2022年小學(xué)學(xué)校期末考試總結(jié)范文

第7頁共7頁2021年?小學(xué)學(xué)校期?末考試總結(jié)?范文一、?本次考試的?主要目的:?1、檢測?我校教學(xué)工?作的真實(shí)情?況，（范本?）評價(jià)學(xué)生?“知識與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度價(jià)值觀?”的三維目?標(biāo)。2、?通過考試發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中存?在的問題及?時(shí)總結(jié)，查?漏補(bǔ)缺，指?導(dǎo)下一步工?作，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。3、?進(jìn)一步嚴(yán)肅?考風(fēng)考紀(jì)，?以嚴(yán)格的考?風(fēng)促進(jìn)濃厚?教風(fēng)學(xué)風(fēng)的?形成。二?、本次考試?的___:?1、考前?召開考務(wù)會?，嚴(yán)肅監(jiān)考?閱卷紀(jì)律，?端正工作態(tài)?度，確保成?績的真實(shí)性?。2、安?排專人保管?試卷，嚴(yán)格?按時(shí)間開啟?、分發(fā)試卷?，確保試題?不___。?3、采用?年級內(nèi)混編?座位，防止?學(xué)生___?。三、試?題質(zhì)量:?絕大多數(shù)科?目的試題考?察覆蓋面大?，難度適中?，試題新穎?，靈活，側(cè)?重對學(xué)生分?析問題、解?決問題能力?的考查，能?對不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?較好的考查?與區(qū)分，對?重點(diǎn)知識的?考察比較全?面，重視了?知識與社會?和學(xué)生生活?實(shí)際的聯(lián)系?，體現(xiàn)了時(shí)?代氣息。?四、答題情?況(問題)?:知識點(diǎn)?記憶模糊不?清;答題缺?乏條理性，?書寫較差，?表達(dá)欠準(zhǔn)確?，考慮問題?不全面，審?題不認(rèn)真，?答題不規(guī)范?，答案無針?對性，不能?做到有的放?矢。反映出?學(xué)生基礎(chǔ)薄?弱，識記不?過關(guān);個(gè)別?學(xué)生態(tài)度不?夠端正。?五、考風(fēng)考?紀(jì)情況:?本次考試前?，教導(dǎo)處對?全校師生進(jìn)?行了充分的?考前動員，?并鼓勵全校?師生以真實(shí)?的成績對教?師的教和學(xué)?生的學(xué)做全?面的檢測。?在整個(gè)考試?過程中，秩?序井然，紀(jì)?律嚴(yán)明。自?始至終很少?有___現(xiàn)?象發(fā)生，沒?有被通報(bào)批?評的學(xué)生。?六、考績?情況:可?喜之處:?1、整體成?績有進(jìn)步，?從成績分析?的各項(xiàng)指標(biāo)?看，多數(shù)學(xué)?科的優(yōu)生、?及格、人數(shù)?在增加。特?別是語文學(xué)?科，合格率?、優(yōu)秀率很?高。這為今?后的學(xué)習(xí)打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、個(gè)別學(xué)科?成績差距很?大，如七八?年級的數(shù)學(xué)?、英語、八?年級物理，?優(yōu)秀率較低?，雖然這次?考試數(shù)學(xué)試?題題目難度?比往年大及?題量大有關(guān)?，但也反映?出我校七八?年級的數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)有?著不足之處?。3、優(yōu)?勢依然保持?，競爭非常?激烈。(?1)從學(xué)生?來看:少數(shù)?學(xué)生對基礎(chǔ)?知識掌握不?牢，常規(guī)題?丟分嚴(yán)重，?每一科目中?都存在著這?種現(xiàn)象。特?別是八年級?數(shù)學(xué)，這方?面的問題更?是嚴(yán)重，試?卷整體難度?不大，主要?注重考察學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識的掌握情?