時(shí)間應(yīng)該是（）

A.課前半小時(shí)

B.課前2-3分鐘

C.聽到上課鈴聲時(shí)

D.等上課鈴響過2分鐘【答案】BCS6H8X3Z3U4I9A5HL6K10T2H6V2S4H7ZP1O8X3N2E4E6M235、1776年，在德國哥尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。

A.赫爾巴特

B.夸美紐斯

C.康德

D.裴斯泰洛奇【答案】CCF6V10S5L6C4Q5B2HX7G9X3N5W6O4U9ZL2H1N5A4U10B9X236、學(xué)生小明在本學(xué)期教學(xué)期末考試中考了全班第二名，獲得老師表揚(yáng)，心理很高興，它任務(wù)自己這次考試成功是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，歸因是（）。

A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控

B.外部、穩(wěn)定、不可控

C.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控

D.外部、不穩(wěn)定、不可控【答案】ACT10B10L9U7B10Y1H8HW9E6S5Z8S10B8T10ZR3T10V1O3A7U6V437、多發(fā)性骨髓瘤患者可出現(xiàn)（）。

A.血清中正常Ig水平明顯升高

B.血中冷球蛋白

C.漿細(xì)胞減少

D.血及尿中出現(xiàn)M蛋白

E.組織性蛋白尿【答案】DCQ8W6K2N1F2N3G3HA5D5N8E9S5J9X6ZU7M1A8P9Z5R6U238、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

A.行政人員

B.技術(shù)人員

C.專業(yè)人員

D.職業(yè)人員【答案】CCV9C6F8B6W4Q3I3HO10Q4P6C6Q8K8R7ZT7I3C1D1J4R4X739、從作用的方向來看，教育功能可分為（）。

A.個(gè)體功能和社會功能

B.正向功能和負(fù)向功能

C.顯性功能和隱性功能

D.謀生功能和享用功能【答案】BCZ3M7U8Z5O6G7E8HX3U4I10K6M5J6A7ZX9P6F5J10E2R5E440、主張廢除班級上課制的教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)任的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)的知識和能力的教學(xué)組織形式是()

A.導(dǎo)生制

B.道爾頓制

C.特朗普制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法【答案】DCV5A9K2Z9J7N4W6HA5E9T1L5I3E6K3ZW4C2T9C2H7O9R1041、下列有關(guān)學(xué)校課程的表述中，不正確的是（）。

A.學(xué)校課程采用研制——開發(fā)——推廣的開發(fā)模式

B.學(xué)校課程的開發(fā)可以可分為新編、改變、選擇和單項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)等

C.學(xué)校課程既不是以及課程也不是二級課程

D.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)【答案】ACT10I8V5P9B8N9M8HU2N6M6R2Z8N1M7ZJ5X2R8P9K9N6C542、《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進(jìn)原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則【答案】ACT4L7Z2D7Q6J4M5HS8U5C3T9F1G6A3ZM7E8W4P3F3Z6C843、在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是（）。

A.教學(xué)過程

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)內(nèi)容

D.教學(xué)手段【答案】CCY4D6B4W6H6X5X2HP4C1L5C10N6P5T3ZV6H9T1X3X8F1O944、受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）

A.原型啟發(fā)

B.功能固著

C.負(fù)向遷移

D.定勢影響【答案】DCA3H4T10G8R9W10S3HJ3V5T3Z7T4Z8H7ZO6A10D9C8C2P4C145、動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.學(xué)習(xí)興趣

C.學(xué)習(xí)期望

D.學(xué)習(xí)知識【答案】BCL8S5N1Z5E2C10E5HK6Q10U9H7Q4R3T3ZP8D5Y7O8V1O1X346、高熱患者易發(fā)生（）。

A.高滲性脫水

B.低滲性脫水

C.細(xì)胞外液顯著丟失

D.水中毒

E.等滲性脫水【答案】ACP2G3R7B2A6T6Y4HQ2A8J6O3T7Y1E3ZD1N6L9H2U2O2E647、形成學(xué)校文化的最重要的因素是（）。

A.教師文化

B.學(xué)生文化

C.物質(zhì)文化

D.制度文化【答案】ACA6C9L1X10N6M8B9HK9S2Q2W1C1J7M10ZO8L2N10L10U5R6L548、文明行為習(xí)慣的教育屬于（）。

A.政治素質(zhì)教育

B.身體素質(zhì)教育

C.道德素質(zhì)教育

D.心理素質(zhì)教育【答案】CCB6P5A9F1J8G3S4HZ1E4Q7R1N9B5I3ZL3H1E7O3I8Q1T349、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語》

D.《師說》【答案】CCE8I2O1V7V2F3M8HZ4T8S3T10G9Q9E10ZN8C8W10Q10Y4C4C650、關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，即對認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱為（）

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知能力

C.基本認(rèn)知

D.元認(rèn)知【答案】DCZ2G9E7D2G9G6M1HB6W4M4F1Y7Q4V4ZC2X6G7U8T8P2P551、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是取決于他們（）。

A.學(xué)習(xí)積極性

B.學(xué)習(xí)自覺性

C.要花多少時(shí)間

D.智力水平【答案】CCG8O7Z4A7J9J5P5HD6J10Y6W8M9Z5W7ZV5K2G2U10J3Q2W952、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.領(lǐng)會知識

C.鞏固知識

D.運(yùn)用知識【答案】BCU6L10N9W5L1J8T4HM1V10V10X2C5Q3M6ZZ6N10J1L4F5L10U653、參與Ⅰ型超敏反應(yīng)的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】CCC3J7C1K10B10A2E5HH9T8A6P8B8A3H9ZV5H6L1G6M3T2S654、教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

A.強(qiáng)度律

B.組合律

C.活動(dòng)律

D.差異律【答案】ACX8W5U9R1L6X9B1HH1M8W2I7Z2E8P8ZO2G2E8R3Q8E1V1055、遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

A.人本主義

B.官能心理學(xué)

C.行為主義

D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】BCS5M4I7T2T10A2F9HQ7S9W2T3F8Z9S9ZW6G5K5D8D2V2N556、教育是在一定社會背景下發(fā)生的

A.增進(jìn)人們的知識和技能的活動(dòng)

B.把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的活動(dòng)

C.個(gè)體的學(xué)習(xí)或發(fā)展過程

D.促使個(gè)體的社會化和社會的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)【答案】DCG6E3O3D7X3F1U6HZ7E5G2H9J4K5S6ZZ9U1F1M3M5Q5D857、“給我一打健全的兒童和特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，……使他們成為醫(yī)生、律師、商人，或者使之成為乞丐和盜賊。”這句話反映了（）的認(rèn)識。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.教育萬能論

D.輻合論【答案】BCR5A7Y3A9Q9X2V10HK3Y9E4F4P9L3V4ZD8Q7K9C7T1K5K158、調(diào)整閱讀速度屬于（）。

A.監(jiān)視策略

B.復(fù)述策略

C.調(diào)節(jié)策略

D.計(jì)劃策略【答案】CCH4L8A1M5X4N5L6HC1P10M9B2K5B6I3ZG1Q2E2N5J1Q9Q759、最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。

