蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)摸底練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)要美觀。shènzhòngbódòuyījīnbènzhuōxiànmùqīngxīxīshǎoyíhuò2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shǐzhōngxìngfúhùnluànyìsībùgǒuyōngjǐcànlànmiáohuìchéngqiānshàngwàn3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cháoshuǐgēnjùguǎngkuòzhuāngjiapútaodàogǔchéngshútiánxiě4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qìshìjùjíyōngjǐtúnbùyídònghūnànjǐyāéjiǎoshísǔnguānshǎng5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)biānfúànzhàomùgùnkǒngpàjiāngyìngqiāngdànnàixīntàntóuyúkuàicéngjīng【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①為之一（___）②志（___）高遠(yuǎn)③（___）（___）報(bào)國(guó)④鐵面無(wú)（___）⑤剛正不（___）⑥（___）天（___）地⑦視死如（___）⑧（___）惑不解⑨左（___）右（___）(1)仿照詞語(yǔ)⑥，再寫(xiě)兩個(gè)含有“天”“地”的四字詞語(yǔ):_______、_______。(2)仿照詞語(yǔ)⑦，再寫(xiě)兩個(gè)含有比喻詞的四字詞語(yǔ):_______、_______。(3)選詞填空。(填序號(hào))岳飛（___）包拯（___）周恩來(lái)（___）7.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞造句。天（______）地（______）（______）（______）若狂無(wú)能（______）（______）無(wú)（______）無(wú)（______）生氣（______）（______）一絲（______）（______）變化（______）（______）（______）（______）失措造句:______________8.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用帶點(diǎn)的成語(yǔ)寫(xiě)一句話。小心（______）（______）而至（______）落魄井然（______）（______）救人驚慌（______）鎮(zhèn)定（______）（______）不動(dòng)帶點(diǎn)成語(yǔ)寫(xiě)話：__________________________9.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①女?huà)z（______）（______）②（______）聲（______）語(yǔ)③驚慌（______）（______）④世世（______）（______）1.詞語(yǔ)①來(lái)源于神話，像這樣的詞語(yǔ)還有___________________。2.詞語(yǔ)②表示歡快熱烈的氣氛，可以使用這個(gè)詞語(yǔ)的場(chǎng)合有_________________。10.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。（______）耳欲聾悄無(wú)聲（______）騰云（______）霧（______）雀無(wú)聲各顯（______）通神（______）妙算1．事情的發(fā)展果然如你所料，你真是______________，令人佩服！2．雖然老師不在，但是教室里仍然______________，同學(xué)們都在看書(shū)。3．晚飯剛吃到一半，我就被一陣陣______________的鞭炮聲吸引了過(guò)去。4．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們可謂是八仙過(guò)海，______________?！拘谓衷~】11.辨字組詞。疏（_________）碳（_________）噸（_________）辟（_________）蔬（_________）炭（_________）鈍（_________）僻（_________）12.比一比，組詞語(yǔ)。圈（_________）拔（_________）箏（_________）歇（_________）園（_________）撥（_________）爭(zhēng)（_________）喝（_________）13.比一比，再組詞疏（_________）諧（_________）賴(lài)（_________）列（_________）蔬（_________）楷（_________）懶（_________）例（_________）14.辨字組詞。塌（_________）熄（_________）睜（_________）治（_________）蹋（_________）息（_________）掙（_________）冶（_________）15.比一比，再組詞。緩（_________）獵（_________）輸（_________）朝（_________）暖（_________）借（_________）偷（_________）潮（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫(xiě)句子。1.我和阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）______________________________________________2.錢(qián)塘江大潮被人們稱(chēng)為天下奇觀。（改為“把”字句）_____________________________________________3.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)看不清楚。（修改病句）_____________________________________________4.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）_______________________________________________17.句子闖關(guān)。1．好像大地被江潮震得顫動(dòng)起來(lái)。（改為“把”字句）_______________________________2．美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_______________________________3．阿媽?zhuān)@不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_______________________________4．太陽(yáng)落山了。（用擬人的修辭手法改寫(xiě)句子）_______________________________5．灰白色的鵝卵石布滿河床。（改為“被”字句）_______________________________18.按要求寫(xiě)句子。1．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）______________________________________2．見(jiàn)到同學(xué)有困難我們應(yīng)該幫忙。（改為反問(wèn)句）_______________________________________3．畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。（改為擬人句）________________________________________4．這些花兒是那樣的嬌柔，怎么能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮呢？（改為陳述句）________________________________________5．周恩來(lái)有力的話語(yǔ)，博得了大家的精彩。（修改病句）________________________________________19.根據(jù)提示完成句子練習(xí)。1．難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？（改為陳述句）__________________________________2．他跑得很快。（改為比喻句）___________________________________3．星星掛在天空中。（改為擬人句）____________________________________4．八個(gè)蘭州來(lái)的大學(xué)生在我校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（修改病句）____________________________________5．明天還會(huì)有太陽(yáng)。永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）___________________________________20.按要求寫(xiě)句子。1．老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很非常重要的。（修改病句）______________________________________________2．不仔細(xì)觀察怎么能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解呢？（改為陳述句）________________________________________________3．公園的花叢中五顏六色的蝴蝶在開(kāi)心地飛舞。（縮句）________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。春的消息風(fēng)，飄綠了樹(shù)枝，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！讓我們換上春裝，像小鳥(niǎo)換上新的羽毛，飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，到處有春天的歡笑?？吹降谝恢缓w，它牽引這我的雙腳；我高興地捕捉住它，又憐愛(ài)的把它放掉?？吹降谝欢潆r菊開(kāi)放，我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少！去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽(tīng)它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。是誰(shuí)搔癢了我的面頰?啊，身邊又鉆出嫩綠出的小草……［1］讀詩(shī)歌，填空。（1）這首詩(shī)押“（___）

