小學(xué)二年級科學(xué)上冊二年級科學(xué)上冊教案.各種各樣的天氣

二年級科學(xué)上冊教案《各種各樣的天氣》教學(xué)目標(biāo).科學(xué)概念目標(biāo)：知道并會區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。會用語言描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。.科學(xué)探究目標(biāo)：能根據(jù)圖片所表現(xiàn)出的天氣特征正確地判斷天氣。能運用恰當(dāng)詞語描述天氣特征。.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：能對各種天氣現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。愿意傾聽他人的看法，樂于表達(dá)自己的觀點，樂于同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)。.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：能根據(jù)天氣情況，合理安排學(xué)習(xí)和生活。有保護(hù)動植物，熱愛自然的意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道并會區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。教學(xué)難點：能結(jié)合自身經(jīng)歷，用自己的話描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各種天氣卡片5套、課件（圖片和視頻）學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)活動手冊教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面我們就來開動腦筋猜一猜吧！1.千條線萬條線，掉進(jìn)河里看不見。（雨）2?一個金球圓溜溜，夜里人人看不見，除非下雨和刮風(fēng)，天門天山家家到。（太陽）3.像花花園不種它，花兒剛開就落下，春夏秋季它不長，寒冬臘月開白花。（雪）（分別指名猜猜謎底，教師給予引導(dǎo)說明）師：同學(xué)們，我們有時會看見太陽高高地掛在天空、有時也會看到下雨或下雪的現(xiàn)象，它們都代表不同的天氣情況，那么關(guān)于天氣你又了解多少呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》（板書課題）二、學(xué)習(xí)新知.說說我們知道的天氣

4,請同學(xué)們課外多多關(guān)注各種各樣的天氣?！景鍟O(shè)計】各種各樣的天氣陰晴雨雪臺風(fēng)暴雨冰雹大霧陰晴雨雪師：同學(xué)們都知道有哪些天氣呢？先同學(xué)間互相交流再指名回答（教師板書）.區(qū)分不同的天氣師：不同的天氣表現(xiàn)出的現(xiàn)象是不同的，同學(xué)們能根據(jù)各種現(xiàn)象來判斷不同的天氣嗎？下面我們就來試試吧！（給各組分發(fā)天氣卡片）A.學(xué)生分組活動：根據(jù)卡片判斷天氣，并把天氣名稱寫在卡片的反面。B.全班交流：分別指名選擇卡片來說說是什么天氣，并說明理由。（學(xué)生回答的同時教師把圖片貼在板書相應(yīng)位置）C.共同交流質(zhì)疑，補充板書：對于同學(xué)們有質(zhì)疑的圖片教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較，并加以明確和補充天氣名稱。D.拓展練習(xí)：完成活動手冊第五課“拓展活動”學(xué)生獨立完成后再共同訂正。3.天氣對我們的影響師：天氣總是在不斷的變化，也時刻影響著我們的生活，下面我們就來了解一下不同的天氣給我們的生活都帶來了哪些影響。A.讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷說說天氣給我們帶來的影響。B.出示幻燈片（干死的秧苗、拔出地面的樹根、雨中玩耍、太陽能集熱板和風(fēng)車）分別指名說說圖片中表現(xiàn)的是什么事物，是什么原因造成，它們反映出了不同天氣給動植物和我們?nèi)祟悗淼哪男┎焕陀欣绊?？C.教師小結(jié)：適宜的天氣會有助于動植物的生長和生存，有利于我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活。但是，如果某一種天氣持續(xù)時間過長或強度過大，就會給動植物和人類帶來不利的影響。所以，我們也要根據(jù)天氣情況合理安排自己的生活。（板書：天氣影響動植物和人類）D.讓學(xué)生舉例說說自己是怎樣根據(jù)天氣情況來安排學(xué)習(xí)和生活的。三、知識拓展師：同學(xué)們知道什么是極端天氣嗎？它們的產(chǎn)生又會有什么后果呢？下面我們就來了解一下。A.向?qū)W生介紹什么是極端天氣。（出示投影：什么是極端天氣和相關(guān)天氣圖片）極端天氣通俗的說就是指在一定地區(qū)，一定時間內(nèi)出現(xiàn)的很少見的天氣現(xiàn)象，它發(fā)生的概率很小，但造成的影響很大。比如：狂風(fēng)、暴雨、暴雪、龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、冰雹、強寒潮、高溫、長期干旱等都屬于極端天氣。B.說說你知道的極端天氣造成嚴(yán)重后果的事件。C.讓學(xué)生觀看視頻，了解極端天氣帶來的嚴(yán)重后果。（播放視頻）D.小結(jié)：極端天氣具有很強的破壞性，會嚴(yán)重影響我們的生活，甚至造成生命和財產(chǎn)損失。四、梳理總結(jié)學(xué)生暢談收獲五、布置作業(yè)師：既然極端天氣具有很強的破壞性，所以我們是不是希望這樣的天氣情況出現(xiàn)的越少越好呢？課下請同學(xué)們查閱資料了解以下內(nèi)容：1、極端天氣為什么會出現(xiàn)？2、人類的哪些不良行為會影響天氣變化？3、我們可以做些什么？六、板書設(shè)計各種各樣的天氣天氣雪天氣影響動植物和人類圖片圖片圖片圖片圖片圖片

