2022年小班幼兒的班級工作總結

第6頁共6頁2021年?小班幼兒的?班級工作總?結回顧這?學期，有辛?酸、有成功?、有快樂。?辛酸的是從?家長手里接?過來的是一?張張稚嫩的?小臉，聽見?的是一聲聲?哀憐“老師?，我要回家?”“我要媽?媽”……幼?兒從不愿上?學到高高興?興上幼兒園?，從不愿自?己吃飯到大?口大口自己?吃，從挑食?到樣樣菜都?愛吃，從不?會穿衣到學?著自己穿，?從不敢參加?活動到爭著?要在___?面前露一手?……在這其?中包含了老?師們多少心?血，當然也?離不開家長?的支持、配?合。這就是?我們小班老?師的煩瑣，?在短短一學?期中，幼兒?就有了這么?大的變化，?能讓老師不?欣慰嗎？能?讓老師不向?這群小不點?兒翹翹大拇?指嗎？能讓?家長不說“?小班老師真?辛苦”嗎？?有了那一句?暖人心的話?，我們小班?老師再苦再?累都值！但?在看到我們?辛勤努力耕?耘下獲得的?收獲的同時?，我們也發(fā)?現(xiàn)了許多的?不足的地方?，下面我就?對本學期的?工作作一下?簡單回顧：?一、班級?情況概括：?我們班有?___名幼?兒，有十幾?個幼兒以前?上過幼兒園?或托兒所，?入園后能較?快適應這里?的生活、學?習環(huán)境。性?格活潑的幼?兒如：__?_，等能很?快與同伴交?往。而另一?半幼兒偶然?從家庭生活?轉移到幼兒?園的___?生活，覺得?很不適應，?如___，?等幼兒表現(xiàn)?為：哭鬧不?止、要回家?、逃跑、不?吃早、午點?等，這些現(xiàn)?象持續(xù)了兩?周左右，特?別是___?每天來時要?哄許久，中?午睡覺時還?嚎哭，用什?么辦法都不?行，只有將?他們轉移找?東西給他們?玩，一個多?月后才適應?，現(xiàn)在偶爾?還會小泣。?經過保教人?員的共同教?育，耐心地?用玩具、圖?書吸引新入?園的幼兒，?讓他們信任?我們，愿意?接近我們，?一學期下來?，每個幼兒?都適應了幼?兒園的生活?，安心地游?戲、學習，?行為、能力?方面都有較?大的進步，?下面總結本?學期幼兒各?方面發(fā)展情?況及保教人?員班務管理?的具體工作?情況。二?、班級管理?：（一）?班級生活常?規(guī)管理1?.來園。幼?兒能從不肯?入園到高高?興興地上幼?兒園，主動?向老師問好?問早，進入?冬季后，經?過老師的鼓?勵，孩子們?都不怕冷，?雖然入園時?間推遲了，?但都能堅持?上學、自己?搬小椅、取?玩具、與父?母告別。?2、飲食活?動。我們能?做到餐前半?小時不__?_劇烈運動?，教幼兒學?習文明進餐?行為，細嚼?慢咽，不挑?食，精神集?中地吃飯，?保持桌面、?地面、衣服?整潔。保育?員能做好各?項消毒工作?，餐前用消?毒水擦干凈?桌子，餐具?、茶杯、毛?巾等用具定?期消毒，根?據(jù)幼兒的食?量分配早、?午點，對個?別過慢的幼?兒給予適當?的幫助。易?欣研小朋友?從開學后一?直不怎么吃?飯，總是把?飯往其他小?朋友碗里挑?，我們采取?循序漸進的?方法，剛開?始只讓她吃?白飯，然后?慢慢地給她?添少許菜，?再添少許湯?，現(xiàn)在他吃?得又多又好?。3、室?外活動。經?常帶幼兒到?三樓陽臺或?一樓步行街?游戲、散步?、做操，一?方面讓幼兒?享受充足的?日光浴，使?他們身體健?康，另一方?面鍛煉他們?會排隊及聽?口令能力、?自控能力。?本學期__?_幼兒到黃?岡師專進行?了一次秋游?活動，孩子?們都高興地?玩游戲，吃?零食，不時?地叫、笑、?跑、跳，很?是開心。我?們保教人員?時刻注意幼?兒的安全，?清點人數(shù)，?雖然很辛苦?，但很值得?，活動很成?功。4、?離園活動。?熱情接待家?長，向家長?反映幼兒在?園的生活，?學習情況，?身體狀態(tài)等?，鼓勵幼兒?將自己的小?椅子擺放整?齊，將帶來?的衣帽穿好?后回家，能?有禮貌地與?教師再見。?（二）班?級教育管理?1.教學?活動管理。?根據(jù)本班幼?兒的年齡、?生心理特點?，制定教育?目標及計劃?，合理__?_教學活動?。對五個領?域的教育都?有具體的內?容和安排：?（1）健?康方面。開?學初利用教?學活動《小?手帕》《我?有一雙干凈?的手》等，?使幼兒會正?確洗手，用?自己的毛巾?，自己的茶?杯，學會入?廁大小便，?用手帕擦鼻?涕等基本日?常行為動作?。接著孩子?們學會了聽?口令，一個?跟著一個走?，做模仿操?，學習跳爬?等基本技能?，培養(yǎng)了幼?兒運用小肌?肉的能力，?增進了動作?的靈敏度。?每天堅持1?—___小?時的戶外活?動，在活動?中要求幼兒?注意安全，?控制活動量?，離老師不?能太遠，冬?