教師德能勤績廉年度考察總結(jié)-教師德勤能績個人總結(jié)

教師德能勤績廉年度考察總結(jié)_教師德勤能績個人總結(jié)20xx年，我和小班的孩子們在一起是幸福的、愉快的、充足的。為了讓明年過的更充足、更有收獲，我給自己的一年進(jìn)行盤點(diǎn)，下面我將從德、能、勤、績幾個方面對這年的工作進(jìn)行總結(jié)。如有欠妥之處，敬請批評指正。1、美德德能勤績的德需要政治偏向上的包管。我結(jié)合工作實(shí)踐，對黨的立異理論科學(xué)成長不雅扶植協(xié)調(diào)社會，增進(jìn)協(xié)調(diào)成長理論有一定的懂得和認(rèn)識，并深受啟發(fā)，能自覺地應(yīng)用到工作中。我將一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)切國內(nèi)外年夜事，保持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極介入討論，說出自己的不雅點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持園內(nèi)外工作，團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;在對待教導(dǎo)對象時，我能公平、公平的對待每一位幼兒與家長。2、對能力是包管德能勤績的需要條件。一年來，我能賡續(xù)地強(qiáng)化角色意識，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識，能保持原則，實(shí)事求是，出以公心，屈服年夜局，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，高效地完成教導(dǎo)教授教化各項(xiàng)任務(wù)。我能認(rèn)真做好以下工作：1、精心備課，在體育教學(xué)中科學(xué)合理地主導(dǎo)兒童體育，充分調(diào)動兒童學(xué)習(xí)和運(yùn)動的積極性，激發(fā)兒童的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)兒童身心健康成長。積極參與教研組活動，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的討論和實(shí)施為載體，全面穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)教授自身素質(zhì)。2、開展教導(dǎo)運(yùn)動歷程中，不體罰和變相體罰幼兒，不譏誚、挖苦、歧視幼兒，要關(guān)愛和尊重幼兒，注重掩護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，挖掘幼兒的興趣喜好，提高幼兒教導(dǎo)質(zhì)量，增進(jìn)幼兒在受教導(dǎo)歷程中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的成長。3、掌握與同事、孩子、家長溝通的方法，善于傾聽孩子的對話和要求，態(tài)度和諧、親切，大聲、清晰、清晰地教導(dǎo)，幫助孩子解決困難，親近孩子，與孩子有效溝通；幼兒教師應(yīng)善于與同事合作交流，相互溝通，加強(qiáng)信息交流，分享教學(xué)和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與資源，配合幼兒成長；與家長有效溝通與合作，經(jīng)常家訪，保持聯(lián)系，合作促進(jìn)兒童健康成長；積極協(xié)助園長與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，運(yùn)用家長和社會的有效資源，促進(jìn)幼兒園健康協(xié)調(diào)發(fā)展。4、為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會成長的需要，更好地為幼兒辦事，就必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到活到老，學(xué)到老。一是賡續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加連續(xù)教導(dǎo)，更新教導(dǎo)不雅念，給自己充電;二是向幼兒學(xué)習(xí)，了解幼兒心理要求和掌握幼兒語言習(xí)慣，和幼兒零距離接觸，提高教導(dǎo)教授教化實(shí)效;三是向社會學(xué)習(xí)，賡續(xù)用社會知識富厚、充足自己，讓自己的知識獲得源源賡續(xù)的活水，使自己成為一個適應(yīng)社會厘革的學(xué)習(xí)型幼兒教師。未來，為了滿足社會和家長的需要，我們要不斷更新現(xiàn)代教學(xué)理念，適應(yīng)社會不斷成長的需要，具備各種應(yīng)有的素質(zhì)和能力，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的水平和能力，成為一名合格的學(xué)前教師。三、勤我每天都在花園里努力工作，從不遲到早退。外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真落實(shí)園區(qū)制度，與分配到班級的學(xué)生進(jìn)行良好溝通，做好班級工作。我很清楚我在很多方面還有很多不足和困惑，所以我一直在做我的手、腳和眼睛。認(rèn)真參加每一次商務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)記錄；平時參照勝利教案，結(jié)合班級特點(diǎn)，創(chuàng)造性備課，認(rèn)真開展教學(xué)活動；積極參加園區(qū)內(nèi)外體育活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。四、績表現(xiàn)是檢驗(yàn)道德、能力和勤奮的一個重要方面。