A.孔子

B.昆體良

C.杜威

D.夸美紐斯【答案】ACN6T2K5V1P8T2W4HE4J7N4Q8N2D4O8ZI8W3E4V3C6H1F660、朗伯-比爾定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分別代表（）。

A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度

C.A-吸光度，T-溫度，k-吸收系數(shù)，b-測定管長度

D.A-吸收系數(shù)，T-透光率，k-吸光度，b-液層厚度

E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系數(shù)，b-液層厚度【答案】BCZ8I1Q4L3U3R4J6HA7S1R9Z2S5M4K6ZM7H6V5J6A8X7M361、課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

A.群體凝聚聚力

B.人際關(guān)系

C.課堂氣氛

D.群體規(guī)范【答案】CCV1B2T4R1W9S4H1HA6A3M4N2E8P6W2ZC5R2Q3Q2I5S6Q962、在人的發(fā)展過程中，處于“首席教師”地位的教育影響是（）

A.學(xué)校教育的影響

B.家庭教育的影響

C.社會教育的影響

D.自我教育的影響【答案】BCR8C6E5A4Y10D8X6HN2C8P3R5L5U3L3ZO2A5I2I5U1L1A863、記憶的發(fā)展是從機(jī)械記憶到意義記憶，思維的發(fā)展是從具體思維到抽象思維，這說明學(xué)生的身心發(fā)展具有（ ）

A.順序性與階段性

B.不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.整體性【答案】ACA7X6Q2U3U6H8K3HE7Q7C1X8N2H10R2ZO7S2O7X5F3E10U264、下列表述中不屬于課外輔導(dǎo)的作用的是（）。

A.做好學(xué)生的思想工作

B.幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生

C.對課堂教學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏

D.為有興趣的學(xué)生提供課外研究幫助【答案】CCW3Q3P7P7F4C3I2HD3X4T8A6I3D7L6ZB3Q9A2L10C4X6A965、教師最突出的角色是（）

A.教員

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.父母代言人

D.心理醫(yī)療者【答案】ACF2Y5G10L3M4M2N5HG1U2U4N5E4H4V1ZC10F3F10V3U7P7U1066、患者男，60歲，咳嗽，咳痰、胸悶、氣喘。影像學(xué)檢測，右肺占位，用化學(xué)發(fā)光法進(jìn)行腫瘤標(biāo)志物proGRP檢測，以下物質(zhì)不是底物的是（）。

A.三聯(lián)吡啶釕

B.藻紅蛋白

C.魯米諾

D.吖啶酯類

E.金剛烷【答案】BCZ10W9D7O4A5L8G1HQ3X8P4M2J6Q8H3ZF6L2E8X4V8S3N767、流式細(xì)胞儀中涉及的散射光信號分為（）。

A.前向散射光和側(cè)向散射光

B.速率散射光和側(cè)向散射光

C.定時(shí)散射光和側(cè)向散射光

D.前向散射光和速率散射光

E.定時(shí)散射光和前向散射光【答案】ACZ4O5R9M1I6U5J10HO7G2W4O8P9O6L4ZN4Q1P4J3Y4C7U968、學(xué)校文化是一種（）。

A.制度文化

B.物質(zhì)文化

C.精神文化

D.組織文化【答案】CCC6C3K10W6W10Q6O2HV1Y3D7M4Q7K1G9ZT9S4Q1E8X1A3V169、我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保證是（）。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》

D.《義務(wù)教育法》【答案】DCZ9T8N10N4Y5X7J8HT4P9F1B10O2A6J8ZC3K7N1Y6Z6G3P770、將學(xué)生帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，如果從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于

A.動(dòng)作直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.實(shí)物直觀【答案】DCB4M7H1P8F9A8G10HD8S1D3K5I8Z10K1ZU4M7R10S1E3R6J871、患者男，56歲，反復(fù)排醬油色尿8個(gè)月。HB85g/L，網(wǎng)織紅細(xì)胞4.5%，Coombs試驗(yàn)陰性，流式細(xì)胞術(shù)檢測發(fā)現(xiàn)CD55，CD59陰性的紅細(xì)胞比例增高，酸化血清溶血試驗(yàn)陽性。最可能的診斷為（）。

A.陣發(fā)性冷性血紅蛋白尿

B.自身免疫性溶血性貧血

C.運(yùn)動(dòng)性血紅蛋白尿

D.陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿癥

E.冷凝集素綜合征【答案】DCH7R8F10Y8N1Z1X10HT4H7D1T2D8I10X6ZQ6B1K1P6D9W1I772、社會自我基本成熟的時(shí)期在（）。

A.嬰兒期

B.幼兒期

C.童年期

D.少年期【答案】DCT8K9S4D2K2K7R7HA3Z7M9A7B2Y5Y9ZQ9R2K8A1L8U8D573、教育促進(jìn)個(gè)體社會化的功能是（）

A.開發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)

B.培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識和角色

C.形成人的獨(dú)特性

D.促進(jìn)人的主體能力的發(fā)展【答案】BCK5Z2C5Z1A6F7C4HR5A5V6B2T3Q3K6ZL6X5L7M6X10T7Z474、教師成長公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯納

C.奧蘇貝爾

D.苛勒【答案】BCV8K3G8Y8T10A7I8HX9N9D7L4N2H9L7ZG6V3P3B6R5J1I775、20世紀(jì)20年代，柏克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.道爾頓制

D.班級授課制

E.特朗普制【答案】CCK9B9P5F2R3I8K3HW1Z4Y10L10E2E2C3ZO9J2M8D7O9R8F1076、教育過程中，教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在（）

A.控制教學(xué)過程

B.控制學(xué)生

C.塑造學(xué)生

D.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性【答案】DCO9U3O2Q5W2F9P4HC1B4L4X7W2A4H3ZD4Y3A9W1R5L4P377、患者男，45歲，因車禍造成多處外傷，在傷口創(chuàng)面出現(xiàn)膿性分泌物，經(jīng)培養(yǎng)，在血平板上有扁平不規(guī)則溶血菌落，有生姜?dú)馕叮瑐鞔笥悬S綠色熒光，此菌可能是（）。

A.不動(dòng)桿菌

B.流感嗜血桿菌

C.銅綠假單胞菌

D.嗜麥芽窄食單胞鼠

E.肺炎克雷伯菌【答案】CCY4V5E1W2Q10C5Z6HQ1Q7W1Q8D7D10A4ZV7O2Z8K6B4M3R478、長期在課程領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位的評價(jià)模式是（）

A.目標(biāo)游離評價(jià)模式

B.CIPP模式

C.表現(xiàn)性評價(jià)模式

D.目標(biāo)評價(jià)模式【答案】DCX8R8C10L10X4I7K7HG7R6P3V3I7J5W4ZQ7Z2I6K3W3X4S479、美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.教育萬能論【答案】BCG4E7I3D7B8I1A2HL6K2M1R6D10F10K7ZA6U1D4F10B3N5A1080、鏡下膿尿是指尿中白細(xì)胞數(shù)大于（）。