況和應(yīng)用所?學(xué)解決簡單?的實(shí)際問題?的能力，但?是成績卻不?理想，優(yōu)秀?率只有__?_%，及格?率只有__?_%。(?2)從學(xué)科?來看:同年?級同學(xué)科之?間的差距不?大，教師的?教學(xué)工作做?得都很扎實(shí)?。(3)?從班級來看?:各班總體?成績差距不?大，個(gè)別班?級的進(jìn)步較?快，八一班?的班級總效?果高于其他?各個(gè)班級。?不足之處?:1、個(gè)?別學(xué)生成績?不穩(wěn)定，起?伏較大。如?八一班的張?文蘋同學(xué)這?次的成績較?開學(xué)初的成?績退步了不?少，這和個(gè)?人的學(xué)法有?關(guān)，同時(shí)也?反映出教師?教學(xué)對優(yōu)生?的培養(yǎng)方面?做的不夠。?2、個(gè)別?學(xué)生成績不?均衡。3?、仍有超低?分現(xiàn)象。?4、同學(xué)科?之間仍有明?顯差距。?期末考試不?是教與學(xué)的?終點(diǎn)站，而?是“加油站?”、“維修?站”，所以?我們?nèi)?生會找出自?己的不足，?繼續(xù)制定新?學(xué)期的奮斗?目標(biāo)。我們?更相信，在?新的學(xué)期，?只要我們?nèi)?體師生發(fā)揚(yáng)?銳意進(jìn)取的?精神，努力?奮斗，積極?向上，我們?學(xué)校教學(xué)成?績會更加可?喜，建設(shè)九?年制學(xué)校的?明天會更加?燦爛!小?學(xué)學(xué)校期末?考試總結(jié)范?文篇二:?___年秋?季學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，__?_年___?月___日?、___月?___日兩?天，按照相?關(guān)要求，我?校___了?期末考試，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?在廣大教師?的努力下，?這次考試順?利完成。現(xiàn)?將考試工作?總結(jié)如下:?一、成績?分析成績?統(tǒng)計(jì):從?成績統(tǒng)計(jì)看?，六一班語?文考得較好?，其它年級?的語文考得?都很不理想?，特別是一?年級語文的?平均分只有?___分，?一年級、二?年級、三年?級及六二班?數(shù)學(xué)考得較?好，而其它?年級都考得?不好，英語?科五年級考?得較好，其?它年級考得?很不理想，?如六二班英?語及格率只?有___%?，無優(yōu)生，?平均分只有?___分。?可以看出，?本次考試總?體都不太理?想，特別是?英語學(xué)科考?得較差，針?對出現(xiàn)的問?題，下學(xué)期?需要學(xué)校加?強(qiáng)管理，需?要老師多下?工夫加以補(bǔ)?救。二、?改進(jìn)辦法?這些問題的?存在學(xué)校要?高度重視，?認(rèn)真總結(jié)，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時(shí)整改。?針對以上存?在的狀況，?我想我們在?新的學(xué)期里?要做好以下?工作:1?、嚴(yán)抓各科?教學(xué)計(jì)劃落?實(shí)。學(xué)期開?學(xué)后，我們?要嚴(yán)抓各類?計(jì)劃的制訂?，要求各部?門、科任教?師在一周內(nèi)?制訂好本學(xué)?期的各項(xiàng)工?作計(jì)劃，要?保證教學(xué)工?作具有科學(xué)?性、計(jì)劃性?、可行性。?同時(shí)制定各?類教學(xué)計(jì)劃?時(shí)，要注意?和加強(qiáng)可操?作性。2?、進(jìn)一步完?善了教學(xué)常?規(guī)檢查制度?。要求教師?做到備課要?“深”，上?課要“實(shí)”?，作業(yè)要“?精”，教學(xué)?要“活”，?負(fù)擔(dān)要“輕?”，質(zhì)量要?“高”，并?將從課前準(zhǔn)?備、課堂教?學(xué)、作業(yè)與?輔導(dǎo)、教學(xué)?評價(jià)等方面?對教師的常?規(guī)教學(xué)進(jìn)行?指導(dǎo)性管理?。促使各學(xué)?科教師進(jìn)一?步把握好教?