部編版二年級(jí)語文上冊(cè) 21 大自然的聲音 課件

你看到了什么？仿佛聽到了什么？你看到了什么？仿佛聽到了什么？1

人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動(dòng)物的奔跑的大自然的懷抱中。大自然有哪些美妙的聲音呢？讓我們走進(jìn)課文一起去聆聽吧！

人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動(dòng)物的221大自然的聲音21大自然的聲音3聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。4美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃感受激動(dòng)雄偉

打擊樂器

雨滴敲敲打打

匯聚

嘰嘰喳喳

蟲鳴美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃感受激動(dòng)雄偉

打擊樂器

雨滴敲敲打打

匯聚

嘰嘰喳喳

蟲鳴字詞學(xué)習(xí)zòuwěijīhuìmiàozhā我會(huì)讀美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃美妙5喳匯妙奏呢喃擊偉喳匯妙奏呢喃擊偉6妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫7左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感8形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。形容小聲說話的聲音。溫和柔順。用樂器表演。指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來?！緵坝颗炫取俊灸剜俊緶厝帷俊狙葑唷俊静憠验煛啃稳菟畡?shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。在課文9語妙連珠

春天來了！你看，（

）的春風(fēng)像母親的手撫摸著我們，（

）的紫燕掠過（

）的大海，從南方飛回來了。溫柔呢喃洶涌澎湃語妙連珠春天來了！你看，（）的春風(fēng)像母親的10自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍繞著哪一句話來寫的？在文中找出來。整體感知

大自然有許多美妙的聲音。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍繞著哪一句話來11

課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？風(fēng)水動(dòng)物

課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？風(fēng)水動(dòng)物12

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音課文講解擬人“音樂家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴”風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)13

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。對(duì)比當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。14不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同15水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水16

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

這里運(yùn)用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。小溪河流河流大海大海當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河17

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。動(dòng)物的聲音

充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。排比動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥18

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我19

走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

我聽見蜜蜂飛舞時(shí)發(fā)出嗡嗡的聲音；我聽見大豆爆裂的聲音；我聽見冰層斷裂的聲音。走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？20音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動(dòng)物聲音美妙熱愛自然手風(fēng)琴打擊樂器快樂結(jié)構(gòu)梳理音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動(dòng)物聲音美妙手風(fēng)琴打擊樂器快21兒歌《小動(dòng)物的叫聲》小鴿子飛呀飛，唱起歌來咕咕咕，小鴨子搖呀搖，唱起歌來嘎嘎嘎，小青蛙跳呀跳，唱起歌來呱呱呱，小花貓走呀走，唱起歌來喵喵喵。拓展延伸兒歌《小動(dòng)物的叫聲》小鴿子飛呀飛，小青蛙跳呀跳，拓展延伸22隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。wēn

róuqiāo

dǎhuìjù（）（）（）yǎn

zòudǎjīxiónɡ

wěi（）（）（）溫柔敲打匯聚演奏打擊雄偉隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。wēnróuqiāo23

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中__________、____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)大自然的______之情。風(fēng)的聲音聲音動(dòng)物的聲音熱愛2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。水的本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_________24春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3.閱讀積累。春夜喜雨3.閱讀積累。25【譯文】

好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬物萌生的春季。它伴隨著和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密地滋潤著大地萬物。濃濃的烏云籠罩著田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火在江上漁船中閃爍。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開?！咀g文】26朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。朗讀指導(dǎo)：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時(shí)，語調(diào)要輕松些，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。27朗讀示例：水⌒，也是大自然的/音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡/玩打擊樂器↗。小雨滴/敲敲打打↗，一場(chǎng)/熱鬧的音樂會(huì)便開始了⌒↘。朗讀示例：水⌒，也是大自然的/音樂家。下雨的時(shí)候，他28背誦指導(dǎo)：背誦可以在熟讀課文，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)作者的寫作思路，理清句與句之間的關(guān)系，抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行背誦。背誦指導(dǎo)：背誦可以在熟讀課文，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)29填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動(dòng)物是大自然的歌手。課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物的聲音。填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的30讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語

雄偉的樂曲充滿力量的聲音

熱鬧的音樂會(huì)輕快的山中小曲

波瀾壯闊的海洋大合唱讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕31參考答案：在媽媽哄寶貝睡覺時(shí)可以聽到輕輕柔柔的呢喃細(xì)語；在升國旗時(shí)可以聽到雄偉的國歌；當(dāng)我灰心時(shí)，可以聽到爸爸鼓勵(lì)我的充滿力量的聲音；在樹林里可以聽到鳥兒們熱鬧的音樂會(huì)；當(dāng)泉水流向山谷時(shí)，可以聽到輕快的山中小曲；在長江入?？?，可以聽到波瀾壯闊的海洋大合唱。參考答案：在媽媽哄寶貝睡覺時(shí)可以聽到輕輕柔柔的呢喃細(xì)32小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”參考答案：鳥兒是大自然的歌手，嘰嘰喳喳，啁啾啁啾，多么美妙悅耳的歌聲。小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)33背誦自己喜歡的部分。走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，試著像書上這樣記錄下來，寫一段話。課后作業(yè)背誦自己喜歡的部分。課后作業(yè)34

