2022高中副班主任工作心得范文

2022高中副班主任工作心得范文光陰流逝，很快，又一年過去了，已經(jīng)接手這個班級兩年了，兩年里陪著他們成長，對他們也大致理解了，看著他們的成績隨著成長在進步，我很欣慰。今天在這給大家整理了一些關(guān)于高中班主任工作心得體會，我們一起來看看吧!

高中班主任工作心得體會1

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了?；貞涍@半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累〞字，沒想到做老師這么累，做一個好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學(xué)期一開場我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也充滿信心?？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開場漸漸地理解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下獲得了必須的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：

1、加強學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。

2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)視。看一個學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的研究。假如一個學(xué)生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下清掃;假如一個學(xué)生對自我的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。所以，我經(jīng)常到教室對他們進展突擊檢查，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強有力的班委團體。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育本領(lǐng)。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進展職責(zé)分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責(zé)，互相監(jiān)視，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時加強學(xué)生管理班級的本領(lǐng)，構(gòu)成一個強有利的班團體，使班級開場朝向良性循環(huán)開展。并不時地對他們的工作進展監(jiān)視和指導(dǎo)。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)歷的缺乏，未能做好每個細節(jié)工作。

4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的期望。每個學(xué)生都有自我的優(yōu)點，都有很大的開展?jié)摿Γ?，我不厭其煩地對他們在思想上進展耐心的教育。異常是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣可以把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)當(dāng)及時有效地對他們進展獎勵，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比方對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進展適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進展必須的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)歷缺乏，這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各課任老師，及時理解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開場由于經(jīng)歷缺乏加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，致使對班級的同學(xué)的情景理解不到位。異常是班上的淘氣生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進展正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度。所以，對這其進展談話、批評、教育，并及時跟蹤理解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也獲得了必須的效果。

7、加強與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)絡(luò)家長，理解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，進取做好合力教育工作。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中獲得的一些經(jīng)歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任那么要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。

總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀事件，當(dāng)然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。

高中班主任工作心得體會2

本學(xué)期我接任了高一(8)文科尖子班的班主任工作，這個工作崗位給我?guī)砹顺林氐膲毫吞魬?zhàn)性。在過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校指導(dǎo)和年級的統(tǒng)一組織下，與任課老師的大力支持和配合，本班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生互相理解

關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)心和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們。尤其是他們在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。

二、抓契機，定位班級管理目的，培養(yǎng)班級集體榮譽感。

一個班級要有一個奮斗目的，制定奮斗目的及為這一目的而努力是學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶。同時，每位學(xué)生也要有合適于自己的奮斗目的。當(dāng)然，班級管理這一奮斗目的不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。這是和班級中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班級的管理目的需要靈敏地結(jié)合學(xué)校或年段開展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的時機，并積極引導(dǎo)。

三、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我進步。

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大、難度高，這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試，成為班主任工作的重中之重。每一次考試前，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進展干預(yù)，強化心理素質(zhì)。期中期末考試過后，都讓學(xué)生以書面形式進展總結(jié)，談?wù)剬Ω骺茖W(xué)習(xí)的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取＿@樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：

1、掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動向態(tài)勢

2、讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進展梳理，反思會更深化

3、學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒，同時使他們明白下一階段該怎么做

4、將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師理解學(xué)情，使教學(xué)更具針對性。

四、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：

1、介紹第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其獲得的成績，在學(xué)生中樹立其威信。

2、咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績，理解本次考試試卷的難易程度，學(xué)生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既催促科任老師主動關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)理解班級學(xué)生的學(xué)情。

3、反響一方面將科任老師對班級的看法反響給學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情;另一方面，及時將學(xué)生的學(xué)情反響給科任老師，一起分析，共同討論。

五、積極與家長溝通。

主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)。隨時關(guān)注孩子的動向，到達共同教育的目的——學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高一(8)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。

高中班主任工作心得體會3

一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就完畢了，在這一年中我?guī)е覀儼嗟膶W(xué)生在各個考試和比賽中都獲得了不錯的成績，這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài)，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的完畢了，在新一年的工作正式的開場之前為自己這一年的工作做一個總結(jié)，才能更好的去開展自己下一年的工作。

一、詳細工作

這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：

1.建立好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在一個班級中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了，當(dāng)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時候，在前幾名同學(xué)的帶著下其它的人都會不自覺的努力的學(xué)習(xí)。假設(shè)是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的急躁的，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)視他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時候及時的糾正過來。

2.德育工作。學(xué)生不僅僅只是需要一個好的學(xué)習(xí)成績就夠了的，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)視他們學(xué)習(xí)的同時也要對他們進展品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進展品德方面的教育。這一年我屢次開展了主題班會活動，來培養(yǎng)學(xué)生的品德，進步他們的思想修養(yǎng)。

3.跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要理解的，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況，來推斷他們最近的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。

4.跟家長聯(lián)絡(luò)。這一年一共召開了兩次家長會，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學(xué)生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)絡(luò)，一起合作的把學(xué)生的成績進步上去。

二、工作方案

明年自己想讓班上的同學(xué)成績在如今的根底之上進步一些，我的打算是在新一年開場的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目的，這一年為了完成自己的這個目的努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目的，而哪些人沒有完成目的甚至還退步了的。這樣就可以鼓勵他們努力的學(xué)習(xí)，我相信是會有一些效果的。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學(xué)們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度，讓我們班的同學(xué)可以有一些進步。

高中班主任工作心得體會4

8月29日我新任高二(2)班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，突然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、走進集體，理解學(xué)生。

