版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
【精挑】4.3.1等比數(shù)列的概念課時練習一.單項選擇1.設等比數(shù)列中,每項均為正數(shù),且,等于()A.5 B.10 C.20 D.402.楊輝是我國南宋末年的一位杰出的數(shù)學家,其著作《詳解九章算術》中畫了一張表示二項式展開式后的系數(shù)構成的三角形數(shù)陣(如圖),稱做“開方做法本源”,現(xiàn)簡稱為“楊輝三角”,比西方的"帕斯卡三角形”早了300多年,若用表示三角形數(shù)陣中的第行第個數(shù),則按照自上而下,從左到右順次逐個將楊輝三角中二項式系數(shù)相加,加到這個數(shù)所得結果為()A. B. C. D.3.若等比數(shù)列滿足,則()A. B. C. D.4.已知等比數(shù)列的公比為,前項和為,則“”是“”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件5.若是與的等比中項,則的最小值為()A.2 B.1 C. D.6.已知實數(shù)b為a,的等差中項,若,b,成等比數(shù)列,則此等比數(shù)列的公比為()A. B. C. D.7.已知數(shù)列為等比數(shù)列,其前項和為,若,,則().A.或32 B.或64 C.2或 D.2或8.正項等比數(shù)列滿足,則()A. B. C. D.9.已知等比數(shù)列中,,則公比()A.2 B.3 C.4 D.510.已知正項數(shù)列滿足:,設,則()A. B. C. D.11.已知Sn是遞增的等比數(shù)列{an}的前n項和,其中S3=,a32=a4,則a5=()A. B. C.8 D.1612.若1,,,,4成等比數(shù)列,則()A.16 B.8 C. D.13.康托()是十九世紀末二十世紀初德國偉大的數(shù)學家,他創(chuàng)立的集合論奠定了現(xiàn)代數(shù)學的基礎.著名的“康托三分集”是數(shù)學理性思維的產物,具有典型的分形特征,其操作過程如下:將閉區(qū)間均分為三段,去掉中間的區(qū)間段,記為第一次操作;再將剩下的兩個區(qū)間,分別均分為三段,并各自去掉中間的區(qū)間段,記為第二次操作;,如此這樣,每次在上一次操作的基礎上,將剩下的各個區(qū)間分別均分為三段,同樣各自去掉中間的區(qū)間段.操作過程不斷地進行下去,以至無窮,剩下的區(qū)間集合即是“康托三分集”.若使“康托三分集”的各區(qū)間長度之和小于,則需要操作的次數(shù)的最小值為()(參考數(shù)據:,)A.4 B.5 C.6 D.714.已知數(shù)列的前項和為,且().記,為數(shù)列的前項和,則使成立的最小正整數(shù)為()A.5 B.6 C.7 D.815.等差數(shù)列的公差不為零,其前項和為,若,,成等比數(shù)列,則的值為()A. B.9 C. D.5
參考答案與試題解析1.【答案】C【解析】分析:利用數(shù)列的性質,結合對數(shù)的運算即可得解.詳解:,故選:C2.【答案】B【解析】分析:用表示第行中所有數(shù)字的和,由圖可得,要求前所的數(shù)的和,先求出前99行的所有數(shù)的和,再由楊輝三角發(fā)現(xiàn),,從而可得,從而可得,觀察每行的第3個數(shù)發(fā)現(xiàn)當時,,從而可求出,進而可求得結果詳解:解:由楊輝三角可知,第行中有個數(shù),用表示第行中所有數(shù)字的和,因為時,,當時,,當時,,所以由此可知,所以,由圖可知,,所以,因為,所以,再觀察每行的第3個數(shù),,,所以當時,,所以,所以所求的總和為故選:B3.【答案】A【解析】分析:設等比數(shù)列的公比為q,根據等比數(shù)列的通項公式建立方程組,解之可得選項.詳解:設等比數(shù)列的公比為q,則,所以,又,所以,故選:A.4.【答案】D【解析】分析:由可得出,取,由,進而判斷可得出結論.詳解:若,則,即,所以,數(shù)列為遞增數(shù)列,若,,所以,“”是“”的既不充分也不必要條件.故選:D.5.【答案】C【解析】分析:由已知結合等比數(shù)列的性質,可求,然后利用基本不等式即可求解.