一年來，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在教師的配合和幫助下，我們完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。第一、我感到張弘霖小朋友的轉(zhuǎn)變是本年收獲最年夜的造詣。他從一個不說話、拉尿褲子、不合群的孩子，釀成了一個上課回復(fù)問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都稱贊、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變更中我看到希望，看到孩子們的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去浸染，用語言去勉勵，用實(shí)際行動去維護(hù)他們幼小的心靈。第二，我們是小班的孩子，第一次在二樓上課。然而，孩子們可以在樓梯上自由地拿著球，而不會發(fā)生任何安全事故。我覺得這與我和老師隨機(jī)分配給班級的教學(xué)是分不開的。也許我們會在新學(xué)期升到更高的水平。我們將更好地抓住安全教育的機(jī)遇，教育和覆蓋兒童。第三、在兩次比賽運(yùn)動中，我班都取得了優(yōu)異的造詣，六一的匯演雖然我不知道造詣是第幾，但我感到孩子們表示的都很好，就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當(dāng)然有個別幼兒動作慢，不到位，我想在新學(xué)期里會增強(qiáng)部分幼兒的動作訓(xùn)練。以上是我的學(xué)年。在這一年里，我成長了，收獲了，但我仍然有很多缺點(diǎn)。我希望你能督促我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)更高，教授的日常教學(xué)和管理更系統(tǒng)、更科學(xué)。我們應(yīng)該實(shí)時克服心理障礙，請求指示，報告指示，并盡可能頻繁地溝通。請督促我改正我的缺點(diǎn)和不足。往后，我一定在工作中挖掘自身潛能，極年夜限度的團(tuán)結(jié)調(diào)動一切力量，施展群體優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，做好班級工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和先生們對我的信任和支持，為幼兒園的協(xié)調(diào)成長做出應(yīng)有的供獻(xiàn)。20xx年，我和小班的孩子們在一起是幸福的、愉快的、充足的。為了讓來歲過的更充足、更有勞績，我給本身的一年進(jìn)行盤點(diǎn)，下面我將從德、能、勤、績幾個方面對這年的工作進(jìn)行總結(jié)。如有欠妥之處，敬請批評指正。1、美德德能勤績的德必要政治偏向上的包管。我結(jié)合工作實(shí)踐，對黨的立異理論科學(xué)成長不雅扶植協(xié)調(diào)社會，匆匆進(jìn)協(xié)調(diào)成長理論有必然的理解和認(rèn)識，并深受啟發(fā)，能自覺地利用到工作中。我將一如既往的酷愛黨、酷愛故國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)切國表里大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極介入討論，說出本身的不雅點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動支持園表里工作，連合同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;在對待教導(dǎo)工具時，我能公道、公正的對待每一位幼兒與家長。2、對才能是包管德能勤績的需要條件。一年來，我能賡續(xù)地強(qiáng)化角色意識，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識，能堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，出以公心，屈服大局，積極共同領(lǐng)導(dǎo)工作，高效地完成教導(dǎo)教授教化各項(xiàng)任務(wù)。我能認(rèn)真做好以下工作：1、精心備課，在體育教學(xué)中科學(xué)合理地主導(dǎo)兒童體育，充分調(diào)動兒童學(xué)習(xí)和運(yùn)動的積極性，激發(fā)兒童的主動性和創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)兒童身心健康成長。積極參與教研組活動，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的討論和實(shí)施為載體，全面穩(wěn)步提高教授的教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)。2、開展教導(dǎo)運(yùn)動歷程中，不體罰和變相體罰幼兒，不譏誚、挖苦、歧視幼兒，要關(guān)愛和尊重幼兒，注重掩護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，挖掘幼兒的興趣喜好，進(jìn)步幼兒教導(dǎo)質(zhì)量，匆匆進(jìn)幼兒在受教導(dǎo)歷程中得到身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的成長。3、掌握與同事、孩子、家長的溝通方式，善于傾聽孩子的對話和要求，態(tài)度友好，大聲、清晰、清晰地教導(dǎo)，幫助孩子解決困難，親近孩子，與孩子有效溝通；幼兒教師應(yīng)善于與同事互助交流，相互溝通，積極參與信息交流，分享教學(xué)和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)與資源，配合幼兒成長；與家長有效溝通和互助，經(jīng)常家訪，保持聯(lián)系，配合孩子健康成長；主動幫助園長與社區(qū)建立良好的互助合作關(guān)系，運(yùn)用家長和社會的有效資源，促進(jìn)幼兒園健康協(xié)調(diào)發(fā)展。