2021年呼啦圈教案

2021年呼啦圈教案2021年呼啦圈教案1活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地..準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）.搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等..跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出..游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲..游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了，我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.2021年呼啦圈教案2活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地..準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）.搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等..跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出..游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順（逆）時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲..游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了，我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.幼兒園小班體育：小兔乖乖目標(biāo)：1.掌握屈20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：.紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。.小圖的頭飾若干。過(guò)程：一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。.“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。.做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。.孩子們，找一個(gè)位置站站好。.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）.預(yù)備練習(xí)。.媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）.看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）.小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。四.游戲部分。.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。a.媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。b.走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。c.剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）d.媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。.媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴……（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）三.游戲。.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)……3.再次游戲?！昂⒆觽?。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?？?放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松?！昂⒆觽儯銈円欢ê芾哿?，來(lái)，跟著媽媽放松一下。小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下一一找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)一一吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。2021年呼啦圈教案3活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)自由練習(xí)和探索不同難度的跳躍運(yùn)動(dòng)。.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，感受合作的愉快和成功的喜悅?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)（1）練習(xí)兩排變四排，做腿部的熱身運(yùn)動(dòng)。（幼兒1,2報(bào)數(shù)，報(bào)到2的小朋友往前走兩步，變成四排）二、玩呼啦圈.師：老師今天帶來(lái)了很多的呼啦圈，每個(gè)小朋友一個(gè)，你們可以把呼啦圈當(dāng)作汽車(chē)方向盤(pán)，自由的開(kāi)會(huì)“汽車(chē)”吧！師：現(xiàn)在把你的呼啦圈放在你的腳下，兩手張開(kāi)，能碰到你旁邊小朋友的手，那就太近了。師：把你的呼啦圈拿在受傷，它像什么？（太陽(yáng)）師：現(xiàn)在我的太陽(yáng)升起來(lái)了，又落下來(lái)了（拿呼啦圈由上往下畫(huà)圈，幼兒跟老師一起做）師：現(xiàn)在把你呼啦圈放下來(lái)（幼兒站在呼啦圈里面）師：你們想玩游戲嗎？師：我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的游戲（開(kāi)門(mén)—一兩腳分開(kāi)，關(guān)門(mén)一一兩腳并攏）師：現(xiàn)在拿著你的呼啦圈，看你能跳多遠(yuǎn)？（幼兒自己根據(jù)自己的實(shí)際情況扔呼啦圈，立定跳遠(yuǎn)，跳進(jìn)圈內(nèi)）師：老師在那邊畫(huà)了一條終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)看你跳到那要跳幾個(gè)人圈？.男孩、女孩分成兩組，把呼啦圈擺成一豎排。。。。。。（幼兒排隊(duì)依次跳圈）師：現(xiàn)在老師要加大難度了。OOOOOO師：我剛才看到有的跳法不一樣（有的是雙腳跳，有的是單腳跳）幼兒示范師：現(xiàn)在我們一起用兩種方法來(lái)一次，告訴我跳完后你有什么發(fā)現(xiàn)？3.集體游戲過(guò)河師：前面是一條寬寬的小河，我們要過(guò)河，怎么辦？師：用你呼啦圈來(lái)搭橋。師：還有什么辦法可以過(guò)河？（搖船）師：現(xiàn)在把我們的呼啦圈變成小船，你們站在圈內(nèi)，不要用你的手，用你的腳去移動(dòng)呼啦圈。2021年呼啦圈教案4搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。一、曲線走目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。準(zhǔn)備:把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。布娃娃一個(gè)。玩法:游戲開(kāi)始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn),直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。二、夾包射門(mén)目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條起射線,然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。玩法:游戲開(kāi)始，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí),兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去,看看能否射進(jìn)門(mén)。三、青蛙跳跳目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線,距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（共5個(gè)左右）。玩法:游戲開(kāi)始,幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示:上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線,幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。四、鯉魚(yú)跳龍門(mén)目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。準(zhǔn)備:把若干個(gè)呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門(mén)。玩法:游戲開(kāi)始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動(dòng)，依次跳過(guò)其它呼啦圈。五、投籃目的:發(fā)展幼兒投擲能力準(zhǔn)備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。玩法:游戲開(kāi)始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。2021年呼啦圈教案5設(shè)計(jì)意圖：呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)：1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。