美妙書寫指導(dǎo)：“女”首筆撇點(diǎn)的撇要長，點(diǎn)稍短，橫稍向上拉；“少”的點(diǎn)稍高。妙miào結(jié)構(gòu)：左右組詞：絕妙妙不可言造句：樹林里傳來百靈美妙的歌聲。音序：M部首：女美妙書寫指導(dǎo)：“女”首筆撇點(diǎn)的撇要長，點(diǎn)稍短，橫稍向妙mi35

表演書寫指導(dǎo)：右邊“宀”下邊有一短橫，下邊是“由”，中豎與上橫相連。演yǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：演奏故技重演造句：小芳表演了一個(gè)非常精彩

的節(jié)目。音序：Y部首：氵表演書寫指導(dǎo)：右邊“宀”下邊有一短橫，下邊是“由”，演y36演奏書寫指導(dǎo)：上邊三橫要緊湊，下橫要長，一撇貫穿三橫，捺在下橫處，撇和捺要舒展。奏zòu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：奏樂先斬后奏造句：小麗演奏了一首鋼琴曲。音序：Z部首：大演奏書寫指導(dǎo)：上邊三橫要緊湊，下橫要長，一撇貫穿三橫，捺在下37手風(fēng)琴書寫指導(dǎo)：左邊“王”下橫變?yōu)橐惶?，兩個(gè)“王”要扁小，“今”撇和捺要舒展。琴qín結(jié)構(gòu)：上下組詞：鋼琴電子琴造句：小芳會(huì)拉手風(fēng)琴。音序：Q部首：王手風(fēng)琴書寫指導(dǎo)：左邊“王”下橫變?yōu)橐惶?，兩個(gè)“王”要扁小，“38

輕輕柔柔書寫指導(dǎo)：“矛”上邊橫鉤要短扁，鉤末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長，“木”要寬大。柔róu結(jié)構(gòu)：上下組詞：柔軟剛?cè)嵯酀?jì)造句：春風(fēng)輕輕柔柔地吹著我的臉。音序：R部首：木輕輕柔柔書寫指導(dǎo)：“矛”上邊橫鉤要短扁，鉤末端有一點(diǎn)，下邊39感受書寫指導(dǎo)：注意“咸”里面有一短橫，右上角有一點(diǎn)，“心”要扁寬。感g(shù)ǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：感想多愁善感造句：我感受到同學(xué)們對(duì)我的喜歡。音序：G部首：心感受書寫指導(dǎo)：注意“咸”里面有一短橫，右上角有一點(diǎn)，感g(shù)ǎn40感受書寫指導(dǎo)：上下兩部分窄、中間要寬，上邊四筆要緊湊，下邊“又”舒展。受shòu結(jié)構(gòu)：上下組詞：接受受寵若驚造句：我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心。音序：S部首：爪感受書寫指導(dǎo)：上下兩部分窄、中間要寬，上邊四筆要緊湊，受sh41激動(dòng)書寫指導(dǎo)：三部分要寫窄、緊湊，中間下邊是“方”，上邊有一點(diǎn)。激jī結(jié)構(gòu)：左右組詞：激昂激流勇進(jìn)造句：小明激動(dòng)地說不出話來。音序：J部首：氵激動(dòng)書寫指導(dǎo)：三部分要寫窄、緊湊，中間下邊是“方”，激42

打擊樂器書寫指導(dǎo)：上邊兩橫中下橫要長，下半部分稍扁窄，中間一豎貫穿上邊兩橫。擊jī結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：擊鼓擊劍運(yùn)動(dòng)造句：小明非常喜歡玩打擊樂器。音序：J部首：凵打擊樂器書寫指導(dǎo)：上邊兩橫中下橫要長，下半部分稍扁窄，中間43

樂器書寫指導(dǎo)：四個(gè)“口”要小、勻稱，“犬”要扁寬、右上角有一點(diǎn)不能丟。器qì結(jié)構(gòu)：上中下組詞：武器服務(wù)器造句：小芳會(huì)彈奏好多種樂器。音序：Q部首：口樂器書寫指導(dǎo)：四個(gè)“口”要小、勻稱，“犬”要扁寬、右上角有44雨滴書寫指導(dǎo)：右邊上橫要長，下框要大，里面“古”要小。滴dī結(jié)構(gòu)：左右組詞：滴落一滴水造句：大個(gè)的雨滴啪啪地砸在地面上。音序：D部首：氵雨滴書寫指導(dǎo)：右邊上橫要長，下框要大，里面“古”要小。滴45

