人教版物理八年級下冊：第七章力課時練習(xí)題題

第七章第一節(jié)【力】測試題1、力是的作用，物體間力的作用是。2、力的單位：國際單位制中力的單位是,用表示。拿一個雞蛋所用的力大約1N。3、力的三要素是力的 、 、 。力的作用效果與 、 、 有關(guān)。4、力的示意圖：用一根的線段把力的-、、表示出來，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示 ,線段的長度表示, 箭頭的方向表示。5、物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指：物體的是否改變（即的改變）和物體的是否改變。6、力的作用效果：力可以改變物體的、力可以改變物體的。7、踢足球時，腳對足球施加力的同時，腳也感到痛，說明，使腳感到痛的施力物體是。8、日常生活中所說的“一個巴掌拍不響” ，這句話所含的物理道理是.9、下列物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A.做勻速圓周運(yùn)動的小車 B.在盤山公路上減速運(yùn)動的小車C.騰空而起的火箭 D.在平直公路上勻速行駛的汽車10、關(guān)于力的作用，下列說法正確的是 （ ）A.甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用B.只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力C.只有當(dāng)兩個物體直接接觸時，相互間才會發(fā)生力的作用D.力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的11、以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞在籃球板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是 （ ）A.①②B.②③C.③④D.②④）B.物體受力的同時也一定在施力）B.物體受力的同時也一定在施力D.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因（ ）B.一石子在空中加速下落D.隕石落地，將地面砸開一個大坑A.力是物體對物體的作用C.只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用13、下列哪個例子不能說明力能使物體發(fā)生形變A.射箭運(yùn)動員箭上弦后將弓拉開C.茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變14、坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進(jìn).使船前進(jìn)的力是 （ ）A.人手作用在槳上的力 B.水作用于槳上的力 C.水作用于船體上的力 D.槳作用于水上的力15、下面幾個關(guān)于力的說法，哪些是正確的 （）A.兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用 B.發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用C.單獨(dú)一個物體，也能產(chǎn)生力的作用 D.沒有施力物體，物體也能受到力的作用16、當(dāng)人在豎起方向用力提起一個物體時，人對物體施加了一個拉力，物體對人也施加了一個拉力，則這兩個拉力的三要素（）A.者防目同 B.大小相同 C.作用點(diǎn)相同D.大小、作用點(diǎn)都相同17、下列關(guān)于力的說法中，正確的是 （ ）A.施力物體同時也是受力物體B.指南針能夠指南北，說明有些物體受力不一定有施力物體C.相互接觸的物體，一定有力的作用D.如果物體形狀發(fā)生了改變，則物體不一定受到了力的作用18、足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進(jìn)入球門.若不計空氣阻力，足球離開腳面后使其在空中運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是 （ ）A.前鋒隊員 B.足球 C.地球 D.守門員19、鉛球落到泥土地面時變?yōu)殪o止.鉛球因受到地面的作用力改變了；地面陷下一個坑，地面因受

到鉛球的作用力改變了.這表明力的作用效果是可以改變物體的,還可以改變的物體的.20、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是 ( )A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地c.火箭起飛時，要向下方噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球21、請你將力產(chǎn)生相同效果的例子的序號歸納在一起，并說出共同點(diǎn)。(1)運(yùn)動員鍛煉臂力時將彈簧拉力器拉長； (2)不斷用力抽打陀螺，陀螺就會越轉(zhuǎn)越快；(3)用腳擋住滾動的鉛球；(4)雜技演員從高處落在蹦床上，蹦床凹陷。效果①：相同的是,效果是;效果②：相同的是,效果是.22、如圖1所示，(a)(b)表示力的作用效果.其中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生,(b)主要表示了力可以使物體的發(fā)生改變.23、如圖2所示，你的認(rèn)識是.圖1 圖1 ⑷ 圖224、圖中是物理教材中的兩幅插圖， 甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況， 說明力可以改變物體的乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 。圖4圖4甲 乙25、如圖4所示，開門時，用手推在A處比推在B處更容易打開，這表明力的作用效果跟有關(guān)。26、作出下列力的示意圖.與水平地面成30°角斜向上拉小車的力.沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車的力.27、如圖5所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為 300N的木箱推上斜面。請作出木箱受到的重力和推力的示意圖。 八/