2、練習(xí)雙腳跳。3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：一、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。二、活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。三、物質(zhì)準(zhǔn)備：1、呼啦圈若干、輔助材料若干。2、音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體妙妙秒》）。教師："小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧。"二、導(dǎo)入（一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。1、幼兒自由探索呼啦圈的玩法。教師："好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦。"（幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）2、幼兒相互展示，互相交流。教師："大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的?。?3、幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。三、游戲環(huán)節(jié)（一）游戲"我們都是小袋鼠"教師："小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做"我們都是小袋鼠"，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。"（教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續(xù)跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）（二）游戲"大魚(yú)捉小魚(yú)"1、放音樂(lè)，師幼共同游戲。教師："小朋友們，剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做"大魚(yú)捉小魚(yú)"。"（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽(tīng)到"大魚(yú)來(lái)了"，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家（呼啦圈）中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。）2、小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續(xù)游戲）。四、放松活動(dòng)（一）引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。（二）幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。五、延伸活動(dòng)幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。教學(xué)反思:活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。2021年呼啦圈教案6【設(shè)計(jì)意圖】玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】【設(shè)計(jì)意圖】玩呼啦圈是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，小班的小朋友想玩卻不會(huì)玩。為了讓幼兒掌握玩呼啦圈的技巧，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，既能發(fā)展幼兒的合作意識(shí)，又能體驗(yàn)玩呼啦圈的樂(lè)趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)跳圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，培養(yǎng)合作意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】呼啦圈若干、音樂(lè)磁帶、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的動(dòng)作，活動(dòng)身體。二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法。1、出示呼啦圈，談話。小朋友，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）請(qǐng)小朋友想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，請(qǐng)出一個(gè)小朋友示范滾呼啦圈。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。如：學(xué)小白兔跳圈、學(xué)烏龜背圈、鉆圈等。3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看：我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)滾著玩。教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)。三、鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，……。鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣?！净顒?dòng)反思】在游戲中，增添了幼兒對(duì)呼啦圈玩的興趣，鍛煉了一物多玩的能力。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。2021年呼啦圈教案7一、曲線走目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒曲線走的本領(lǐng)。預(yù)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段間隔，互相連成一條直線。布娃娃一個(gè)。弄法：游戲開(kāi)端，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼承進(jìn)步，直至末了一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)返來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。二、夾包射門(mén)目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒的下肢力氣和身材和諧性。預(yù)備：在園地上畫(huà)一條起射線，然后在火線恰當(dāng)間隔豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行地位。弄法：游戲開(kāi)端，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中心甩已往，看看可否射進(jìn)門(mén)。三、田雞跳跳目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。預(yù)備：在園地上畫(huà)一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（共5個(gè)閣下）。弄法：游戲開(kāi)端幼兒園教案，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中心后，再向前看跳，用同樣的要領(lǐng)跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至末了一個(gè)呼啦圈提醒：上述弄法熟習(xí)后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中心一連行進(jìn)跳。四、鯉魚(yú)跳龍門(mén)目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒四肢的力氣及機(jī)動(dòng)性。預(yù)備：把多少個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門(mén)。弄法：游戲開(kāi)端，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中心伸出，兩手向前闊別跳，雙手著地剎時(shí)，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈火線接近手的地位，然后用四肢舉動(dòng)向前跳動(dòng)，依次跳過(guò)別的呼啦圈。五、投籃目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒扔擲本領(lǐng)預(yù)備：用繩索把呼啦圈綁在雕欄上。弄法：游戲開(kāi)端，幼兒間隔呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里扔擲。2021年呼啦圈教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂(lè)：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多，孩子們會(huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢?讓我找找看。（二）講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識(shí)嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的?教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎？幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來(lái)讓3--4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。