集體給我的初步印象是同學(xué)們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望;同時缺乏作為高二學(xué)生應(yīng)有的成熟干練和勇猛精進的精神相貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學(xué)脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學(xué)期剛開場，原來的班委團對的學(xué)習(xí)委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。

針對以上情況，首先我對同學(xué)們進展了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長理解班級情況，保證學(xué)期順利開場，預(yù)防發(fā)生教學(xué)事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。沒有調(diào)查權(quán)就沒有發(fā)言權(quán)。所以學(xué)期開場，我進展了仔細慎重又科學(xué)地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學(xué)的特征，并且物色新的班委成員。

二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。

這項工作貫穿學(xué)期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學(xué)生自治自理的前提。學(xué)期初，原班長吳琪琪同學(xué)繼續(xù)負責(zé)班級全面管理，主要和紀檢委員負責(zé)紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員沈張木擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，以帶動全班同學(xué)尊師好學(xué)的學(xué)風(fēng)，原女生委員宋翠婷擔(dān)任副班長。然后新任原來想擔(dān)任又未能競選成功的李宗民同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學(xué)們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命張濤同學(xué)為數(shù)學(xué)科代表，陳騰飛同學(xué)為物理課代表，李文麗同學(xué)為語文課代表，其他的維持不變。

之后證明，這些是我這個學(xué)期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子說明，他們確實是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領(lǐng)域起到標桿性作用，給同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的典范，同時，也極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)生活積極性。

隨著班集體的開展，學(xué)期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深化調(diào)查了班級紀律松散的'根本原因和方案了應(yīng)對方案，并且和三位有才能且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學(xué)達成共識，讓他們參加班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。

之后說明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學(xué)期末，我感覺到高二(2)班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。

三、班級環(huán)境的建立。

班級環(huán)境時時刻刻伴隨著同學(xué)們，良好的環(huán)境促進高效積極的學(xué)習(xí)氣氛和文明上進的學(xué)風(fēng)的形成。分為兩部分，一是環(huán)境布置和硬件設(shè)施，二是衛(wèi)生文明。學(xué)期開場，我是著力班級環(huán)境建立，并且和同學(xué)們一起，貼上了：“天道酬勤，寧靜致遠〞“靜能生慧，博能生輝〞“靜、凈、敬、勁、競、進〞等班級標語，希望能鼓勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，;而且在教室前方?中國地圖??世界地圖?，希望同學(xué)們能胸懷祖國，放眼世界;另外在教室前后分別布置了班務(wù)欄和學(xué)習(xí)園地，和圖書角。

四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。

班主任圍繞特定的主題對學(xué)生進展思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體言論形成，推進學(xué)生自我教育、自我管理;在學(xué)生中實現(xiàn)更廣泛的思想交流，到達撞擊后的相容，能較好地利用學(xué)生從眾心理。同時，還有利于學(xué)生口頭表達才能、思辨才能、組織才能，以及創(chuàng)造性思維的開展。因此，每次班會課我都會精心準備，并針對學(xué)校實際情況，展開了以學(xué)習(xí)為主題的系列班會課，如月考、期中考試、期末前的鼓勵;展開了以貼近社會，關(guān)注將來的系列班會課，如胡哲力克?我和世界不一樣??喬布斯?的事跡理解。另外，班會課也是同學(xué)們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術(shù)表揚、脫口秀等，同學(xué)們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結(jié)了。

五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進生，鼓勵中等生。

優(yōu)等生是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的才能。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學(xué)們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子〞的錯誤認識。

后進生根本鎖定在紀律差，有自暴自棄傾向的學(xué)生。這類學(xué)生有著較復(fù)雜的心理。一方面希望得到老師的關(guān)注，另一方面厭惡被管的太嚴;一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學(xué)的認可。教無定法，但是對這類學(xué)生有個根本法那么是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學(xué)生對自己對周圍人的信任，再進展下一步的工作。

中等生是一個比較容易無視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學(xué)期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的開展。

六、充實自己，身體力行。

高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學(xué)校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳。〞

這個學(xué)期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的師生、生生的關(guān)系，團結(jié)上進的班風(fēng)及積極奮進的學(xué)風(fēng)。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。

高中班主任工作心得體會5

一、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段，學(xué)生的思想動亂，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響，集體情緒會受到影響，進而影響到整個班級各個方面的情況。

學(xué)期初，我屢次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在，利用班會、周記的形式與學(xué)生進展交流，有個別情況特殊的學(xué)生，除與本人進展溝通外，還通過與家長的交流，解決學(xué)生存在的問題。比方說，我班的一位同學(xué)，由于身體原因，不合適參加集體實習(xí)，這名同學(xué)情緒低落，進而放棄學(xué)習(xí)，認為自己沒有價值，。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo)，他逐漸認識到實習(xí)與安康的輕重問題，在與其家長溝通后，決定讓該生找一份合適他的身體情況的實習(xí)工作，一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變，愛學(xué)習(xí)了，思想也活潑了。如今在一家餐館收銀，情況不錯。

在實習(xí)準備期間，我們以讀報紙、看新聞的方式，理解當(dāng)前的就業(yè)形勢，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作，用人單位的要求也很苛刻，而且還遇上了經(jīng)濟危機，所以，我們不要好高騖遠，要珍惜得來不易的工作時機。在安排實習(xí)期間，各用人單位都要進展面試，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊，我們及時地做這些同學(xué)的思想工作：總會找到合適自己