小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)課件

語(yǔ)文學(xué)習(xí)標(biāo)兵：盧紫欣、宋彬、關(guān)鈺晴、宋金雁、劉承俊、謝鴻蕊、曾煒、曾燁、吳和桂、進(jìn)步之星：趙俊、劉子墨、朱文晨、魏姝榕、朱文暄、吳瑩第1頁(yè)，共17頁(yè)。書(shū)寫(xiě)小明星：楊楚楚、丁文宇、朱一丹、藍(lán)燕燕、黃欣怡、廖衛(wèi)平、幸淑琴、劉柯涵、朱芷樂(lè)、吳瑩、陳非、陳榮鑫、何淑婕、朱俊宇、回答問(wèn)題積極：廖名榮、李燴堅(jiān)、李澤培、陳家豪、邱昌銘、甘健聰、俞翔翔、賴嘉豪、陳小妍、第2頁(yè)，共17頁(yè)。1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽(tīng)寫(xiě)，重新默寫(xiě)，語(yǔ)文成績(jī)總上不去。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶惰思想嚴(yán)重！存在問(wèn)題第3頁(yè)，共17頁(yè)。寫(xiě)字的習(xí)慣字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。而且有些同學(xué)寫(xiě)字習(xí)慣不好，經(jīng)常趴在桌上。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。第4頁(yè)，共17頁(yè)。閱讀與寫(xiě)作作文在小學(xué)考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，有些同學(xué)回答問(wèn)題情況可以看出來(lái)，平時(shí)積累的詞語(yǔ)句子比較多?，F(xiàn)在我們可以買(mǎi)一些二年級(jí)作文給孩子看。通過(guò)閱讀范文積累語(yǔ)句。如果他不喜歡看書(shū)，可以買(mǎi)一些工具書(shū)幫助他學(xué)習(xí)，比如字典，在運(yùn)用的過(guò)程中也可以幫助孩子學(xué)習(xí)。第5頁(yè)，共17頁(yè)。幾點(diǎn)建議要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的督促者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無(wú)法教孩子，其實(shí)，作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞。第6頁(yè)，共17頁(yè)。第7頁(yè)，共17頁(yè)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同探討第8頁(yè)，共17頁(yè)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一.預(yù)習(xí)。在二年級(jí)下冊(cè)我們起碼要達(dá)到：（1）課文至少讀3遍。達(dá)到能夠通順讀課文的要求。（2）標(biāo)出自然段或小節(jié)。找出課文中的生字，把所在的詞語(yǔ)用橫線畫(huà)出來(lái)。（3）家長(zhǎng)要配合老師簽字，簽字要寫(xiě)明讀了幾遍，背誦情況，讀了幾頁(yè)，要具體。第9頁(yè)，共17頁(yè)。二，識(shí)字方面二年級(jí)的語(yǔ)文課本識(shí)字量大，一課基本都是最少6個(gè)，最多達(dá)到10個(gè)的生字要理解字義，學(xué)會(huì)組詞，并且要完全掌握字形，確實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)會(huì)有些吃力，可能有的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識(shí)記生字。在識(shí)字中，您要對(duì)孩子有耐心，讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認(rèn)認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。第10頁(yè)，共17頁(yè)。寫(xiě)字字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。第11頁(yè)，共17頁(yè)。作業(yè)方面：1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第12頁(yè)，共17頁(yè)。要提高寫(xiě)話能力，我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。不少家長(zhǎng)都存在著一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，總覺(jué)得學(xué)生看課外書(shū)是看"閑書(shū)"。這種想法，其實(shí)還是錯(cuò)誤的。多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有獨(dú)特的見(jiàn)解?？梢赃@樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。第13頁(yè)，共17頁(yè)。語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。但每天中午午讀時(shí)，我看到有的孩子沒(méi)有書(shū)看，希望家長(zhǎng)能買(mǎi)點(diǎn)好的課外書(shū)。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。第14頁(yè)，共17頁(yè)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我在家訪時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。第15頁(yè)，共17頁(yè)。保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。

第16頁(yè)，共17頁(yè)。內(nèi)容梗概語(yǔ)文學(xué)習(xí)標(biāo)兵：。盧紫欣、宋彬、關(guān)鈺晴、宋金雁、劉承俊、謝鴻蕊、曾煒、曾燁、吳和桂、。趙俊、劉子墨、朱文晨、魏姝榕、朱文暄、吳瑩。楊楚楚、丁文宇、朱一丹、藍(lán)燕燕、黃欣怡、廖衛(wèi)平、幸淑琴、劉柯涵、朱芷樂(lè)、吳瑩、陳非、陳榮鑫、何淑婕、朱俊宇、。廖名榮、李燴堅(jiān)、李澤培、陳家豪、邱昌銘、甘健聰、俞翔翔、賴嘉豪、陳小妍、。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。（3）家長(zhǎng)要配合老師簽字，簽字要寫(xiě)明讀了幾遍，背誦情況，讀了幾頁(yè)，要具體。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來(lái)識(shí)記生字。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二