2022年10月遼寧省鞍山市勞動(dòng)和社會(huì)保障綜合行政執(zhí)法隊(duì)選聘10名事業(yè)單位人員的考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年10月遼寧省鞍山市勞動(dòng)和社會(huì)保障綜合行政執(zhí)法隊(duì)選聘10名事業(yè)單位人員的考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.小崔、小李、小劉三人月工資不同。其中小崔月工資是4000元，小李月工資比小崔高200元，小劉月工資是小崔月工資和小李月工資的平均數(shù)。則小劉的月工資是（

）元。

A.2000

B.3800

C.4100

D.4200

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，根據(jù)題意知，小李的月工資為4000＋200＝4200（元），根據(jù)“小劉月工資是小崔月工資和小李月工資的平均數(shù)”可知小劉的月工資為（4000＋4200）÷2＝4100（元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，根據(jù)題意知，小李的月工資為4000＋200＝4200（元），根據(jù)“小劉月工資是小崔月工資和小李月工資的平均數(shù)”可知小劉的月工資一定是介于4000到4200元之間的，滿足該條件的選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.用5、6、7、8四個(gè)數(shù)字組成五位數(shù)，數(shù)字可重復(fù)，組成的五位數(shù)中至少有連續(xù)三位是5的數(shù)字有（

）個(gè)。

A.30

B.33

C.37

D.40參考答案：D

解題思路：至少有連續(xù)三位是5，則包含連續(xù)三位、連續(xù)四位和全部是5這三種情況，需分情況討論，不同情況之間應(yīng)用分類加法原理。①有3個(gè)5是連續(xù)的，共有3×4＋3×3＋3×4＝33個(gè)；②有4個(gè)5是連續(xù)的，共有3＋3＝6個(gè)；③有5個(gè)5是連續(xù)的，只有1種情況。綜上，共有33＋6＋1＝40個(gè)。故本題選D。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形組成元素相同，優(yōu)先考慮位置類。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察本題所給圖形每個(gè)圖形中兩個(gè)小圓圈的連線位置在逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，故問號(hào)處兩個(gè)圓圈的位置應(yīng)該是豎直分布，排除C、D項(xiàng)。

再間隔觀察，發(fā)現(xiàn)圖1、圖3外部?jī)蓚€(gè)小圓圈的內(nèi)部填充圖案是一致的，圖2、圖4外部?jī)蓚€(gè)小圓圈內(nèi)部填充圖案是不一致的，故問號(hào)處圖形兩個(gè)小圓圈內(nèi)部填充圖案應(yīng)和圖1、圖3規(guī)律一致，即內(nèi)部填充圖案需是一致的，排除A項(xiàng)。只有B選項(xiàng)符合規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.莫衷一是∶眾說紛紜

A.落落大方∶貽笑大方

B.聲色俱厲∶外強(qiáng)中干

C.斗志昂揚(yáng)∶意氣風(fēng)發(fā)

D.一貧如洗∶安貧樂道

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“莫衷一是”與“眾說紛紜”均指各有各的意見、說法，不能得出一致的結(jié)論，二者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“落落大方”指言談舉止自然大方，“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“聲色俱厲”指說話時(shí)的聲音和臉色都很嚴(yán)厲，“外強(qiáng)中干”泛指外表強(qiáng)大，內(nèi)實(shí)空虛，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“斗志昂揚(yáng)”指戰(zhàn)斗意志高昂旺盛，“意氣風(fēng)發(fā)”形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“一貧如洗”形容窮得像被水沖洗過似的，一無所有，“安貧樂道”是指安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

5.甲某在小區(qū)附近的公園遛狗，乙某故意逗弄激怒了甲某的狗，致使狗失去控制將在旁玩耍的小孩丙某咬傷。對(duì)此，應(yīng)負(fù)責(zé)任的是：

A.甲某，因?yàn)榧啄呈窃摴返闹魅?/p>

B.甲某或乙某，因?yàn)槎素?fù)連帶責(zé)任

C.乙某，因?yàn)樗麑?duì)丙某的損害有過錯(cuò)

D.丙某監(jiān)護(hù)人，因?yàn)槠錄]有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《民法典》第一千二百五十條，因第三人的過錯(cuò)致使動(dòng)物造成他人損害的，被侵權(quán)人可以向動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人請(qǐng)求賠償，也可以向第三人請(qǐng)求賠償。動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人賠償后，有權(quán)向第三人追償。題目中甲的狗咬傷丙，是由于乙的過錯(cuò)所致，丙的監(jiān)護(hù)人可以要求甲或者乙給予賠償，但若要求甲賠償，甲可以向乙追償。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.“氣候難民”指的是生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們，這是一個(gè)逐漸擴(kuò)大的族群。某基金會(huì)發(fā)表的一份報(bào)告稱，在未來40年，全球約5到6億人都面臨著淪為“氣候難民”的危險(xiǎn)。

下列描述中被迫遷移的人們，不屬于“氣候難民”的是：

A.卡特里娜颶風(fēng)使得墨西哥海岸的眾多居民逃離家鄉(xiāng)

B.印度洋海嘯導(dǎo)致了印度、泰國等多國居民被迫遷移

C.土地沙漠化使曾經(jīng)繁榮的樓蘭古國消亡，國民外遷

D.海平面上漲使馬爾代夫領(lǐng)導(dǎo)人為國民另覓棲身之所參考答案：B

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“氣候變暖”、“導(dǎo)致生存受到威脅”、“逐漸擴(kuò)大的人群”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：卡特里娜颶風(fēng)是由于特殊氣候因素引起的，同時(shí)眾多居民逃離家鄉(xiāng)是一種生存威脅，屬于“氣候難民”，排除；

B項(xiàng)：印度洋海嘯不是由氣候因素引起的，一般是由地震或者氣象變化產(chǎn)生的破壞性波浪，不屬于“氣候難民”，為正確答案，當(dāng)選；

C項(xiàng)：土地沙漠化是由于氣候變異或者人類活動(dòng)引起的，屬于“氣候難民”，排除；

D項(xiàng)：海平面上漲是由于氣候因素引起的，導(dǎo)致國民生存受到威脅，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：土地沙漠化是由氣候因素或人類活動(dòng)導(dǎo)致的，國民外遷是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；

B項(xiàng)：海平面上漲是由氣候因素導(dǎo)致的，另覓棲身之所是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；

C項(xiàng)：颶風(fēng)是由氣候因素導(dǎo)致的，眾多居民逃離家鄉(xiāng)是因?yàn)槭艿搅送{，符合定義；

D項(xiàng)：印度洋海嘯發(fā)生在2004年12月26日，是由地震引起的，并非氣候因素，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于“氣候難民”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“生存因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)?！皻夂螂y民”定義的關(guān)鍵信息：因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的人們。

A項(xiàng)，土地沙漠化使樓蘭古國消亡，國民外遷，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。

B項(xiàng)，海平面上漲使國民另覓棲身之所，這些人是因?yàn)闅夂蜃兣忍厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。

C項(xiàng)，颶風(fēng)使得居民逃離家鄉(xiāng)，這些人是因?yàn)樘厥鈿夂蛞蛩囟艿酵{，屬于“氣候難民”。

D項(xiàng)，印度洋海嘯導(dǎo)致多國居民被迫遷移，但印度洋海嘯是因地震引起的，屬于地質(zhì)災(zāi)害，而非特殊氣候因素，不符合定義。

故本題選D。7.只有具有醫(yī)學(xué)和遺傳學(xué)雙學(xué)科背景的人才能研究分析出該病癥的遺傳學(xué)圖譜，王敏恰恰是研究出該病癥的遺傳學(xué)圖譜的少數(shù)人之一。

如果以上表述正確，下列推論不一定正確的有幾項(xiàng)？

①王敏具有醫(yī)學(xué)背景

②王敏具有遺傳學(xué)背景

③王敏曾經(jīng)就讀過醫(yī)學(xué)院

④王敏掌握兩門及以上的學(xué)科知識(shí)

A.0

B.1

C.2

D.3

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有…才…”等及提問方式，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