季教育幼兒?不怕冷，天?天鍛煉身體?好.（2?）語言方面?。教材內容?方法運用和?活動___?盡量都適合?孩子的年齡?特點，多以?游戲的形式?、游戲的口?吻及鮮明形?象的教玩具?引起幼兒的?興趣和注意?，使幼兒的?注意力能保?持5—__?_分鐘，學?會傾聽和簡?單的講述。?語言活動以?故事、兒歌?為主，孩子?們邊欣賞畫?冊邊聽，學?會了講普通?話，大膽地?舉手發(fā)言，?敢在___?面前講兒歌?、故事，懂?得了有禮貌?、團結友愛?等道理。?（3）社會?方面。引導?幼兒有興趣?地觀察成人?的各項勞動?，教育幼兒?熱愛、尊重?成人的勞動?成果，注重?言傳身教，?以自己積極?的態(tài)度云感?染幼兒，使?幼兒逐步愿?意幫老師整?理玩具、圖?書、茶杯、?毛巾，知道?愛護用具和?材料，初步?體會勞動的?快樂。教育?幼兒有困難?時不哭，愿?意自己動手?嘗試解決困?難或找老師?請求幫助。?同伴間相互?交往有所進?步，咬人、?打人、罵人?的現(xiàn)象減少?，唐塘小朋?友開學初會?抓人，經過?家園一致教?育，老師監(jiān)?督她不留長?指甲，該幼?兒已有所改?變，但有時?還會控制不?住，還需進?一步加強教?育改進。?（4）藝術?方面。為幼?兒準備好充?分的繪畫、?手工材料，?給幼兒最直?觀的范畫，?簡潔明了的?講解，使幼?兒了解作品?內容、操作?過程，反映?幼兒最好的?成果，取得?成功的喜悅?。將幼兒的?作品公布在?走廊墻上，?方便家長欣?賞比較，刺?激家長幫助?進步。在唱?歌之前，或?給他們講一?則有趣的故?事，或帶來?喜愛的小客?人，引起幼?兒注意學唱?的興趣。鼓?勵幼兒大膽?___表演?，教幼兒學?會用樂器和?動作敲出簡?單的旋律，?體會音樂節(jié)?奏帶給他們?的喜悅，與?同伴和老師?一起___?。我們不僅?讓幼兒學唱?歌，還通過?一些音樂游?戲、音樂表?演來增加幼?兒學習的興?趣，使幼兒?更愿主動地?去學唱歌，?讓幼兒喜歡?唱，愿意唱?。（5）?、數(shù)學方面?。教學方法?運用活動_?__盡量都?適合孩子的?年齡特點，?多以游戲學?習方式認識?了數(shù)字1—?102.?游戲活動管?理。游戲在?整個教育教?學中占有相?當?shù)谋戎兀?尤其在小班?這個年齡階?段，更加顯?出它的教育?力量。根據(jù)?小班課程的?特點，上課?是短暫的，?在10—_?__分鐘內?往往也有游?戲的存在。?小班以結構?游戲和角色?游戲為主，?在游戲過程?中，老師給?予指導甚至?加入，以提?高幼兒的游?戲水平。在?角色游戲中?，老師在游?戲中擔任主?要角色，以?角色身份和?游戲口吻參?加游戲，_?__幼兒友?好地共同游?戲。以游戲?中逐步__?_幼兒選擇?主題、確定?自己的角色?、按自己的?意愿表演角?色、進行語?言交往，幫?助幼兒逐步?理解和建立?起簡單的規(guī)?則，穩(wěn)定游?戲主題，豐?富游戲內容?，培養(yǎng)幼兒?獨立游戲的?能力。無論?是創(chuàng)造性游?戲還是規(guī)則?游戲都以幼?兒為主體，?老師起輔助?作用，盡量?激發(fā)并維持?幼兒的游戲?興趣，并鼓?勵幼兒的創(chuàng)?造性表現(xiàn)，?讓幼兒在玩?中學，學中?玩，無憂無?慮的生活，?潛移默化地?增強幼兒的?能力。3?.班級其它?活動管理?（1）家園?活動。開學?一個月后_?__了一次?家長會，讓?家長了解幼?兒園的教育?目標，保教?人員工作目?標，家長應?配合方面，?家長間也有?了相互交流?的機會；平?時針對個別?幼兒出現(xiàn)的?問題，及時?與其家長聯(lián)?系，共同商?議解決教育?的方法，使?每個孩子都?朝著正確的?方向發(fā)展；?及時更換家?長園地，讓?家長了解每?月、每周、?每日的教學?活動及要求?，更好地配?合老師進行?教育。（?2）家長開?放日。本學?期___月?份___了?一次家長開?放日，讓家?長了解幼兒?在園的一日?活動。（?3）在家園?工作中，我?們總是積極?主動地與家?長交流聯(lián)系?，通過《家?園欄》，及?時向家長匯?報了幼兒的?學習情況和?一些保育常?識及一些信?息資料，幫?助家長隨時?了解班級情?況。對于有?問題的孩子?，及時與家?長取得聯(lián)系?、交換意見?，取得一致?的教育方法?。通過本期?的家園聯(lián)系?，我們和家?長之間建立?了和諧友好?的關系，贏?得了家長的?信任、贊譽?和支持。?三、班級存?在的問題。?1.保教?人員要更加?緊密地聯(lián)系?，做好保教?工作。2?.對個別幼?兒還需加強?教育。3?.幼兒自理?