六年級(jí)的作文300字匯編6篇

第六年級(jí)的作文300字匯編6篇六年級(jí)的作文300字篇1

廣州塔是我國(guó)著名的標(biāo)志性建筑物，也是著名的旅游景點(diǎn)。

早上，我和媽媽坐車到中軸線與珠江景觀軸交匯處欣賞廣州塔。廣州塔身型很特別，象小蠻腰，腰身上布滿了五顏六色的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是立在江中的彩色柱子，在波光粼粼的江中漂亮極了。我和媽媽坐電梯上到頂端，從上面往下看，地面上的人就像一只只的小螞蟻，大樹就像一個(gè)個(gè)站的筆直的軍人，汽車像一只只小昆蟲。整個(gè)廣州都呈現(xiàn)在我們的眼前，原來我們身處的廣州是如此的繁華美麗，也帶給了我作為一個(gè)廣州人的自豪。看完如此美景，媽媽帶著我離開。坐在車上，我回望廣州塔，美麗的廣州塔就像七彩棒，不斷的變幻著顏色，寓意著廣州也在不斷的變化中，往更好的方向前進(jìn)。

我愛廣州塔，我愛廣州。

六年級(jí)的作文300字篇2

今天，上作文課的時(shí)候，老師說：“我們玩?zhèn)€游戲，名字叫有趣的繪畫。〞

老師在黑板上畫了一個(gè)圓，有的說是一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，有的說這是一個(gè)縮頭烏龜，有的說是個(gè)圓圓大大的西瓜，有的說是一個(gè)圓圓的月餅……。

老師想請(qǐng)三位聽話的同學(xué)上來畫，結(jié)果，只請(qǐng)了楊晨、李雅婷和劉振宇，楊晨畫了一個(gè)烏龜，李雅婷畫一個(gè)綠油油的大西瓜，劉振宇畫了一個(gè)大太陽(yáng)，下面的同學(xué)開懷大笑，有的說：“這只烏龜像一只長(zhǎng)了腿的魚，因?yàn)檫@只烏龜?shù)纳砩袭嬃撕芏圄~鱗，劉振宇畫的太陽(yáng)像一個(gè)老的太陽(yáng)公公，真好笑！最后老師請(qǐng)了九位同學(xué)，有的畫了車輪，有的畫了向日葵，有的畫了電風(fēng)扇，有的畫了水桶，有的畫了小雞，有的畫了飛鏢，這節(jié)作文課就這樣過去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)作文課的。

六年級(jí)的作文300字篇3

老師的微笑最美，

像黑暗中的一盞明燈，

照亮我們前進(jìn)的方向〔道路〕；

老師的微笑最美，

像炎炎夏日中的一陣涼風(fēng)，

帶給我們涼爽；

老師的微笑，

像冬天夜晚的棉被，

帶給我們溫暖；

。

老師的微笑最美，

像一本字帖，

把我們的字變得更美；

老師的微笑最美，

像傾盆大雨中的雨傘，

為我們遮風(fēng)擋雨；

老師的微笑最美，

像一棵大樹，我們是一片樹葉，

給予我們溫暖〔養(yǎng)料〕；

老師的微笑最美……

六年級(jí)的作文300字篇4

悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了?；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂。

這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了“最正確臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)〞的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。

這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84、5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問候，幫我羸得了原來的好成績(jī)。

這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語(yǔ)老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。

日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂。

六年級(jí)的作文300字篇5

我有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'好朋友，個(gè)子不高，平時(shí)不怎么愛說話，很老實(shí)，一天到晚總是眨著一雙水汪汪的大眼睛。這就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)——王一鑫。

他對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真極了。一道難題，一個(gè)錯(cuò)別字，甚至連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。

在一次數(shù)學(xué)課上，老師提問剛學(xué)過的知識(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠，老師直點(diǎn)頭“好!真棒!有進(jìn)步!〞老師問到了王一鑫，當(dāng)時(shí)他身體不大舒服，臉煞白煞白的，沒精打采，所以答復(fù)的不全面，還有兩處沒答上來。從老師的目光中可以看出，教師對(duì)他的答復(fù)很不滿意，只是輕輕地說了聲：“你坐下吧。〞王一鑫他緩慢地坐下了，皺著眉頭，臉“刷〞的一下就紅了。他立刻端起數(shù)學(xué)書，一字一句的背書上的法那么和概念。

還有一次，老師給同學(xué)默寫古詩(shī)。王一鑫寫錯(cuò)了一個(gè)字，老師讓把錯(cuò)字寫十遍，王一鑫拿起練習(xí)本埋頭寫著，嘴里直念叨“再讓你錯(cuò)!〞一寫就是五行，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，他也面帶笑容，很快回到了座位上。

王一鑫他就是這樣一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)對(duì)自己的要求都是那么嚴(yán)格，難道不是嗎？

六年級(jí)的作文300字篇6

在生活中，常常會(huì)有許多驚人的，意外的發(fā)現(xiàn)。只要你在平凡的事物中睜大你的雙眼，那么，你一定會(huì)有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)。

今天，我做完作業(yè)，便去“侍候〞我心愛的小金魚。見天氣晴朗，我就把魚缸端到陽(yáng)光下，不一會(huì)兒，魚缸里的水草怎么冒起了泡泡呢？這時(shí)我成心把魚缸端到室內(nèi)，在約過了了二十多分鐘，發(fā)現(xiàn)水草邊上的小泡泡不見了，于是我又把魚缸端到室外。哈哈……小泡泡又冒起來了，這究竟是怎么回事尼？我連忙跑去問爸爸媽媽，可是他們都答復(fù)不上來，我只得苦苦等到星期一早晨，好不容易挨到了星期一早晨，老師一來，我把事情地來龍去脈告訴了她，老師聽后，笑瞇瞇地告訴我：“那是缸內(nèi)的水草在發(fā)揮功能呀！它在陽(yáng)光的照射下，葉片中含有的一種葉綠體，會(huì)把吸進(jìn)去的二氧化碳和水制成