I圖528、在水平地面上有一輛小車，甲用6N的力水平向右推車；乙用9N的力向右上方與水平面成30°角拉車，在圖中作出這兩個力的示意圖。

第二節(jié)【彈力測力計彈簧】測試題1、像直尺、橡皮筋、彈簧等受力時會發(fā)生形變，不受力時能恢復(fù)原來形狀，物體的這種特性叫做像橡皮泥一樣，一旦受力變形后，不能再恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 。2、物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做。彈力發(fā)生在具有彈性的物體上，具有塑性的物體（選“能”或“不能”）產(chǎn)生彈力。3、測量的工具叫做測力計。在彈性限度內(nèi)利用這個道理做成的彈簧測力計。4、彈簧測力計的使用A、使用前看清_、 和 。使用時加在彈簧測力計上的力不許超過它的 TOC\o"1-5"\h\zb、使用時力的方而與 一致，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。 ―C、讀數(shù)時視線與刻度面 唯口5、如圖1所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為 ,分度值為 ,Jp4此時的測力計的示數(shù)為 No ￡6、某一彈簧測力計在使用之前，指針指在 0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧 母匕測力計測一個4N的力，測得結(jié)果是N7、關(guān)于彈力，下列說法不正確的是（ ） 圖1A.發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力作用 B.一個物體的彈力越大，它的彈性形變越大C.平時所說的壓力、支持力、拉力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力 D.兩個物體不接觸也可能有彈力8、下列關(guān)于彈力說法正確的是 （ ）A.物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力 B.只要物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力C.發(fā)生彈性形變的物體，形變越大，彈力越大D.只有彈簧才產(chǎn)生彈力9、關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法錯誤的是（ ）A.使用彈簧測力計前指針要校零”B.使用過程中，彈簧指針不得與外殼有摩擦C.彈簧測力計必須豎直放置 D.不能測超過彈簧測力計量程范圍的力10、將彈簧測力計水平放置，在其兩端各加 5N的水平拉力，則測力計示數(shù)為（ ）B.0N C.10N D.15N11、小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下:鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）這項研究實際中應(yīng)用是（2）分析數(shù)據(jù)你可得到結(jié)論：一定范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與外力成比。（3）根據(jù)表格相關(guān)數(shù)據(jù)作出了乙三個圖象，TOC\o"1-5"\h\z其中正確是（ ） |甲 乙12、使用彈簧秤測量之前，如果零點(diǎn)沒有校正，指針指在零點(diǎn)的上方，則測量力的大小的讀數(shù)比真實值將（）A.偏大B.不變C.偏小D.無法確定13、幾個同學(xué)用同一彈簧拉力計比試臂力， 拉力器上有三根彈簧，結(jié)果是每個人都能把手臂伸直， 則（A.每個人所用的拉力一樣大B.臂力大的人所用拉力大C.體重大的所用拉力大D.手臂長的人所用拉力大14、某同學(xué)用兩手拉一彈簧測力計，若左右兩手所用的拉各為 20N,則彈簧測力計的示數(shù)為No15、2008年北京奧運(yùn)會，我國射箭運(yùn)動員張娟娟獲得女子個人金牌，打破了韓國運(yùn)動員對該項目的壟斷。她射箭用的弓上的弦，選用的材料具有良好的（ ）A.彈性 B.導(dǎo)熱性 C.磁性 D,導(dǎo)電性16、使用彈簧測力計時，下面必須注意的幾點(diǎn)中錯誤的是：（ ）

