女大學生自主創(chuàng)業(yè)成功要素分析報告

11/11女大學生自主創(chuàng)業(yè)成功要素分析摘要：隨著市場經(jīng)濟的不斷完善，政府、社會、學校營造出良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍，自主創(chuàng)業(yè)已成為大學生解決就業(yè)、實現(xiàn)自我價值的最佳途徑。而女大學生要成功創(chuàng)業(yè)，離不開好的創(chuàng)業(yè)項目、個人素養(yǎng)和治理能力的提升，以及女性職業(yè)優(yōu)勢的發(fā)揮和政府、社會的支持等。

關(guān)鍵詞：自主創(chuàng)業(yè)；女大學生就業(yè)；成功要素；領(lǐng)導(dǎo)力

現(xiàn)實中，大學生就業(yè)難，占大學生總數(shù)近一半的女大學生就業(yè)更難，她們在查找工作的道路上承受了太多的磨難，更需要政府、社會、學校的支持、關(guān)懷和關(guān)心。與此同時，許多女大學生創(chuàng)業(yè)成功的事例支持著如此的認識：現(xiàn)在的商業(yè)時代，自主創(chuàng)業(yè)是女大學生解決就業(yè)、實現(xiàn)自我價值的最佳途徑。但自主創(chuàng)業(yè)是一個困難奮斗、磨練毅力的過程，它需要自主創(chuàng)業(yè)的女大學生有好的、適合自己的創(chuàng)業(yè)項目，并不斷提升個人素養(yǎng)和治理能力，充分發(fā)揮女性的職業(yè)優(yōu)勢，同時得到政府、社會、學校等各方面的支持和關(guān)心，才可能成功。

一、女大學生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題

復(fù)旦大學人口研究所副所長任遠在2008年7月完成的《女性自我創(chuàng)業(yè)需求與建設(shè)女性創(chuàng)業(yè)體系研究》課題中認為，盡管大學校園創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，具有創(chuàng)業(yè)意愿者占同意調(diào)查在校生總數(shù)的70%，但真正創(chuàng)業(yè)的比例并不高，創(chuàng)業(yè)成功比例僅有1%。兩相對比，不難發(fā)覺大學生群體的創(chuàng)業(yè)熱情有“虛高”成分。在校女大學生創(chuàng)業(yè)同整個大學生創(chuàng)業(yè)群體一樣，存在許多問題。首先創(chuàng)業(yè)缺少社會資本和社會經(jīng)驗，既沒有市場經(jīng)驗，也沒有社會經(jīng)驗。其次是綜合素養(yǎng)較低，缺乏治理、法律和風險投資知識，在意志品質(zhì)方面，自覺性、堅強性、自制力和勇敢、果斷都不夠完全。再次是實踐能力、開拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、制造能力等方面沒有受過系統(tǒng)訓練。最后創(chuàng)業(yè)環(huán)境不完善也使女大學生創(chuàng)業(yè)困難重重。

二、自主創(chuàng)業(yè)是解決女大學生就業(yè)和自我價值實現(xiàn)的重要途徑

2004年大學畢業(yè)的曹麗平，滿懷抱負地一次次走進人才交流會場，想找一個與自己專業(yè)對口的工作——計算機軟件開發(fā)。然而幾個月過去了，工作依舊無著落。迫于生計她開始擺地攤賣自己的編織品。但辛辛苦苦編織出來的東西在地攤上賣的價格專門低。曹麗平萌發(fā)了創(chuàng)辦“編織屋”的方法，卻苦于沒有資金。了解到大學生創(chuàng)業(yè)可申請小額擔保貸款，又因不熟悉政策，貸款一直沒有得到審批。通過多日考慮，她想到求助政府。2006年下半年的一天，她鼓起勇氣給時任陜西省代省長的袁純清寫了一封信，談了自己創(chuàng)辦編織屋所遇到的困難。最終，她在政府的支持下，注冊了“雙飛鳥編織屋”，還得到2萬元小額貸款?，F(xiàn)在通過自己獨特的編織工藝并不斷創(chuàng)新，曹麗平的編織品越來越受到客戶歡迎，產(chǎn)品供不應(yīng)求，已與美國、英國等客商建立了長期合作關(guān)系。成為了女性創(chuàng)業(yè)成功的典范。

