五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件 -2.4 空氣的熱脹冷縮｜教科版 (共32張PPT)

課前魔術(shù)

液體大挪移課前魔術(shù)

液體大挪移空瓶在熱水中空瓶在冷水中空氣的熱脹冷縮

誰能想辦法把踩癟的乒乓球恢復(fù)原形？

應(yīng)用引入

能用熱水重新鼓起來，是什么原因？.

球內(nèi)空氣受熱膨脹了

分組實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)記錄一

當(dāng)乒乓球放進(jìn)（）中時(shí)，球里的空氣受（），（）膨脹，把球撐鼓了。討論分析

如何觀察到空氣是否會(huì)熱脹冷縮？

分組實(shí)驗(yàn)二

1.首先把小氣球扎在圓底燒瓶口。2.然后把圓底燒瓶放入裝有熱水的燒杯中，觀察現(xiàn)象？3.接著把圓底燒瓶取出，放入冷水中，觀察有什么現(xiàn)象？4.完成實(shí)驗(yàn)記錄（二）

熱水中空氣受熱時(shí)，氣球會(huì)（），說明空氣體積（）

空氣受冷時(shí)，氣球會(huì)（），說明空氣體積（）

鼓起來

增大癟下去縮小熱水冷水

分組實(shí)驗(yàn)二——空氣的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)

空氣氣球

當(dāng)空氣受熱時(shí)，氣球會(huì)鼓起來，說明空氣體積增大了；

當(dāng)空氣受冷時(shí)，氣球會(huì)癟下去，說明空氣體積減小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果

熱水

冷水

演示實(shí)驗(yàn)

結(jié)論：空氣的熱漲冷縮

自讀課本35頁，說說你讀懂了什么？溫度升高溫度降低

溫度降低小游戲--圍捕與突圍

溫度升高

溫度降低小游戲--圍捕與突圍

溫度升高

物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：

1.當(dāng)物體()升溫后，微粒加快運(yùn)動(dòng),微粒之間的距離增大，物體就()了。

2.當(dāng)物體()后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢,微粒之間的距離縮小，物體就()了。

水和空氣都有熱脹冷縮本領(lǐng)的，這兩者誰的本領(lǐng)大呢？

分組實(shí)驗(yàn)三1.首先把有水和沒水的圓底燒瓶同時(shí)放入裝有熱水的水槽中，觀察現(xiàn)象？2.接著同時(shí)把兩個(gè)圓底燒瓶取出，放入冷水中，觀察有什么現(xiàn)象？

3.完成實(shí)驗(yàn)記錄（三）分組實(shí)驗(yàn)三—空氣與水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)熱水冷水

水和空氣都有熱脹冷縮本領(lǐng)的，這兩者誰的本領(lǐng)大呢？

結(jié)論：空氣熱脹冷縮的本領(lǐng)比水強(qiáng)得多演示實(shí)驗(yàn)熱脹噴泉這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？生活中的熱脹冷縮生活中的熱脹冷縮生活中的熱脹冷縮判斷題1.空氣也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）2.能讓氣球鼓起來的原因一定是因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s了。（）3.夏天自行車輪胎的氣不能打得太足，防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹而爆胎。（）4.物體中微粒運(yùn)動(dòng)速度的快慢改變而造成微粒間的距離發(fā)生變化，這是物體熱脹冷縮的根本原因。

（）√√×√課堂檢測(cè)

1.當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)（）

A.加快了

B.減慢了

C.不變

A課堂檢測(cè)

2．把壓扁了的乒乓球，浸入開水里燙一下，讓乒乓球重新鼓起來的原理是（

）

A.液體的熱脹冷縮

B.氣體的熱脹冷縮

C.固體的熱脹冷縮

B課堂檢測(cè)拓展延伸你會(huì)解釋“液體大挪移”的小魔術(shù)嗎？