上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

鄒城四中學(xué)2010級(jí)6班

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)！

家長(zhǎng)座談會(huì)第1頁，共23頁。熱烈歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)！

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)！關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的責(zé)任！使您的孩子得到全面、健康的發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！第2頁，共23頁。（一）明確參加家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解班級(jí)狀況，對(duì)班級(jí)管理提出建設(shè)性建議。交流一下學(xué)生在校及在家的情況，豐富自己家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施學(xué)校教育，家長(zhǎng)能夠更好進(jìn)行家庭教育。2.希望各位家長(zhǎng)調(diào)整好參加家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)，做成熟的家長(zhǎng)，避免出現(xiàn)兩種極端效應(yīng)：因?yàn)楹⒆拥膬?yōu)異表現(xiàn)而過度滿足，不能冷靜客觀對(duì)待和分析孩子取得的成績(jī)，忽視了孩子的不足。因?yàn)楹⒆硬顝?qiáng)人意的表現(xiàn)而過度沮喪，不能冷靜客觀對(duì)待和分析孩子的現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單地把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)做批評(píng)指責(zé)孩子，發(fā)泄自己不滿情緒的工具。第3頁，共23頁。（二）期中考試成績(jī)通報(bào)1.班級(jí)總體成績(jī)名列年級(jí)前茅；2.各科成績(jī)均為年級(jí)前三名，多科年級(jí)第一；3.學(xué)優(yōu)生人數(shù)名列年級(jí)前茅，學(xué)困生相對(duì)較少；4.班級(jí)整體評(píng)比處年級(jí)前列。第4頁，共23頁。（三）如何正確看待孩子的成績(jī)？1、假如你的孩子是在班級(jí)甚至年級(jí)名列前茅，您的支持會(huì)給孩子更多的動(dòng)力。2、假如你的孩子成績(jī)?cè)趦?yōu)秀的邊緣，您的幫助會(huì)給孩子帶來意外的驚喜。3、假如你的孩子學(xué)習(xí)自覺刻苦，成績(jī)卻一般，您的鼓勵(lì)會(huì)讓他信心百倍。4、假如你的孩子思維敏捷卻很貪玩，您的督促會(huì)讓你孩子的成績(jī)突飛猛進(jìn)。5、假如你的孩子不愛學(xué)習(xí)，無所事事，您給的理解（他們承受的壓力更大）和關(guān)愛可以讓孩子回到學(xué)習(xí)中來，至少可以減少他違紀(jì)的次數(shù)，成就孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。第5頁，共23頁。（四）透過成績(jī)看問題1.班級(jí)存在問題2.學(xué)生學(xué)習(xí)存在問題第6頁，共23頁。（五）與各位家長(zhǎng)探討幾個(gè)問題1.你關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)嗎？2.你的孩子快樂嗎？第7頁，共23頁。（六）如果孩子出現(xiàn)下列現(xiàn)象引起您足夠重視了嗎？1、在外留宿；2、回家很遲；3、帶同學(xué)住宿；4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多；5、受傷回家；6、超消費(fèi)，反對(duì)同學(xué)聚會(huì)，過生日；7、超出友誼交往；8、成績(jī)突然下降，9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；10、愛玩游戲。第8頁，共23頁。（七）希望家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面1、教育孩子要有責(zé)任心。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了叮囑他做好值日，、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，能主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的。第9頁，共23頁。2.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。早晨：7:20前到校（提倡早到讀書?。┲形绶艑W(xué)：11:50下午上課：13：50–14：00進(jìn)校門（注意午休，不要來太早?。┫挛绶艑W(xué)：5:50（值日生每組一周，下午放學(xué)不安排值日）作息時(shí)間表第10頁，共23頁。3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程第11頁，共23頁。6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.第12頁，共23頁。7.理解尊重老師的工作。不要當(dāng)孩子的面說老師的不足和缺點(diǎn)，糾正孩子對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)，因?yàn)椋骸白鹌鋷熜牌涞馈?。?duì)于老師的教育方式如有異議科采取正確的方式交流！8.引導(dǎo)孩子出現(xiàn)問題多做自我剖析和自我批評(píng)，避免單純以自己孩子的成績(jī)片面評(píng)價(jià)老師的工作。9.協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、校服、校牌、手機(jī)、mp3等）第13頁，共23頁。（七）多聽聽任課教師的建議語文教師姓名電話數(shù)學(xué)教師英語教師政治教師歷史教師地理教師生物教師第14頁，共23頁。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，