哈佛大學肯尼迪治理學院公共治理碩士喬婉珊畢業(yè)后沒有去跨國公司做白領(lǐng)，而是選擇到西部創(chuàng)業(yè)。2006年春天，她帶著《如何用更持久的方式挑戰(zhàn)貧困》的課題和同學去青海、西藏調(diào)研。當看到牦牛時，她眼前一亮：假如能在牦牛身上找到一種資源并打開市場，或許有一個商機能夠真正帶動青藏高原的農(nóng)牧經(jīng)濟進展。2006年她創(chuàng)辦shokay是公司，專門從偏遠地區(qū)牧民手中直接收購牦牛纖維，并雇傭農(nóng)村的女編織工生產(chǎn)家用服飾、兒童服裝和紗。她希望Shokay能引領(lǐng)“既具有異域風情又具有社會責任的奢侈風尚”。到2009年，她從牦牛身上制作的衍生品差不多進駐世界一百多家店鋪。這一創(chuàng)業(yè)項目還憑借其創(chuàng)新性、可持續(xù)性、社會阻礙力、人文關(guān)懷獲得2009年“卡地亞靈思涌動女性創(chuàng)業(yè)家獎”。

還有專門多女大學生成功創(chuàng)業(yè)的事例，從不同的角度證明了自主創(chuàng)業(yè)是商業(yè)時代解決女大學生就業(yè)，實現(xiàn)女大學生人生價值的最好途徑。同時也揭示了女大學生創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)具備的差不多要素。

三、女大學生創(chuàng)業(yè)成功要素

1.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境——政府、社會和學校

政府的支持是女大學生創(chuàng)業(yè)最重要的環(huán)境，曹麗平假如沒有政府的關(guān)心，決不可能取得今天的成績。但目前我國各級政府針對大學生創(chuàng)業(yè)出臺的鼓舞政策和方法，還沒有形成制度、規(guī)范和法律，比較多的是臨時性、一次性、補助性、輸血性的，其鼓舞、支持的力度較小，門檻較高，可操作性小。即使如此，女大學生在創(chuàng)業(yè)過程中仍要努力贏得政府有關(guān)部門的關(guān)注和支持。

關(guān)于社會，有太多成功事例證明了治理大師彼德·德魯克所講的“這種時代的轉(zhuǎn)變，正好符合女性的特質(zhì)”，世界公認的“她時代”差不多到來。當今商業(yè)時代，人們應(yīng)該消除傳統(tǒng)觀念中對女性的某些認識，站在受高等教育的現(xiàn)代女大學生的角度，充分認識女性所特有的經(jīng)營天賦和女大學生有知識、獨立、自強、睿智的優(yōu)勢，為女大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的、符合社會進展的環(huán)境，推動女大學生的自主創(chuàng)業(yè)。

學校是女大學生提升自我意識和能力的最佳場所。我國高校應(yīng)該在重視就業(yè)指導(dǎo)的同時，注重創(chuàng)業(yè)教育、能力教育。除了舉辦時期性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽外，還要想方設(shè)法導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)課程，將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的差不多目標，培育大學生創(chuàng)業(yè)意識和愿景，使大學畢業(yè)生不僅成為求職者，更要成為工作崗位的制造者。寬敞女大學生要充分應(yīng)用在校的學習機會，有目的、有針對性地學習有關(guān)自主創(chuàng)業(yè)的知識和技巧，充分了解政府、社會對女大學生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策、制度和措施，為自主創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)自我價值做好預(yù)備。

2.女大學生個人素養(yǎng)的提升

女大學生成功創(chuàng)業(yè)離不開外界的支持、關(guān)心和良好環(huán)境的阻礙，更需要女大學生自身具備創(chuàng)業(yè)成功者的差不多素養(yǎng)。同時創(chuàng)業(yè)的艱辛只有經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的人才能體會到。女大學生追求創(chuàng)業(yè)成功必須在個人素養(yǎng)方面具備自尊、自信、自立、自強的意志品質(zhì)，吃苦耐勞、堅忍不拔、勇于承擔責任的職業(yè)適應(yīng)。只有在樹立明確的人生目標前提下培養(yǎng)自己堅韌的意志，才能追求自我價值的實現(xiàn)。

（1）自尊、自信、自立、自強。自尊是個人喜愛自己的程度。高自尊的人往往選擇更具挑戰(zhàn)性和非傳統(tǒng)性的工作，因為他們相信自己擁有工作成功所必需的大多數(shù)才能，他們自信、獨立，對自己選擇的工作更為中意和努力。

自信在創(chuàng)業(yè)成功要素中排在第一。自信不僅僅是自我感受良好，更確切地講是自己是否有能力來確定行動，使自己進入自己想進入的世界，并相信自己一定能做到。成功的人差不多上自信的，女性也不例外，有成就的人要緊是依靠自己的力量?？梢娮孕攀桥允聵I(yè)成功的核心。

