小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識長短教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識長短教案及教學(xué)反思

一、活動目標(biāo)

1.知道物體有長有短。

2.學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。

3.能從四周環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短，感受長短認(rèn)知的樂趣。

4.在故事情境中體會到做錯事要勇猛地面對解決。

5喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

二、活動重難點重點：

認(rèn)識長短，知道物體有長有短。

難點：學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短。

三、活動預(yù)備

巧虎玩偶、多媒體、兩根長短不一的紅繩

四、活動過程

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日啊，巧虎媽媽要帶著我們的好伙伴巧虎去超市買東西，他們在超市里看見了許多有趣的東西，小伙伴們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?

2.出示圖片，引出主題

(1)利用涌現(xiàn)的長短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長有短師：哪個物品長?哪個物品短?

(2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀測四周環(huán)境中還有什么長短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒知道物體有長有短師：小伙伴們，認(rèn)真觀測一下，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的?請你們找出來，說一說。

(3)通過觀測、比較、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短師：你是用什么方法比較出來長短的呢?

(讓幼兒依據(jù)以往的閱歷，說一說如何比較長短)3.小結(jié)：知道物體有長有短，比較長短時，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)邊說邊操作：兩個伙伴比長短，先躺下，左對齊;眼睛向著右邊看，就能比出長和短。

五、活動延伸

1.利用兩根長短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識，讓幼兒學(xué)會比較長短。

2.請小伙伴們回家后，和爸爸媽媽一起查找生活中熟識的物品學(xué)習(xí)比較長短，體驗長短認(rèn)知的樂趣。

教學(xué)反思

1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參與游戲的愛好，促使同學(xué)更好的發(fā)覺生活中的知識。

2、師生協(xié)作較好，同學(xué)情愿參加，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)同學(xué)對身邊的東西徑直區(qū)分

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