五年級英語上冊Unit6Inanaturepark教學(xué)設(shè)計(jì)Period5人教PEP

Unit6Inanaturepark教學(xué)設(shè)計(jì)（Period5）【教材分析】教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握五個(gè)有關(guān)自然景物的單詞:vi1lage,bridge,house,buiIding,tree;句型“Arethere…”教學(xué)難點(diǎn)：be動(dòng)詞在問句和答句中的應(yīng)用。【學(xué)情分析】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)單詞，應(yīng)加大學(xué)生的練習(xí)量。在此基礎(chǔ)上，通過模仿秀，競賽等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣.使其掌握新知.【教學(xué)目標(biāo)】（-）能力目標(biāo).能聽、說、讀、寫單詞：village,bridge,house,building,tree。.能夠運(yùn)用句型"Arethere…”。（二）知識目標(biāo)能夠運(yùn)用句型："Arothere-"描述自然公園的景物。（三）情感目標(biāo)讓學(xué)生保護(hù)好環(huán)境，熱愛自己的家園?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、詞卡、景物圖片、點(diǎn)讀機(jī)?！窘虒W(xué)過程】一、Warmingup/Rcvision（創(chuàng)設(shè)情景,綜合復(fù)習(xí)）.教師播放歌曲。.日常會話：What*sinyourholidaypicture/natui'epark?Istherea…？二、Presentation/Practice（新課呈現(xiàn)/操練）1、教學(xué)bridge（1）教師用課件出示一張較為模糊的森林公園圖片。T:Look!Thisisapicture.（引導(dǎo)學(xué)生用"Isita...?”句型提問）Ss:Isitanaturepark?T:Yes.Itysanaturepark.What*sinthenaturepark?（引導(dǎo)學(xué)生用“Isthereaforest/henaturepark?”句型提問）Ss:Ihenaturepark?T:Yes,thereis./No,thereisn't.（在回答的過程中將圖畫一部分一部分地展示出來.）圖畫完全展現(xiàn),圖中有forest,grass,river等.T:It*sanicepark.Talkabouttheparkwithyourpartner.【設(shè)計(jì)意圖】：溫故而知新，不斷復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容一一詞匯“naturepark”及句型“Istherea…inthenaturepark?wuYes,thereis./No,thereisn't.”為本課的句型教學(xué)““Thereare…”做好鋪墊。（2）「Look!It'sabeautifulnatureparkinthepicture.ThereJsaforest,apathandariveriniI.What'sontheriver?（課件中出示橋梁架在河上）Ss:Bridge.T帶讀“bridge”，并強(qiáng)調(diào)“dg”在此處的發(fā)音。【設(shè)計(jì)意圖】：教學(xué)新詞時(shí)適時(shí)地滲透直拼，讓學(xué)生明白字母組合的發(fā)音規(guī)律，為書寫教學(xué)打下基礎(chǔ)。T：Whatbridgedoyouknowinourcity?（引導(dǎo)學(xué)生用"Thereis...bridgeinourcity.w句型回答）【設(shè)計(jì)意圖】：在教授詞匯的過程中滲透句型，做到“詞不離句”。2.教學(xué)“house”（1）課件圖中，出現(xiàn)一座房子。T帶讀“house”，并強(qiáng)調(diào)“ou”在此處的發(fā)音。（2）課件圖中出現(xiàn)了較多的house。T帶讀“houses".T：Howmanyhousesarethereinthepicture?（弓I導(dǎo)學(xué)生用“Thereare…h(huán)ousesinthepicture.v句型回答）【設(shè)計(jì)意圖】：很自然地從house過渡到了village。3、教學(xué)"village”T：（指著課件上已有很多houses的圖片）Isthisanaturepark?Ss:No.T:Look!11*savillagenow.T帶讀“village”.（2）（課件上出現(xiàn)了更多的房屋、橋梁、船只、樹木）T:Whatcanyouseeinthevillage?（引導(dǎo)學(xué)生用"Thereare…inthevillage”句型問答）（課件上出示句型“Whalcanyouseeinthevillage?"）T:Askandanswerwithyourpartners.【設(shè)計(jì)意圖】：在問答的過程中，既復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)詞匯“village”，又操練了新句型“Thereare…”。（3）（課件出始兩幅較為相似的village圖片，其中一幅的樹木和房屋較少）What'sthedifferencebetweenVi11ageAandVi]1ageB?T:（引導(dǎo)學(xué)生用"Thereare…inVi11ageA.Thereare…inVi1lageB”句型回答）【設(shè)計(jì)意圖】：通過找出不同之處的游戲，不斷鞏固復(fù)習(xí)新語言點(diǎn)。找出不同之處的游戲，既賦予了語言一個(gè)真實(shí)語境，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有興趣說。4、教學(xué)“building”（1）出示課件,在樹木和房屋較少的village圖片中出現(xiàn)了一幢高樓）T帶讀“building”，并強(qiáng)調(diào)“ing”的發(fā)音。（building上出現(xiàn)了校名）T:Look!Thisisaschool.（課件中又出現(xiàn)另一高樓）T:What'sthis?Discusswithyourpartner.【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生在猜測的同時(shí)，復(fù)習(xí)了新授單詞“building”.三、Consolidationandextension（鞏固與拓展）1、城鄉(xiāng)區(qū)別用"Thereare/Thercis…inthevillage/city.,f句型與同伴討論,說一說城鄉(xiāng)之間的區(qū)別。2、畫出你所向往的居住地，并向同伴做一介紹。3、Sumup（總結(jié)）Look!Thisismyvillage.Therearemanysmallhouses,paths,bigtreesandmanybridgesi