敲敲打打書寫指導(dǎo)：“高”要窄，兩個(gè)“口”要小，注意右邊不是“支”，上邊短橫不出頭。敲qiāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：敲鼓一刀兩斷造句：過年了，人們敲敲打打喜

迎新春。音序：Q部首：高敲敲打打書寫指導(dǎo)：“高”要窄，兩個(gè)“口”要小，注意右邊不46蟲鳴書寫指導(dǎo)：“口”要小，第七筆豎折折鉤都稍長，上框內(nèi)有一點(diǎn)，下橫最長。鳴míng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鳴叫鳴謝造句：夏天的蟲鳴聲吵得我睡不著覺。音序：M部首：口蟲鳴書寫指導(dǎo)：“口”要小，第七筆豎折折鉤都稍長，上框內(nèi)有一點(diǎn)47你看到了什么？仿佛聽到了什么？你看到了什么？仿佛聽到了什么？48

人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動(dòng)物的奔跑的大自然的懷抱中。大自然有哪些美妙的聲音呢？讓我們走進(jìn)課文一起去聆聽吧！

人人都渴望生活在有微風(fēng)的吹拂、有小溪的流淌、有動(dòng)物的4921大自然的聲音21大自然的聲音50聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。51美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃感受激動(dòng)雄偉

打擊樂器

雨滴敲敲打打

匯聚

嘰嘰喳喳

蟲鳴美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃感受激動(dòng)雄偉

打擊樂器

雨滴敲敲打打

匯聚

嘰嘰喳喳

蟲鳴字詞學(xué)習(xí)zòuwěijīhuìmiàozhā我會(huì)讀美妙演奏手風(fēng)琴輕輕柔柔呢喃美妙52喳匯妙奏呢喃擊偉喳匯妙奏呢喃擊偉53妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫54左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)奏妙演激擊琴滴敲柔鳴受器感55形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。形容小聲說話的聲音。溫和柔順。用樂器表演。指水勢(shì)浩渺廣闊。比喻聲勢(shì)浩大或規(guī)模宏偉。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來?！緵坝颗炫取俊灸剜俊緶厝帷俊狙葑唷俊静憠验煛啃稳菟畡?shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大。在課文56語妙連珠

春天來了！你看，（

）的春風(fēng)像母親的手撫摸著我們，（

）的紫燕掠過（

）的大海，從南方飛回來了。溫柔呢喃洶涌澎湃語妙連珠春天來了！你看，（）的春風(fēng)像母親的57自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍繞著哪一句話來寫的？在文中找出來。整體感知

大自然有許多美妙的聲音。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，說說課文是圍繞著哪一句話來58

課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？風(fēng)水動(dòng)物

課文描繪了大自然哪些美妙的聲音？風(fēng)水動(dòng)物59

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音課文講解擬人“音樂家”風(fēng)森林“手風(fēng)琴”風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)60

當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。對(duì)比當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。61不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同不一樣的樹葉微風(fēng)拂過不一樣的季節(jié)狂風(fēng)吹起對(duì)比發(fā)出的聲音不同62水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水水，也是大自然的音樂家。水的聲音擬人“音樂家”水63

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

這里運(yùn)用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出了它們各自不同的聲音。小溪河流河流大海大海當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河64

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。動(dòng)物的聲音

充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。排比動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥65

你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”

這是作者聯(lián)想到動(dòng)物們的快樂，也是在告訴我們這快樂源于大自然美妙的聲音。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我66

走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

我聽見蜜蜂飛舞時(shí)發(fā)出嗡嗡的聲音；我聽見大豆爆裂的聲音；我聽見冰層斷裂的聲音。走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？67音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動(dòng)物聲音美妙熱愛自然手風(fēng)琴打擊樂器快樂結(jié)構(gòu)梳理音樂家風(fēng)大自然的聲音音樂家水歌手動(dòng)物聲音美妙手風(fēng)琴打擊樂器快68兒歌《小動(dòng)物的叫聲》小鴿子飛呀飛，唱起歌來咕咕咕，小鴨子搖呀搖，唱起歌來嘎嘎嘎，小青蛙跳呀跳，唱起歌來呱呱呱，小花貓走呀走，唱起歌來喵喵喵。拓展延伸兒歌《小動(dòng)物的叫聲》小鴿子飛呀飛，小青蛙跳呀跳，拓展延伸69隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。wēn

róuqiāo

dǎhuìjù（）（）（）yǎn

zòudǎjīxiónɡ

wěi（）（）（）溫柔敲打匯聚演奏打擊雄偉隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。wēnróuqiāo70

