整合課例：理論、設(shè)計(jì)與實(shí)例分析

整合課例：理論、設(shè)計(jì)與實(shí)例分析第一頁(yè)，共37頁(yè)。我們技術(shù)人員應(yīng)該能做到能指導(dǎo)會(huì)拍攝善分析2第二頁(yè)，共37頁(yè)。一、信息化大賽課例從安徽省教育信息化大賽課例項(xiàng)目說(shuō)起……3第三頁(yè)，共37頁(yè)。1.課例——文件中的說(shuō)明

是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)和教育資源，解決學(xué)科教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題的課堂教學(xué)案例，重點(diǎn)把信息技術(shù)和教育資源作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)課件和教學(xué)反思等方面內(nèi)容。包括一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例、移動(dòng)終端課例、機(jī)器人教學(xué)課例等。4第四頁(yè)，共37頁(yè)。2.2017年課例評(píng)審情況全省課例一等獎(jiǎng)20件，其中移動(dòng)終端課例9件！5第五頁(yè)，共37頁(yè)。2016年全國(guó)新媒體新技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)課獲獎(jiǎng)情況6第六頁(yè)，共37頁(yè)。3.小結(jié)?移動(dòng)終端（智慧課堂）已經(jīng)占據(jù)了耀眼的舞臺(tái)，反映了參賽課例的發(fā)展趨勢(shì)?基于交互式設(shè)備的課例仍是主體，突出技術(shù)應(yīng)用和互動(dòng)活動(dòng)，質(zhì)量要求更高?傳統(tǒng)的多媒體課在大賽的舞臺(tái)上將逐步淡出7第七頁(yè)，共37頁(yè)。4.三個(gè)數(shù)字282

38第八頁(yè)，共37頁(yè)。5.兩節(jié)課例9第九頁(yè)，共37頁(yè)。一線教師的狀況10第十頁(yè)，共37頁(yè)。一線教師的狀況11第十一頁(yè)，共37頁(yè)。6.我們?cè)撛趺崔k？？12第十二頁(yè)，共37頁(yè)。二、理論準(zhǔn)備：信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合融合的理論；技術(shù)在教育教學(xué)中的作用13第十三頁(yè)，共37頁(yè)。1.融合的理論教育信息化的關(guān)鍵在于要將信息技術(shù)融入到教育教學(xué)的全過(guò)程，運(yùn)用信息技術(shù)逐步改變?cè)械慕逃虒W(xué)過(guò)程與模式，實(shí)現(xiàn)以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方式向以能力素質(zhì)培養(yǎng)為主的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)習(xí)者的需求，在全國(guó)乃至世界的范圍內(nèi)選擇最優(yōu)質(zhì)的教育資源，進(jìn)一步突破傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)空限制，提升教育教學(xué)的效率與質(zhì)量。這一變革的過(guò)程就是信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的過(guò)程，只有融合才能體現(xiàn)出信息技術(shù)對(duì)教育改革與發(fā)展的作用，這才是教育信息化的本質(zhì)?！叭诤稀辈皇且话愕募夹g(shù)應(yīng)用，而是信息技術(shù)與教育教學(xué)的相互促進(jìn)。一方面，信息技術(shù)要進(jìn)入教育教學(xué)過(guò)程，改變教育教學(xué)模式，形成新的教學(xué)方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)改革的推動(dòng)作用；另一方面，要實(shí)踐新的教育教學(xué)理念和模式，必須有與之相適應(yīng)的信息技術(shù)提供支撐，同時(shí)也為信息技術(shù)的發(fā)展提供了新的方向。14第十四頁(yè)，共37頁(yè)。人獲得的經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)15第十五頁(yè)，共37頁(yè)。我們用什么？交互式教學(xué)設(shè)備16第十六頁(yè)，共37頁(yè)。三、課例的設(shè)計(jì)認(rèn)清交互式白板；交互活動(dòng)的設(shè)計(jì)……17第十七頁(yè)，共37頁(yè)。1.認(rèn)清交互式教學(xué)設(shè)備18第十八頁(yè)，共37頁(yè)。1.應(yīng)用現(xiàn)狀不容樂(lè)觀19第十九頁(yè)，共37頁(yè)。2.變消極應(yīng)用為積極應(yīng)用20第二十頁(yè)，共37頁(yè)。3.發(fā)展高層次互動(dòng)21第二十一頁(yè)，共37頁(yè)。第二十二頁(yè)，共37頁(yè)。4.作為研究工具與學(xué)習(xí)工具23第二十三頁(yè)，共37頁(yè)。2.交互活動(dòng)設(shè)計(jì)1——渲染氣氛24第二十四頁(yè)，共37頁(yè)。3.交互活動(dòng)設(shè)計(jì)2——扮演角色25第二十五頁(yè)，共37頁(yè)。4.交互活動(dòng)設(shè)計(jì)3——游戲激趣26第二十六頁(yè)，共37頁(yè)。5.交互活動(dòng)設(shè)計(jì)4——自主嘗試27第二十七頁(yè)，共37頁(yè)。6.交互活動(dòng)設(shè)計(jì)5——回答問(wèn)題28第二十八頁(yè)，共37頁(yè)。四、課例拍攝注意事項(xiàng)29第二十九頁(yè)，共37頁(yè)。1.注意衣著與背景30第三十頁(yè)，共37頁(yè)。2.教師活動(dòng)區(qū)域不可隨便走動(dòng)31第三十一頁(yè)，共37頁(yè)。3.少用移動(dòng)鏡頭32第三十二頁(yè)，共37頁(yè)。4.節(jié)奏放慢，重復(fù)提問(wèn)33第三十三頁(yè)，共37頁(yè)。