蘇少版四年級上冊小學綜合實踐活動《設計制作-家用電器要維護（第1課時）》教案（定稿）_第1頁
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文檔簡介

實驗學校四年級上冊綜合實踐學科備課預案教學內容設計制作——家用電器要維護（1）主備人教學時間總課時數(shù)教學目標1.通過搜集家用電器資料,建立家用電器的“發(fā)展檔案”，了解家用電器的安全使用與維護方法。2.將自己對家用電器的調查發(fā)現(xiàn)編寫成兒歌。3.樹立安全意識，發(fā)展安全生活的能力,并能向身邊的人宣傳推廣。教學重點難點通過搜集家用電器資料,建立家用電器的“發(fā)展檔案”，了解家用電器的安全使用與維護方法。教學準備課件。過程設計教學流程教學意圖及個性化修改一、觀察導入1.學生觀察學生用書中的圖片(如右圖)。(1)請認真觀察這張插圖，圖中展現(xiàn)了什么內容?(2)圖中電器在冒火說明了什么?2.引導學生回想自己身邊出現(xiàn)過的因不正確使用家電而發(fā)生危險的情景。在學生回答時.教師要注重學生現(xiàn)察能力的培養(yǎng)。3.小結:根據(jù)學生發(fā)言引導學生清楚地認識不安全使用維護家用電器可能存在的危險，為后續(xù)研究做好鋪墊。(提示，教師的小結應科字、準確，能夠切中要害，讓學生清楚地認識到不正確行為的危險之處。)二、思考交流1.指導學生閱讀“知識窗”中的內容，了解家用電器的使用年限。2.請學生選擇一種自己最感興趣的家用電器，適當提供相應的文本、圖片等資料。幫助學生了解該家用電器的“發(fā)展檔案”。3家用電器在發(fā)展，安全性能在提高，但安全隱惠仍存在。教師可聯(lián)系生活，舉例說明一些錯誤使用家用電器的方式，強調錯誤使用家用電器的嚴重危險后果。三、調查發(fā)現(xiàn)1.調查指導。(1)指導調查采訪的一般性技巧:a擬定采訪提綱；b.有針對性提問；c.及時記錄采訪內容，可以用錄音筆，也可以先記錄關鍵詞，便于事后整理；d，采用合適的方式呈現(xiàn)采訪內容。(2)采訪要點:a.有禮貌；b.語言溫柔、親切；c.耐心傾聽，不打斷別人發(fā)言；d.及時整理記錄；e提問應集中、鮮明。2.任務布置。(1)采訪家人，并恰當記錄。（2）圍繞某一

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