”韻,第三節(jié)詩(shī)的韻腳是（_____）。（2）讀詩(shī)句，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)各小節(jié)寫(xiě)了哪些“春的消息”。第一節(jié)：風(fēng)搖綠枝條、水漂白鴨的羽毛

第二節(jié)：人們換春裝第三節(jié)：_________________

第四節(jié)：___________________第五節(jié)：__________________

第六節(jié)：太陽(yáng)明麗、小草發(fā)芽（3）這首詩(shī)描寫(xiě)了情趣盎然的春天，表達(dá)了作者_(dá)___________之情。［2］給詩(shī)句選擇合適的朗讀語(yǔ)氣。A．驚喜

B．歡快和急切C．渴望和欣喜

D．自豪、親切（1）盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到。

（_____）（2）飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。

（_____）（3）看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。

（_____）（4）小花朵，你還認(rèn)得我嗎?你看我又長(zhǎng)高了多少！

（_____）［3］第五節(jié)畫(huà)“﹏﹏﹏”的部分運(yùn)用了什么修辭手法?作者為什么說(shuō)是“沉睡”的溪流?________________________________________________［4］這首詩(shī)的結(jié)尾用“……”說(shuō)明還有很多春的消息沒(méi)寫(xiě)，你能仿照第三節(jié)或第四節(jié)詩(shī)寫(xiě)寫(xiě)你眼中的春天的消息嗎?注意分行。__________________________________________22.閱讀下列詩(shī)詞，回答問(wèn)題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。［1］下列語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一句是（

）。A.

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。B.

山舞銀蛇，原馳蠟象。C.

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D.

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。［2］下列句中劃線的詞，使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

這篇文章最突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言富有文采。B.

下雪的時(shí)候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風(fēng)景異常美好。C.

他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺(jué)得自己就是備受寵愛(ài)的一代天驕，事事順心如意。D.

他的作文寫(xiě)得很風(fēng)騷，特別是在遣詞造句方面堪稱(chēng)一絕。［3］上闋詞詩(shī)人寫(xiě)了哪些景色？___________________________23.閱讀與理解。題西林壁_________________，_________________。不識(shí)廬山真面目

，只緣身在此山中。［1］把古詩(shī)補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)是______代詩(shī)人______寫(xiě)的。［3］聯(lián)系古詩(shī)，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。題：____________________

緣：___________________［4］寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。答：______________________________［5］學(xué)了這首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。答：___________________________24.類(lèi)文閱讀。稠李①樹(shù)葉賽寧馥（fù）郁（yù）②的稠李樹(shù)，和春天一起開(kāi)放，金燦燦的樹(shù)枝，像鬈（quán）發(fā)一樣生長(zhǎng)。蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮向下淌；留下辛香的綠痕，在銀色中閃光。緞子般的花穗，在露珠下發(fā)亮，就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。在殘雪消融的地方，在樹(shù)根近旁的草上，一條銀色的小溪，一路歡快地流淌。稠李樹(shù)伸開(kāi)了枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕，映著太陽(yáng)的光芒。小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁上彈著琴弦，為她深情地歌唱。（注釋?zhuān)俪砝睿核N薇科，屬落葉喬木，高可達(dá)13米，是一種極其耐寒的觀賞樹(shù)，被廣泛用于綠化和園林規(guī)劃上。除此之外，稠李還可入藥。②馥郁：形容香氣濃厚。③璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。［1］（詩(shī)歌朗讀）讀詩(shī)歌，其中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.稠李樹(shù)／伸開(kāi)了／枝丫

