小班教案：孔融讓梨

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小班教案：孔融讓梨1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓?zhuān)雷鹄蠍?ài)幼。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的歡樂(lè)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

【教學(xué)難點(diǎn)】

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

【教學(xué)預(yù)備】

知識(shí)預(yù)備：鼓舞語(yǔ)：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！

物質(zhì)預(yù)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤(pán)梨。

【教學(xué)過(guò)程】

一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

〔一〕出示孔融畫(huà)面，引出內(nèi)容。

導(dǎo)語(yǔ)：今日老師給大家聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

〔二〕聽(tīng)故事孔融讓梨。

提問(wèn)：你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？〔故事聽(tīng)到一半〕

師：讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孔融究竟拿了一個(gè)什么樣的梨！

提問(wèn)：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？

師：我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)聽(tīng)孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的？；。教。案來(lái)自：大?？?。吧幼。師網(wǎng)；〔請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話(huà)〕爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的？

提問(wèn)：你喜愛(ài)孔融嗎？為什么？

小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事??？古代的小伙伴懂得謙讓?zhuān)覀儸F(xiàn)在的小伙伴是不是也懂得謙讓呢？

〔三〕聽(tīng)兒歌《讓座》

導(dǎo)語(yǔ)：老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌《讓座》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。〔播放兒歌《讓座》〕會(huì)唱的小伙伴跟著一起唱。

提問(wèn)：兒歌好聽(tīng)嗎？?jī)焊柚械男』锇樽隽诵┦裁?？這位小伙伴也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)??？

三、結(jié)束部分

小結(jié)：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小伙伴也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)當(dāng)和大家一起共享，不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)敬愛(ài)關(guān)懷長(zhǎng)輩，愛(ài)惜兄弟姐妹。

今日老師請(qǐng)大家吃梨，你挑哪個(gè)？為什么？小伙伴排隊(duì)上來(lái)拿。

故事：

孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很興奮：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就有意問(wèn)孔融："這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？"孔融回答說(shuō)："我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃。"父親又問(wèn)他："你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？"孔融說(shuō)："我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃。"你看，孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了，哈哈大笑："好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。"孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很贊揚(yáng)他。

教學(xué)反思：

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)約的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在爭(zhēng)論中幼兒很清晰地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓。

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活動(dòng)名稱(chēng)：社會(huì)：孔融讓梨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題要想方法解決問(wèn)題。

2、通過(guò)故事觀賞與實(shí)踐，加強(qiáng)為他人著想的.意識(shí)。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：教本

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題，引起愛(ài)好：有大小不一樣的蘋(píng)果，要請(qǐng)你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)當(dāng)怎么分？

二、引出故事題目并進(jìn)行說(shuō)明，講一遍故事。

三、啟發(fā)提問(wèn)：

1、故事題目是什么？講了一件什么事？

2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？

3、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？

四、指導(dǎo)幼兒觀測(cè)教本，在聽(tīng)一遍故事，。重點(diǎn)援助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對(duì)話(huà)。

五、引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)當(dāng)怎樣謙讓。

爭(zhēng)論中幼兒很清晰地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓?zhuān)O(shè)置情景，遷移感情的爭(zhēng)論中許多幼兒都談到自己平常都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)敬位顒?dòng)幼兒的發(fā)言爭(zhēng)論都很積極。

設(shè)置情景，遷移感情的爭(zhēng)論中許多幼兒都談到自己平常都是很以自我為中心的，假如請(qǐng)我分蘋(píng)果，我就拿大的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)都情愿以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。

小班教案：孔融讓梨3

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际钦鋵?，要什么父母都?huì)滿(mǎn)意他們的需求，因此會(huì)養(yǎng)成吃獨(dú)食的壞習(xí)慣，孩子應(yīng)當(dāng)從小培育他們懂得關(guān)懷照看他們的美妙情感，不能自私，以我為中心，因此我選擇這個(gè)課題。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓?zhuān)雷鹄蠍?ài)幼。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

教學(xué)預(yù)備

知識(shí)預(yù)備：鼓舞語(yǔ)：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！

物質(zhì)預(yù)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤(pán)梨。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

〔一〕出示孔融畫(huà)面，引出內(nèi)容。

導(dǎo)語(yǔ)：今日老師給大家聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

〔二〕聽(tīng)故事孔融讓梨。

提問(wèn)：你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？〔故事聽(tīng)到一半〕

師：讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孔融究竟拿了一個(gè)什么樣的梨！

提問(wèn)：

1、孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？

2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？

師：我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍故事，聽(tīng)聽(tīng)孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的？〔請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話(huà)〕爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的？

提問(wèn)：你喜愛(ài)孔融嗎？為什么？

小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事??？古代的小伙伴懂得謙讓?zhuān)覀儸F(xiàn)在的小伙伴是不是也懂得謙讓呢？

〔三〕聽(tīng)兒歌《讓座》

導(dǎo)語(yǔ)：老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌《讓座》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?！膊シ艃焊琛蹲屪贰硶?huì)唱的小伙伴跟著一起唱。