自立、自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。即靠自己的勞動生活，不依靠不人，不安于現(xiàn)狀，勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上。

女大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)人生價值確實是增強自尊、自信、自立、自強的過程。而擁有自尊、自信、自立、自強的意志品質(zhì)是每一位成功創(chuàng)業(yè)者都具備的差不多素養(yǎng)，是成功創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在保障。

（2）吃苦耐勞、堅忍不拔、勇于承擔責任。自主創(chuàng)業(yè)是一個困難奮斗、磨練毅力的過程，大凡成功的創(chuàng)業(yè)者都經(jīng)歷過困難起步、困苦奮斗、風險承受、資金短缺，甚至多次失敗的困難境地。但不論遇到什么困難和挫折，只有那些能夠吃苦耐勞、堅忍不拔，在失敗中堅持下來的人才能取得創(chuàng)業(yè)的成功。女大學生創(chuàng)業(yè)所面臨的困難必定特不大，假如沒有堅忍不拔、吃苦耐勞、坦然面對失敗的毅力是不可能成功的。

同時，女大學生創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)確實是一份對自己、對社會、對家人、對組織的責任，只有有能力、有勇氣承擔責任的女大學生才能在創(chuàng)業(yè)過程中不斷成長，并最終成功。因為有責任感是事業(yè)成功者的差不多素養(yǎng)和特質(zhì)，是創(chuàng)業(yè)者贏得信任的基石。

（3）有明確的奮斗目標和價值取向。曹麗平是在多次求職失敗后依照自己的實際情況選擇了適合自己的編織業(yè)務(wù)，并充分利用自己的計算機專業(yè)知識，通過電子商務(wù)把產(chǎn)品銷往世界各地，取得創(chuàng)業(yè)的成功。

而喬婉珊是希望通過自己的創(chuàng)業(yè)，給寬敞農(nóng)牧民帶去新的商業(yè)經(jīng)營理念、科學方法和知識，關(guān)心寬敞農(nóng)牧民脫貧致富，實現(xiàn)更大的社會價值，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)自己的人生追求。

遠大、清晰、務(wù)實的奮斗目標是創(chuàng)業(yè)者堅持自己的選擇、克服困難、努力奮斗的動力和希望。

3.較高的商業(yè)悟性和領(lǐng)導(dǎo)力

事業(yè)成功的人往往是悟性專門高的人，但假如不能通過自己的治理能力去落實自己的感悟、構(gòu)想和創(chuàng)新，悟性再高也難以實現(xiàn)個人目標和社會價值。商業(yè)時代充滿商機和風險，自主創(chuàng)業(yè)需要敏銳的商業(yè)悟性來捕捉機會，并通過科學治理保證商業(yè)利益的實現(xiàn)。再好的創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)新點子，都必須通過科學治理實踐才能產(chǎn)生商業(yè)利益和價值。顯然，女大學生創(chuàng)業(yè)成功離不開敏銳的商業(yè)悟性，同時也離不開不斷提升的經(jīng)營治理能力對創(chuàng)業(yè)成果的保證。

（1）商業(yè)悟性保證女大學生找到好的創(chuàng)業(yè)項目。對商業(yè)經(jīng)營者而言，對以后行業(yè)走向、市場進展趨勢的預(yù)見、推測，以及對相應(yīng)問題提早做出推斷的預(yù)知力和善聽“弦外之音”、“心有靈犀一點通”的領(lǐng)悟力確實是商業(yè)悟性。它是商業(yè)時代創(chuàng)業(yè)者必須具有的差不多素養(yǎng)。

商業(yè)時代市場環(huán)境瞬息萬變，較高的商業(yè)悟性能夠關(guān)心創(chuàng)業(yè)者以獨特的眼光和視角審視充滿風險與機會的市場，從中捕捉到恰當?shù)纳虡I(yè)機會，并及時轉(zhuǎn)換為企業(yè)進展的契機，同時對經(jīng)營不利的風險，能夠敏銳察覺、透視并及時規(guī)避。前例中的喬婉珊在進行課題調(diào)查研究時期，看到牧民家家都有牦牛，就想到能否開發(fā)一種與牦牛有關(guān)的產(chǎn)品來關(guān)心牧民脫貧致富，看到山羊，想到羊毛、羊絨，聯(lián)想到開發(fā)牦牛絨系列產(chǎn)品應(yīng)該能夠創(chuàng)新一個產(chǎn)業(yè)。

