五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-1.6 下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎｜教科版

2022/11/182022/11/18教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：（1）知道在生活中存在著浮力。（2）知道物體在水中受到水的浮力。（3）簡(jiǎn)單測(cè)量物體受到水的浮力的大小。2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生定量觀測(cè)、收集整理信息的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。（2）樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。2022/11/18聽(tīng)故事《文彥博樹(shù)洞取球》借助色彩艷麗的動(dòng)畫(huà)故事創(chuàng)設(shè)情境，不僅活躍了課堂氣氛，為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)巧妙地引入了新課。

2022/11/18實(shí)驗(yàn)一：判斷物體在水中是浮還是沉

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)層層遞進(jìn)。首先判斷物體在水中沉浮現(xiàn)象，然后進(jìn)一步通過(guò)親自實(shí)踐把物體一個(gè)一個(gè)放入水中，看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想是否一致。充分發(fā)揮學(xué)生自主參與意識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性、探究性。2022/11/18實(shí)驗(yàn)二：研究浮在水面的物體受到水的浮力

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生參加分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道，在水中浮著的物體，都受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是浮力。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)“按氣球”中明白木塊、泡沫塑料、乒乓球能浮起來(lái)的原因是由于水有浮力。

2022/11/18實(shí)驗(yàn)三：簡(jiǎn)單測(cè)量物體受到水的浮力的大小

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：讓學(xué)生自己提出設(shè)想，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，自主探索，自己敘述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。這符合當(dāng)代開(kāi)放式的、學(xué)生主動(dòng)去探索的教學(xué)思想。本部分教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探索、動(dòng)手動(dòng)腦、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)意思。采用了半扶半放的方法，然后進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)下沉的物體是否受到水的浮力，并會(huì)計(jì)算物體在水中受到浮力的大小，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和創(chuàng)造性思維，并通過(guò)學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2022/11/18實(shí)驗(yàn)四：認(rèn)識(shí)物體在水中的三種狀態(tài)這一環(huán)節(jié)主要認(rèn)識(shí)物體的三種狀態(tài)，通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思維、主動(dòng)探索科學(xué)的奧秘，認(rèn)識(shí)自然規(guī)律。同時(shí)，也通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知興奮點(diǎn)，把注入式的教學(xué)變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)，把學(xué)生被動(dòng)式的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)去探索。2022/11/18浮力的應(yīng)用多媒體的應(yīng)用為本節(jié)課注入了活力，增大了課容量。在講“浮力的應(yīng)用”時(shí)，憑空講將會(huì)很枯燥、無(wú)味，動(dòng)畫(huà)演示卻把學(xué)生帶入真實(shí)情境中，大大提高了教學(xué)效果。

2022/11/18課外拓展：稱(chēng)桔子的重量與石頭的重量相等

這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了發(fā)散思維的拓展活動(dòng)，學(xué)生發(fā)揮想象力，利用利用水的浮力仿照曹沖的方法稱(chēng)一稱(chēng)桔子的重量等于石頭的重量，通過(guò)親身感受，學(xué)生在活動(dòng)中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣的探索欲望。

2022/11/18附板書(shū)設(shè)計(jì)：浮力上浮物體：木塊泡沫塑料乒乓球浮力下沉物體：鉤碼釘子石頭 方向：豎直向上

重力﹥浮力重力＝浮力重力﹤浮力下沉