伊索寓言小學(xué)生讀后感

第頁(yè)伊索寓言小學(xué)生讀后感伊索寓言小學(xué)生讀后感篇1

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內(nèi)容特別豐富，故事中的角色大多是擬人化的動(dòng)物，作者通過(guò)這些寓言故事來(lái)體現(xiàn)日程生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。有的告知我們要正直、和善;有的教育我們要惜時(shí)、勤勞;有的警示我們要敬重他人，不要傲慢。

在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中：螞蟻在燥熱的夏天，即使頭頂著灼人的陽(yáng)光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲(chǔ)備糧食，毫不懈怠;而蚱蜢卻在樹(shù)蔭下閑情逸致的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自由。當(dāng)冬天來(lái)臨，積雪覆蓋著大地，螞蟻在洞窟里豐衣足食的生活著，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時(shí)面臨死亡的威逼。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶散的真實(shí)寫照啊!假如我們現(xiàn)在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。

在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中，一頭驢子由于在過(guò)河時(shí)不當(dāng)心滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽溶化，得到一個(gè)輕松托運(yùn)的機(jī)會(huì)。其次次時(shí)，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又有意讓自己帶著貨物跌進(jìn)水里，這次它背上的棉花吸水后增重了許多，致使它再也爬不出來(lái)，淹死了。這個(gè)故事說(shuō)明：凡事只憑借自己的感覺(jué)做事，不用大腦加以分析推斷，確定是要吃大虧的。生活中假如我們也一味的想偷懶，到處想著投機(jī)取巧，結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著石頭砸到自己的腳。

在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇，可是卻都因?yàn)樘匦怨虉?zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭，角對(duì)著角都想用力氣逼退對(duì)方的時(shí)候，卻因?yàn)槭テ胶怆p雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃早餐出來(lái)，遇到2個(gè)叔叔因?yàn)橥＼嚨氖虑殡p雙言語(yǔ)不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫照啊!其實(shí)生活中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢?

《伊索寓言》里每一個(gè)故事，背后都隱含著做人的道理，這須要讀書(shū)的人仔細(xì)去體會(huì)。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇2

讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了很多感想，心里總是想著這本書(shū)的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前?！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的伊索，他是傳聞中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

用大家最熟識(shí)的幾個(gè)寓言來(lái)舉例吧。

《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來(lái)和小羊狡辯。揭穿了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐?，換取了成功。而兔子卻傲岸、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信念是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕?，而叫傲慢?/p>

《牧人和驢》的故事主要講解并描述了牧人、狼和狗的故事。告知我們不能信任惡的東西，有句話說(shuō)：江山易改，本性難移。的確是這樣。

現(xiàn)在我再給大家講一個(gè)《老雕、寒鴉和牧羊人》的故事吧：

老雕從高高的懸崖上撲下來(lái)，抓走了羊群里的一只小羊羔。寒鴉看到后特別眼饞，想要效仿老雕的行為。它大喊一聲，撲向一只公羊。不料它的爪子被羊毛纏住，再也飛不起來(lái)，只好舍命拍打翅膀。牧羊人猜到是怎么一回事，立即趕來(lái)抓住了寒鴉。他剪掉了寒鴉的翅膀，晚上帶回家給孩子們玩。孩子們問(wèn)，這是什么鳥(niǎo)，牧羊人答道：“這是一只寒鴉，可它自以為是一只老雕?！?/p>

這個(gè)故事告知我們：同能人高手競(jìng)爭(zhēng)毫無(wú)意義，失敗只會(huì)引起訕笑。

而《夜鶯和蒼鷹》的故事有不同了：

在一棵高高的橡樹(shù)上，有一只夜鶯在放聲歌頌。肚子空空的蒼鷹看到后，撲過(guò)來(lái)逮住了它。夜鶯預(yù)感到末日來(lái)臨，便央求蒼鷹放了它。夜鶯說(shuō)，它還太小，填不飽蒼鷹的肚子，要是蒼鷹沒(méi)東西可吃，可以去抓大一點(diǎn)的鳥(niǎo)。蒼鷹反對(duì)道：“要是我丟下到手的獵物，卻去追逐沒(méi)見(jiàn)到的獵物，那豈不成了瘋子?！?/p>

這則寓言說(shuō)明：希望得到更多而拋棄到手的東西的人是天下頭號(hào)傻瓜。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇3