遺傳圖譜→具有醫(yī)學(xué)且遺傳學(xué)雙學(xué)科背景

第三步，進(jìn)行推理。

①根據(jù)王敏是研究出該病癥的遺傳學(xué)圖譜的少數(shù)人之一，肯前必肯后得到：王敏具有醫(yī)學(xué)背景和遺傳學(xué)背景，推論正確；

②和①同理可得到王敏一定具有遺傳學(xué)背景，推論正確；

③根據(jù)推理只知道王敏具有醫(yī)學(xué)背景和遺傳學(xué)背景，不知道其是否就讀過醫(yī)學(xué)院，推論不一定正確；

④和①同理可得到王敏具有醫(yī)學(xué)背景和遺傳學(xué)背景，所以王敏掌握兩門及以上的學(xué)科知識(shí)，推論正確；

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.財(cái)政從本質(zhì)上說，是（

）對(duì)社會(huì)財(cái)富的再分配。

A.企業(yè)

B.財(cái)政部門

C.國家

D.政府機(jī)關(guān)參考答案：C

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義來理解，財(cái)政是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，財(cái)政作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，是一種以國家為主體的經(jīng)濟(jì)行為，是政府集中一部分國民收入用于滿足公共需要的收支活動(dòng)，以達(dá)到優(yōu)化資源配置、公平分配及經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的目標(biāo)，即從本質(zhì)上說，是國家對(duì)社會(huì)財(cái)富的再分配。

故正確答案為C。9.心理記賬是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算的過程。消費(fèi)者在決策時(shí)可能根據(jù)不同的任務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的心理記賬。

根據(jù)上述定義，下列不屬于典型心理記賬的是：

A.損失10元錢給人心理帶來的痛苦要比獲得10元獎(jiǎng)金帶來的高興更強(qiáng)烈

B.王某出差常選星級(jí)酒店，因?yàn)樗嚷灭^更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐

C.相比丟了10元錢的人，丟了電影票的人更不可能會(huì)掏錢買票去看電影

D.工會(huì)發(fā)放福利時(shí)，不再發(fā)實(shí)物而改發(fā)購物卡以使職工有更多的自由選擇參考答案：D

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞，心理記賬的主體是人。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，損失10元錢和獲得10元獎(jiǎng)金給人心理帶來的感受是一種分類、估價(jià)的過程，符合定義，排除；

B項(xiàng)，王某作為“消費(fèi)者”認(rèn)為“星級(jí)酒店”相比較“旅館”而言更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，體現(xiàn)了人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)和預(yù)算的過程，符合定義，排除；

C項(xiàng)，丟了10元錢還是丟了電影票，是消費(fèi)者一種分類和估價(jià)的過程，符合定義，排除；

D項(xiàng)，主體是工會(huì)，工會(huì)不屬于“人”而是指基于共同利益而自發(fā)組織的社會(huì)團(tuán)體，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們；

②對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：把損失10元錢的痛苦和獲得10元獎(jiǎng)金的高興進(jìn)行比較，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)”，符合定義；

B項(xiàng)：工會(huì)是組織，不屬于“人們”，不符合定義；

C項(xiàng)：丟電影票和丟10元錢給人們心里帶來的損失感不同，兩者比較得出更不會(huì)掏錢買票去看電影，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)”，符合定義；

D項(xiàng)：王某認(rèn)為星級(jí)酒店比旅館更可能提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)和自助早餐，所以王某比較之后選擇了星級(jí)酒店，屬于在心理上“對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、估價(jià)和預(yù)算”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于心理記賬的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。心理記賬定義的關(guān)鍵信息是：在心理上對(duì)結(jié)果進(jìn)行分類、編碼、估價(jià)和預(yù)算等。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合定義；Ｂ項(xiàng)只是進(jìn)行了客觀的比較，并沒有涉及職工的心理，不屬于心理記賬。故答案選Ｂ。10.運(yùn)動(dòng)參與是指主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動(dòng)的人，可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)校領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識(shí)和方法，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。

根據(jù)上述定義，下列屬于運(yùn)動(dòng)參與的是：

A.小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄，他開始參與體育運(yùn)動(dòng)

B.為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳

C.小張酷愛網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽

D.小李熱愛跑步，只要有時(shí)間，他就會(huì)參加馬拉松比賽參考答案：D

解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄他開始參加體育運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)的是他參加體育活動(dòng)的自主性，但是說的是開始參加，沒有很好的體現(xiàn)出參與體育運(yùn)動(dòng)的行為表現(xiàn)，不屬于運(yùn)動(dòng)參與，排除；

B項(xiàng)：為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳，雖然有參與體育運(yùn)動(dòng)的行為，但是沒有體現(xiàn)出小生的主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，而是被迫的，是父親為了培養(yǎng)他的興趣，不屬于運(yùn)動(dòng)參與，排除；

C項(xiàng)：小張酷愛網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽，沒有體現(xiàn)出他參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)：小李熱愛跑步，只要有時(shí)間就會(huì)參加馬拉松，熱愛一詞體現(xiàn)了小李的主動(dòng)參與性，同時(shí)一有時(shí)間他就參加馬拉松體現(xiàn)了他參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，與A選項(xiàng)比較起來，D選項(xiàng)更明確，更好。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)；

②可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小強(qiáng)為增加體魄而運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了態(tài)度上的主動(dòng)，但是不一定會(huì)發(fā)展成興趣和愛好，或養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，并沒有體現(xiàn)出其后期行為表現(xiàn)的主動(dòng)性，不符合定義；

B項(xiàng)：父親為了培養(yǎng)孩子的興趣讓其學(xué)游泳，不是孩子主動(dòng)參與，不符合定義；

C項(xiàng)：觀看比賽不是參與體育運(yùn)動(dòng)，不符合定義；

D項(xiàng)：小李因熱愛跑步，主動(dòng)參與了馬拉松比賽，體現(xiàn)了“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)”“使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)參與定義的關(guān)鍵信息：主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。

A項(xiàng)，小強(qiáng)開始參加體育運(yùn)動(dòng)，說明體育運(yùn)動(dòng)還沒有成為他生活中的重要組成部分，不符合定義。

B項(xiàng)，小張酷愛網(wǎng)球比賽，會(huì)經(jīng)常觀看，但并沒有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的行為表現(xiàn)，不符合定義。

C項(xiàng)，小生的父親為培養(yǎng)他的興趣經(jīng)常帶他去游泳，并沒有體現(xiàn)出主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度，不符合定義。

D項(xiàng)，小李熱愛跑步，有時(shí)間就參加馬拉松比賽，體現(xiàn)了主動(dòng)參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，符合定義。

故本題選D。11.某單位招錄了10名新員工，按其應(yīng)聘成績(jī)排名1到10，并用10個(gè)連續(xù)的四位自然數(shù)依次作為他們的工號(hào)，湊巧的是每個(gè)人的工號(hào)都能被他們的成績(jī)排名整除，問排名第三的員工工號(hào)所有數(shù)字之和是多少：

A.12

B.9

C.15

D.18參考答案：A

解題思路：方法一：假設(shè)10個(gè)工號(hào)依次為N+1，N+2，……，N+10，由題意，N+A能夠被A整除（A為1、2、……、10），則N能夠被A整除。于是N能夠被1，2，……，10整除，因此N至少為1，2，……，10的最小公倍數(shù)，則在四位數(shù)上N最小為2520，可知此時(shí)第三位工號(hào)為2523，其數(shù)字和為12。

方法二：根據(jù)數(shù)字特性，若1個(gè)多位數(shù)能夠被3整除，則該多位數(shù)各個(gè)位上的數(shù)字之和能夠被3整除；若1個(gè)多位數(shù)能夠被9整除，則該多位數(shù)各個(gè)位上的數(shù)字之和能夠被9整除。已知10個(gè)工號(hào)分別能被A整除（A為1，2，……，10），則能夠推斷10個(gè)工號(hào)最后一個(gè)數(shù)字分別為1，2，……，10。觀察第三名與第九名，第三名的工號(hào)加上6等于第九名的工號(hào)，即第三名的工號(hào)數(shù)字之和加上6后能夠被9整除，在四個(gè)選項(xiàng)中僅A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，由于排名1—10的員工工號(hào)為10個(gè)連續(xù)自然數(shù)且工號(hào)都能被排名整除，所以第10名員工工號(hào)尾數(shù)為0，于是前9名工號(hào)尾數(shù)依次為1、2、3……9。故第9名工號(hào)的各位數(shù)字之和比第三名多6。