他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，

他就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，

他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，

他就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在接受中，

他就學(xué)會(huì)了愛；

如果一個(gè)孩子生活在分享中，

他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，

他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。與家長(zhǎng)共勉第15頁，共23頁。祝:各位家長(zhǎng)

家庭幸福，事業(yè)興旺!您的孩子

健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

第16頁，共23頁。班級(jí)存在的問題：1.個(gè)別同學(xué)自我約束能力較差，課前準(zhǔn)備不及時(shí)、不充分，有個(gè)別同學(xué)課堂過于活躍,紀(jì)律觀念淡??；2.部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)隨意性太強(qiáng)，缺乏全面發(fā)展意識(shí)；3.部分學(xué)生缺乏合作意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，虛榮心太強(qiáng)，不懂裝懂，不善于傾聽；4.有些學(xué)生不能慎重交友，給自己和班級(jí)帶來負(fù)面影響，影響了班級(jí)良好外部環(huán)境的形成；5.部分學(xué)生存在“說閑事，做閑事，想閑事”浪費(fèi)時(shí)間和精力現(xiàn)象。第17頁，共23頁。一、上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，缺乏責(zé)任意識(shí)，上課注意力不集中，不能積極回答問題，合作交流參與度低，不愿意做筆記，課堂效率低.第18頁，共23頁。二、效率產(chǎn)生差距1.在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，做事拖拉，沒有充分利用空閑時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。2.放學(xué)之后，在外游蕩，沒有及時(shí)回家，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。3.周末、假期時(shí)間過于放松。每個(gè)星期一作業(yè)拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)質(zhì)量也明顯不如平時(shí)。第19頁，共23頁。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。第20頁，共23頁。你關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)您思考幾個(gè)問題：

1、你翻過孩子的書本嗎？（你知道他她書本上的難點(diǎn)、重點(diǎn)都做出記號(hào)了嗎？）(了解孩子聽課情況的最佳途徑！)2、你檢查過孩子的作業(yè)嗎？（他們的作業(yè)都完成了嗎？有沒有空白的？錯(cuò)了有沒有訂正？他們的作業(yè)都是自己獨(dú)立完成的嗎？（了解孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的和自主學(xué)習(xí)的好途徑）3、你打過電話給孩子的老師嗎？(家校配合的正常途徑)（你和班主任聯(lián)系過嗎？知道有哪些老師教他的課嗎？）4、你知道孩子喜歡哪門功課嗎？為什么他喜歡這一門功課而不喜歡另一門功課？(了解孩子學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的重要方面)5、每次考試過后他會(huì)主動(dòng)告訴你成績(jī)嗎？經(jīng)常和您交流嗎？(檢驗(yàn)?zāi)募彝ソ逃绞绞欠袂‘?dāng)，是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn))第21頁，共23頁。1）你知道孩子在學(xué)校里老師喜歡他嗎？和同學(xué)的關(guān)系好嗎？他是否喜歡他的老師和同學(xué)？2）你知道孩子心里想什么嗎？孩子經(jīng)常和你說心里話嗎？他在學(xué)校里受到委屈會(huì)告訴你嗎？3）你埋怨孩子不聽話的同時(shí)有沒有檢查一下自己有沒有原因？孩子成績(jī)不理想作為家長(zhǎng)你有沒有幫助過他？有沒有打個(gè)電話問一下老師：我的孩子這門功課哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？你的孩子快樂嗎？請(qǐng)您思考著幾個(gè)問題第22頁，共23頁。內(nèi)容梗概鄒城四中學(xué)2010級(jí)6班。使您的孩子得到全面、健康的發(fā)展是我們共同的目標(biāo)。1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解班級(jí)狀況，對(duì)班級(jí)管理提出建設(shè)性建議。2.各科成績(jī)均為年級(jí)前三名，多科年級(jí)第一。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。2.了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。3、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎。對(duì)于老師的教育方式如有異議科采取正確的方式交流。8.引導(dǎo)孩子出現(xiàn)問題多做自我剖析和自我批評(píng)，避免單純