本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中__________、____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)大自然的______之情。風(fēng)的聲音聲音動(dòng)物的聲音熱愛2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。水的本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_________71春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。3.閱讀積累。春夜喜雨3.閱讀積累。72【譯文】

好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬物萌生的春季。它伴隨著和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕，細(xì)細(xì)密密地滋潤著大地萬物。濃濃的烏云籠罩著田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火在江上漁船中閃爍。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。【譯文】73朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。朗讀指導(dǎo)：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時(shí)，語調(diào)要輕松些，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第2～3自然段。74朗讀示例：水⌒，也是大自然的/音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡/玩打擊樂器↗。小雨滴/敲敲打打↗，一場(chǎng)/熱鬧的音樂會(huì)便開始了⌒↘。朗讀示例：水⌒，也是大自然的/音樂家。下雨的時(shí)候，他75背誦指導(dǎo)：背誦可以在熟讀課文，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)作者的寫作思路，理清句與句之間的關(guān)系，抓住重點(diǎn)詞語進(jìn)行背誦。背誦指導(dǎo)：背誦可以在熟讀課文，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)76填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動(dòng)物是大自然的歌手。課文寫了大自然中的風(fēng)聲、水聲和動(dòng)物的聲音。填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。大自然有許多美妙的77讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語

雄偉的樂曲充滿力量的聲音

熱鬧的音樂會(huì)輕快的山中小曲

波瀾壯闊的海洋大合唱讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕78參考答案：在媽媽哄寶貝睡覺時(shí)可以聽到輕輕柔柔的呢喃細(xì)語；在升國旗時(shí)可以聽到雄偉的國歌；當(dāng)我灰心時(shí)，可以聽到爸爸鼓勵(lì)我的充滿力量的聲音；在樹林里可以聽到鳥兒們熱鬧的音樂會(huì)；當(dāng)泉水流向山谷時(shí)，可以聽到輕快的山中小曲；在長江入海口，可以聽到波瀾壯闊的海洋大合唱。參考答案：在媽媽哄寶貝睡覺時(shí)可以聽到輕輕柔柔的呢喃細(xì)79小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂廳……”參考答案：鳥兒是大自然的歌手，嘰嘰喳喳，啁啾啁啾，多么美妙悅耳的歌聲。小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)80背誦自己喜歡的部分。走進(jìn)大自然，感受大自然美妙的聲音，試著像書上這樣記錄下來，寫一段話。課后作業(yè)背誦自己喜歡的部分。課后作業(yè)81

美妙書寫指導(dǎo)：“女”首筆撇點(diǎn)的撇要長，點(diǎn)稍短，橫稍向上拉；“少”的點(diǎn)稍高。妙miào結(jié)構(gòu)：左右組詞：絕妙妙不可言造句：樹林里傳來百靈美妙的歌聲。音序：M部首：女美妙書寫指導(dǎo)：“女”首筆撇點(diǎn)的撇要長，點(diǎn)稍短，橫稍向妙mi82

表演書寫指導(dǎo)：右邊“宀”下邊有一短橫，下邊是“由”，中豎與上橫相連。演yǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：演奏故技重演造句：小芳表演了一個(gè)非常精彩

的節(jié)目。音序：Y部首：氵表演書寫指導(dǎo)：右邊“宀”下邊有一短橫，下邊是“由”，演y83演奏書寫指導(dǎo)：上邊三橫要緊湊，下橫要長，一撇貫穿三橫，捺在下橫處，撇和捺要舒展。奏zòu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：奏樂先斬后奏造句：小麗演奏了一首鋼琴曲。音序：Z部首：大演奏書寫指導(dǎo)：上邊三橫要緊湊，下橫要長，一撇貫穿三橫，捺在下84手風(fēng)琴書寫指導(dǎo)：左邊“王”下橫變?yōu)橐惶?，兩個(gè)“王”要扁小，“今”撇和捺要舒展。琴qín結(jié)構(gòu)：上下組詞：鋼琴電子琴造句：小芳會(huì)拉手風(fēng)琴。音序：Q部首：王手風(fēng)琴書寫指導(dǎo)：左邊“王”下橫變?yōu)橐惶?，兩個(gè)“王”要扁小，“85

輕輕柔柔書寫指導(dǎo)：“矛”上邊橫鉤要短扁，鉤末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長，“木”要寬大。柔róu結(jié)構(gòu)：上下組詞：柔軟剛?cè)嵯酀?jì)造句：春風(fēng)輕輕柔柔地吹著我的臉。音序：R部首：木輕輕柔柔書