小班數(shù)學(xué)教案：按物體的大小分類教案及教學(xué)反思

第第頁小班數(shù)學(xué)教案：按物體的大小分類教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：按物體的大小分類教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1.能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類。

2.學(xué)習(xí)用大和小表述分類的結(jié)果。

3.培育幼兒比較和判斷的技能。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

【活動預(yù)備】

(一)閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)習(xí)過比較物體大小。

(二)物質(zhì)預(yù)備：大小兩種的灰色魚假設(shè)干;大小兩種盤子假設(shè)干;大小兩種的花假設(shè)干;大小兩種的襪子假設(shè)干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個;標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。

【活動過程】

一、以小貓釣魚的形式，引導(dǎo)幼兒辨別大和小。

老師出示假設(shè)干只大小兩種灰色的魚，并提問：它們有什么不一樣?

二、以小貓分魚的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類。

(一)老師提出分類任務(wù)。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子，一個大的，一個小的，你們把這些魚分一分。

(二)請個別幼兒展示分類結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒表述。

師：誰來說說你是怎么分的?

三、以小貓曬魚的形式，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類。

(一)老師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類任務(wù)。

師：小貓要把魚曬出來，出自:大;考.吧請把小盤子放在標(biāo)有小圓點標(biāo)記的圓墊上，把大盤子放在標(biāo)有大圓點標(biāo)記的圓墊上。

(二)幼兒操作，老師引導(dǎo)幼兒用大小表述分類結(jié)果。

四、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料：

第一組--分大小，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二組--曬毛巾，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

第三組--插花，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里。

(二)幼兒操作，老師指導(dǎo)，并鼓舞先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

(三)展示并溝通操作的分類材料。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

【活動延伸】

區(qū)域活動：將分球分棒棒糖分花分魚等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探