第三步，根據(jù)9的數(shù)字特性可知，第9名工號(hào)的各位數(shù)字之和能被9整除，即排名第3的員工工號(hào)各位數(shù)字之和＋6為9的倍數(shù)，排除A、C、D。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：此題考查數(shù)的整除特性。連續(xù)的四位數(shù)表示依次差1，因?yàn)檫@10個(gè)員工的工號(hào)是連續(xù)的自然數(shù)，并且每個(gè)員工的工號(hào)能夠被其排名整除，在這10個(gè)員工中第三名的工號(hào)與第九名的工號(hào)相差6。方法一，因?yàn)檫@10名員工的工號(hào)是連續(xù)的自然數(shù)，并且每名員工的工號(hào)能夠被其排名整除，在這10名員工中第三名的工號(hào)與第九名的工號(hào)相差6，根據(jù)數(shù)的整除特性知，第三名的工號(hào)所有數(shù)字之和加6，應(yīng)該能被9整除，代入只有B符合。

方法二，第10名的工號(hào)最后一位一定是0，則1-9名的工號(hào)最后一位恰好就是1-9，則1-9名工號(hào)前三位能被9整除，則第3名的工號(hào)之和一定是9n+3，選項(xiàng)中只有B符合。12.

A.6.1

B.5.3

C.4

D.2參考答案：D

解題思路：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮橫向或縱向規(guī)律。第一行，第二行，則規(guī)律為。故第三行所求項(xiàng)應(yīng)為。

故正確答案為D。13.“我胸懷坦蕩，光明磊落，事情做得好會(huì)

，做錯(cuò)了從來不扭扭捏捏、

，無非認(rèn)個(gè)錯(cuò)，賠個(gè)不是”。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.自我放縱聞過則喜

B.飛揚(yáng)跋扈文過則喜

C.自鳴得意文過飾非

D.大鳴大放聞過飾非參考答案：C

解題思路：第一空，“飛揚(yáng)跋扈”形容驕橫放肆，目中無人，貶義詞，與文意不符?！按篪Q大放”指群眾在對(duì)某些重大問題的看法上可以充分發(fā)表自己的意見，對(duì)象是形容“群眾”，這里是形容自己。故排除B、D兩項(xiàng)。

第二空，橫線處與“做錯(cuò)了從來不扭扭捏捏”之間使用頓號(hào)，根據(jù)文意，可知兩者形成并列關(guān)系，且語意相近?！奥勥^則喜”指聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興，指虛心接受意見?！拔倪^飾非”指用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯(cuò)誤。顯然“文過飾非”與前文“做錯(cuò)了從來不扭扭捏捏”語意相承，排除A項(xiàng)。

故正確答案為C。14.分布于不同地方的語言使用者，在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系都凝聚在語言之中。而各個(gè)語言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。

這段文字意在說明：

A.語言促進(jìn)了各個(gè)群體知識(shí)體系的分化

B.人類群體通過語言將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用

C.人類知識(shí)體系通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)

D.人類各群體的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C

解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語言使用者積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個(gè)語言群體對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識(shí)體系，對(duì)兩部分進(jìn)行概括，即不同語言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A

項(xiàng)：“語言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說的是“互補(bǔ)分布”，排除；

B

項(xiàng)：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識(shí)體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；

D

項(xiàng)：對(duì)應(yīng)并列的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了人類積累的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)體系凝聚在語言當(dāng)中，“而”后接著說明了各個(gè)語言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類知識(shí)系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段第一句話說語言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，然后說這些經(jīng)驗(yàn)形成了認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識(shí)體系。文段重點(diǎn)說明的是經(jīng)驗(yàn)通過語言保存，語言構(gòu)成了人類的知識(shí)體系。C項(xiàng)的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)文段沒有提及，D項(xiàng)僅針對(duì)第二句，不能概括全文主旨。

故本題選C。15.若干個(gè)大小相同的正方體擺放在一起，正、俯視圖剛好都是“品”字狀，則這堆正方體最少有多少個(gè)？

A.3

B.4

C.5

D.以上均不正確

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

第二步，根據(jù)題意，需要最少的小立方體共4個(gè)，如下圖所示：

因此，選擇B選項(xiàng)。

16.辦理城市低保，須在申請(qǐng)人提出之日起（

）日內(nèi)辦結(jié)審批手續(xù)。

A.10

B.20

C.30

D.40參考答案：C

解題思路：本題考查其他。

根據(jù)《城市居民最低生活保障條例》第八條規(guī)定：“縣級(jí)人民政府民政部門經(jīng)審查，對(duì)符合享受城市居民最低生活保障待遇條件的家庭，應(yīng)當(dāng)區(qū)分下列不同情況批準(zhǔn)其享受城市居民最低生活保障待遇：（一）對(duì)無生活來源、無勞動(dòng)能力又無法定贍養(yǎng)人、扶養(yǎng)人或者撫養(yǎng)人的城市居民，批準(zhǔn)其按照當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)全額享受；······管理審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自接到申請(qǐng)人提出申請(qǐng)之日起的30日內(nèi)辦結(jié)審批手續(xù)。城市居民最低生活保障待遇由管理審批機(jī)關(guān)以貨幣形式按月發(fā)放；必要時(shí)，也可以給付實(shí)物?！币虼耍谵k理城市低保，須在申請(qǐng)人提出之日起30日內(nèi)辦結(jié)審批手續(xù)。

故正確答案為C。17.某作家寫了一本散文集，他對(duì)這本散文集所享有的發(fā)表權(quán)的保護(hù)期限為：

A.30年

B.作家終生

C.作家終生及其死后50年

D.永久享有

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第二十一條，公民的作品，其發(fā)表權(quán)、本法第十條第一款第（五）項(xiàng)至第（十七）項(xiàng)規(guī)定的權(quán)利的保護(hù)期為作者終生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日。題干中作家創(chuàng)作的散文集，他這本散文集發(fā)表權(quán)的保護(hù)期應(yīng)為作者終生及其死亡后50年。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問號(hào)處，使右邊圖形的變化規(guī)律與左邊圖形一致：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：圖形組成相似，考慮樣式規(guī)律。第一組圖形中，圖一與圖二運(yùn)算得到圖三，橫線部分簡(jiǎn)單疊加，豎線（非橫線）部分去同存異，則第二組圖形中符合此規(guī)律的只有D項(xiàng)。

故正確答案為D。19.始于19世紀(jì)末到20世紀(jì)30年代的“管理運(yùn)動(dòng)”，它為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率提供了一種思路和解決問題的框架，它發(fā)生在：

A.德國

B.美國

C.法國

D.英國

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，人們對(duì)管理重要性的認(rèn)識(shí)以及由此而產(chǎn)生的對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響過程，被稱為管理運(yùn)動(dòng)?！肮芾磉\(yùn)動(dòng)”發(fā)生在美國，始于19世紀(jì)末到20世紀(jì)30年代，它為提高生產(chǎn)率提供了一種思路和解決問題的框架，科學(xué)管理是其主要組成部分。

因此，選擇B選項(xiàng)。

20.每逢極端天氣時(shí)，一些公眾號(hào)為了所謂流量故意________假信息，而有的為了蹭熱度不經(jīng)核實(shí)________，凡此種種都已逾越法律底線，出重拳________，讓一些人有所敬畏、長(zhǎng)點(diǎn)記性，很有必要。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.制造

添枝加葉

殺一儆百

B.捏造

照本宣科

殺雞儆猴

C.炮制

添油加醋

以儆效尤

D.編造

見風(fēng)使舵

嚴(yán)懲不貸

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。文段中的“故意”和“假信息”搭配，體現(xiàn)出作者消極的感情色彩。B項(xiàng)“捏造”、C項(xiàng)“炮制”和D項(xiàng)“編造”均符合語境的感情傾向。A項(xiàng)“制造”指的是將原材料加工成為可供使用的物品，為中性詞，排除A項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“為了蹭熱度不經(jīng)核實(shí)”，說明該空要體現(xiàn)出信息的不真實(shí)。C項(xiàng)“添油加醋”比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。說明有失真實(shí)性，符合文意。B項(xiàng)“照本宣科”形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒有發(fā)揮，不生動(dòng)；D項(xiàng)“見風(fēng)使舵”比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。二者均不符合語境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！耙再有в取敝柑幚硪粋€(gè)壞人或一件壞事，用來警告那些學(xué)著做壞事的人。對(duì)照下文“讓一些人有所敬畏、長(zhǎng)點(diǎn)記性”，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