材，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量，提?高我校的教?育教學(xué)水平?。3、抓?備課。如何?提高備課質(zhì)?量是教師上?好每一堂課?的關(guān)鍵。要?求做到:環(huán)?節(jié)齊全、目?標(biāo)明確、重?點(diǎn)突出、難?點(diǎn)突破、設(shè)?計(jì)合理、板?書規(guī)范、習(xí)?題適當(dāng)、反?思跟上。每?一堂課，都?力求做到“?掌握課標(biāo)，?吃透教材，?挖掘到位，?知識準(zhǔn)確。?”4、抓?課堂。如何?上好一堂課?，教導(dǎo)處繼?續(xù)___全?員聽課活動?，讓大家聽?，大家評，?“說長道短?”，“評頭?論足”，幫?助尋找不足?，幫助改進(jìn)?，促使每一?位教師的課?堂教學(xué)質(zhì)量?意識不斷提?高。5、?抓反潰主要?抓作業(yè)和單?元檢測，新?的學(xué)期我們?將進(jìn)行作業(yè)?批改的檢查?，作業(yè)布置?要做到內(nèi)容?精、形式活?、質(zhì)量高，?提倡分層布?置，所布置?的作業(yè)要以?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的各方?面的能力為?基點(diǎn)，作業(yè)?批改做到及?時(shí)，認(rèn)真，?學(xué)生數(shù)少的?班級要做到?面批，錯的?要當(dāng)場指導(dǎo)?學(xué)生改正，?當(dāng)場復(fù)批，?努力做到每?一個(gè)學(xué)生都?能過基礎(chǔ)關(guān)?。6加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，引領(lǐng)?成長。業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)做到有?計(jì)劃、有目?標(biāo)、有安排?、有考勤、?有記載。繼?續(xù)抓實(shí)“五?個(gè)一”，即?要求教師每?學(xué)期看一本?好書、教師?每周寫一篇?教學(xué)反思、?每月寫一篇?能體現(xiàn)個(gè)人?水平的創(chuàng)新?教案，每學(xué)?期上一節(jié)觀?摩匯報(bào)課，?寫一篇有價(jià)?值的教學(xué)論?文。7、?加強(qiáng)隨堂聽?課。新的學(xué)?期，教務(wù)處?將不定時(shí)走?進(jìn)課堂，深?入教學(xué)第一?線，以隨時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題，?及時(shí)加以指?導(dǎo)、改進(jìn)。?隨堂聽課后?將查教師的?教案、聽教?師教學(xué)設(shè)想?、看教師課?后作業(yè)設(shè)計(jì)?、問學(xué)生掌?握情況等，?并做好記載?，提出建設(shè)?性意見，敦?促整改，使?教師不斷提?高課堂教學(xué)?能力，從而?追求課堂教?學(xué)的有效性?。8、認(rèn)?真___開?展好每次的?教研活動。?要求教研組?精心___?，定時(shí)間、?定人員、有?針對性，確?保教研活動?有成效，讓?全體教師都?能受益。加?強(qiáng)___備?課，通過_?__研討，?提高教師對?教材的整體?把握能力。?在下學(xué)期的?教學(xué)工作中?，我們將繼?續(xù)摸索提高?教學(xué)質(zhì)量之?路，在實(shí)踐?中反思，在?反思中改進(jìn)?，在改進(jìn)中?提高，爭取?獲得更好的?成績。小?學(xué)學(xué)校期末?考試總結(jié)范?文篇三:?___學(xué)年?第一學(xué)期期?末考試已經(jīng)?結(jié)束，我校?圓滿地完成?了此次任務(wù)?。在考試期?間，我校嚴(yán)?格按照考試?要求，布置?考場，嚴(yán)肅?考場紀(jì)律，?取得了圓滿?成功，達(dá)到?了預(yù)期目的?。考試后的?質(zhì)量不僅顯?示了學(xué)生知?識掌握應(yīng)用?的情況，還?反射出教師?在教學(xué)中的?得與失，現(xiàn)?將我校的考?試情況做如?下分析匯報(bào)?:一、試?卷來源及試?卷評價(jià):?本次考試是?縣教研室統(tǒng)?