家長(zhǎng)幫孩子請(qǐng)假,向老師撒謊合適嗎

家長(zhǎng)幫孩子請(qǐng)假，向老師撒謊合適嗎?展開(kāi)全文育鄰夢(mèng)家長(zhǎng)幫孩子請(qǐng)假，向老師撒謊合適嗎？謊言如“潘多拉盒”、“SARS病毒”或“魔鬼”，一旦被打開(kāi)它就會(huì)以自己的方式蔓延。最終的受害者，一定是謊言的“始作俑者”。故事《狼來(lái)了》《狼來(lái)了》從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命啊!”農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼!”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼,可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當(dāng)了！哈哈!”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命呀!狼真的來(lái)了!”農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。這是很多家長(zhǎng)從小就為孩子們講的故事，故事告訴我們：1】人應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)，說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，會(huì)失去別人對(duì)自己的信任；2】做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人，當(dāng)愚弄?jiǎng)e人的人真正需要幫助時(shí)是沒(méi)有朋友愿意出手相助的，謊言的代價(jià)是沉重的。誠(chéng)心陪伴1、謊言是個(gè)無(wú)底洞人生成長(zhǎng)之路如“多米諾骨牌”，行走的每一步都會(huì)“連鎖反應(yīng)”引發(fā)下一步，也就是一旦一步走錯(cuò)，以后步步都會(huì)錯(cuò)。人生成長(zhǎng)歷程每一步都在十字路口，您邁出的這一步將決定未來(lái)的路通向何方。謊言也是如此，一旦有了撒謊的第一次，就會(huì)有無(wú)節(jié)制的下一次，最終把自己送上不歸路。生活中，為了各種利益糾葛存在“多如牛毛”般善意、惡意、無(wú)意的謊言。但是，一旦謊言的帷幕被掀開(kāi)，就會(huì)有接連不斷的謊言被放逐出來(lái)。因此，一旦開(kāi)始撒謊，就已經(jīng)陷入了一個(gè)無(wú)底洞，這個(gè)洞需要一個(gè)有一個(gè)的謊言來(lái)填補(bǔ)，進(jìn)而走入謊言的迷宮之中。為防止謊言被馬上識(shí)破，說(shuō)謊者就會(huì)自主與不自主的開(kāi)啟第二個(gè)、第三個(gè)……謊言，直至謊言被識(shí)破。放飛夢(mèng)想2、謊言是捅破誠(chéng)信的“匕首”人類社會(huì)存續(xù)的基礎(chǔ)是相互協(xié)作，每個(gè)人的行為活動(dòng)都只是社會(huì)的一小部分，任何人都不可能離開(kāi)群體而獨(dú)活。達(dá)爾文時(shí)期就已經(jīng)注意到這樣一個(gè)事實(shí)：弱小的動(dòng)物絕對(duì)不能單獨(dú)存活。就人類身體而言，不具備單獨(dú)生活的強(qiáng)大能力，人類的軀體相對(duì)于其他大型食肉動(dòng)物是弱小的。在不利用工具的情況下，人類只能對(duì)大自然的捕食者做出躲避或無(wú)力的反抗。因此，人們需要做出各種努力，尋求各方幫助，才得以獲得在地球上的存活優(yōu)勢(shì)。想象一下，一個(gè)人在原始森林中生存，赤手空拳，沒(méi)有任何工具。那么，你面臨的危險(xiǎn)處境比其他任何動(dòng)物都艱難?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。人類社會(huì)秩序向好發(fā)展的前提就是彼此間有誠(chéng)信、信譽(yù)，比如病人信任醫(yī)生能醫(yī)好自己的病、工人信任老板會(huì)發(fā)給工資、家長(zhǎng)信任老師能夠教導(dǎo)好自己的孩子……但是，如果醫(yī)患之間不再誠(chéng)信，那么就會(huì)有諸多的“醫(yī)鬧”、人們的健康權(quán)益就得不到根本保障；如果工人與老板間沒(méi)有誠(chéng)信，那么就只會(huì)存在“臨時(shí)工”；如果家長(zhǎng)不再信任老師，就不會(huì)有秩序井然的教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)人都只能向原始人那樣自己的孩子自己教導(dǎo)..…誠(chéng)信是一切社會(huì)生產(chǎn)、交易活動(dòng)的基礎(chǔ)，是人與人之間和諧相處的根基。3、學(xué)習(xí)要與生活聯(lián)系起來(lái)知識(shí)是人們對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)、生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是直到生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)守信被列入人生成長(zhǎng)必修課，足以說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于社會(huì)生活的重大意義。學(xué)習(xí)的內(nèi)容源于生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)是為更好的服務(wù)生活，“學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)的終實(shí)目的。既然，誠(chéng)實(shí)守信是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要內(nèi)容。那么，生活中就應(yīng)該在陽(yáng)光下踐行誠(chéng)實(shí)守信之美德，用它解開(kāi)生活中所面對(duì)的困境，讓誠(chéng)實(shí)守信成為解惑明理的鑰匙。學(xué)以致用人們學(xué)習(xí)的目的是什么？為什么需要學(xué)習(xí)？需要學(xué)習(xí)那些內(nèi)容？學(xué)習(xí)理論知識(shí)，人行之于世有順境，也難免遭逢坎坷，足夠的理論知識(shí)則是指導(dǎo)一個(gè)人走好人生之路的根本。就拿日常的工作來(lái)說(shuō)，既有不好做的工作，也有容易做的工作，復(fù)雜的、技術(shù)含量高的工作需要有豐富的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)道德知識(shí)，重品行、有節(jié)操、守信用是一個(gè)人精神修養(yǎng)的根本，而只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能真正領(lǐng)悟到其中的內(nèi)涵，并反省自己日常所作所為。為什么有的人會(huì)從事難度大的、高智慧的工作，而有的人從事簡(jiǎn)單的工作，這是因?yàn)椴煌墓ぷ餍枰煌闹腔酆椭R(shí)，同時(shí)，對(duì)人的道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)方面也有不同要求。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，文化知識(shí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)十分重要。如果說(shuō)老師是一個(gè)人成長(zhǎng)的布道者，那么文化知識(shí)就是他面對(duì)各種困境時(shí)解惑明理的鑰匙。學(xué)習(xí)文化知識(shí)能讓人懂得更多的道理，獲得更多的智慧。理論指導(dǎo)實(shí)踐、道德指引行為、文化知識(shí)是生活更加豐盈、充滿樂(lè)趣，正所謂“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”，貧賤富貴不是上天注定，而是取決于一個(gè)人在學(xué)習(xí)中所累積的智慧。事實(shí)上，上天不會(huì)預(yù)定一個(gè)人的貧富，更不會(huì)讓人存在現(xiàn)在這種差別。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)、豐富自己的知識(shí)才能獲得智慧，才能擁有富裕的生活。正所謂：“謠言止于智者”，消滅謊言最好的辦法就是不開(kāi)啟它,然“實(shí)事求是”主宰日常生活。因?yàn)椋澜缟蠜](méi)有“不透風(fēng)的墻”，任何秘密都有真相大白的那一天，謊言也會(huì)有“不攻自破”的那一天。育鄰人使命：成為孩子成長(zhǎng)路上的陪練和顧問(wèn)。育鄰人愿景：讓天下沒(méi)有難育的小、沒(méi)有難養(yǎng)的老。孩子的成長(zhǎng)如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護(hù)。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時(shí)，