捏造：編造，假造。炮制：泛指編造。編造：憑想象捏造。添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。殺一儆百：殺一個(gè)人來警戒許多人。殺雞儆猴：本意是殺雞給猴子看。比喻用懲罰某個(gè)個(gè)體的辦法來警告別的人。嚴(yán)懲不貸：嚴(yán)加懲辦，不予寬容。

21.在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)的捐款活動(dòng)中，某慈善組織收到一筆10000元的匿名捐款，該組織經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的說法相互矛盾：

甲說：對(duì)不起，這錢不是我捐的。

乙說：我估計(jì)這錢肯定是丁捐的。

丙說：乙的收入最高，肯定是乙捐的。

丁說：乙的說法沒有任何根據(jù)。

假定四人中有一個(gè)說了真話，那么到底誰是真正的捐款者呢？（

）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁參考答案：A

解題思路：第一步：找突破口。

本題是真假推理題。整理四人的話如下：

甲：非甲。

乙：丁。

丙：乙。

丁：非丁。

可知，乙和丁的話是矛盾關(guān)系。

第二步：看其余的話。

四人中只有一個(gè)人說真話，“一真其余全假”，即甲和丙都是假話，所以，是甲捐了，乙沒有捐。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為A。22.俗話說“吃不窮，穿不窮，計(jì)劃不周才受窮”。我們中國人長(zhǎng)期以來形成的節(jié)儉習(xí)慣，也形成了_______的消費(fèi)傳統(tǒng)，很難產(chǎn)生信貸危機(jī)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.精打細(xì)算

B.量入為出

C.勤儉持家

D.小心謹(jǐn)慎

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“計(jì)劃不周才受窮”以及“很難產(chǎn)生信貸危機(jī)”可知，文段要表達(dá)的是“中國人有計(jì)劃花錢的傳統(tǒng)”這一含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“精打細(xì)算”指在使用人力、物力時(shí)計(jì)算得很精細(xì)，未體現(xiàn)“計(jì)劃用錢”這一含義，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“量入為出”指根據(jù)收入的多少來決定開支的限度，符合語境。C項(xiàng)“勤儉持家”以勤勞節(jié)約的精神操持家務(wù)之意，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“小心謹(jǐn)慎”形容言行慎重，不敢疏忽，不符合語境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.樵風(fēng)、戌燭、斷域是天地玄黃道場(chǎng)的三位傳功長(zhǎng)老，每人負(fù)責(zé)傳授靈識(shí)、真氣、煉體、兵器、身法、戰(zhàn)技6門功法中的2門，且每門功法只有一人傳授，軒轅華是天地玄黃道場(chǎng)的一名新弟子，剛?cè)腴T的他并不了解三位傳功長(zhǎng)老分別傳授哪門功法。通過多方打聽，他獲悉：

（1）煉體傳功長(zhǎng)老和真氣傳功長(zhǎng)老是兄弟;

（2）戌燭在三人中功力最強(qiáng)；

（3）樵風(fēng)經(jīng)常找兵器傳功長(zhǎng)老和真氣傳功長(zhǎng)老三人小酌；

（4）兵器傳功長(zhǎng)老的功力不如靈識(shí)傳功長(zhǎng)老；

（5）戌燭偶爾與身法傳功長(zhǎng)老一起約上靈識(shí)傳功長(zhǎng)老上山采藥。

如果軒轅華想獲得兵器和身法這2門功法，應(yīng)該找：

A.樵風(fēng)

B.戌燭

C.斷域

D.斷域和樵風(fēng)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干具有匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)條件（3）可知：樵風(fēng)不是兵器傳功長(zhǎng)老、真氣傳功長(zhǎng)老，排除A項(xiàng)；

根據(jù)條件（5）可知：戌燭不是身法傳功長(zhǎng)老、靈識(shí)傳功長(zhǎng)老，排除B項(xiàng)；

根據(jù)條件（2）（4）可知：戌燭不是兵器傳功長(zhǎng)老，所以斷域是兵器傳功長(zhǎng)老；

結(jié)合條件（4）可知：兵器傳功長(zhǎng)老和靈識(shí)傳功長(zhǎng)老不是同一個(gè)人，所以斷域不是靈識(shí)傳功長(zhǎng)老，因此樵風(fēng)是靈識(shí)傳功長(zhǎng)老；

結(jié)合條件（5）可知：靈識(shí)傳功長(zhǎng)老和身法傳功長(zhǎng)老不是同一個(gè)人，所以樵風(fēng)不是身法傳功長(zhǎng)老，即樵風(fēng)即不是兵器傳功長(zhǎng)老，也不是身法傳功長(zhǎng)老，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.大學(xué)生劉某17周歲，智力超常且生活自理能力很強(qiáng)。根據(jù)法律有關(guān)規(guī)定，劉某可視為完全民事行為能力人。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。而大學(xué)生劉某，雖然17周歲，智力超常且生活自理能力很強(qiáng)，但是不能以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源，因此依然屬于限制民事行為能力人。

因此，本題錯(cuò)誤。

25.秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作（

）。

A.隸書

B.小篆

C.楷書

D.行書參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯割據(jù)，各國的漢字出現(xiàn)了簡(jiǎn)繁不一、一字多形的情況。秦始皇滅六國后，下令以秦國的“小篆”作標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全國文字。篆體，又稱為“篆書”，是小篆、大篆的合稱，因?yàn)榱?xí)慣上把籀文稱為大篆，故后人常把“篆文”專指小篆。中國文字發(fā)展到小篆階段，逐漸開始定型(輪廓、筆劃、結(jié)構(gòu)定型)，象形意味消弱，使文字更加符號(hào)化，減少了書寫和認(rèn)讀方面的混淆和困難，這也是我國歷史上第一次運(yùn)用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物。

故正確答案為B。26.如果甲和乙都不吃炒面，那么丙吃炒飯。

以此為前提，再加上以下哪個(gè)條件，可以推出甲吃炒面？

A.丙吃炒飯，乙不吃炒面

B.丙不吃炒飯，乙吃炒面

C.乙不吃炒面

D.丙不吃炒飯，乙不吃炒面

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”及提問方式，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①?甲且?乙→丙。

第三步，辨析選項(xiàng)。

“甲吃炒面”是①中的“否前”，要想得到“否前”，必須通過“否后”得到，即“?丙”，此時(shí)可以推出“甲或乙”；

要得到“甲吃炒面”，即“或關(guān)系”中要想得到被肯定的一支，必須通過否定另一支得到，即?乙→甲，意思是乙不吃炒面，就可以推出甲吃炒面；

所以當(dāng)“?丙、?乙”時(shí)，即丙不吃炒飯，乙不吃炒面時(shí)，可得到甲吃炒面。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.讓人去適應(yīng)事，這表現(xiàn)為人事行政管理功能中的（

）功能。

A.組織

B.計(jì)劃

C.協(xié)調(diào)

D.開發(fā)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，人事行政包括四種功能，即人事計(jì)劃功能、人事組織功能、人事開發(fā)功能、人事保障功能。其中以事為中心，要求人去適應(yīng)事，表現(xiàn)為人事行政管理功能中的開發(fā)功能。在人才開發(fā)問題上，一方面，要善于發(fā)現(xiàn)和大膽使用有真才實(shí)學(xué)的人才；另一方面，大力進(jìn)行智力開發(fā)，通過培訓(xùn)教育，使在職人員達(dá)到更高的水平，智力結(jié)構(gòu)更加完善。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

人事行政的基本功能包括：

（1）計(jì)劃和組織的功能。計(jì)劃和組織的中心內(nèi)容和主要任務(wù)是對(duì)行政系統(tǒng)的人才需求和可供選拔的人才資源之間的關(guān)系實(shí)行宏觀調(diào)控。