B.發(fā)散著／迷人的／芬芳C.金／燦燦的／綠痕

D.映著／太陽(yáng)的／光芒［2］（觀察描寫(xiě)）讀優(yōu)美詩(shī)句，感受詩(shī)人觀察和描寫(xiě)的角度。（可多選）①味覺(jué)②嗅覺(jué)③視覺(jué)④聽(tīng)覺(jué)（1）蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮向下淌；留下辛香的綠痕，在銀色中閃光。

（_____）（2）緞子般的花穗，在露珠下發(fā)亮，就像璀璨的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。（_____）（3）小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹(shù)的枝杈上，并在峭壁上彈著琴弦，為她深情地歌唱。（_____）［3］（體會(huì)情感）讀詩(shī)歌，想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。下面的表述中有誤的是（）A.詩(shī)人筆下，綠色、金色、銀色等各種色彩形成了一種充滿生機(jī)的意境美，傳達(dá)出詩(shī)人愉快、舒暢的心境。B.“蜜甜的露珠，順著樹(shù)皮向下淌……”句中對(duì)露珠的描寫(xiě)不準(zhǔn)確，因?yàn)槁吨槭菦](méi)有味道的。C.“稠李樹(shù)伸開(kāi)了枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳”一句中，詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法描寫(xiě)了稠李樹(shù)的美麗和芬芳。D.詩(shī)歌的最后一個(gè)小節(jié)，“揚(yáng)起碎玉的浪花”“在峭壁上彈著琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李樹(shù)。詩(shī)人用擬人的修辭手法為我們展現(xiàn)了一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面。［4］（對(duì)比思考）讀完葉賽寧的《白樺》和《稠李樹(shù)》，有人做了這樣兩個(gè)比喻：①純潔、文靜的少女；②艷麗、活潑的姑娘。你覺(jué)得她們分別指的是誰(shuí)呢？選一選。（填序號(hào)）白樺：（1）_____

（2）_____［5］（積累運(yùn)用）從下面的短語(yǔ)中選擇幾個(gè)來(lái)描述詩(shī)歌中的這棵稠李樹(shù)，說(shuō)說(shuō)它給你留下了怎樣的印象。馥郁的稠李樹(shù)

金燦燦的樹(shù)枝

辛香的綠痕緞子般的花穗

迷人的芬芳

蜜甜的露珠_(kāi)___________________________25.閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥(niǎo)兒躲到它的巢里心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里荷葉·母親（節(jié)選）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？［1］這兩首詩(shī)的作者都是現(xiàn)代詩(shī)人_____，她的代表作有詩(shī)集《_______》、《_______》。［2］《繁星》（一五九）一詩(shī)中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的風(fēng)雨”指的是_____________，“心中的風(fēng)雨”指的是____________，它與《荷葉·母親》中“____________”意思相同。［3］《荷葉·母親（節(jié)選）》一詩(shī)中，作者運(yùn)用比喻的的修辭手法，把母親比作________，把“我”比作___________。［4］這兩首詩(shī)的主題和情感相同，共同表達(dá)了__________之情?！鹃喿x理解】26.閱讀理解我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手,說(shuō):“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)?；氐浇淌?同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō):“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑——________寧?kù)o——________2．把文章分成三段,并概括段意。_________________________________________________________3．你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？_________________________________________________________4．“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師？_________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹(shù)蔭下,會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。()附近的石頭上有婦女在搗衣,它們()從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