詳解:解:因為是與的等比中項,所以,即,所以時等號成立,所以的最小值為.故選:C.6.【答案】B【解析】分析:根據等差中項公式有,等比中項公式有,聯(lián)立可求得的值,即等比數(shù)列公比的值,從而即可求解.詳解:解:因為實數(shù)b為a,的等差中項,所以①,又,b,成等比數(shù)列,所以②,聯(lián)立①②得,即,所以,解得,設等比數(shù)列的公比為,由題意,,所以,故選:B.7.【答案】B【解析】分析:利用等比數(shù)列的性質由,可求得,再由可求出,從而可求出的值詳解:∵數(shù)列為等比數(shù)列,,解得,設數(shù)列的公比為,,解得或,當,則,當,則.故選:B.8.【答案】A【解析】分析:利用等比數(shù)列的性質求出的值,再將所求和式利用對數(shù)運算法則變形,借助等比數(shù)列性質即可作答.詳解:設正項等比數(shù)列公比為,則,因,則,所以.故選:A9.【答案】A【解析】分析:利用求解即可.詳解:等比數(shù)列中,,設等比數(shù)列的公比為,又因為所以,故選:A.10.【答案】D【解析】分析:利用進行放縮,然后再逐項分析即可.詳解:,設,,令,得,易得所以,所以,即所以,若,則,與矛盾,所以A錯若,則,由得由,即得由,即得所以可以推出,與矛盾,所以B錯又因為所以因為,所以故選:D.11.【答案】C【解析】分析:設等比數(shù)列的公比為q,根據題意列方程,解出和q即可.詳解:解:設遞增的等比數(shù)列{an}的公比為,且q1,∵S3=,,∴(1+q+q2)=,q4=q3,解得=,q=2;=2,q=(舍去).則==8.故選:C.12.【答案】B【解析】分析:根據1,,,,4成等比數(shù)列,利用等比中項求解.詳解:因為1,,,,4成等比數(shù)列,,,(負不合題意,奇數(shù)項符號相同),則,故選:B.13.【答案】C【解析】分析:先由題設得到前幾次操作去掉的區(qū)間的長度,然后總結出第次操作去掉的區(qū)間的長度和為,把次操作和去掉的區(qū)間的長度之和轉化為等比數(shù)列的前項和,求出前項和,再求解不等式即可.詳解:解:第一次操作去掉的區(qū)間長度為;第二次操作去掉兩個長度為的區(qū)間,長度和為;第三次操作去掉四個長度為的區(qū)間,長度和為;,第次操作去掉個長度為的區(qū)間,長度和為,于是進行了次操作后,所有去掉的區(qū)間長度之和為,由題意知:,解得:,又為整數(shù),可得的最小值為6,故選:.14.【答案】C【解析】分析:根據之間的關系證明為等比數(shù)列,然后再證明也是等比數(shù)列,由此求解出.根據不等式結合指數(shù)函數(shù)單調性求解出的取值范圍,從而確定出的最小整數(shù)值.詳解:解析:由,可知,∴,即.時,,∴,∴,∴,∴數(shù)列是以1為首項,以為公比的等比數(shù)列.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度安全生產月宣傳品采購與分發(fā)合同
- 2024年度建設施工合同工程質量與工程款支付規(guī)定
- 2024年企業(yè)環(huán)保設施建設和運營合同
- 04版離婚合同:三個孩子的監(jiān)護權、財產分配及贍養(yǎng)費
- 2024聘用駕駛員合同書
- 2024年建筑基礎土石方作業(yè)合同
- 安利心態(tài)課件教學課件
- 催收員試用期轉正工作總結(6篇)
- 2024年度ABC電子科技有限公司手機代理銷售合同
- 2024年大型物流中心建設與運營合同
- 2023-2024學年山東省濟南市歷城區(qū)九年級(上)期中英語試卷
- 2024年全國注冊消防工程師之消防技術綜合能力考試歷年考試題(詳細參考解析)
- IWAY6.0實施計劃完整
- 《慈母情深》教學設計與指導課件(第二課時)
- 法律顧問服務投標方案(完整技術標)
- 人教版八年級上冊數(shù)學期中考試壓軸題專練
- 中國環(huán)衛(wèi)機械行業(yè)市場發(fā)展態(tài)勢及發(fā)展趨勢與投資戰(zhàn)略研究報告
- 當代社會政策分析 課件 第九章 婦女社會政策
- 2024年職業(yè)技能“大數(shù)據考試”專業(yè)技術人員繼續(xù)教育考試題庫與答案
- 心臟介入手術配合
- 學生騎車安全承諾書
評論
0/150
提交評論