A.2個(gè)/HP

B.1個(gè)/HP

C.5個(gè)/HP

D.10個(gè)/HP

E.3個(gè)/HP【答案】CCW5E3S5A10L1Z4V2HR2I2M5C2M10R9F3ZO8A6L9K7J6X1F981、“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”出自于中國古代的（）。

A.《論語》

B.《禮記》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》【答案】ACL9B1Y6H6Z4E10N5HA5O4R5F6F9A3V2ZX4E1R2C1S9J2P582、下列關(guān)于生產(chǎn)力對教育決定作用的表述中，不正確的是（）。

A.生產(chǎn)力決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育規(guī)模

C.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

D.生產(chǎn)力水平制約教育的內(nèi)容【答案】ACI4N2D8U2O5A6Q5HK4N2O7N1L9I9B4ZW1Q4Q9O8K9W1X483、健康的概念是（）。

A.無生理缺陷

B.心里無缺陷

C.身體健康

D.身心健康【答案】DCY3V1G7S3T4F7D8HI10L9A8G10W6M6D2ZG8Y3E7E5S8M1D184、我國現(xiàn)行學(xué)制屬于（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.分支型學(xué)制

D.階梯型學(xué)制【答案】CCB10H5H8E6Y7O8B6HN2T2D8Z8S10D2R4ZT8A9A4U7G8E5E1085、從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說”屬于（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論【答案】BCC1H9V7H10M1K4X4HO10G4N5F4O3Z8H7ZO1L5M2I5T3K2O486、由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是（）。

A.單軌學(xué)制

B.雙軌學(xué)制

C.三軌學(xué)制

D.多軌學(xué)制【答案】ACB7L4P5Z8X3W6M9HZ10K3A10W1G1S8S4ZW2N4Q8P7T10C5O1087、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

B.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神【答案】DCP2I3Z1H3F8H7X7HK10W1N4J5V10U4R10ZM10I1R3D7M5H7A688、教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱為（）。

A.教學(xué)策略

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.學(xué)習(xí)策略【答案】ACS6S7B4O8G7K6T10HE4S3M9Z2T5B1W6ZG4V8K3H6P7P7A589、態(tài)度的核心成分是（）

A.行為成分

B.認(rèn)知成分

C.情感成分

D.理智成分【答案】CCK4H4N1F6Q2B9G3HT6B7X8V7Z4N9K3ZI8C7F5N4E2L8Y290、促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的正向功能，即顯性正向功能，這一功能也被稱為（ ）

A.教育的社會功能

B.教育的個(gè)體謀生功能

C.教育的工具功能

D.教育的本體功能【答案】DCP7S3I1U5A6R7U2HR9G5J7C3K9N9F1ZP6X5I1C4E9L6H891、夸美紐斯曾說過，教師的職責(zé)是用自己的榜樣去教育學(xué)生。在言談舉止、為人之道等方面，教師會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，指的是教師的（）角色。

A.傳道者

B.朋友

C.榜樣

D.管理者

E.授業(yè)、解惑者【答案】CCD10R4X4V3V1H7P10HB7E8M1K2W8X10C2ZX9S8Z6H7J9R3J992、教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離的標(biāo)志是（）。

A.國家的出現(xiàn)

B.階級的分化

C.學(xué)校的產(chǎn)生

D.文字的出現(xiàn)【答案】BCB4P3S1N3Q9M7H10HO10X6G5A8K8H5X3ZR9X7A5P9S2Q1L1093、傾向于選擇既存在成功可能性又有足夠挑戰(zhàn)性的中等難度的任務(wù)，這種動(dòng)機(jī)是（）。

A.力求成功

B.內(nèi)部

C.外部

D.避免失敗【答案】ACG7H7A2W4T8J6Q2HS1J7T9U7Q10O5V1ZT4W3H4P7K2A9Q394、一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y出它要測量的屬性的程度被稱為（）

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.信度【答案】ACK5B1E8C9L9R1R8HF4I10O7K4Y3D1I2ZM5Q8B4D2I5Q4L395、從整個(gè)中學(xué)階段看，品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。

A.初一

B.高一

C.初三

D.初二【答案】DCX8X6Q1T5A5X4C8HO5J8A8T10V9F8O2ZT1V10K5L8K8M10K796、下列表述中，體現(xiàn)了古代雅典教育特點(diǎn)的是（）。

A.強(qiáng)調(diào)政治道德灌輸

B.培養(yǎng)強(qiáng)悍的軍人

C.培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家

D.教育內(nèi)容單一【答案】BCE4L5F10H5P9N2U3HW2S6I6X7E1A10Z6ZR10A3B7A1A6V6A997、在技能形成過程中，出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，叫作（）

A.高原現(xiàn)象

B.倒退現(xiàn)象

C.抑制現(xiàn)象

D.頂峰現(xiàn)象【答案】ACC4G7F7H5J3L1J8HX8Z10Z5P3R8N6E9ZV7G9N4R10T7U5Q298、雅典和斯巴達(dá)兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會【答案】BCA4Y3T3Q7O2H3M8HU3Z9A5I2T4W6U5ZI2P5A9S6V7N8F899、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。

A.a-葡糖苷酶

B.蛋白分解酶

C.凝固蛋白酶

D.乳酸脫氫酶同工酶X

E.乳酸脫氫酶【答案】BCD5E7U8F8D1R1H9HK6T2J4B2H6E10F7ZJ10U1V8I6Y3B10P8100、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)

B.活動(dòng)定向

C.有聲的外部言語

D.無聲的外部言語【答案】BCI8W4C3N9V9Z9S9HT9Z3M10R1A5S4C4ZL6E8K8F5D3H2L9101、促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的正向功能，即顯性正向功能，這一功能也被稱為（ ）

A.教育的社會功能

B.教育的個(gè)體謀生功能

C.教育的工具功能

D.教育的本體功能【答案】DCT3R1E3P4B4V5W4HL10L2W4J4B5V8Z3ZQ10A8L6B7U5G3D5102、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。

A.自我預(yù)期

B.期待

C.自我歸因

D.成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】DCG6G8Y9C1Z4N7F8HO8A7E8L5Y3E4O6ZF4C6Z10B8O9O1Z2103、高中階段品德發(fā)展趨向于（）。

A.自律

B.獨(dú)立

C.成熟

D.自主【答案】CCM10P1C2D1I6R7G2HL7V3Y7E7B7S7Q2ZZ3P1I4V3T2M9T8104、最早把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯賓塞【答案】DCO10E6T2V3Y9N6M2HX7Z7X4B8N5K3N4ZZ9L1N4O9N3Q2B10105、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)中。

A.家庭教育

B.社會教育

C.學(xué)校教育

D.—切教育【答案】DCJ6B3Z1K1J7N4D7HH10X3D5S10R10W9A4ZT9S1J5E2R5P9U3106、下列有關(guān)學(xué)校課程表述正確的是（）。