天氣雪天氣影響動植物和人類課題第五課各種各種的天氣年級學(xué)科二年級課型新授課審核人胡浩生主備人陳旺富教學(xué)目標(biāo)L科學(xué)概念目標(biāo)：知道并會區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。會用語言描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。.科學(xué)探究目標(biāo)：能根據(jù)圖片所表現(xiàn)出的天氣特征正確地判斷天氣。能運用恰當(dāng)詞語描述天氣特征。.科學(xué)態(tài)度目標(biāo):能對各種天氣現(xiàn)象產(chǎn)生探究興趣。愿意傾聽他人的看法，樂于表達(dá)自己的觀點，樂于同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)。重難點.教學(xué)重點：知道并會區(qū)分陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象。.教學(xué)難點：能結(jié)合自身經(jīng)歷，用自己的話描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。教學(xué)用具教師準(zhǔn)備：各種天氣卡片5套、課件（圖片和視頻）學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)活動手冊教學(xué)流程【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？下面我們就來開動腦筋猜一猜吧！千條線萬條線，掉進(jìn)河里看不見。（雨）一個金球圓溜溜，夜里人人看不見，除非下雨和刮風(fēng)，天門天山家家到。（太陽）像花花園不種它，花兒剛開就落下，春夏秋季它不長，寒冬臘月開白花。（雪）（分別指名猜猜謎底，教師給予引導(dǎo)說明）師：同學(xué)們，我們有時會看見太陽高高地掛在天空、有時也會看到下雨或下雪的現(xiàn)象，它們都代表不同的天氣情況，那么關(guān)于天氣你又了解多少呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》（板書課題）二、學(xué)習(xí)新知1、說說我們知道的天氣總課時:師：同學(xué)們都知道有哪些天氣呢？先同學(xué)間互相交流再指名回答（教師板書）2、區(qū)分不同的天氣師：不同的天氣表現(xiàn)出的現(xiàn)象是不同的，同學(xué)們能根據(jù)各種現(xiàn)象來判斷不同的天氣嗎？下面我們就來試試吧?。ńo各組分發(fā)天氣卡片）A、學(xué)生分組活動：根據(jù)卡片判斷天氣，并把天氣名稱寫在卡片的反面。B、全班交流：分別指名選擇卡片來說說是什么天氣，并說明理由。（學(xué)生回答的同時教師把圖片貼在板書相應(yīng)位置）C、共同交流質(zhì)疑，補充板書：對于同學(xué)們有質(zhì)疑的圖片教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察比較,并加以明確和補充天氣名稱。D、拓展練習(xí)：完成活動手冊第五課“拓展活動”學(xué)生獨立完成后再共同訂正。天氣對我們的影響師：天氣總是在不斷的變化，也時刻影響著我們的生活，下面我們就來了解一下不同的天氣給我們的生活都帶來了哪些影響。讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷說說天氣給我們帶來的影響。出示幻燈片（干死的秧苗、拔出地面的樹根、雨中玩耍、太陽能集熱板和風(fēng)車）分別指名說說圖片中表現(xiàn)的是什么事物，是什么原因造成，它們反映出了不同天氣給動植物和我們?nèi)祟悗淼哪男┎焕陀欣绊懀拷處熜〗Y(jié)：適宜的天氣會有助于動植物的生長和生存，有利于我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)和生活。但是，如果某一種天氣持續(xù)時間過長或強度過大，就會給動植物和人類帶來不利的影響。所以，我們也要根據(jù)天氣情況合理安排自己的生活。（板書：天氣影響動植物和人類）D、讓學(xué)生舉例說說自己是怎樣根據(jù)天氣情況來安排學(xué)習(xí)和生活的。三、知識拓展師：同學(xué)們知道什么是極端天氣嗎？它們的產(chǎn)生又會有什么后果呢？下面我們就來了解一下。向?qū)W生介紹什么是極端天氣。（出示投影：什么是極端天氣和相關(guān)天氣圖片）極端天氣通俗的說就是指在一定地區(qū)，一定時間內(nèi)出現(xiàn)的很少見的天氣現(xiàn)象，它發(fā)生的概率很小，但造成的影響很大。比如：狂風(fēng)、暴雨、暴雪、龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、冰雹、強寒潮、高溫、長期干旱等都屬于極端天氣。B、說說你知道的極端天氣造成嚴(yán)重后果的事件。C、讓學(xué)生觀看視頻，了解極端天氣帶來的嚴(yán)重后果。（播放視頻）D、小結(jié)：極端天氣具有很強的破壞性，會嚴(yán)重影響我們的生活，甚至造成生命和財產(chǎn)損失。四、梳理總結(jié)學(xué)生暢談收獲五、布置作業(yè)師：既然極端天氣具有很強的破壞性，所以我們是不是希望這樣的天氣情況出現(xiàn)的越少越好呢？課下請同學(xué)們查閱資料了解以下內(nèi)容：1、極端天氣為什么會出現(xiàn)？2、人類的哪些不良行為會影響天氣變化？3、我們可以做些什么？書計