《伊索寓言》是一本特別吸引人的故事書(shū)，這本書(shū)里的主子公都是動(dòng)物，作者依據(jù)各種動(dòng)物不同的特點(diǎn)，把它們擬成人一樣可愛(ài)、活潑。不但如此，這些動(dòng)物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著一個(gè)特大的道理。

如吃得太飽的狐貍，狐貍餓了，在樹(shù)洞里偷吃人類的糧食，肚子股的很高，大得鉆不出樹(shù)洞，農(nóng)夫回來(lái)了，一棍把狐貍打死了。這個(gè)故事告知我們，不能貪吃、暴食。

還有驢子渡河，主子要求驢把鹽馱到河對(duì)岸，不當(dāng)心滑到水里，爬到岸上時(shí)，鹽變輕了。其次天，主子要求驢馱海綿到河對(duì)岸，驢以為，跳下河會(huì)使馱的東西變輕，于是跳下河，結(jié)果淹死了。你們知道為什么嗎?棉花放到水里，棉花進(jìn)水了，會(huì)變重，就沉下水里。所以，大家不要自以為是、自作聰慧。你看，這就是它們所做的小事，可道理也是少不了的。

這本書(shū)的故事不但飽含著大道理，而且在文章里，有許很多多的好詞、佳句呢!如好詞：有細(xì)又長(zhǎng)、不慌不忙、目瞪口呆、爭(zhēng)論紛紛佳句：1。馬馱著這么大的東西，呵呮呵呮地走著，跟本沒(méi)心情看兩邊的風(fēng)景，接著往前走。2。穴鳥(niǎo)就這樣當(dāng)心翼翼地把石頭丟進(jìn)海里，日日夜夜，夜夜日日不停地工作

故事書(shū)中，他是我最喜愛(ài)的一本，因?yàn)檫@本書(shū)的學(xué)問(wèn)豐富多彩，吸引讀者，讓人簡(jiǎn)潔理解內(nèi)容。盡管道理是什么，大家都要在生活中領(lǐng)悟;盡管道理有多少，它已給我留下了深刻的印象，賜予的使我終身受用不盡。道理，不是讀了就算，知了就忘的，肯定要遵守，肯定要去接觸，要時(shí)時(shí)刻刻的記住它。道理有多少，誰(shuí)也不知道，也沒(méi)有誰(shuí)能數(shù)得清。我是一個(gè)特別愛(ài)編故事的孩子，希望我長(zhǎng)大了，也能創(chuàng)一本這樣而更好玩的故事書(shū)，讓全部的孩子們都能從故事中領(lǐng)悟道理，更好的面對(duì)將來(lái)!

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇4

《伊索寓言》是一部寓言精品。多以動(dòng)物的特性，遭受，命運(yùn)來(lái)比方世界的各種現(xiàn)象，比照自己發(fā)覺(jué)身上很多笑話。

《驢和蟬》中，一只驢聽(tīng)到蟬在叫，被她的聲音吸引了，并希望自己有和她一樣迷人的聲音，驢問(wèn)蟬以什么為食物才有這么迷人的聲音。蟬回答是露水。驢聽(tīng)了，就以露水為生，結(jié)果不久后，它便餓死了。其實(shí)驢的愚蠢是不從自己實(shí)際動(dòng)身，麻木崇拜，其結(jié)果可想而知。

盡管伊索寓言中的故事是一大堆與我們無(wú)關(guān)的事，但在這一大堆的事中，每個(gè)人都能找到自己看到自己的傻。有時(shí)我們自己就是那讓人發(fā)笑的角色，但在生活舞臺(tái)依舊展示那看似聰慧實(shí)際愚笨的風(fēng)采。

再讀《大力神與車夫》，車夫在貨車的輪子剛陷入車轍時(shí)，就向大力神求救，而大力神卻告知他，在你沒(méi)有盡力自救之前，任何祈求都是徒勞的。這說(shuō)明求助之前必先做自救的常識(shí)，因?yàn)槭翘斓莱昵诙皇翘斓狼笾?。所以萬(wàn)事都不能一味的依靠別人！《老鼠會(huì)議》這則寓言更值品嘗，老鼠們協(xié)商怎樣，最終應(yīng)付貓，最終確定給貓系鈴，當(dāng)問(wèn)到有誰(shuí)主動(dòng)去做時(shí)，老鼠卻萬(wàn)籟俱寂，這則寓言又點(diǎn)明白，再好的建議，沒(méi)有人肯做或敢做，這個(gè)建議也是不現(xiàn)實(shí)的建議，它等于零，光說(shuō)不做只是白費(fèi)功夫。