4、為了適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會成長的必要，更好地為幼兒辦事，就必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到活到老，學(xué)到老。一是賡續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加繼承教導(dǎo)，更新教導(dǎo)不雅念，給本身充電;二是向幼兒學(xué)習(xí)，了解幼兒心理要求和控制幼兒語言習(xí)慣，和幼兒零間隔打仗，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化實(shí)效;三是向社會學(xué)習(xí)，賡續(xù)用社會知識富厚、充足本身，讓本身的知識獲得源源賡續(xù)的活水，使本身成為一個適應(yīng)社會厘革的學(xué)習(xí)型幼兒教師。未來，為了讓社會和家長滿意，我們應(yīng)該不斷更新這個世界的教學(xué)理念，適應(yīng)不斷成長的社會需求，擁有各種應(yīng)有的素質(zhì)和人才，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的水平和人才，成為一名合格的學(xué)前教師。三、勤我堅(jiān)持每天在花園里努力工作，從不遲到早退。外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真落實(shí)園區(qū)制度，與分配到班級的學(xué)生進(jìn)行良好溝通，做好班級工作。我知道我在很多方面還有很多不足和困惑，所以我堅(jiān)持做我的手、腳和眼睛。認(rèn)真參加每一次商務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)和科研學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)記錄；平時參照勝利教案，結(jié)合班級特點(diǎn)，創(chuàng)造性備課，認(rèn)真開展教學(xué)活動；積極參與園區(qū)內(nèi)外活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。四、績績效是審計(jì)道德、審計(jì)能力和審計(jì)勤勉的重要方面。一年來，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下，在教師的配合和幫助下，我們完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了成效。第一、我感到張弘霖小朋友的轉(zhuǎn)變是今年勞績最大的造詣。他從一個不說話、拉尿褲子、分歧群的孩子，釀成了一個上課回答問題舉手、主動和小朋友玩、親戚鄰居都夸獎、不再隨意拉尿褲子的好孩子。從他的變更中我看到希望，看到孩子們的可愛，意識到對待每一個孩子都要用愛去浸染，用語言去勉勵，用實(shí)際行動去維護(hù)他們幼小的心靈。第二，我們是小班兒童，第一次在二樓上課。然而，孩子們可以在樓梯上自由地拿著球，而不會發(fā)生任何安全事故。我覺得這與我和老師隨機(jī)分配給班級的教學(xué)是分不開的。也許我們會在新學(xué)期升到更高的水平。我們將更好地抓住安全教育的機(jī)遇，教育和覆蓋兒童。第三、在兩次比賽運(yùn)動中，我班都取得了優(yōu)異的造詣，六一的匯演固然我不知道造詣是第幾，但我感到孩子們表現(xiàn)的都很好，就連平時不愛動的孩子也在舞臺上跳得很好，尤其是兩個小胖子扭得，深受家長的喜愛。當(dāng)然有個別幼兒動作慢，不到位，我想在新學(xué)期里會增強(qiáng)部分幼兒的動作訓(xùn)練。以上是我的學(xué)年。在這一年里，我取得了發(fā)展和成就，但我仍然有很多不足之處。我希望大家監(jiān)督我改正。工作標(biāo)準(zhǔn)更高，教授的日常教學(xué)和管理更系統(tǒng)、更科學(xué)。我們應(yīng)該實(shí)時克服心理障礙，請求指示，報告指示，并盡可能頻繁地溝通。我敦促大家督促我改正我的缺點(diǎn)和不足。往后，我必然在工作中掘客自身潛能，極大限度的連合調(diào)動一切力量，施展群體優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，做好班級工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和先生們對我的信任和支持，為幼兒園的協(xié)調(diào)成長做出應(yīng)有的供獻(xiàn)。教師德能勤績廉個人年終總結(jié)20XX年師德、師能、師德、師德、師德個人年終總結(jié)20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一．德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。二．能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?，我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的教師道德、能力、勤奮、績效和誠信個人年終總結(jié)第2頁一年以來，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學(xué)期的如下：1、美德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。八年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴(yán)格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。2、對本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，開始了自己的工作。