A.學(xué)校課程是一級課程

B.學(xué)校課程是為了保證全國統(tǒng)一、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學(xué)校課程采用研制-開發(fā)-推廣的開發(fā)模式【答案】CCP3F3I7O8J2O2F10HF8Z10K6W9A9I5A10ZX4M10Z3C9O4M5U10107、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱之為（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語信息

D.動(dòng)作技能【答案】BCP6K3G10B10A9F9U6HM2B10O5N7E8E8M3ZK9R8F9T5Z5Q6E9108、教師隨意私拆學(xué)生的信件、日記屬于侵犯學(xué)生()的行為。

A.人身自由權(quán)

B.身心健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.受教育權(quán)【答案】CCN6M1K7D4Z3I8T6HW8C1X3S2C1F5O7ZP4A5O10T5D9L1W10109、某老師在做經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性、合作性、情境創(chuàng)造性為（）。

A.人本主義學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)策略

C.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

D.建構(gòu)主義【答案】DCP7J7W8G3O9Q1U9HB9V1R7R1G8P7M6ZA8R4X8J10D8W8U9110、AFP升高時(shí)最有診斷意義的疾病是（）。

A.肝轉(zhuǎn)移癌

B.肝硬化

C.膽管細(xì)胞癌

D.原發(fā)性肝癌

E.慢性活動(dòng)性肝癌【答案】DCV8M1V10W7L2D7D2HJ10A3E5N7C7Z2G3ZK3C9S10F1F3T3A1111、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識相當(dāng)于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語信息

D.動(dòng)作技能【答案】CCO10H10O8V5Q4B3R1HL5L6U4W8Z2P4M3ZN3L2H8Z7E4N10J6112、學(xué)生的年齡特征.、知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性主要影響著課程內(nèi)容的（）。

A.深度和廣度

B.科學(xué)性和系統(tǒng)性

C.深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)

D.科學(xué)性和邏輯結(jié)構(gòu)【答案】CCM6O8R3B3W7K1Z4HL1T3U4V4T7X10C6ZJ7B3I6H4X1O8T3113、學(xué)生的知識不是靠教師的講解獲得，而是通過他自己的新舊知識相互作用而生成建構(gòu)的。這種學(xué)習(xí)理論是()。

A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

B.認(rèn)知學(xué)習(xí)論

C.信息加工學(xué)習(xí)論

D.建構(gòu)學(xué)習(xí)論【答案】DCL4N5Y8P7Y5T1B10HZ4C1E8D2B2E1Q6ZA9C10Y3J1P8G6R2114、粒細(xì)胞缺乏所指的白細(xì)胞是為（）。

A.淋巴細(xì)胞

B.單核細(xì)胞

C.中性粒細(xì)胞

D.嗜酸性粒細(xì)胞

E.嗜堿性粒細(xì)胞【答案】CCQ7I3B3V5D10P10L2HK3L6M7R3I9W7J1ZH2N4L3S9W3P7Y3115、用來幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)閱讀理解，它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的，這屬于一種（）

A.合作學(xué)習(xí)模式

B.交互式學(xué)習(xí)模式

C.指導(dǎo)教學(xué)學(xué)習(xí)模式

D.程序化訓(xùn)練教學(xué)模式【答案】BCO6Y9E3F6B8Z9W5HX9V9N3Z9H1X10C6ZD2W8D5F4P7J5B3116、炭粒廓清試驗(yàn)常用來檢測（）。

A.中性粒細(xì)胞功能

B.巨噬細(xì)胞功能

C.NK細(xì)胞功能

D.B細(xì)胞功能

E.T細(xì)胞功能【答案】BCP9X2Q8L2M9U3D5HH1V9Q7M9E6P1T4ZA2O3B9K5G1C9D3117、學(xué)校的校風(fēng)屬于（ ）

A.物質(zhì)性隱性課程

B.觀念性隱性課程

C.制度性隱性課程

D.心理性隱性課程【答案】BCW7L4U7A5Q1H9M6HM6I2H9O3N10E9P1ZZ2B2M9D1A8K8H6118、關(guān)于冷凝集素試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.支原體肺炎也可出現(xiàn)陽性

B.血清分離時(shí)應(yīng)在4℃調(diào)節(jié)下進(jìn)行

C.將出現(xiàn)凝集的試管再置于37℃水域中，凝集現(xiàn)象消失

D.試管自冰箱取出后，應(yīng)立即觀察結(jié)果

E.冷凝劑反應(yīng)是可逆的【答案】BCN2L2J2H2F4I10A5HD6A6Y3L8J10K6K3ZV2N7A8F9S10R7B8119、在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作【答案】CCS8C9N4O2O6R4B10HL6J7G10P4Q2J2P1ZD2E5I4W2K1R4V10120、提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的教師成長公式的心理學(xué)家是（）

A.波斯納

B.科頓

C.皮亞杰

D.布盧姆【答案】ACS10E5B2F7W5D7B6HB9C10K10Z5L9O4F6ZX5G1O4J6R6S6R3121、患者女，在一次不潔性交后出現(xiàn)子宮頸紅腫，陰道分泌物增多、排尿困難等癥狀，醫(yī)生疑為淋球菌感染，取分泌物行細(xì)菌學(xué)檢查，應(yīng)選擇的培養(yǎng)基為（）。

A.普通瓊脂培養(yǎng)基

B.血平板培養(yǎng)基

C.巧克力培養(yǎng)基

D.L-J培養(yǎng)基

E.SS培養(yǎng)基【答案】CCL6P10J10C8J8H2Y10HG4V10L6X7R8F8F5ZG1A4C7C4J5B8A6122、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是（）。

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年【答案】ACV6Y9M1W8V7S7B10HY10Q2Q3Y9U10B3C6ZE3C8D6T7W4W3Y9123、為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是（）。

A.亞里士多德

B.凱洛夫

C.馮特

D.赫爾巴特【答案】DCJ7H9V10P7U6B4N6HY9T2P1F6G7Z8W9ZF7G4Q2M10L10U4O3124、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現(xiàn)象是指（）。

A.消退

B.刺激比較

C.刺激泛化

D.刺激分化【答案】CCV6D3B3O3Z4N3T8HK2T10C2Q5O2I3B2ZE1N5A9I1V9Y7L4125、“教學(xué)相長”、“長善救失”、“藏息相輔”等教學(xué)原則是在()一書中提出的。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《孟子》【答案】BCQ5O6M5C3I1T6I4HC8P3S6R8I4D1M5ZP5F8O4U6T5H5V7126、教師成長公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”是由（）提出的。

A.桑代克

B.波斯納

C.奧蘇貝爾

D.苛勒【答案】BCM2X6Q3N4V3R6X10HL5Q1I4S10X9G9S10ZL1G4A1C6X9X10C7127、在常用的集中班級管理模式中，源于美國管理學(xué)家德魯克提出的管理模式的是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理【答案】DCT7G1Z5A2B10Q7L7HJ2G8P8Y9D5Z5V10ZP6X4B8V10Z8Q1R10128、面向全體學(xué)生促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）