（2）使用和開發(fā)的功能。

關(guān)于人才的使用：①進(jìn)行職位分類，為適才適所提供客觀依據(jù)。②依法錄用、職務(wù)任免和升降、獎(jiǎng)懲、工資、交流、辭職、辭退、退休等，做到人適其事，事得其人。③創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧和積極奮進(jìn)的人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系，提供良好的工作條件，突出人事行政管理和服務(wù)的雙重職能。

關(guān)于人才的開發(fā)：①發(fā)現(xiàn)和大膽使用尚未顯露但有真才實(shí)學(xué)的人才。②大力進(jìn)行智力開發(fā)，通過培訓(xùn)教育，使在職人員達(dá)到更高水平，智力結(jié)構(gòu)更加完善，這比單純?cè)黾尤藛T效果要好。

（3）激勵(lì)和監(jiān)督的功能。為確保國家行政權(quán)力的正確行使，必須對(duì)各級(jí)行政人員的正確行為和積極貢獻(xiàn)，予以及時(shí)的肯定和褒獎(jiǎng)；而對(duì)他們與國家和社會(huì)要求不相一致的意愿和行為，則要進(jìn)行監(jiān)督和懲罰。

A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

28.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。（）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，但是不存在明顯樣式規(guī)律，而題干中存在明顯的曲線與直線相交，考慮曲直交點(diǎn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察題干可知，曲線與直線交點(diǎn)數(shù)量分別為2、4、6、？，呈等差數(shù)列規(guī)律。故問號(hào)處應(yīng)是一個(gè)曲直交點(diǎn)數(shù)為8的圖形。選項(xiàng)中僅有D項(xiàng)曲直交點(diǎn)為8個(gè)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

29.1，4，64，4096，（）

A.1048576

B.131072

C.262144

D.65536參考答案：A

解題思路：分別用后一項(xiàng)除以前一項(xiàng)可得4，16，64，此數(shù)列是公比為4的等比數(shù)列，那么下一項(xiàng)的比值應(yīng)為，則下一項(xiàng)為。

故正確答案為A。30.20×20－19×19＋18×18－17×17＋…＋2×2－1×1的值是：

A.210

B.240

C.273

D.284

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用公式法解題。

第二步，20×20－19×19＋18×18－17×17＋…＋2×2－1×1

＝（20＋19）×（20－19）＋（18＋17）×（18－17）＋……（2＋1）×（2－1）

＝20＋19＋18＋17＋…＋2＋1

＝（1＋20）×20÷2

＝210

因此，選擇A選項(xiàng)。31.某企業(yè)食堂早、午餐對(duì)企業(yè)員工開放，其中早餐2元每次，午餐面食類5元每次，午餐其他類8元每次，已知李明3月份的伙食費(fèi)是142元，如果他吃午餐當(dāng)天仍吃早餐，但吃早餐不一定吃午餐，則3月份李明在食堂至少就餐（

）次。

A.20

B.23

C.29

D.25

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，要使李明在食堂就餐次數(shù)最少，則應(yīng)使李明每次就餐金額盡量多，即選擇8元午餐。又根據(jù)“他吃午餐當(dāng)天仍吃早餐”，則若既吃早餐又吃午餐，當(dāng)天花費(fèi)2＋8=10（元），伙食費(fèi)共142元，則既吃早餐又吃午餐的天數(shù)為：142÷10=14（天）…2（元），即去食堂14×2=28（次），剩余2元恰好吃一次早餐，所以共28＋1=29（次）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

32.下列關(guān)于憲法的表述正確的是：

A.憲法的制定程序同其他法律的制定程序一樣

B.憲法具有其他法律相等的法律效力

C.憲法是根本大法

D.憲法的修改過程同其他法律相同

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查憲法。

第二步，憲法是我們國家的根本大法，體現(xiàn)在憲法規(guī)定了國家的根本問題，具有最高的法律效力，制定和修改程序更為嚴(yán)格。

因此，選擇C選項(xiàng)。33.敘述視角是指敘述語言中對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。其中，內(nèi)視角指的是敘述者只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)，從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切，敘述者等同于該人物本身，即敘述者所知道的同該人物知道的一樣多。

根據(jù)上述定義，下列反映了內(nèi)視角的是：

A.《金鎖記》中，作者采用全知全能的敘述方式，掲示了曹七巧等人的悲劇命運(yùn)

B.《白象似的群山》中，作者置身于所有角色之外，客觀敘述故事中的人物命運(yùn)

C.《孔乙己》中，作者即故事中的小伙計(jì)，用旁觀者的口吻描寫其所見所聞

D.《包法利夫人》中，作者以局外人的身份展示情節(jié)，給讀者極大的想象空間

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“內(nèi)視角”，其關(guān)鍵信息如下：

①敘述者只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)，從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切；

②敘述者等同于該人物本身，即敘述者所知道的同該人物知道的一樣多。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：作者采用全知全能的敘述方式，沒有“只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也沒有“等同于小說中某人物本身”，不符合定義；

B項(xiàng)：作者置身于所有角色之外，沒有“借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也沒有“等同于小說中某人物本身”，不符合定義；

C項(xiàng)：作者即故事中的小伙計(jì)，說明作者“借助小伙計(jì)的感覺和意識(shí)”，作者等同于該人物本身，用旁觀者的口吻描寫其所見所聞，說明“作者所知道的和小伙計(jì)知道的一樣多”，符合定義；

D項(xiàng)：作者以局外人的身份展示情節(jié)，沒有“借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也沒有“等同于小說中某人物本身”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

敘述視角：“對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述”。

內(nèi)視角：“只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”、“從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切”、“敘述者所知道的同該人物知道的一樣多”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：全知全能的敘述方式，不符合“只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也不符合“從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：作者置身于所有角色之外，客觀敘述故事中的人物命運(yùn)，不符合“只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也不符合“從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：作者即故事中的小伙計(jì)，符合“只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也符合“敘述者所知道的同該人物知道的一樣多”，描寫其所見所聞符合“從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：以局外人的身份展示情節(jié)，不符合“只借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”，也不符合“從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題涉及敘述視角和內(nèi)視角兩個(gè)定義，并要求選擇反映了內(nèi)視角的一項(xiàng)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析發(fā)現(xiàn)，內(nèi)視角的關(guān)鍵點(diǎn)為“借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)”“敘述者等同于該人物本身”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。內(nèi)視角定義的關(guān)鍵信息：借助某個(gè)人物的感覺和意識(shí)，從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達(dá)一切，敘述者等同于該人物本身。也就是作者以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述。

A項(xiàng)，作者采用全知全能的敘述方式，并非以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述，不符合定義。

B項(xiàng)，作者置身于所有角色之外，并非以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述，不符合定義。

C項(xiàng)，作者即故事中的小伙計(jì)，是以小伙計(jì)的身份進(jìn)行敘述，符合定義。

D項(xiàng)，作者以局外人的身份展示情節(jié)，并非以某個(gè)人物的身份進(jìn)行敘述，不符合定義。

故本題選C。34.按照我國有關(guān)仲裁的法律規(guī)定，屬于雙方當(dāng)事人之間仲裁得以進(jìn)行的必要條件是：

A.雙方爭(zhēng)議必須是經(jīng)濟(jì)糾紛

B.雙方當(dāng)事人同意進(jìn)行仲裁

C.由人民法院決定仲裁

D.當(dāng)事人一方到仲裁庭立案

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查《仲裁法》知識(shí)。

第二步，根據(jù)《仲裁法（2017年）》第四條，當(dāng)事人采用仲裁方式解決糾紛，應(yīng)當(dāng)雙方自愿，達(dá)成仲裁協(xié)議。沒有仲裁協(xié)議，一方申請(qǐng)仲裁的，仲裁委員會(huì)不予受理。所以說，要想進(jìn)行仲裁，必須經(jīng)雙方當(dāng)事人同意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《仲裁法（2017年）》第二條，平等主體的公民、法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益糾紛，可以仲裁。所以說，進(jìn)行仲裁時(shí)雙方爭(zhēng)議不一定是經(jīng)濟(jì)糾紛。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《仲裁法》第二十二條，當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁，應(yīng)當(dāng)向仲裁委員會(huì)遞交仲裁協(xié)議、仲裁申請(qǐng)書及副本。根據(jù)《仲裁法（2017年）》第二十四條，仲裁委員會(huì)收到仲裁申請(qǐng)書之日起五日內(nèi)，認(rèn)為符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)當(dāng)受理，并通知當(dāng)事人；認(rèn)為不符合受理?xiàng)l件的，應(yīng)當(dāng)書面通知當(dāng)事人不予受理，并說明理由。所以說，做出仲裁決定的應(yīng)是仲裁委員會(huì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)題干設(shè)問方式可以推知，題目考查仲裁得以進(jìn)行的實(shí)體要件，而當(dāng)事人一方到仲裁庭立案屬于程序性事項(xiàng)，雖然是仲裁啟動(dòng)的必經(jīng)程序，但是不符合題意考查要求。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

