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文檔簡介
義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級下冊我的理想
12歲的周恩來因看到“中華不振”,而立下“為中華之崛起而讀書”的崇高志向;
魯迅先生看到國人麻木不仁,毅然決定“棄醫(yī)從文”,用筆桿子喚醒中國人的靈魂。
李大釗面對愈演愈烈的白色恐怖,堅定共產(chǎn)主義信仰,從容面對絞刑架;
郝副營長為了實現(xiàn)“讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)”這樣平凡而崇高的理想,犧牲自己,為部隊照亮了前進的路;
……
理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們每個人都應(yīng)該有自己的理想。你的理想是什么呢?先想一想,試著列一個簡單的提綱,再用自己喜歡的方式暢談自己的理想??梢韵仍谛〗M里講,然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論,現(xiàn)在應(yīng)該怎樣為實現(xiàn)自己的理想而努力。所談的理想,應(yīng)當是自己希望實現(xiàn)的,又是對別人有益的。為中華之崛起而讀書
12歲那年,周恩來離開家鄉(xiāng),來到了東北。當時的東北,是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他在沈陽下了車,前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方,對他說:“沒事可不要到那個地方去玩??!”“為什么?”周恩來不解地問?!澳鞘峭鈬饨绲兀浅雎闊﹣砜删驮懔?,沒處說理去!”“那又是為什么呢?”周恩來打破沙鍋問到底?!盀槭裁??中華不振??!”伯父嘆了口氣,沒有再說什么。不久,周恩來進了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時說的話,經(jīng)常想:“租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那兒,而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來疑惑不解,好奇心驅(qū)使著他,一定要親自去看個究竟。一個風(fēng)和日麗的星期天,周恩來背著大伯,約了一個要好的同學(xué)闖進了租界。嘿!這一帶果真和別處大不相同:一條條街道燈紅酒綠,熱鬧非凡,街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。
正當周恩來和同學(xué)左顧右盼時,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國的巡警局能給她撐腰,懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是,在外國租界里,誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。從租界回來以后,同學(xué)們常常看到周恩來一個人在沉思,誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上,聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。
那天上修身課,魏校長向同學(xué)們提出一個問題:“請問諸生為什么而讀書?”
同學(xué)們踴躍回答。有的說:“為明理而讀書。”有的說:“為做官而讀書?!币灿械恼f“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”……周恩來一直靜靜地坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點名讓他回答。周恩來站了起來,清晰而堅定地回答道:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟有如此抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生?。 笔堑?,少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到,中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標。
同學(xué)們踴躍回答。有的說:“為明理而讀書?!庇械恼f:“為做官而讀書。”也有的說“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”……周恩來一直靜靜地坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點名讓他回答。周恩來站了起來,清晰而堅定地回答道:
“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟有如此抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生??!”是的,少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到,中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標。
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