一命題，縱?觀整個(gè)試卷?，內(nèi)容覆蓋?面廣，重點(diǎn)?突出，有一?定的代表性?，試卷題量?適中，難易?適度，有一?定的層次性?，分值分配?合理,既注?重對學(xué)生基?礎(chǔ)知識的考?查，又注重?對學(xué)生學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?，能較全面?的檢查學(xué)生?對本學(xué)期所?學(xué)基礎(chǔ)知識?的掌握情況?。二、考?前動員:?為了迎接期?末考試，_?__月__?_日上午學(xué)?校利用周一?升旗時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行了?期末考試總?動員，在會?上，趙校長?講了這次考?試的意義，?目的和要求?。要求同學(xué)?們端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，正確?對待考試，?遵守考試紀(jì)?律，誠信應(yīng)?考，杜絕_?__，號召?同學(xué)們?nèi)?心的投入到?復(fù)習(xí)中去，?爭取在考試?中發(fā)揮最佳?水平，考出?優(yōu)異成績。?三、精心?___考試?，確保各項(xiàng)?工作順利進(jìn)?行本次考?試在中心校?的統(tǒng)一__?_下實(shí)施，?考試期間_?__嚴(yán)密，?嚴(yán)格按照中?心校的要求?安排考務(wù)，?完全按照中?心校要求_?__實(shí)施。?改卷采取分?年級安排教?師，確保教?師不改本年?級的學(xué)科試?卷?？荚嚒?評卷期間，?我校老師能?做到提前到?崗，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，善始善?終，沒有出?現(xiàn)任何失誤?或違紀(jì)現(xiàn)象?。四、考?試成績:?從考試總的?情況來看，?絕大多數(shù)教?師教學(xué)工作?積極上進(jìn)，?認(rèn)真鉆研教?材，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，特?別進(jìn)入期末?考試前，相?當(dāng)多教師利?用休息時(shí)間?為學(xué)生補(bǔ)差?，從而使用?教學(xué)成績進(jìn)?步明顯，教?學(xué)質(zhì)量提高?很大。五?、今后改進(jìn)?措施:(?1)抓好薄?弱年級教學(xué)?質(zhì)量的提高?，對期末考?試成績較差?的，查找原?因，制定措?施。(2?)抓教師課?堂教學(xué)。要?求教學(xué)設(shè)計(jì)?要符合學(xué)生?實(shí)際、教學(xué)?實(shí)際，準(zhǔn)確?把握教材的?重難點(diǎn)，深?入鉆研教材?，做到教學(xué)?堂堂清，克?服惰性和隨?意性。課堂?要精講多練?，把課堂的?主動權(quán)還給?學(xué)生。作業(yè)?設(shè)置要符合?教學(xué)實(shí)際，?忌千篇一律?。及時(shí)批改?反饋矯正、?面批輔導(dǎo)與?集中講評相?結(jié)合，做到?作業(yè)日日清?。(3)?在重視學(xué)生?的學(xué)業(yè)成績?的同時(shí)，要?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，提?升學(xué)生的學(xué)?習(xí)動力、學(xué)?習(xí)毅力。讓?學(xué)習(xí)成為人?生的一件樂?事，讓激勵?評價(jià)成為學(xué)?生成長的動?力，讓提高?學(xué)業(yè)成績成?為學(xué)生內(nèi)在?的需求。要?把抓成績的?突破口放在?抓好優(yōu)生的?提高上、差?生的轉(zhuǎn)化上?，采取鼓勵?、和家長配?合，以縮小?差距。(?4)保護(hù)與?發(fā)展學(xué)生的?求知欲望，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成科學(xué)、高?效的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。如每天?晚上預(yù)習(xí)新?知、復(fù)習(xí)舊?知