師：我看見(jiàn)還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下？幼：我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)師：剛才這些小朋友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？師：讓我們來(lái)分組試一下教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組第一組展示師：第一組展示的好不好?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？幼：好，因?yàn)樗麄?-以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的原因，教師做最后的點(diǎn)評(píng)師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè)，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開(kāi)車(chē)了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。2021年呼啦圈教案9活動(dòng)目標(biāo)1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。2、錄音機(jī)、磁帶。3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的做各種不同的模仿動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。二、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)1、出示呼啦圈，談話：寶貝們，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請(qǐng)寶貝們想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢？（圓形它會(huì)滾動(dòng)）很好，那你還知道它有什么用嗎？（鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)出呼啦圈它是玩具，并說(shuō)出它的用處），寶貝既然呼啦圈它那么好玩，那誰(shuí)來(lái)給大家表演一下，你平時(shí)是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)演示自己的玩法。）2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演玩呼啦圈。問(wèn)題：剛才這幾個(gè)小朋友都表演了自己的玩法，誰(shuí)還有和他們幾個(gè)不一樣的玩法呢？（啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他幼兒觀察學(xué)習(xí)。）3、請(qǐng)幼兒嘗試呼啦圈的各種玩法。（1）寶貝你們都很聰明！想出了這么多的玩法，老師也要向你們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們都來(lái)試一試，剛才大家的各種玩法好嗎？看誰(shuí)學(xué)的快，玩的花樣多。（教師與幼兒一起自由練習(xí)呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。）（2）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)自己的玩法邊演示給大家看（我會(huì)在胳膊上轉(zhuǎn)、我會(huì)在脖子上轉(zhuǎn)、我會(huì)在腰上轉(zhuǎn)、我會(huì)向前拋再滾回來(lái)玩、我會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕玩、我會(huì)滾著玩、跑著玩、跳著玩、鉆著玩、套著玩 ）寶貝呼啦圈有這么多玩法，你們都會(huì)嗎？我們現(xiàn)在都來(lái)玩一玩好嗎？（讓幼兒再次自由練習(xí)多中花樣的玩法，教師注意引導(dǎo)幼兒每種呼啦圈玩法的技巧，讓幼兒掌握好要領(lǐng)）。4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。（1）、寶貝我們都學(xué)會(huì)了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的，那有沒(méi)有其他玩法呢？能不能幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩呢？（啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想花樣，鼓勵(lì)幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探索合作玩的方法，體會(huì)合作的樂(lè)趣。）（2）、寶貝你們都很聰明，想出了這么多好的方法，現(xiàn)在我們就請(qǐng)各組來(lái)演示一下各自的花樣，看哪一組想的玩法好，要注意認(rèn)真看好好學(xué)。（幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個(gè)女孩說(shuō)著兒歌做動(dòng)作玩的、、、、、、）。（3）、寶貝你們都表演的很好，那么我們來(lái)隨著音樂(lè)，把剛才大家玩的再來(lái)模仿學(xué)習(xí)一下，（也可以引導(dǎo)幼兒任意創(chuàng)造發(fā)揮自己的想象，玩出更多更有意義的花樣。）三、放音樂(lè)《愛(ài)我中華》：老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈操”，讓幼兒自由放松活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束伴隨葫蘆絲的音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)著開(kāi)汽車(chē)的樣子，輕松愉快地離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。2021年呼啦圈教案10教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂(lè)，輔助材料若干?；顒?dòng)過(guò)程:1、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。在《螃蟹操》的音樂(lè)伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。2、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。3、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。(一)、幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。1、游戲規(guī)則：(1)找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈；(2)動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試；(3)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演你是怎么玩呼啦圈的?誰(shuí)的玩法多?(二)幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。1、游戲規(guī)則：(1)找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；(2)嘗試同伴想出來(lái)的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。(3)繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來(lái)玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和誰(shuí)一起玩，你們是怎么玩的？(三)師幼共同利用呼啦圈玩游戲。1、玩“跳一跳”的游戲。鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。2、玩“大魚(yú)和小魚(yú)”的游戲。(1)游戲玩法：師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。(2)游戲規(guī)則：小魚(yú)要聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”才能跳進(jìn)自己的家。(3)師與幼兒共同游戲。四、結(jié)束活動(dòng)，放松活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。2、聽(tīng)音樂(lè)《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。教學(xué)反思本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。2021年呼啦圈教案11活動(dòng)目標(biāo):1、探索呼啦圈不同的‘旋轉(zhuǎn)方式。2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。運(yùn)用肢體表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干。多功能廳活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。（上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些呼啦圈的轉(zhuǎn)法）老師：（引出呼啦圈）提醒小朋友，請(qǐng)小朋友想一想并講出或示范：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？如：滾動(dòng)、立在地上旋轉(zhuǎn)的方式。