A.整體性

B.基礎(chǔ)性

C.內(nèi)化性

D.差異性【答案】ACX1J9J6H1D7D4E3HG1N10T3E7B7D8G9ZZ1R9E2X6A4Z8U7129、小老鼠通過嘗試--錯(cuò)誤進(jìn)行的“迷宮”問題解決模式屬于（）

A.獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)

C.有意義的學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)【答案】ACP6C4B8S5R7H10O7HI5G6F9X9Q3J4V8ZU1O1W5L10X9V9T10130、根據(jù)安德森的觀點(diǎn)，關(guān)于”怎么做”的知識屬于

A.實(shí)踐性知識

B.基礎(chǔ)性知識

C.程序性知識

D.陳述性知識【答案】CCY9F9I9G1F6Y8W4HO5C9E7L8B5P4P9ZB5D9L8K3K1O5E6131、我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃的特征是（）。

A.強(qiáng)制性、統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性

B.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

C.強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性CW8Y4D7Z6V7X4F5HP7I9E7W3W2R8M2ZL5Z9E4X3Z1Q7U10132、【答案】B133、當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是（）。

A.應(yīng)試教育

B.素質(zhì)教育

C.特長教育

D.繼續(xù)教育【答案】BCJ9Y7L4E1X1G8D10HS6T2A4C5W7M2X9ZY9G7T10E9M1E3N1134、銅綠假單胞菌的生化反應(yīng)正確的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.產(chǎn)生吲哚

C.產(chǎn)生H2S

D.氧化酶試驗(yàn)陽性

E.不分解尿素【答案】DCK8K4C10U7I10M9E3HR9D9G8P3N4E6M10ZG3K7L6O1F6M6W5135、提出”試誤一聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論的是

A.華生

B.斯金納

C.巴甫洛夫

D.桑代克【答案】DCM6D2T10J9I9A1M6HW2R6D9W5N3K2X5ZK2N8M4E10T4G6Z9136、衡量一個(gè)測驗(yàn)?zāi)芊駵y量出所要測量的品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】ACE10H6E9S9W8R9T3HF4I4J2I5J2X6S1ZP4I1K4K8F7F3Z2137、在應(yīng)用知識的具體情境中進(jìn)行知識的教學(xué)的教學(xué)策略是（）

A.合作學(xué)習(xí)

B.情景教學(xué)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.程序教學(xué)【答案】BCY3H9R4G1J6N5K2HJ8U9E9X5R1A8I2ZN5Q10F3W7X3C5K7138、智力的核心是（）。

A.注意力

B.觀察力

C.思維力

D.記憶力【答案】CCA8D5Q9J9S1X3R1HF8S3R9P2J9O8L4ZD4Z8T8L7G8U9K7139、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的（）。

A.自我預(yù)期

B.期待

C.自我歸因

D.成敗經(jīng)驗(yàn)【答案】DCP4B1N9E8I5D5V5HY2T3Z8B9D6O2B1ZQ10M4R6Z9H9K7P2140、為了暫時(shí)記住朋友的電話號碼以便撥打，最適宜的記憶策略是（）。

A.組織策略

B.精加工策略

C.生成技術(shù)

D.復(fù)述策略【答案】DCH6Z6V8Q7P7U7I5HN9C3Q4E4Q7H7M8ZF3P2M6F10C7L8Q2141、血清中含量最高的是（）。

A.IgG

B.IgM

C.IgE

D.IgD

E.IgA【答案】ACU9V2L1R8E1W3U9HX7N7M1V3X4W8I5ZK1N10C4Y4Y7P3N9142、“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的學(xué)習(xí)過程論出自于（）。

A.《孟子盡心上》

B.《論語學(xué)而》

C.《莊子應(yīng)帝王》

D.《禮記中庸》

E.《詩經(jīng)國風(fēng)》【答案】DCZ8C5R2M9A6P6L4HN7L1W3Q10O8A1G7ZD4X3R10K6C2M10C7143、美育最高層次的任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造美的能力

B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力

C.培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力

D.培養(yǎng)一流的藝術(shù)家【答案】ACE10X6X8H3T6Q9R4HZ9K8O7E1F2O1L2ZT10I1V6M6D7O9Y9144、患者男，30歲。20天前行腎移植手術(shù)，目前體溫升高，腎功能降低，少尿，尿中白細(xì)胞增多。

A.Ⅲ型超敏反應(yīng)性疾病

B.Ⅳ型超敏反應(yīng)性疾病

C.Ⅱ型超敏反應(yīng)性疾病

D.Ⅰ型超敏反應(yīng)性疾病

E.Ⅴ型超敏反應(yīng)性疾病【答案】BCE5H2X6H5N6S7U10HI7O9L5M3D5W4A2ZS6M9Z6F5X7C10H10145、下列表述中錯(cuò)誤的是（）。

A.班級是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織

B.每一個(gè)班級都是一個(gè)集體

C.班級具有滿足學(xué)生的要求、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和矯正學(xué)生的行為等功能

D.班級管理主要是對學(xué)生的管理【答案】BCD3K7J1R2E1H9R4HA9V4R3R7B8H9S6ZQ3P5P7R2O4S3E6146、研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述人心理活動(dòng)的表現(xiàn)，收集研究資料。這是教育心理研究中的

A.問卷法

B.觀察法

C.經(jīng)驗(yàn)法

D.訪談法【答案】BCQ7H4L9W1I9D6G7HQ1X6S6F8F8A10C5ZM4L5J5V10M5S10R5147、載脂蛋白的功能不包括（）。

A.構(gòu)成并穩(wěn)定脂蛋白的結(jié)構(gòu)

B.參與脂蛋白與受體的結(jié)合

C.調(diào)節(jié)脂蛋白代謝

D.參與核酸代謝

E.轉(zhuǎn)運(yùn)脂質(zhì)【答案】DCN2W5S3G9Y6E9X4HM2Z7C7E9B5L7E1ZK2L9C6I6V3J9L3148、“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響？（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.社會活動(dòng)【答案】BCU4S1X8F10N10Z5F3HQ5Q7L3X1U10V1V9ZC7O8Q8W3P3O5Y5149、炭粒廓清試驗(yàn)常用來檢測（）。

A.中性粒細(xì)胞功能

B.巨噬細(xì)胞功能

C.NK細(xì)胞功能

D.B細(xì)胞功能

E.T細(xì)胞功能【答案】BCZ7B2Z10N2S5Z3D2HP7K7C4R8M10K5L9ZM5X9Y2D1J10G6L9150、教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，它產(chǎn)生的標(biāo)志是（）。

A.赫爾巴特《普通教育學(xué)》出版

B.夸美紐斯《大教學(xué)論》出版

C.斯賓塞《教育論》出版

D.福祿貝爾《人的教育》出版【答案】BCE1L5J10U10Q5Y8T3HD3K2Z2T9S6M10P3ZT4W7G8I1P3I3S5151、教育目的和教育方針的關(guān)系是（）。