35.暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征。

根據(jù)上述定義，下列不屬于暈輪效應(yīng)的是：

A.情人眼里出西施

B.天下烏鴉一般黑

C.嘴上無毛辦事不牢

D.一俊遮百丑參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后”，“掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：情人眼里出西施指的是在情人的眼里，不論對(duì)方如何，都覺得對(duì)方是非常美麗的。情人符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后”，眼里出西施符合“掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：天下烏鴉一般黑用來比喻不管哪個(gè)地方的壞人都是一樣的壞，不符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后”，“掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：嘴上無毛辦事不牢指的是年紀(jì)小的人辦事不牢靠，嘴上無毛符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后”；辦事不牢符合“掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：一俊遮百丑用來比喻一件好的事情掩蓋了許多的丑陋的事，一件好的事情符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后”，掩蓋了許多丑陋的事符合“掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，符合定義，排除；

故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后；

②掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“情人眼里出西施”比喻由于有感情，覺得對(duì)方無一處不美。由對(duì)其的喜歡，推知對(duì)方每個(gè)方面都是好的，符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，符合定義。

B項(xiàng)：“天下烏鴉一般黑”意為天下所有的烏鴉都是黑的。由一只烏鴉是黑的這一印象，推知所有烏鴉都具有黑這一共同特征，不符合“掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，不符合定義。

C項(xiàng)：“嘴上無毛辦事不牢”意為年輕人辦事不牢靠。由人年輕（嘴上沒有胡子）這一特征，推出年輕人辦事不牢靠這一特點(diǎn)，符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，符合定義。

D項(xiàng)：“一俊遮百丑”意為人漂亮，其他方面的問題都被遮蓋住了。由漂亮這一特征，推得其他特征都沒問題，符合“認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)或特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于暈輪效應(yīng)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。暈輪效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種特征形成好的或者壞的印象；②掩蓋其他品質(zhì)和特點(diǎn)，或者傾向于據(jù)此推論其他方面的特征。

A項(xiàng)，“情人眼里出西施”比喻由于有感情，不論對(duì)方如何都覺得對(duì)方無處不美。認(rèn)知者對(duì)情人形成美的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)和特點(diǎn)，符合定義，排除。

B項(xiàng)，“天下烏鴉一般黑”比喻不管哪個(gè)地方的剝削者壓迫者都是一樣的壞。并不是在認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象形成好的或壞的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)和特點(diǎn)，屬于一種思維定式，不符合定義，當(dāng)選。

C項(xiàng)，“嘴上無毛，辦事不牢”意思是指年輕人辦事不老練與牢靠。認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象形成“嘴上無毛”的印象后，據(jù)此推論其“辦事不牢”，符合定義，排除。

D項(xiàng)，“一俊遮百丑”指一件好的事情掩蓋了許多的丑陋的事。認(rèn)知者對(duì)認(rèn)知對(duì)象形成俊的印象后，掩蓋了其他品質(zhì)和特點(diǎn)，符合定義，排除。

故本題選B。36.在產(chǎn)品廣告和自媒體營銷號(hào)中，我們經(jīng)?？吹綄?duì)“防癌食品”“抗癌保健品”的________。許多營銷文案還能列出一篇篇的科學(xué)文獻(xiàn)，動(dòng)不動(dòng)就說“某著名大學(xué)發(fā)現(xiàn)”“某權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊證實(shí)”等，顯得“很有科學(xué)依據(jù)”。其實(shí)，科學(xué)領(lǐng)域說的“致癌”和“防癌”，跟廣大公眾心中所想的“致癌”“防癌”________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.鼓吹相去甚遠(yuǎn)

B.宣傳毫不相干

C.炒作南轅北轍

D.正名判若云泥參考答案：A

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，確定空缺處詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除與文段感情色彩不符的B、D。第三步，辨析第二空“相去甚遠(yuǎn)”“南轅北轍”含義的不同，選擇符合文意的選項(xiàng)，排除C。第一空，由后文對(duì)營銷文案的批評(píng)可知，作者對(duì)產(chǎn)品廣告和自媒體營銷號(hào)中號(hào)稱“防癌”“抗癌”的所謂標(biāo)榜是不認(rèn)可的，此處應(yīng)填入一個(gè)含有貶義的詞語，“宣傳”“正名”填入不恰當(dāng)，排除B、D。第二空，“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相抵觸。此處是在說明科學(xué)領(lǐng)域說的“致癌”“防癌”和大眾心中想的有差距，不一致，“相去甚遠(yuǎn)”填入符合句意，排除C。故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“顯得‘很有科學(xué)依據(jù)’”可知，第一空的感情傾向應(yīng)該是偏消極的。A項(xiàng)“鼓吹”指宣傳提倡或過分吹噓，可以用作消極傾向，符合文意。B項(xiàng)“宣傳”偏中性，感情傾向不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“炒作”帶有明顯消極傾向，符合文意。D項(xiàng)“正名”指辨正名稱和名分，帶有明顯的積極感情傾向，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)上下文可知，科學(xué)領(lǐng)域的概念和廣大公眾心中所想的概念應(yīng)該是相反的。A項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意。C項(xiàng)“南轅北轍”形容行動(dòng)和目的相抵觸，文中的比較對(duì)象并不是行動(dòng)和目的，故不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)后文“動(dòng)不動(dòng)······顯得‘很有科學(xué)依據(jù)’的樣子”可知，廣告和營銷號(hào)對(duì)防癌食品起到不好的作用，橫線處需填貶義詞。A項(xiàng)“鼓吹”指宣傳提倡或過分吹噓，可用作消極傾向，符合文意；C項(xiàng)“炒作”指為擴(kuò)大或事物的影響而通過媒體反復(fù)做夸大的宣傳，往往帶有消極傾向，符合文意；B項(xiàng)“宣傳”為中性詞，與文段感情傾向不符合，排除；D項(xiàng)“正名”指辨正名稱和名分，一般帶有積極感情傾向，不符合文意，排除。

第二空，分析文段可知，橫線處要體現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域和大眾所想是相反的。A項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意；C項(xiàng)“南轅北轍”指行動(dòng)和目的相反，文段并無行動(dòng)和目的的比較，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《癌癥發(fā)病率為什么越來越高，那些“防癌食物”有用嗎》37.如圖，把三角形ABC的三邊分別延長(zhǎng)1、2、3倍得到一個(gè)新的三角形，則新三角形的面積是原三角形ABC面積的幾倍?