（2）離開(kāi)地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如："套在腰上、繞早手臂上、繞在腿上、—一呼啦圈豎在地可以怎么旋轉(zhuǎn)？2.鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。首先：分兩組圍成兩個(gè)大圈。每組一個(gè)呼啦圈，（1）呼啦圈豎在地上旋轉(zhuǎn)的方式。老師講解進(jìn)行比賽——每組請(qǐng)出一個(gè)小朋友在圍成的圈內(nèi)繞一圈回到自己的位置并把呼啦圈交給下一位，（要加上呼啦圈旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作），兩組比賽。---看看哪組最快。想到的方法最多。先完成者為勝。（2）離開(kāi)地面呼啦圈旋轉(zhuǎn)的方式。請(qǐng)出小朋友站在中間，兩組進(jìn)行比賽。（看看誰(shuí)轉(zhuǎn)的最多，誰(shuí)轉(zhuǎn)的最久）（可以一個(gè)也可以兩個(gè)三個(gè)）活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）能說(shuō)出呼啦圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方式（2）能用呼啦圈玩轉(zhuǎn)動(dòng)或滾動(dòng)的游戲2021年呼啦圈教案12設(shè)計(jì)思路：綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來(lái)發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3、體驗(yàn)合作玩圈的樂(lè)趣4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能活動(dòng)準(zhǔn)備：1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。2、背景音樂(lè)和課件活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣教師帶幼兒去郊游，通過(guò)和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。師：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂(lè)入場(chǎng)，放課件，來(lái)到樹(shù)林，依次出現(xiàn)小鳥(niǎo)、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說(shuō)兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈小朋友，這是什么？它是什么形狀的?可以怎么玩?現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。在幼兒玩的過(guò)程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做3、幼兒探索大家一起合作玩圈(1)剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩？⑵現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩?三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂(lè)。1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。小朋友們，今天森林里還來(lái)了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過(guò)山洞、跨跳小土坑，走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀?那我們就幫小豬開(kāi)始運(yùn)糧吧！動(dòng)作要求：(1)在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。(2)跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。⑶走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。2、加大難度(雙腳分合跳)3、繼續(xù)加大難度(雙腳左右行進(jìn)跳)四、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開(kāi)心嗎？剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)休息休息吧:睡覺(jué)—一起床打哈欠深呼吸一一伸懶腰一一揉眼睛一一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子一一錘錘胳膊一一錘錘腿一一錘錘腰一一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋一一加上手的動(dòng)作慢慢地走一走?；顒?dòng)反思:小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。2021年呼啦圈教案13活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對(duì)象，我平時(shí)觀察到，孩子們很喜歡玩呼啦圈，所以我選擇了幼兒特別感興趣，又貼近幼兒實(shí)際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈，讓每個(gè)孩子都能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手的能力。活動(dòng)目標(biāo)1、探索呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)探索呼啦圈的各種玩法，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。2、錄音機(jī)、磁帶、紙球與幼兒人數(shù)相等。3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，引起興趣1、師幼手持呼啦圈，談話去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。2、“讓我們先隨音樂(lè)做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧！”幼兒跟隨音樂(lè)練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。二、探索圈的多種玩法1、“寶貝們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么？”(方向盤(pán))，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法？比比誰(shuí)最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)試試吧！(1)、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探索，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)(2)、交流演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。2、教師請(qǐng)想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。3、過(guò)度：“寶貝們：呼啦圈說(shuō)你們真聰明，想出了這么多的玩法，也練好了本領(lǐng)，它想讓你們帶著它去參加一場(chǎng)比賽，但是去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路很難走。孩子們要注意安全，聽(tīng)從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開(kāi)火車(chē)，學(xué)小烏龜走路，跳過(guò)小河。三、體驗(yàn)合作探索其他玩法，分組游戲比賽。1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。2、來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行比賽。(1)、套圈接力賽。(2)、滾圈比賽(3)、用圈趕球比賽。四、活動(dòng)結(jié)束1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。2、結(jié)束語(yǔ)：寶貝們，呼啦圈說(shuō)它今天玩得很開(kāi)心，但它還有很多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它希望咱們多動(dòng)腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。教學(xué)反思本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍希芏嘤變罕容^散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。2021年呼啦圈教案14一、活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂(lè)：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）三、活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因?yàn)榻裉靵?lái)的老師很多，孩子們會(huì)左顧右看師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看。（二）講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎？幼：呼啦圈師:這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的？教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：