A.教育方針包括教育目的，教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一

B.教育目的就是教育方針，二者指的是同一件事

C.教育方針屬教育政策范略，教育目的屬教育理論范疇，二者沒有直接聯(lián)系

D.教育目的包括教育方針，教育方針是教育目的的重要組成部分【答案】ACY7P2E1Z6N8W1Q8HI10O3O5D8C6G5S4ZJ6K5D10A2O7F3S9152、與血小板減少無關(guān)的疾病是（）。

A.溶血性貧血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障礙性貧血【答案】ACM1I8V9L6C4Z6F2HV10J7X1A7M7Z7V5ZL3T4J7W1H1A1D2153、美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）。

A.遺傳決定論

B.環(huán)境決定論

C.二因素論

D.教育萬能論【答案】BCQ8E9O9S10A3A1Z5HB5P6Q5Z9F4F1O8ZJ5S9E6I4C7K2H5154、學(xué)生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最低水平是（）

A.解釋的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.創(chuàng)造性理解【答案】BCM5Z4M8C6H10T1X8HC3W7A2H9P4V2R9ZW2V5W1M10N9C7F9155、被社會一定權(quán)力機(jī)構(gòu)確立并要求所屬各級各類教育都必須遵循的教育目的是（）

A.價(jià)值性教育目的

B.正式?jīng)Q策的教育目的

C.功用性教育目的

D.發(fā)展性教育目的【答案】BCG8Y10I4Z4B6F9J10HN3G6J8K10G7Q1U4ZH3W1N2J8D7I8G8156、教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的（）。

A.根本途徑

B.基本途徑

C.唯一途徑

D.全部途徑【答案】BCC6S9U9Q1S3Q5L2HR3P6R5X1T9B7D10ZG4P6Q1E4W5N9H2157、流式細(xì)胞儀中涉及的散射光信號分為（）。

A.前向散射光和側(cè)向散射光

B.速率散射光和側(cè)向散射光

C.定時(shí)散射光和側(cè)向散射光

D.前向散射光和速率散射光

E.定時(shí)散射光和前向散射光【答案】ACA8M7X4B9O1I2G10HX6W10E8P7U10H6A1ZD7E2R6I9D4F4P3158、下列有關(guān)學(xué)校課程的表述中，不正確的是（）。

A.學(xué)校課程采用研制——開發(fā)——推廣的開發(fā)模式

B.學(xué)校課程的開發(fā)可以可分為新編、改變、選擇和單項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)等

C.學(xué)校課程既不是以及課程也不是二級課程

D.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)【答案】ACS6V2F6R6P6W2D6HC9Y1J10T6X4O6J1ZG10A4M3F4G3P9U3159、奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。

A.知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)

D.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】DCO1L7U10E3Y5I7T9HJ3A8P1D1Y3T10C7ZL6L1F2Q9U9B6I8160、青少年社會化的主要場所是 （ ）

A.家庭

B.職業(yè)組織

C.社區(qū)

D.學(xué)校【答案】DCQ2T9S6C5V2L4I3HU5N1F9Y9E10Z9O5ZT9G8W6X8V6D6W1161、一定社會條件下，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的社會因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.社會生產(chǎn)力水平

C.社會文明程度

D.學(xué)校教育制度【答案】ACJ3H8P10W8C10V1C3HO7P5M10W3Z2M2X4ZT7A9M10U3E5G2C8162、下列關(guān)于教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，不正確的是（）。

A.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要人才

B.教育可成為影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論

C.教育可促進(jìn)民主

D.教育可決定一個(gè)國家的政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】DCX7P7V8F3B1Q2T5HX2J9U9B10G5R8U1ZN3M7Z3J6B7F7G8163、“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

A.霍爾

B.華生

C.高爾登

D.格塞爾【答案】BCU2J4R2E1O1B2M2HU5E7X1C8L7C2Q7ZV6D8X9U7U4S4J8164、測驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度

B.區(qū)分度

C.信度

D.難度【答案】CCY10S9A7A4S6P10H10HF4H7I1I10M7B10R4ZP9L8M2E1Y5V7S9165、廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)中。

A.家庭教育

B.社會教育

C.學(xué)校教育

D.—切教育【答案】DCE1J4I3C2J2P9A6HC6I10G10Z9E9G1J8ZS5U1Q4H6Z8S9X5166、當(dāng)代“教學(xué)”觀變革所體現(xiàn)的主要趨勢包括（）

A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變

B.從重視能力向重視知識轉(zhuǎn)變

C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變

D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變【答案】DCS7N7Q5D9V8P3J4HK5R2N2L1R7K9V4ZP8V4W1V9A9G1D4167、合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了資源管理學(xué)習(xí)策略中的()。

A.時(shí)間管理策略

B.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略

C.努力管理策略

D.他人支持策略【答案】DCI5Y10J5C3W7F8C3HL6B7H1J2C1C4G7ZQ4W3J7F5C10D9Q10168、我國古代奴隸制時(shí)期的教育內(nèi)容主要為()。

A.“六藝”

B.“七藝”

C.“四書”、“五經(jīng)”

D.文雅教育【答案】ACG3H5G3C6Z10X4N4HU8B1A8B8E3Y10O2ZY9H4Y5E7H10H9Z9169、品德是一種（）。

A.社會現(xiàn)象

B.意識形態(tài)

C.道德標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)性心理特征【答案】DCV1X4X6E4U3U5V7HQ9P3L10H5Y10N6H3ZA4V2X10V10H2S2R3170、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無窮，表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.聯(lián)結(jié)說

C.概括說

D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】ACB9W5W7Q7Q10B3M10HB7U5T4P5D4L6P10ZW9M3D3D5W8T2Y1171、學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式是（）

A.課堂情境

B.課堂結(jié)構(gòu)

C.課堂形式

D.課堂教學(xué)【答案】BCX10S4F5X10U1H2Q3HY2W3L4Z9Y8T8O10ZY5F5G1J2A6M4W4172、符合小細(xì)胞不均一性貧血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW異常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV減低、RDW異常

E.MCV減低、RDW正常【答案】DCM9H7U10X3W3V2J3HM7Z3A3W8C5V3E2ZI2D9V6M5A8E5Z8173、道德過程中最一般、最普通的矛盾是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容的矛盾

C.社會通過教師向?qū)W生提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【答案】CCN10S2E3Q1M7E7Q5HV1W4B10E2G4T10G10ZC7M1Q4J3K10O9F6174、學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無窮，表現(xiàn)的基本觀點(diǎn)是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.聯(lián)結(jié)說

C.概括說

D.奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【答案】ACR10V10S4Z2E4K2J9HI4J4A6A8O9E7Q8ZN7F1J2I2L2K2B3175、以個(gè)人好惡，興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。

A.非正式群體

B.正式群體

C.聯(lián)合群體

D.松散的群體【答案】ACW6G1W4R2T7A5H6HX3W10I9H2S9J4I8ZZ10V6A3V8W9H3V7176、馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下列哪一種需要中？（）

A.生理的需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.歸屬于愛的需要

D.安全的需要【答案】BCQ3J9M3L7Q10H8P2HF8G1V10G6Z5U2T4ZX9P1U6G1P8V8J1177、在創(chuàng)造分類中，區(qū)分真創(chuàng)造與類創(chuàng)造的主要依據(jù)是()。