A.15

B.16

C.17

D.18

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第二步，連結(jié)A1B、B1C、C1A，因?yàn)镃A、AB、BC分別被延長(zhǎng)了1倍、2倍、3倍，所以S△AA1B∶S△ACB=1∶1、S△BB1C∶S△BAC=2∶1、S△CC1A∶S△CBA=3∶1，于是S△AA1B=1、S△BB1C=2、S△CC1A=3。

第三步，仍然由于CA、AB、BC分別被延長(zhǎng)了1倍、2倍、3倍，所以

S△AA1C1∶S△ACC1=1∶1、S△BB1A1∶S△BAA1=2∶1、S△CC1B1∶S△CBB1=3∶1，于是S△AA1C1=3、S△BB1A1=2、S△CC1B1=6。

第四步，S△A1B1C1＝1＋1＋2＋3＋3＋2＋6＝18。故S△A1B1C1＝18S△ABC。

因此，選擇D選項(xiàng)。

38.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。?jiǎn)單漢字較多，考慮漢字筆畫數(shù)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

通過觀察發(fā)現(xiàn)，圖一到圖四漢字筆畫數(shù)分別是：1、2、3、4，呈等差數(shù)列，所以問號(hào)處應(yīng)選擇五筆畫的漢字，只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

39.斜杠青年指不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式的年輕人。他們?cè)谧晕医榻B時(shí)往往喜歡用斜杠來區(qū)分自己的不同身份，如：張三，金牌律師/企劃師/專欄作家。

下列屬于斜杠青年的是：

A.最近兩三年，八零后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，去年在一個(gè)著名的國際電影節(jié)上斬獲了最佳男配角獎(jiǎng)

B.小丁在國外獲得博士學(xué)位后，任職于國內(nèi)一所著名高校，因科研成就突出，被破格聘為教授，并入選省“雙百”人才計(jì)劃

C.某公司程序員小陳愛好廣泛，性格溫和，人際關(guān)系融洽，節(jié)假日常邀上三五個(gè)好友一起登山、打球、游泳

D.李總做過保安，送過快遞，當(dāng)過安裝工，開過小雜貨店，他經(jīng)常自豪地向員工講述自己30多年來豐富的職業(yè)經(jīng)歷參考答案：A

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)斜杠青年的關(guān)鍵點(diǎn)為“不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。斜杠青年定義的關(guān)鍵信息：追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式。

A項(xiàng)，黃某某擁有導(dǎo)演和演員的雙重身份，符合定義。

B項(xiàng)，小丁的身份是教授，“雙百”人才計(jì)劃并不是職業(yè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。

C項(xiàng)，小陳的身份是程序員，并沒有“擁有多重身份”，愛好廣泛也并非“多元生活方式”，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，李總只是有許多職業(yè)經(jīng)歷，現(xiàn)在只有老總這一個(gè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不滿足于從事單一職業(yè)；

②追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式；

③年輕人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黃某某做導(dǎo)演的同時(shí)多次出演男配角，體現(xiàn)了“不滿足于從事單一職業(yè)”，屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，八零后屬于“年輕人”，符合定義；

B項(xiàng)：小丁被破格聘為教授且入選人才計(jì)劃，職業(yè)并未發(fā)生變化，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；

C項(xiàng)：程序員小陳愛好廣泛、性格溫和，與職業(yè)無關(guān)，未明確體現(xiàn)出小陳“不滿足從事單一職業(yè)”，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；

D項(xiàng)：李總做過保安，送過快遞，當(dāng)過安裝工，開過小雜貨店，雖然能夠體現(xiàn)李總“不滿足于從事單一職業(yè)”，但這是他的過往經(jīng)歷，不能體現(xiàn)他同時(shí)擁有多重職業(yè)身份，且李總有30多年的職業(yè)經(jīng)歷，說明他不是“年輕人”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“年輕人”、“不滿足于從事單一職業(yè)”、“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：80后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，最終獲得了最佳男配角獎(jiǎng)，體現(xiàn)了黃某某在同一時(shí)間所扮演的導(dǎo)演和演員兩種不同的身份和職業(yè)，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：小丁在國外獲得博士學(xué)位后任職于高校，后因科研成就突出被聘為教授，自始至終小丁的職業(yè)只有教師這一項(xiàng)，沒有體現(xiàn)多重職業(yè)身份和多元生活方式，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小陳愛好廣泛經(jīng)常約朋友一起登山、打球、游泳，只是體現(xiàn)了不同的興趣愛好，和職業(yè)無關(guān)，也未體現(xiàn)多重身份，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：李總做過保安、送過快遞、當(dāng)過安裝工、開過小雜貨店，雖然這些體現(xiàn)了李總不滿足于從事一種職業(yè)，追求多種職業(yè)身份及多元生活方式，但是這些身份和經(jīng)驗(yàn)都是過往的經(jīng)驗(yàn)，并不是在當(dāng)下工作之外所具有的其他身份。根據(jù)相關(guān)資料可推測(cè)，“斜杠青年”所指的多重身份更偏向于某人在同一時(shí)間所具備的不同身份，D選項(xiàng)不符合定義，排除。

故正確答案為A。40.下列選項(xiàng)對(duì)“夏滿芒夏暑相連”中節(jié)氣的表述錯(cuò)誤的是：

A.“小滿”表明了降水的時(shí)間和強(qiáng)度

B.“芒種”反映了自然物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動(dòng)

C.“立夏”“夏至”體現(xiàn)了寒來暑往的季節(jié)變化

D.“小暑”“大暑”標(biāo)明了一年之中最熱的時(shí)段參考答案：C

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，小滿具有多重含義，從小滿開始，大麥、冬小麥等夏收作物，已經(jīng)結(jié)果、籽粒飽滿，但尚未成熟，所以叫小滿。小滿反映作物的成熟、收成情況，也可以表現(xiàn)降水的時(shí)間和強(qiáng)度。

B項(xiàng)正確，芒種的“芒”字，是指麥類等有芒植物的收獲，“種”指谷黍類作物播種的節(jié)令。對(duì)中國大部分地區(qū)來說，芒種一到，夏熟作物要收獲，夏播秋收作物要下地。反映作物的收成、播種情況，即農(nóng)事活動(dòng)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，立夏是夏季的開始，從此進(jìn)入夏天，萬物生長(zhǎng)旺盛。夏至是北半球白晝最長(zhǎng)、黑夜最短的一天，從這一天起，進(jìn)入炎熱季節(jié)，天地萬物在此時(shí)生長(zhǎng)最旺盛。夏至是從天文角度劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。立夏體現(xiàn)了季節(jié)的變化，夏至體現(xiàn)了太陽高度的轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)正確，小暑是天氣已經(jīng)很熱了，但還不到最熱的時(shí)候。大暑是一年中最熱的節(jié)氣。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：解答此題需要考生熟知中國二十四節(jié)氣，很難用解答技巧解答。節(jié)日民俗、節(jié)氣、古詩詞、成語俗語、傳統(tǒng)戲曲等都是公務(wù)員考試的?？键c(diǎn)，這就要求考生在備考時(shí)有意識(shí)地積累相關(guān)知識(shí)。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。小滿是夏季的第二個(gè)節(jié)氣，這時(shí)全國北方地區(qū)麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，所以叫小滿，反映的是農(nóng)事活動(dòng)，而非降水。

B項(xiàng)表述正確。芒種字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，反映了農(nóng)事活動(dòng)。

C項(xiàng)表述正確。立夏是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示即將告別春天，是夏天的開始。夏至具有預(yù)示進(jìn)入三伏天的意義。立夏和夏至體現(xiàn)了寒來暑往的季節(jié)變化。

D項(xiàng)表述正確。暑，表示炎熱的意思。小暑為小熱，意指天氣開始炎熱。大暑一般處在三伏里的中伏階段，是一年中氣溫最高的時(shí)候。大暑、小暑表明了一年中最熱的時(shí)候。

故本題選A。

解題思路：第一步，本題考查人文其它并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“立夏”是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，表明夏季的開始；“夏至”，在每年公歷6月21日或22日，夏至這天，太陽直射點(diǎn)在北回歸線附近，此時(shí)，北半球太陽高度角最大，一年中影子最短，白晝時(shí)間最長(zhǎng)。“夏至”并未表示寒來暑往的季節(jié)變化。C項(xiàng)錯(cuò)誤。41.下列關(guān)于中國古代道德的說法錯(cuò)誤的是：

A.“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”該觀點(diǎn)解釋了道德自覺和法律約束的聯(lián)系

B.先王惡其亂也，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求。該觀點(diǎn)揭示了道德產(chǎn)生人類自身生存、發(fā)展和創(chuàng)造的需要

C.惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也。該觀點(diǎn)認(rèn)為道德意識(shí)是通過后天習(xí)得的