《讓座》

大公汽，剛停下。老奶奶，上車(chē)了。

小伙伴，站起來(lái)?？彀炎蛔尳o她。

提問(wèn)：兒歌好聽(tīng)嗎？?jī)焊柚械男』锇樽隽诵┦裁矗窟@位小伙伴也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)啊？

三、結(jié)束部分

小結(jié)：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小伙伴也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)當(dāng)和大家一起共享，不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)敬愛(ài)關(guān)懷長(zhǎng)輩，愛(ài)惜兄弟姐妹。

今日老師請(qǐng)大家吃梨，你挑哪個(gè)？為什么？小伙伴排隊(duì)上來(lái)拿。

附故事：《孔融讓梨》

古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很興奮：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就有意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃?！?/p>

父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?！?/p>

你看，孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子?！?/p>

孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很贊揚(yáng)他。

教學(xué)反思

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)約的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在爭(zhēng)論中幼兒很清晰地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓。

小班教案：孔融讓梨4

設(shè)計(jì)背景

我一貫都在學(xué)校教，沒(méi)有從事過(guò)實(shí)際的幼兒教育。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)可能有點(diǎn)學(xué)?；?。這一課時(shí)我在女兒書(shū)上看到，依據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道孔融怎樣分梨。

2、懂得尊敬大人，愛(ài)惜弟、妹。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)

為什么要“讓”。

活動(dòng)預(yù)備

大小不一的梨模型，教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出故事主題

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今日老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

二、傾聽(tīng)故事

老師給小伙伴講故事……

1、孔融家都有誰(shuí)？孔融最大嗎？

2、孔融為什么要一個(gè)最小的梨？

3、孔融怎么對(duì)爸爸說(shuō)？

4、你們喜愛(ài)孔融嗎？

我們要像孔融一樣關(guān)懷大人，愛(ài)惜弟妹。

三、閱歷聯(lián)想

你們關(guān)懷過(guò)別人嗎？

四、做游戲

小伙伴扮演《孔融讓梨》里的角色。

教學(xué)反思

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)約的故事理解，深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德，在爭(zhēng)論中幼兒很清晰地明白了什么叫謙讓?zhuān)裁磿r(shí)候該謙讓。

小班教案：孔融讓梨5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境中理解故事內(nèi)容。

2、懂得敬愛(ài)長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)共享與謙讓。

活動(dòng)預(yù)備：

《孔融讓梨》圖書(shū)一本?！簿幪?hào)：123〕水果人手一份〔香蕉、蘋(píng)果〕。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，“春天”的話(huà)題導(dǎo)入活動(dòng)。

1、春天到了，陽(yáng)光明媚，小草從泥地里鉆出來(lái)升升懶腰，小花也穿上五彩繽紛的花裙子跳起了歡快的舞，小伙伴也唱起了春天的歌，聽(tīng)，多美呀?！灿變撼枨捍禾臁?/p>

2、滴瀝嗒啦，天上下小雨了，小雨從哪里來(lái)的呀？小雨要到哪里去呀？落到了小樹(shù)梢上，小樹(shù)梢怎樣了呢？〔幼兒唱歌曲：小雨點(diǎn)〕

老師：我還聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的聲音，風(fēng)也在輕輕地唱歌呢？〔幼兒唱歌曲：風(fēng)〕

3、對(duì)呀，今日是多么歡樂(lè)呀。老師請(qǐng)來(lái)了小伙伴的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。

二、創(chuàng)設(shè)情景。

1、老師預(yù)備了一些香蕉，大家一起品嘗好嗎？孩子們，一人拿一只小碗，每個(gè)小碗里都有兩塊香蕉，你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。

2、香蕉好吃嗎？吃在嘴里是什么味道的？你們剛才是一人吃了一塊嗎？你吃的是大的還是小的？爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的是大的還是小的？為什么呢？

3、老師想給大家講一個(gè)故事《孔融讓梨》

講完后提問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在孔融幾歲的時(shí)候？孔融和哥哥弟弟玩的是什么游戲?在吃梨的時(shí)候，孔融為什么要選擇最小的梨呢？

4、你幾歲了？爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照看我們。那我們吃香蕉的時(shí)候，大的應(yīng)當(dāng)留給誰(shuí)呢？你應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢？

三、再次品嘗水果，幼兒對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)感恩的話(huà)。

小班教案：孔融讓梨6

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道孔融怎樣分梨。

2、懂得尊敬大人，愛(ài)惜弟弟妹妹。

3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

為什么要“讓”。

活動(dòng)預(yù)備

大小不一的梨模型，教學(xué)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出故事主題

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今日老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

二、傾聽(tīng)故事

老師給小伙伴講故事……

1、孔融家都有誰(shuí)？孔融最大嗎？

2、孔融為什么要一個(gè)最小的梨？

3、孔融怎么對(duì)爸爸說(shuō)？

4、你們喜愛(ài)孔融嗎？

我們要像孔