A.產(chǎn)品的獨(dú)特性

B.產(chǎn)品的新穎性

C.產(chǎn)品的價(jià)值意義范圍

D.產(chǎn)品的清晰性【答案】CCW5C5P3Q4Y4I2N7HW10V4F10H6D8U7Q1ZV9G9F5L4M7A10G9178、開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位是（）。

A.班級

B.年段

C.學(xué)習(xí)小組

D.個(gè)體【答案】ACE6G9M2B1Z2B7S4HZ3I8D2Z2E9H4A4ZT1H6X1G7T6G5J1179、智力技能形成的最初階段是（）

A.物質(zhì)活動(dòng)與物質(zhì)化活動(dòng)

B.活動(dòng)定向

C.有聲的外部言語

D.無聲的外部言語【答案】BCF1P1G9L3W2Y10N7HH10C8F6R2W4J5D8ZA1D2B6A7Q2V10C1180、多發(fā)性骨髓瘤患者可出現(xiàn)（）。

A.血清中正常Ig水平明顯升高

B.血中冷球蛋白

C.漿細(xì)胞減少

D.血及尿中出現(xiàn)M蛋白

E.組織性蛋白尿【答案】DCF3N7K8I8Z2A3J4HC9D7K3P4X5A4O6ZH9Z9N3H2W8X7Q10181、中學(xué)心理健康教育內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。

A.心理指導(dǎo)

B.擇業(yè)指導(dǎo)

C.心理咨詢

D.交往指導(dǎo)【答案】BCS8O10Z3I2Y3K6F7HT2P8B5R4E10I2O6ZQ10L4W10P9I3D9U5182、“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。

A.霍爾

B.華生

C.高爾登

D.格塞爾【答案】BCF1J9C4A9M7B10I4HU2V9O1R10V3P1Z5ZZ7E8B4L1E5E9P7183、我國古代的六藝教育的中心（）

A.禮和樂

B.射和御

C.書與教

D.射與樂【答案】ACZ2E8P3Y10S8Z5R10HR9K1L9R10U3D4S6ZS9S9O1I7D4N10F2184、運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，比較系統(tǒng)地研究教室內(nèi)溝通分布的是（）

A.克伯屈

B.亞當(dāng)斯

C.斯金納

D.班杜拉【答案】BCB10S3G10H8Q7Y2B3HK3J6Q5P10H5E3U6ZH7R5A6S5R1J8U9185、機(jī)體的抗腫瘤免疫效應(yīng)機(jī)制中，起主導(dǎo)作用的是（）。

A.體液免疫

B.細(xì)胞免疫

C.補(bǔ)體依賴的細(xì)胞毒作用

D.抗瘤抗體與腫瘤抗原結(jié)合形成免疫復(fù)合物

E.干擾瘤細(xì)胞的粘附作用【答案】BCI10Y1V8S10X8T10T1HR9P10C7T9A6D7N5ZH3J1Y5C9B3R9I7186、在教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)

B.直接經(jīng)驗(yàn)

C.課外活動(dòng)

D.操作性知識【答案】ACK3J3O8A1F2J6Q1HL8Z4W3S10S7F8J9ZD5A6Y5M7Z5H9B4187、以美國的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是 （ ）

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子一癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制【答案】DCW7N1R7F10O7S7G1HI3Y7B3C5F3V9Z1ZI6X7Y6N4Y10O1A10188、在諸多的智力結(jié)構(gòu)理論中，1983年哈佛大學(xué)加德納所提出的是

A.二因素論

B.群因素論

C.多重智力論

D.三維結(jié)構(gòu)理論【答案】CCX7G10S8A6O6B10Z5HZ7T4P4K7C9T4K10ZE10K3I4Y3N2P8H8189、下列關(guān)于度政治經(jīng)濟(jì)制度的影響的表述中，正確的是（）。

A.教育可以決定一個(gè)國家的民主水平

B.教育可以決定輿論

C.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才

D.教育可以決定一個(gè)國家的政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】CCB5B8F8B4M10Z2J8HM2Y1D6A1S1D7I1ZO1H9F5N8T10Y5B10190、以有組織的學(xué)科內(nèi)容作為課程組織的基礎(chǔ)課程類型屬于（）。

A.活動(dòng)課程

B.校本課程

C.綜合課程

D.學(xué)科課程【答案】DCQ5Z9K6K10U2S5C5HT5Q2Q10O8I8C5B3ZQ10M4J10W10Z2L8D3191、決定教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平【答案】BCG8Z3S7A9H10S1L1HG9E3L4D10I1Z7Q9ZT4H9O10X5V5G5R2192、患者男，45歲，因車禍造成多處外傷，在傷口創(chuàng)面出現(xiàn)膿性分泌物，經(jīng)培養(yǎng)，在血平板上有扁平不規(guī)則溶血菌落，有生姜?dú)馕?，傳代后有黃綠色熒光，此菌可能是（）。

A.不動(dòng)桿菌

B.流感嗜血桿菌

C.銅綠假單胞菌

D.嗜麥芽窄食單胞鼠

E.肺炎克雷伯菌【答案】CCC9Z7M1J5X3T1B8HQ9G6J2S10P5L7S5ZY3V9M10O9K5J6Q6193、對菌群失調(diào)的描述，正確的是（）。

A.細(xì)菌總數(shù)和組成發(fā)生改變

B.桿菌引起的菌群失調(diào)以革蘭陽性桿菌為主

C.菌群失調(diào)不會引起腹瀉

D.長期的抗菌藥物治療不會引起菌群失調(diào)

E.只有條件致病菌才會引起菌群失調(diào)【答案】ACU1S3B7K1Q8B1C7HS7R4J6C5R8K4U7ZU3C1T2E3V5Y6W10194、心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是（）

A.心理健康

B.記憶

C.智力

D.學(xué)習(xí)【答案】DCD9G9U4L9J9K1X2HC7F10I2W6Y6L10Y10ZM5S8M1C1B7X5G9195、19世紀(jì)初，（）學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對班級的發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。

A.美國

B.法國

C.捷克

D.英國

E.德國【答案】DCG9B9T8L9J9U4H9HL10D3I10M7K4W3L3ZX9G3K3D7Y8B1I6196、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的（）

A.應(yīng)有的責(zé)任感

B.應(yīng)有的義務(wù)感

C.積極地社會功能

D.應(yīng)有的道德面貌【答案】CCR5P5S9B7C7N7S9HF10J10D10H6O9U2Y1ZI4R2R3K9T4U4S2197、下列關(guān)于生產(chǎn)力對教育決定作用的表述中，不正確的是（）。

A.生產(chǎn)力決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育規(guī)模

C.生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

D.生產(chǎn)力水平制約教育的內(nèi)容【答案】ACG5X7K1W4R6A4C5HA4I1V4Y2V3V7M7ZS4H5V9Y4X10K2I3198、引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（）。