D.積善成德，而神明自得，圣心備焉。該觀點(diǎn)認(rèn)為道德修養(yǎng)的方法在于積累

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也”出自《孟子·公孫丑上》，意思是同情憐憫的心，是本心中的仁的萌芽；恥己之不善和憎人之不善的心，是本心中的義的萌芽。該觀點(diǎn)的意思是道德意識(shí)是先天形成的，而非后天習(xí)得的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”出自《論語》，意思是用政令來治理百姓，用刑法來整頓他們，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，卻沒有廉恥之心；用道德引導(dǎo)百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會(huì)有羞恥之心，而且有歸服之心。說明不能只采用法律來統(tǒng)治一個(gè)國家，應(yīng)該加道德教化和法律結(jié)合。A項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：“先王惡其亂也，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求”出自《禮記》，意思是古代的圣王厭惡那禍亂，所以制定了禮義來確定人們的名分，以此來調(diào)養(yǎng)人們的欲望、滿足人們的要求。該觀點(diǎn)揭示了道德產(chǎn)生于人類自身生存、發(fā)展和創(chuàng)造的特點(diǎn)。B項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“積善成德，而神明自得，圣心備焉”出自《勸學(xué)》，意思是積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然就會(huì)達(dá)到最高的智慧，具備圣人的精神境界。指的是道德養(yǎng)成需要長(zhǎng)期積累。D項(xiàng)本身說法正確，但不符合題意，因此不當(dāng)選。

42.人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，由于毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部：

A.血漿量增加

B.組織液減少

C.組織液增加

D.淋巴減少

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查過敏反應(yīng)。

第二步，過敏反應(yīng)時(shí)組織釋放組織胺使毛細(xì)血管通透性加大，血漿中的蛋白質(zhì)滲出毛細(xì)血管進(jìn)入組織液，致使組織液濃度升高，組織液生成多，回流少，較多的水分滯留在組織液中，導(dǎo)致組織液增加。

因此，選擇C選項(xiàng)。43.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，考慮對(duì)稱軸的方向和數(shù)量。題干圖形均只有一條對(duì)稱軸，故？處應(yīng)選擇具有1條對(duì)稱軸的圖形，只有B項(xiàng)符合。

故正確答案為B。44.按理說，商家挽留客戶，就要拿出足夠的誠意，努力以優(yōu)質(zhì)、廉價(jià)的服務(wù)吸引客戶“用腳投票”。但一些APP平臺(tái)偏偏反其道而行之，千方百計(jì)通過玩套路、設(shè)陷阱等不光彩的手段挽留用戶：一不小心就成了會(huì)員，被扣款卻毫不知情，付費(fèi)容易、取消時(shí)卻暈頭轉(zhuǎn)向……這不是留人，而是坑人。這種“套路”也注定不得人心，行之不遠(yuǎn)。

這段文字的中心主旨是：

A.APP套路越深越留不住用戶

B.APP套路形式多多，需謹(jǐn)慎

C.APP吸引用戶的方式有待改善

D.APP套路用戶亟待整治

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出商家挽留客戶本應(yīng)該讓客戶“用腳投票”。接著通過轉(zhuǎn)折提出問題，即有些APP平臺(tái)玩手段，坑客戶。最后提出觀點(diǎn)，即“這種套路”行之不遠(yuǎn)。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句話是主旨句，通過反面表達(dá)體現(xiàn)文段主旨，反推得出的觀點(diǎn)是“不能有套路”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇介紹商家要如何留住客戶。接著“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折后指出一些APP商家通過套路等手段挽留客戶的現(xiàn)象。最后作者對(duì)這些現(xiàn)象做出評(píng)價(jià)，認(rèn)為這些“套路”是坑人，不得人心，行之不遠(yuǎn)。文段為分總結(jié)構(gòu)，總部分主要體現(xiàn)的是APP套路用戶是有問題的，應(yīng)重在解決問題，D項(xiàng)符合，當(dāng)選。

A項(xiàng)可以對(duì)應(yīng)文段最后部分總結(jié)的問題，但不屬于對(duì)策選項(xiàng)，不是最優(yōu)選，排除。

B項(xiàng)“套路形式多多，需謹(jǐn)慎”為針對(duì)用戶的對(duì)策，文段強(qiáng)調(diào)的是商家，排除。

C項(xiàng)“吸引用戶的方式有待改善”屬于對(duì)策選項(xiàng)，但表述不明確，需要針對(duì)“APP套路客戶”提對(duì)策，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《APP自動(dòng)續(xù)費(fèi)的“套路”

誰來解？》45.有許多長(zhǎng)壽的人，你問他們常吃什么食品，他們回答說：“什么都吃、并無特殊的禁忌?！钡性S多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回？壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。

這段文字旨在說明：

A.讀書要有所選擇

B.名著如美食般余味無窮

C.物質(zhì)和精神食糧同樣重要

D.鑒別書籍比鑒別美食更困難參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為類比論證—正反論證的結(jié)構(gòu)，文段沒有明顯主旨句，需要考生進(jìn)行歸納。文段以飲食為引，將讀書與飲食進(jìn)行對(duì)比，意在說明如食物的口味一樣，書籍也有好壞之分，因此讀書要有所選擇，A項(xiàng)符合主旨，當(dāng)選。

名著是好的書，用來與壞的書作對(duì)比從而推出主旨，但名著并不是文段論述的重點(diǎn)，排除B；C、D兩項(xiàng)在文段沒有論及。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先借問長(zhǎng)壽之人吃什么食品引出讀書這一話題，然后講述好書讓人獲益，讀壞書貽誤性命，告訴我們要有選擇地讀書，然后以好書里的名著讀來非常享受為例，論證選擇好書很重要。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)為“要有選擇地讀書”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段以對(duì)美食的判斷選擇做引入，重點(diǎn)論述讀書亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)“余味無窮”非文段重點(diǎn)

，排除；C、D兩項(xiàng)為無關(guān)對(duì)比

，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《閱讀是一種孤獨(dú)》46.社交恐懼癥是焦慮障礙的一個(gè)重要亞型，其主要癥狀是害怕受到注視，例如害怕在大庭廣眾之下講話等，癥狀嚴(yán)重時(shí)甚至不敢出門。害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性。不過，絕大多數(shù)社交恐懼癥患者在接受治療之后，癥狀都會(huì)得到明顯緩解。對(duì)于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法。此外，大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期，所以預(yù)防非常重要。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：

A.中老年人不會(huì)成為社交恐懼癥患者

B.社交恐懼癥無法通過藥物治療治愈

C.害羞是社交恐懼癥的一個(gè)重要亞型

D.癥狀程度較輕者用結(jié)合治療最有效參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出說法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說法不正確，文段只提到“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期”，由此不能推出中老年人不會(huì)患社交恐懼癥。

B項(xiàng)說法不正確，由“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，社交恐懼癥可以通過藥物治療治愈。

C項(xiàng)說法不正確，由“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”可知，害羞不是社交恐懼癥的一個(gè)重要亞型。

D項(xiàng)說法正確，可由“對(duì)于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”得出。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，原文強(qiáng)調(diào)“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”，并沒有提到害羞是社交恐懼癥的一種重要亞型，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合原文，文段提到“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”，意味著社交恐懼癥可以通過藥物治療，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，文中提到“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期”，并不意味著中老年人不會(huì)得社交恐懼癥，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)與原文相符，對(duì)應(yīng)“對(duì)于癥狀程度較輕的患者……但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”，意味著癥狀較輕的患者還是將藥物治療與心理治療結(jié)合才最有效。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“社交恐懼癥是焦慮障礙的一個(gè)重要亞型”“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”可知，害羞并非是社交恐懼癥的一個(gè)重要亞型，它是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，藥物可以治療社交恐懼癥，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時(shí)期”可知，中老年人也可能成為社交恐懼癥患者，表述絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。47.李某到個(gè)體攤販張某處挑選衣服，張某推薦一件衣服讓李某試穿，李某試穿后覺得不合適，便脫下來要走，但張某執(zhí)意讓李某買下這件衣服。張某的這種行為侵犯了消費(fèi)者李某的：

A.知情權(quán)

B.自主選擇權(quán)

C.人格尊嚴(yán)、民族習(xí)慣受到尊重權(quán)

D.公平交易權(quán)

參考答案：BD

解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條，消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。題干中經(jīng)營者張某強(qiáng)買強(qiáng)賣，違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中的消費(fèi)者具有的自主選擇權(quán)。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第十條，消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。消費(fèi)者在購買商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為。消費(fèi)者所享有的公平交易權(quán)主要體現(xiàn)在兩方面：