因?yàn)橛辛似渌辖處煹膸椭以诮虒W(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導(dǎo)孩子們課文中的相關(guān)內(nèi)容，也可以通過舉例子來詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。3、勤勉我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。4、成就（一）教學(xué)上有了進(jìn)步作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；上網(wǎng)參考優(yōu)秀教師的課件，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。（二）我學(xué)會在學(xué)生的教育中考慮細(xì)節(jié)。這份工作又小又瑣碎，我沒有經(jīng)驗(yàn)。我努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。在與父母的交流中，我也了解了父母的想法。但是，我堅(jiān)持“孩子自夸”的理念，盡量表揚(yáng)孩子，擴(kuò)大他們的閃點(diǎn)，獎勵平時很少被表揚(yáng)淘氣的孩子。同時，我也學(xué)會了從父母和孩子的角度考慮問題。盡量詳細(xì)地工作。我堅(jiān)持對我的學(xué)生和我自己的行為負(fù)責(zé)。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課后輔導(dǎo)，我堅(jiān)持認(rèn)為這是老師應(yīng)該做的。父母總是對我說“你有多麻煩”。我總是告訴他們這是我應(yīng)該做的。我經(jīng)常想，如果孩子們都很優(yōu)秀，我們還需要老師做什么。我們的責(zé)任是讓學(xué)生成為優(yōu)秀人才，這需要我們的引導(dǎo)和付出。因此，面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我盡最大努力讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“有償輔導(dǎo)”。以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?；仡櫧鼛啄甑墓ぷ?與德,能,勤四個標(biāo)準(zhǔn)相比,他盡心盡力做好各項(xiàng)工作,履行好職責(zé)。主要信息總結(jié)如下：一、主要工作情況1、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，明確服務(wù)宗旨。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十六大精神，積極參加局機(jī)關(guān)組織的政治活動，能針對辦公室工作特點(diǎn)，擠出時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件、報告和輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步明確三個代表要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進(jìn)建設(shè)中國特色社會主義的根本保證，通過深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)自己的工作。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅(jiān)持原則，忠實(shí)地做好本職工作。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，做好本職工作。重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會聆聽專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺埥虒W(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它新鮮知識結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。3.勤奮進(jìn)取。認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時報銷，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)建立健全各項(xiàng)制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類事項(xiàng)安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。四,成就大,進(jìn)步大。幾年來，堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績。二、有不足之處一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會，從而無法進(jìn)一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。三、未來方向不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。一、思想工作積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。二、教育這學(xué)期，本人擔(dān)任初中物理和信息技術(shù)教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，教學(xué)中，在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。三、紀(jì)律本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、商業(yè)培訓(xùn)隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。教師