（2）治理能力保證女大學生創(chuàng)業(yè)利益和價值的實現(xiàn)。女大學生創(chuàng)業(yè)是一個困難奮斗、磨練毅力的過程，同時也是一個不斷提升治理能力、努力成長為合格經(jīng)理人的過程。任何創(chuàng)業(yè)項目都需要對人、財、物、信息等資源合理配置和有效運用，這需要創(chuàng)業(yè)者具備較高的自我治理能力、經(jīng)營治理能力和財務(wù)治理能力等。

1）自我治理能力。李嘉誠先生曾經(jīng)在汕頭大學的一場報告中暢談了關(guān)于經(jīng)理人的看法：“想當好經(jīng)理人，首要的任務(wù)是明白自我治理是一重大責任，在流淌與變化萬千的世界中發(fā)覺自己是誰，了解自己要成什么緣故模樣是建立尊嚴的基礎(chǔ)。自我治理是一種靜態(tài)治理，是培養(yǎng)理性力量的差不多功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”現(xiàn)實中大凡成功者，絕不僅僅是從被不人治理或治理不人中獲得成功的，而是通過嚴格的自我治理才獲得大成和圓滿的。

所謂自我治理，確實是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等表現(xiàn)進行的治理，自己把自己組織起來，自己治理自己，自己約束自己，自己激勵自己，最終完成自我奮斗目標的一個過程。自我治理是每個人對自己生命運動和實踐的一種自我調(diào)節(jié)。只有能夠做到自我治理的人，才能治理好他人，并通過自我治理實現(xiàn)自我成功。

2）經(jīng)營治理能力。它是對企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動進行決策、打算、組織、操縱、協(xié)調(diào)，并對企業(yè)成員進行激勵、指導(dǎo)和關(guān)心以實現(xiàn)任務(wù)和目標的治理能力。它是在經(jīng)營實踐中積存、學習和提升的創(chuàng)業(yè)者必須具備的最差不多能力。女大學生應(yīng)該在日常的學習、生活和工作實踐中，有意識地積存和培養(yǎng)自己的經(jīng)營治理能力，提升自己的分析、推斷能力，組織指揮能力、靈活應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力和知人善任的能力等。

3）財務(wù)治理能力。財務(wù)治理是有關(guān)資金的籌集、投放和分配的治理工作，是企業(yè)治理的核心內(nèi)容。女大學生要保證創(chuàng)業(yè)成功就應(yīng)該擁有財務(wù)治理知識和能力，在企業(yè)治理過程中充分發(fā)揮女性特有的細膩、認真和慎重的治理特性，科學合理地應(yīng)用財務(wù)治理知識，對資金治理精打細算、量力而行，并樹立生存重于進展的經(jīng)營理念，從財務(wù)治理方面為企業(yè)的經(jīng)營治理提供資金保障。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力促進女大學生克服困難、追求成功。領(lǐng)導(dǎo)力是阻礙他人的一種能力，是領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵他人自愿地在組織中做出卓越成就的能力，是每個人都具備的能力。對女大學生創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)確實是制造一個實現(xiàn)自我價值的團隊或者組織，是創(chuàng)業(yè)者就應(yīng)該是所創(chuàng)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該具備最差不多的領(lǐng)導(dǎo)力素養(yǎng)。只有具備較高的領(lǐng)導(dǎo)力，才能阻礙團隊成員共同努力追求成功。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的活動，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的女大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與她是否相信自己能夠在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系，而這一點與其所具有的領(lǐng)導(dǎo)力密不可分。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的主體，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。同時創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源，能否與合作者融洽合作，關(guān)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這些差不多上領(lǐng)導(dǎo)力的范疇。

因此，女大學生要追求創(chuàng)業(yè)的成功，在大學期間就應(yīng)該同意領(lǐng)導(dǎo)力教育和培訓，有意識地培養(yǎng)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)悟性和治理能力。如形成概念和解決問題的決策能力、勇于創(chuàng)新和開拓工作的組織能力、對環(huán)境動態(tài)變化的前瞻力和在職員中以其為中心的親和力、對資源的整合能力、面對困難或挫折超人的忍耐力和毅力等。這些領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)對女大學生創(chuàng)業(yè)成功必定起到極大的推動和保證作用。

總之，越來越多的優(yōu)秀女性憑借自身的努力和卓越的業(yè)績、良好的個人素養(yǎng)從職場后臺走到了前臺，執(zhí)掌著一個企業(yè)、一個集團、一所學校、一個國際組織，甚至一個國家的時代。女性所具有的