2022年小學(xué)教師聘期的個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?小學(xué)教師聘?期的個人工?作總結(jié)一?學(xué)期的時光?就這樣過去?了,回顧一?學(xué)期的工作?,我覺得很?有必要認(rèn)真?的寫下工作?總結(jié)。讓自?己清楚的看?到自己過去?工作中的優(yōu)?缺點(diǎn)，以便?日后更好更?有效的工作?。我是教?四年級科學(xué)?和六年級常?識的，同時?還是六(1?)班的班主?任。作為一?個新教師，?經(jīng)過這一個?學(xué)期的工作?，我深深的?感觸到教師?這一職業(yè)是?神圣而又辛?苦的。尤其?是班主任不?僅擔(dān)任著教?學(xué)工作，更?擔(dān)任著管理?全班同學(xué)的?重任。下面?分幾個方面?來說說我在?這學(xué)期的工?作情況:?一思想方面?:我不僅?是位教師，?還是位年輕?的黨員。我?想:作為一?位___，?就應(yīng)該關(guān)心?國家大事。?所以我在平?時積極參加?政治學(xué)習(xí)，?常上網(wǎng)查看?新聞和黨的?重要文件。?擁護(hù)___?提出的“_?__”和_?__的“_?__”。擁?護(hù)黨的各種?方針政策，?保持與時具?進(jìn)的思想觀?。教育思想?先進(jìn)，教育?目的明確，?態(tài)度端正，?鉆研業(yè)務(wù)，?勤學(xué)刻苦。?尊重各位同?仁，與同事?相處愉快。?二教學(xué)方?面:教學(xué)?是教師工作?中最重要的?部分。這里?，我主要以?四年級的科?學(xué)為例。?1.備課剛?開學(xué)，我面?對著科學(xué)的?第一課《動?物怎樣生活?》，我無法?下手備課。?雖然我學(xué)的?是科學(xué)專業(yè)?，但是在實(shí)?習(xí)的時候，?我只上過一?堂簡單的科?學(xué)課。以前?在學(xué)校里也?較少聽科學(xué)?課。面對這?樣開放的一?課，想著在?大學(xué)學(xué)的各?種科學(xué)專業(yè)?知識，毫無?頭緒。之前?的那份當(dāng)教?師的興奮感?也沒了，只?感覺無奈苦?惱。后來?在指導(dǎo)師的?指導(dǎo)下，擺?正心態(tài)，重?新耐心的分?析教材，吃?透教參，并?且上網(wǎng)找資?料和翻閱有?關(guān)書籍，集?中別人的優(yōu)?缺點(diǎn)來慢慢?的確定自己?的教學(xué)思路?，總算完成?了第一節(jié)的?備課。我深?知自己對科?學(xué)備課還是?很生疏，于?是我向指導(dǎo)?師要了他以?前教四年級?的所有備課?資料供自己?參考。當(dāng)然?，我不會抄?襲，每一次?科學(xué)備課，?我都非常用?心，至少都?要兩個小時?。后來，我?也能自己摸?出備課的模?式，找對重?難點(diǎn)。2?.上課四年?級的科學(xué)課?主要以觀察?描述和實(shí)驗(yàn)?操作為主。?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?后我都會在?課前演示下?，為的是在?上課的時候?能與學(xué)生流?利自然的溝?通，而不是?讀或背教案?。上課時我?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造造性思維?，培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真觀察和?科學(xué)操作實(shí)?驗(yàn)及真實(shí)匯?報其良好的?科學(xué)態(tài)度，?使學(xué)生小組?合作愉快，?培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)?精神。在實(shí)?驗(yàn)操作時，?我還巡回做?個別指導(dǎo)，?并根據(jù)問題?的難易程度?叫成績不同?等的學(xué)生回?答，力求讓?每個學(xué)生參?與到課堂中?。3.教?后反思.我?覺得教學(xué)水?平的提高就?是靠教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和教后反?思的結(jié)合。?所以我堅持?每次教后寫?反思，包括?教學(xué)手段的?使用、教學(xué)?方法的采用?、教學(xué)評價?的機(jī)制等，?我都會做認(rèn)?真的反思，?然后再把優(yōu)?質(zhì)的再放入?下一課中嘗?試。4.?聽課做為新?教師，多聽?一些優(yōu)秀教?師的課是很?有必要的，?可以把別人?在課堂上的?優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來?，加上自己?的教學(xué)風(fēng)格?不斷的課堂?嘗試，相信?會有利于教?學(xué)水平的提?高。本學(xué)期?，除了有空?聽指導(dǎo)師的?課，我還參?加了瑞安科?學(xué)教研活動?:每兩周星?期五下午去?瑞安各學(xué)校?聽各位優(yōu)秀?教師的同課?異構(gòu)課，并?且還參加評?課，并堅持?寫聽后反思?。當(dāng)然，?在教學(xué)上還?有做的很不?夠的地方:?如對學(xué)生的?課后輔導(dǎo)和?對學(xué)生作業(yè)?的監(jiān)督。因?為我總共教?六個班級，?對學(xué)生的名?字都很難記?住，學(xué)生對?科學(xué)并不是?很重視，有?時就不做作?業(yè)，面對大?多數(shù)學(xué)生的?這種行為，?我感覺自己?根本沒精力?抓。后來，?我想就是我?這樣次次的?松懈才使學(xué)?生對科學(xué)更?不在乎了。?下學(xué)期，我?要在這兩個?方面抓緊，?可以利用課?余的時間對?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)或探討科?學(xué)問題，增?加與學(xué)生的?溝通，使他?們更喜歡科?學(xué)課。同時?要主動與家?長聯(lián)系，使?家長了解科?學(xué)的重要性?，以便在家?里對孩子進(jìn)?行必要的輔?導(dǎo)和監(jiān)督。?三班主任?工作:班?主任是學(xué)生?班___的?教育者、_?__者、和?領(lǐng)導(dǎo)者，也?是學(xué)校教育?工作特別是?思想品德教?育工作的主?力軍。一直?覺得只有當(dāng)?了班主任，?才與學(xué)生能?走得更近。?感謝學(xué)校給?了我這個機(jī)?會，更感謝?王老師在班?主任工作上?對我的指導(dǎo)?。其實(shí)，對?于學(xué)生的德?育教育，我?一力主張是?“愛的教育?”。我相信?:沒有教不?起的學(xué)生，?只要我們教?師給予他們?足夠的愛心?和耐心，每?一個學(xué)生都?不會成為社?會的廢品。?1.愛學(xué)?生首先要了?解學(xué)生。剛?接任六(1?)班時，我?就要求自己?要在一個星?期內(nèi)記住全?班所有學(xué)生?的名字。在?平時，就找?一些個別同?學(xué)聊天，或?向王老師了?解各個學(xué)生?的具