A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確C.A.彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確C.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦17、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是（A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用）B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用18.下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法中，錯誤的是（D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比）A.使用彈簧測力計前應(yīng)先校零 BD.彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比）C.彈簧測力計只能豎直使用 D.使用彈簧測力計測量時，應(yīng)使彈簧伸長的方向與拉力的方向一致19、某一彈簧測力計在使用之前，指針指在 0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得結(jié)果是N20、某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，TOC\o"1-5"\h\z彈簧測力計的讀數(shù)為10.0N,則物體的重力為（ ）A.一定等于10.0NB.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND. 以上判斷都不正確21、用彈簧測力計測得一個力是 2.6N,在圖中標(biāo)出指針的位置。22、用手拉彈簧測力計越來越費(fèi)力，是因為（ ）A.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的C.彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費(fèi)力B.B.因為人是受力的物體，所以感到費(fèi)力D.彈簧的伸長越長，所需拉23、測一個約6N力時，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是（ ）A.量程10N,分度值0.2NC.A.量程10N,分度值0.2NC.量程30N,分度值3ND.上述三個彈簧測力計都可以用24、下列測量工具中，能測量力的是（ ）A.天平； B.量筒； C.彈簧測力計；D.刻度尺.25、在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是（ ）C.是無意識的隨便拉拉D.看看能測多大的拉力，以便確定量程A.試試彈簧的彈性 C.是無意識的隨便拉拉D.看看能測多大的拉力，以便確定量程0.2N的位置上，此時用C.在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長和受到的拉力成正比0.2N的位置上，此時用C.在一定范圍內(nèi),彈簧的伸長和受到的拉力成正比ch026、有一把彈簧測力計，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在TOC\o"1-5"\h\z手拉彈簧測力計的秤鉤，使彈簧測力計的示數(shù)為 4N,則手拉彈簧的力（ ）A.4.2N; B.4N; C.3.8N; D.無法判斷.27、甲、乙兩同學(xué)各用15N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（ ）A.0N B.7.5N C.15N D.30N28、右圖中重物對測力計的拉力為29、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是（ ）A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用 B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用 D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比30、關(guān)于彈簧，下面說法中正確的是 （ ）A.在任何情況下，彈簧的伸長和受到的拉力成正比B.在任何情況下，彈簧伸長后的長度和受到的拉力成正比；D.在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長后的長度和受到的拉力成正比。第七章第三節(jié)【重力】測試題.宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相的力，這就是.叫做重力，地球上的所有物體，都受..已知物體的質(zhì)量，計算物體受到的重力的公式是，其中G表示物體的，它的單位是,m表示物體的它的單位是,公式表示的物理意義是..g=,它的物理意義是..重2N的物體放在手掌中，對物體施力的物體有和,手向上運(yùn)動突然停止，物體被豎直上拋，此時物體受到個力的作用，施力物體為.（空氣阻力不計）.物體在月球受重力是地球上的 1/6,將12kg的物體放到月球上，其質(zhì)量是kg,重力是N..質(zhì)量是10kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是N,方向,施力物體是.重5N的電燈，由燈繩吊著在豎直方向靜止不動， 電燈受力和力作用，施力物體分別是和 .恐龍的質(zhì)量可達(dá)50t,則它的體重為N,相當(dāng)于個質(zhì)量為50kg的同學(xué)的體重..重垂線是根據(jù)的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁，木工常用它來檢查工作臺.11.物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成比.公式G=mg中g(shù)表示物體受到重力與之比，約等于N/kg.在要求不精確的情況下，可取g=10N/kg.甲、乙兩同學(xué)的質(zhì)量之比是10:9,甲同學(xué)重為540N,乙同學(xué)重為N..一座限重為4.9X104N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨物不能超過—kg..一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時， 彈簧測力計示數(shù)為29.4N,若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為kg.若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為kg,用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將（選填“不變”、“變大”或“變小”）..如圖1所示的水平儀檢驗是否水平，當(dāng)它在東西方向放置時，人在水平儀南邊看，重垂線錐體偏在水平儀刻度線下端的左方，當(dāng)把它南北放置時，人在水平儀東邊觀看，錐體偏在右方，此時桌面的高。.重力在物體上的叫物體的重心。形狀規(guī)則的物體，其重心在物體的.一個質(zhì)量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是N,方向指向。當(dāng)運(yùn)動員向斜上方推出這個鉛球時，主要是的作用使鉛球不能做直線運(yùn)動。.圖13-2-3所示的重力示意圖中，正確的是（ ）如圖 如圖 3所示.昌）以上情況部有可能 L□D.0.5N 圖3B.重力產(chǎn)生的原因是由于地球的吸引D.地球吸引物體，物體不吸引地球（ ）TOC\o"1-5"\h\z.下列物體的質(zhì)量和重力估計正確的是 （ ）A.一個中學(xué)生的體重大約是50N B.一個蘋果的質(zhì)量大約是 0.15kgC.一只母雞的重力大約是1.5N D.一個雞蛋的質(zhì)量大約是 0.5kg.某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為 8N,則物體的重力為 （A.一定等于8NB.一定小于8NC.一定大于8ND..一只雞蛋的重力接近于（ ），一個中學(xué)生的重力大約是 （A.5N B.50N C.500N.下列說法中正確的是 （ ）A.放在支持面上的物體，其所受重力的方向總是與支持面垂直C.樹上的蘋果在下落時受到重力，落到地面后靜止時不受重力作用.從手中推出的鉛球，在空中飛行時，若不計空氣阻力，它受到的力是A.重力和推力 B.重力C.沖力 D.慣性力.一個鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向是.一個鐵球沿斜面滾下，鐵球所受重力的方向是A.沿斜面向下 B.垂直于斜面向下.關(guān)于重力下列說法正確的是 ( )A.物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比( )C.豎直向下 D.以上三種說法都不對B.不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的C.物體受到的重力大小跟常數(shù) g成正比D.物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別25.下列計算10kg物體所受重力的運(yùn)算過程，正確的是 ( )A.G=mg=10X9.8N/kg=98NC.G=mg=10kgx9.8N=98NA.G=mg=10X9.8N/kg=98NC.G=mg=10kgx9.8N=98N26.如果沒有重力，下列說法中不正確的是A.河水不再流動，再也看不見大瀑布C.物體將失去質(zhì)量B.G=mg=10kgX9.8N/kg=98ND.G=mg=10kgx9.8=98N( )B.人一跳起來就離開地球，再也回不來D,杯子里的水倒不進(jìn)口里面.2002年12月，我國發(fā)射了神舟四號宇宙飛船，