1．在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫(huà)“√”。2．在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3．“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？_____________________________________________________________4．仔細(xì)體會(huì)文中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。_____________________________________________________________28.課外閱讀。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當(dāng)它把上半身直立起來(lái)的時(shí)候，前腿也會(huì)前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個(gè)虔誠(chéng)的修女。螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對(duì)捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長(zhǎng)著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時(shí)候，看起來(lái)很溫和。（）只要?jiǎng)e的昆蟲(chóng)在它面前路過(guò)，（）是有意還是無(wú)意的，它就會(huì)立刻把翅膀伸展開(kāi)，用大腿迅速地把路過(guò)此地的昆蟲(chóng)抓住。然后，它就會(huì)用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲(chóng)就會(huì)立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲(chóng)向一只螳螂走過(guò)橋。沒(méi)等蝗蟲(chóng)靠近，螳螂就立刻張開(kāi)翅膀，同時(shí)將身體的上端彎曲起來(lái)，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對(duì)方的恐懼心理來(lái)打敗對(duì)方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲(chóng)，可憐的蝗蟲(chóng)別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當(dāng)蝗蟲(chóng)靠近螳螂時(shí)，螳螂一下子把它抓了過(guò)來(lái)，蝗蟲(chóng)再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來(lái)，螳螂就開(kāi)始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過(guò)來(lái)。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及逃跑了。1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2．文中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了___________的修辭手法，寫(xiě)出了螳螂大腿的________________。3．文中畫(huà)“___________”句子是一個(gè)____句，作用是______。4．螳螂捕食有什么特點(diǎn)？_________________________________________________________29.閱讀理解。我有一個(gè)愿望，就是能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，哪怕是微不足道的也好。正好，我們學(xué)校參加了“愛(ài)我中華，修我長(zhǎng)城”的捐款活動(dòng)，于是我就悄悄攢起錢(qián)來(lái)。攢錢(qián)不是一件容易的事，可得有決心！一天，放學(xué)后我去商店買(mǎi)橡皮。剛進(jìn)門(mén)，便不由自主向食品柜臺(tái)走去。這時(shí)，那位認(rèn)識(shí)我的售貨員阿姨向我招呼道：“今天可有你愛(ài)吃的巧克力豆呢！”我沒(méi)說(shuō)話。那巧克力豆好象也笑著開(kāi)口說(shuō)：“我好吃極了……?！蔽业氖植挥傻厣爝M(jìn)兜里掏錢(qián)，但是我想到我的愿望，立刻又把手縮回來(lái)。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對(duì)售貨員笑了笑，高興地離開(kāi)了柜臺(tái)。幾天后的一個(gè)上午，學(xué)校舉行隆重的捐款儀式，當(dāng)我把積攢的錢(qián)全部交給老師的時(shí)候，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出熱烈的掌聲。我能為祖國(guó)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)的愿望實(shí)現(xiàn)了，雖然這點(diǎn)貢獻(xiàn)是微不足道的，但它卻表達(dá)了我的一點(diǎn)心愿。為此，我感到無(wú)比的驕傲。1．給短文加一個(gè)題目___________2．第二自然段分成兩層用‖表示，寫(xiě)出分層的根據(jù)。3．第三自然段的段意：___________________4．結(jié)合上下文，解釋下面幾個(gè)詞的詞意：微不足道：____________________________積攢：________________________________驕傲：___________________________抱歉：__________________________5．選擇正確的中心意思()A．說(shuō)明攢錢(qián)不是一件容易的事，可得有決心。B．表現(xiàn)了“我”從小愿為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的好思想。C．表現(xiàn)了“我”高興的心情。6．用直線畫(huà)出擬人句。7．填空：作者用自己___的一件事說(shuō)明了___的道理，表達(dá)他____心愿。30.課內(nèi)閱讀。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄?，什么也看不?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1．這段話出自課文《_____》，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事，有《后羿射日》等2．這段話中有很多意思相反的詞，你能夠找出來(lái)嗎？（______）——（______）（_______）——（_______）（_______）——（______）3．文中有兩個(gè)形容速度很慢的詞語(yǔ)，你能夠找出來(lái)嗎？（_________）（_________）4．聯(lián)系全文，我們知道盤(pán)古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。他的雙眼變成了__________，他的四肢和軀干變成了______________，他的血液變成了奔流不息的__________。5．懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)些什么呢？__________________________________?！咀魑摹?1.快樂(lè)習(xí)作。小朋友你一定和爸爸媽媽外出旅游過(guò)吧，哪一處風(fēng)景名勝給你留下深刻的印象呢？無(wú)論是一處著名的旅游景點(diǎn)，還是一處不起眼的小地方，拿起你的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：1．按一定的順序?qū)懀?．抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)；3．題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作樂(lè)園?！皣L試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，把題目“那是一次______的嘗試”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，條理要清晰，400字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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