板設(shè)片片片片

圖圖圖圖

晴陰雨雪各種各樣的天氣書計

板設(shè)片片片片

圖圖圖圖

晴陰雨雪天氣影響、動植物和人類

——>《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】《各種各樣的天氣》是2018教科版二年級上冊《我們的地球單元》中的第5課。本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球家園的天氣以及不同天氣對我們生活的影響。教材分為四部分：聚焦部分直接指出本節(jié)課的研究主題是天氣，并明確我們要研究天氣的變化以及天氣對我們地球家園的影響；探索部分主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的天氣特征，并且能聯(lián)系生活實際從多方面說說天氣對我們生活的影響；研討部分是引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)的視角看待陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對動植物和人類的影響，認(rèn)識不同事物之間的聯(lián)系；拓展部分的內(nèi)容是“查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們所產(chǎn)生的后果”，這部分內(nèi)容是為了讓學(xué)生對于“天氣對于人類生活影響”有更加深入的認(rèn)識。同時也是從一個特殊的視角引發(fā)學(xué)生辯證地看待事物，從有利和不利兩個方面較為全面地認(rèn)識天氣對人類的影響。【學(xué)生分析】二年級學(xué)生對于各種常見的天氣現(xiàn)象已經(jīng)有一些認(rèn)識，也基本能說出來一些比較明顯的典型天氣現(xiàn)象，如晴、雨、雪等，但對陰、風(fēng)等的認(rèn)識可能會比較模糊。也了解天氣會對動植物和人類有些影響，但對更具體的影響缺乏一些認(rèn)識。所以需要通過學(xué)習(xí)了解更多天氣現(xiàn)象，進(jìn)一步認(rèn)識天氣對動植物和人類的影響，比較全面的認(rèn)識一些極端天氣和它們帶來的一些影響，懂得掌握天氣變化規(guī)律可以更好的生活。【教學(xué)目標(biāo)】.科學(xué)概念目標(biāo)：天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。降水、光照、風(fēng)等天氣要素會影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。.科學(xué)探究目標(biāo)：能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：對探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。愿意傾聽、樂于表達(dá)。.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)：懂得天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)?！窘虒W(xué)重點】區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對于人類生活的影響。【教學(xué)難點】要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對動植物和人類生活的影響?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備：各種不同天氣的圖片、地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果資料、教學(xué)課件、畫圖用紙、活動手冊等?！窘虒W(xué)過程】、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)3分鐘）.今天，老師給大家?guī)硪欢温曇簦埓蠹易屑?xì)聽一聽，想一想。.引導(dǎo)學(xué)生舉手，聲音播放完后，組織學(xué)生交流。.下雨是一種天氣現(xiàn)象，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》（出示課題或板書）。二、聚焦（預(yù)設(shè)7分鐘）.天氣會影響和改變我們的家園。天氣有哪些變化呢？.引導(dǎo)學(xué)生交流：例如，昨天是下雨的，我們需要打著雨傘，今天天氣晴了,地面都干了……（板書：雨、晴）.前天的天氣是……我們可以（需要）…….天氣是在變化的，那我們還知道哪些天氣？、探索（預(yù)設(shè)15分鐘）.說說我們知道的天氣：（根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同天氣的主要特征。如晴天是陽光充足，云很少。陰天是天空中云很多，偶爾有從云縫中看到的看到微弱的陽光。雨天是有雨水落下來等。補充板書各種天氣現(xiàn)象名稱。）.區(qū)分不同的天氣：同學(xué)們對天氣的了解還是挺多的，那我們一起來區(qū)分一下《學(xué)生活動手冊》第5頁的課堂活動記錄圖片中的天氣。（引導(dǎo)學(xué)生不僅說出各種天氣現(xiàn)象的名稱，而且說出各種天氣現(xiàn)象的主要特征。引導(dǎo)學(xué)生重點區(qū)分陰天和晴天。）.下雨對我們的生活會產(chǎn)生什么影響？.有哪些有利的地方和不利的地方？.其它天氣對我們的生活又有哪些影響？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活中常見的天氣現(xiàn)象說說天氣對我們生活的影響，側(cè)重于對我們的生活從有利和不利方面進(jìn)行交流。）.小結(jié)：各種不同的天氣對我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對我們的生活是有利的，有些是對我們的生活是不利的。四、研討（預(yù)設(shè)10分鐘）.陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣還對動植物和人類有哪些影響？請同學(xué)們看著圖片說一說。.組織小組討論，討論出對動植物和人類有利的影響請在《學(xué)生活動手冊》第5頁上面的左邊畫一顆五角星，討論出對動植物和人類有利的影響請在《學(xué)生活動手冊》第5頁下面的右邊畫一個三角形。.集體交流，對優(yōu)秀的小組