上《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》盧瑞紅

教案首頁(yè)課題長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)1課時(shí)授課教師盧瑞紅教學(xué)目標(biāo)

1.動(dòng)手操作,在具體情境中,探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。

2.能運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,同時(shí)感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、理解長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)概念

2、學(xué)會(huì)了周長(zhǎng)的計(jì)算方法

學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)理解長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)概念

教具準(zhǔn)備步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、情景引入,問(wèn)題導(dǎo)向1、同學(xué)們,我們教室的黑板報(bào)又該更新了,負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)板報(bào)的同學(xué)準(zhǔn)備在黑板的邊沿上貼一圈花邊,我們應(yīng)該買多長(zhǎng)的花邊才夠用呢?2、怎么求長(zhǎng)方形黑板的周長(zhǎng)呢?

教學(xué)重難點(diǎn)突破二、收集信息，解決問(wèn)題1、現(xiàn)在找兩位同學(xué)合作測(cè)量一下教室后面黑板的長(zhǎng)和寬，其它同學(xué)記錄數(shù)據(jù)。2、同學(xué)們，現(xiàn)在你們能算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)嗎？3、展示方法，并說(shuō)說(shuō)你的方法是根據(jù)什么得到的？三、優(yōu)化策略，提升思維一）自主比較，優(yōu)化策略。師：同學(xué)們用了三種方法解決了長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的問(wèn)題，我們依次稱它們?yōu)榉椒ㄒ?、方法二、方法三，現(xiàn)在從這三種方法中，任選一種你最喜歡的完成上邊的表格，比一比誰(shuí)最快，完成后舉手示意。教案續(xù)頁(yè)重難點(diǎn)突破2、同學(xué)們剛才提到了長(zhǎng)方形的計(jì)算公式，你們知道嗎？互相說(shuō)一說(shuō)。二）、再次運(yùn)用，強(qiáng)化優(yōu)化結(jié)果。師：通過(guò)剛才的比較，請(qǐng)你快速地完成教材47頁(yè)做一做批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展

一個(gè)長(zhǎng)方形的網(wǎng)球場(chǎng)，寬是8米，長(zhǎng)是寬的4倍，如果要在四周圍上欄桿，共要跑多少米？

你能根據(jù)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，得出正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法嗎？和其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法?？偨Y(jié)提升看看你今天的收獲,選一選（1）知道了什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（

）（

）（2）會(huì)量長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（

）（

）（2）會(huì)計(jì)算物體的周長(zhǎng)（

）（

）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)長(zhǎng)30cm12dm18m寬15cm8dm6m周長(zhǎng)備注板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)方法一：300+120+300+120=840（厘米）方法二：300×2=600120×2=240600+240=840（厘米）方法三：（300+