高中教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

高中教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)自己xxxx.8月入職，擔(dān)當(dāng)了兩項(xiàng)工作，一個(gè)是高二和高三的地理教課工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓(xùn)，有激動(dòng)，也有悲傷，此刻就把我的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)總結(jié)一下。第一，對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認(rèn)識(shí)學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行?，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想道德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意和社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又求實(shí);學(xué)校管理規(guī)范、著重實(shí)效，不搞形式;對(duì)老師對(duì)學(xué)生充滿人文關(guān)心;各部門各司其職，不見(jiàn)互相踢球的現(xiàn)象;獎(jiǎng)罰分明，多勞多得，優(yōu)良優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè)。第二，對(duì)教育教課方面的總結(jié)自己擔(dān)當(dāng)高二和高三各一個(gè)班級(jí)的地理課。第一堂課的溝通，就發(fā)現(xiàn)多半學(xué)生對(duì)地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)實(shí)用途”。這類認(rèn)識(shí)，將會(huì)嚴(yán)重克制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì)成為將來(lái)教課工作的阻礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練：解說(shuō)身旁的事例，來(lái)自國(guó)內(nèi)的外國(guó)的或許是經(jīng)過(guò)媒體獲取的資料，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到地理知識(shí)根源于生活，學(xué)好地理有益于提高他們的個(gè)人修養(yǎng)和評(píng)判鑒識(shí)能力。二是教給學(xué)生一些平生得益的東西，比如辯證的剖析問(wèn)題，用發(fā)展的看法思慮，吃苦精神，鍥而不舍等學(xué)習(xí)質(zhì)量，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給學(xué)生適合的學(xué)習(xí)方法。第一就是識(shí)圖，半年的訓(xùn)練，多半學(xué)生養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣;其次是學(xué)科知識(shí)的建立，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何梳理繁瑣的知識(shí)，培育他們優(yōu)秀的思想方式。第三，對(duì)班主任工作的思慮健康向上，踴躍和睦的班級(jí)文化象陽(yáng)光雨露同樣，浸潤(rùn)、撫養(yǎng)著每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動(dòng)力，提高他們的自主性，指引他們健康、快樂(lè)而又充分的生活。班級(jí)工作繁瑣瑣碎，可是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我領(lǐng)會(huì)到了愉悅和成就。高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自要點(diǎn)班的同學(xué)從頭組合而成，他們的成績(jī)偏低，錯(cuò)落不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級(jí)管理的第一項(xiàng)舉措就是：欣賞教育?？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)就立刻夸獎(jiǎng)、鼓舞。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱忱連續(xù)下去，我組織了“成功=目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房屋與人生”、“雄鷹和蝸?！?、“如何做一個(gè)富裕收效的學(xué)生”、“如何做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會(huì)，培育學(xué)生鍥而不舍的質(zhì)量，這是我班級(jí)管理的第二項(xiàng)舉措，既激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高自主性。針對(duì)學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我特意做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂(lè)生活”的班會(huì)，給學(xué)生的平時(shí)言行制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞他們說(shuō)踴躍的話，說(shuō)自信的話，說(shuō)團(tuán)結(jié)的話，說(shuō)友善的話，說(shuō)有益于集體的話，說(shuō)激勵(lì)人心的話，說(shuō)可以提高個(gè)人形象的話;不說(shuō)悲觀的話，不說(shuō)忌妒的話，不說(shuō)夸耀的話，不說(shuō)傲慢的話，不說(shuō)尖酸苛刻的話，不說(shuō)灰心的話，不說(shuō)無(wú)情的話，不說(shuō)悲觀的話，不說(shuō)損壞團(tuán)結(jié)的話，不說(shuō)傷害集體和他人榮譽(yù)的話，不說(shuō)損壞個(gè)人形象的話。寬容的對(duì)待他人，記得他人對(duì)自己的好。這是我班級(jí)管理的第三項(xiàng)舉措，即成立踴躍向上、學(xué)風(fēng)濃重的班集體。其余事情，比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，古怪學(xué)生的指引，早戀等現(xiàn)象，都卓有收效。我班級(jí)管理的主題是“健康快樂(lè)是生活”，希望他們能在追求理想的過(guò)程中，找尋到快樂(lè)?？傊肽甑?/p>