2021年心理名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃及年度實(shí)施計(jì)劃工作計(jì)劃思路

心理名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃及年度實(shí)施計(jì)劃為不斷提高心理教師自身素質(zhì)、專業(yè)能力，加大對(duì)心理教師專業(yè)xxxxxx我將重點(diǎn)從幾方面對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)，特制定如下計(jì)劃。一、培養(yǎng)對(duì)象xx心理名師工作室成員二、培養(yǎng)目標(biāo)以名師帶青年教師為工作構(gòu)想，發(fā)揮名師的引領(lǐng)和感染作用，建xx33-51能力，心理咨詢實(shí)操能力，危機(jī)干預(yù)能力，總結(jié)教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，匯總為心理健康教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)集。2教師爭(zhēng)取每年度至少要撰寫一篇心理論文，三年至少要在公開發(fā)行的雜志上發(fā)表一篇文章。3xx建立教育教學(xué)資源庫，使該公眾平臺(tái)成為工作室的一個(gè)資源生成站和成果輻射源。433-4xx5文、案例設(shè)計(jì)、課例錄像、教學(xué)課件、課題報(bào)告、個(gè)人專著等形式呈現(xiàn)，務(wù)求在科研、實(shí)踐上對(duì)全校甚至全市起到示范、引領(lǐng)作用。三、具體計(jì)劃（一）第一階段20xx.12——20xx.121、掛牌開室：正式啟動(dòng)xx區(qū)xx名師工作室工程。2中青年心理教師。34學(xué)習(xí)日記、教育教學(xué)業(yè)績(jī)成果等。5并根據(jù)實(shí)際需要，開列書目清單供學(xué)員購買閱讀。（二）第二階段20xx.12——20xx.121過案例的形式，進(jìn)行分析與研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員課堂教學(xué)的指導(dǎo)。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：組織開展教育教學(xué)，心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)等系實(shí)踐、研究、指導(dǎo)”的工作方式，提高自身理論修養(yǎng)。3課、互相聽課，開展交流活動(dòng)。每季度分學(xué)段舉行心理公開課，共同評(píng)課，在教學(xué)研討會(huì)中，交流討論吸取精華，收獲經(jīng)驗(yàn)。4結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對(duì)青年教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。（三）第三階段20xx.12——20xx.121育的理念。2、檢查落實(shí)：檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)和心理咨詢情況，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)有針對(duì)性的研究與糾正。3師展示他們?cè)谡n堂教學(xué)中的探索和研究。4傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。5梳理自己的成長(zhǎng)軌跡，完善成長(zhǎng)檔案，形成特色化專業(yè)成長(zhǎng)之路。四、培養(yǎng)形式化輔導(dǎo)的形式開展。五、培養(yǎng)考核1分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等。2每學(xué)期一次的課題現(xiàn)場(chǎng)研究活動(dòng)，自身總結(jié)和上交材料，出席會(huì)議和聽課等活動(dòng)作為考核項(xiàng)目。3讀書心得。4、學(xué)習(xí)筆記