A.獲得

B.泛化

C.分化

D.少年期【答案】CCW2F9K10U7H4I8E1HZ4C5A4R6F6H2C9ZC6M1C3X9Z5P8P1199、素質(zhì)教育是當(dāng)代我國學(xué)校教育改革深化的標(biāo)志，其最本質(zhì)的特征是（）。

A.全體性

B.全面性

C.主體性

D.發(fā)展性【答案】CCK5Q8N10I3H10I4C8HY8Y3W1K9N8C7O2ZS1Q1U1Z10O7A10B1200、關(guān)于改良牛鮑技術(shù)板的敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.計(jì)數(shù)池分為9個(gè)大格

B.計(jì)數(shù)池與蓋玻片高0.01mm

C.每塊計(jì)數(shù)板分為2個(gè)同樣的計(jì)數(shù)池

D.每個(gè)中方格用單線分為16個(gè)小方格

E.計(jì)數(shù)池內(nèi)劃有長、寬個(gè)3.0mm的方格【答案】BCP10K8B9Y6P10I3E1HQ3Q1M5T10O4H6Y9ZS6Z7J4H2O1D10R4201、非正式群體對個(gè)體影響是積極的還是消極的，主要取決于非正式群體（）。

A.大小

B.年齡

C.性質(zhì)

D.規(guī)?！敬鸢浮緾CY1L10D4M10T8L5N6HD9S1R8F6L3X8F4ZR6K6H2V6G9D7O3二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

202、班集體必須具備的特征有（）。

A.明確的共同目標(biāo)

B.成員之間的心理相容

C.個(gè)性多樣的生活準(zhǔn)則

D.一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】ABDCX8Q1M4D9E1P6I2V10A10H6E10W6U5L1G2HK9V1N2D1O8X4Z7E10V6K2H4M7T1B10E5ZI7F5O3D7O1R4G5B2G4O7D5T5K6R10U8203、我國中小學(xué)學(xué)生品德評價(jià)的常用方法包括（ ）

A.整體印象評價(jià)法

B.操行計(jì)量評定法

C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)法

D.操行評定評價(jià)法

E.終結(jié)性評價(jià)法【答案】ABDCJ2A9V9N9Z3C7C6F6W10O5L9Y7K5J2G6HX8B8J5J4A6E2P5U5D4B10J6W5Q1Y7L4ZA8I1D2F10H9C1U8I9S3F8M4P4R5P10D3204、血液保存液CPD-A中的"A"代表的是

A.添加了腺嘌呤

B.添加了肌苷

C.添加了次黃嘌呤

D.A型配方

E.添加了銨【答案】ACG10L8N1P10B8S6N10D4F8U7W2B8U3F9F4HH8Z9E10Y7G7Z4G4L1I7Z7U9N2R6D7B2ZG8W7H2I4H1R9R2I10U8J9M2E10W9D1S7205、學(xué)生間的認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）

A.場獨(dú)立與場依存

B.自我型和開放型

C.深思型與沖動(dòng)型

D.輔合型與發(fā)散型

E.安靜與興奮【答案】ACDCP8Q5B1I6X10P2D2J1O10K2J6C8N10W2P2HS7M9B2S1S9R4T9Z2O2X1I2T4K8G8W1ZP1E3N2V1P9G10P5W7L8K6U3T6I1K4Y3206、古代埃及的學(xué)校有（）

A.宮廷學(xué)校

B.文士學(xué)校

C.職官學(xué)校

D.寺院學(xué)府【答案】ABCDCF4G2X1R6F3P10J2G9P2P5Q10V3G8E3J9HW7J8P6Q3S2I9N1T2H5M8U2H5F7E6R2ZL6K8K8R4M6F9E6T9V10B7Y3V4I7O2M4207、從作用的對象來看，教育功能可分為（ ）

A.正向功能

B.負(fù)向功能

C.個(gè)體功能

D.社會功能

E.顯性功能【答案】CDCQ6T9L6A7H6O4K1H4Y9B6J4G4U5V4I5HT7G9N7J8R7X8A3Y5A6Z7K1M5S9S10X8ZG4T9J1C2F5G6M8E10S4D1S2C10E1J4O10208、程序教學(xué)需要遵循的原則有（）。

A.教材分為小步子

B.學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極

C.反應(yīng)后沒有反饋

D.盡量低錯(cuò)誤率

E.允許學(xué)生自定步調(diào)【答案】ABDCT4Q6S4T7S4B2Y3X4E7E5P10C2U1D6U5HF1F7J7G5J2X1H2W8P4H2H1P2Y6R3M6ZL4D5Q7B2T10C9B8F9C10C8L9U4J1W8A9209、程序教學(xué)需要遵循的原則有（）。

A.教材分為小步子

B.學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極

C.反應(yīng)后沒有反饋

D.盡量低錯(cuò)誤率

E.允許學(xué)生自定步調(diào)【答案】ABDCN10E9V7A6C10T10M2A4I7E10X10T5P1S4Q6HL10R9Q3F9K6Q10E1X6T8J2D2Z4V10C6Q2ZO7M9I10T8B5D10Q4U1X5K2G5X10S6L1A5210、下列哪種疾病的血清甲狀腺激素和TSH濃度均升高

A.垂體腺瘤

B.甲狀腺性甲減

C.甲狀腺腺樣瘤

D.異源性TSH綜合征

E.Graves病【答案】ACB9K2Q5N9U8C10Y2S3J9R3U10D3H10J1S10HP2K9T10A9T6D3L4S8K9Y6I2P9K8Z10U10ZY3S2Y8E10Q1Q5O5U9H1R7T10W7W6R1T9211、抗血清的鑒定不包括（）。

A.敏感性測定

B.特異性鑒定

C.效價(jià)測定

D.純度鑒定

E.親和力鑒定【答案】ACG7U10Q4G9R1V7T4X5A10I7Z6Y6H2G5G8HX1I2M9M8F10T10G3Y3L2F10C10P5A3L8K6ZG1I2B1J5H3P2A3R1Z5C7L5F1N8F5M4212、格式塔和桑代克之間的明顯對立在于()

A.頓悟

B.替代

C.強(qiáng)化

D.觀察

E.試誤【答案】ACW9H2Q3W5T8O2K10O9F4N2K2M6C2B9J6HL6Q8P10U9E3B7D8O4J4B3M1Z3E7H8A6ZJ9E7N5X7J2C10X7U10V7D1F9L6R9M8N2213、關(guān)于LE細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A.花形細(xì)胞簇的形成需LE因子的調(diào)理作用

B.中性粒細(xì)胞吞噬完整的均勻體形成LE細(xì)胞

C.若發(fā)現(xiàn)游離均勻體和花形細(xì)胞簇，可報(bào)告LE細(xì)胞陽性

D.前期LE細(xì)胞核呈淡紅色云霧狀均勻體

E.在LE因子作用下可形成前期LE細(xì)胞【答案】CCA4J3P2U7R10Q6O6H6U3N10E7B9E7O6Q7HY7Y1T10B8L3D2N7I8L10E6O9F6I1V3Z4ZZ