《伊索寓言》中的故事雖然短小，但卻蘊(yùn)含著深刻的寓意，對(duì)此人生哲學(xué)寶典，要重在不斷去讀，不斷去品嘗，不斷去感悟。《伊索寓言》就像一個(gè)生活過(guò)濾器，把困難的事情用寓意分清頭緒，變得簡(jiǎn)潔了，閱讀時(shí)只要肯動(dòng)腦筋，去理解，去聯(lián)想，就會(huì)有收獲。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇5

《伊索寓言》中有這樣一則故事，狐貍想摘葡萄吃，卻摘不到，于是就說(shuō)：“這葡萄是酸的。”伊索老先生是想籍此告知讀者們，做人不能虛偽，不能隨意找借口，事實(shí)上，這是種非常健康的對(duì)待生活的看法——樂(lè)觀?？梢哉f(shuō)狐貍是虛偽但也是樂(lè)觀的，惋惜伊索只看到了前者而忽視了后者。

生命就像一條大河，時(shí)而安靜，時(shí)而瘋狂，三十年河?xùn)|，三十年河西，沒(méi)有人的一生會(huì)是一馬平川，沉沉浮浮，潮起潮落是難免的。假如每件事都較真，每次失敗都失落，那人類不早就氣死了？樂(lè)觀事實(shí)上就是一種豁達(dá)，對(duì)萬(wàn)事的包涵。

豁達(dá)是什么？是韓魏公在小吏大破絕世珍寶后只淡淡地說(shuō)句“物破自有時(shí)”；是一空大師在發(fā)覺(jué)心愛(ài)的蘭花因?yàn)榈茏诱湛床恢芏罆r(shí)只淡淡地說(shuō)句“我不是為賭氣才種蘭花的”；是齊恒公不計(jì)管仲追殺自己的前嫌照舊將相位叫于管仲。最終，韓魏公千古傳頌；一空大師流芳百世；齊恒公一代霸主。美妙的結(jié)局源于良好的心態(tài)。

同樣地，想要讓自己恒久歡樂(lè)，豁達(dá)照舊重要。千萬(wàn)別以為事事較真是一種仔細(xì)的表現(xiàn)，有時(shí)候，適當(dāng)?shù)貋G下思想包袱也很關(guān)鍵，周瑜因?yàn)闊o(wú)法忍受諸葛亮而活活氣死，項(xiàng)羽也因無(wú)法看透“留得青山在”的道理而在烏江留下缺憾。歡樂(lè)意味著沒(méi)有苦惱，沒(méi)有苦惱意味著不在意苦惱，不在意苦惱意味著豁達(dá)的人生看法。

遇到困難時(shí)，要認(rèn)為這是勝利之母；遇到絆腳石時(shí)，要認(rèn)為這是在磨礪自己；遇到難過(guò)事時(shí)，要認(rèn)為這是在讓自己成長(zhǎng)，這樣生活才能有滋有味，離郁悶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生活是用來(lái)享受的，這就是歡樂(lè)的秘訣。要想歡樂(lè)，就得豁達(dá)、樂(lè)觀地看待人生，不要為苦惱而苦惱，要為生活而歡樂(lè)。上帝讓我們來(lái)到這個(gè)世界，不就是讓我們多看看、多聽(tīng)聽(tīng)嗎？要想歡樂(lè)，還得把苦惱拋在腦后，堅(jiān)信明天回更好！

摯友，您歡樂(lè)嗎？假如不歡樂(lè)，請(qǐng)換一種眼光看人生，信任我，歡樂(lè)其實(shí)就在我們身邊。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇6

它短小精悍;它通俗易懂;它內(nèi)容豐富;它寓意深刻。它就是《伊索寓言》——讀之，如經(jīng)驗(yàn)一段奇妙際遇，講解并描述返璞歸真的故事。

雖經(jīng)驗(yàn)千年歷史，卻沒(méi)有衰竭，沒(méi)有石沉大海。本書(shū)由188個(gè)零散的故事組成，由動(dòng)物為主，但當(dāng)擴(kuò)大到一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家，它則講解并描述了人性的善惡，內(nèi)心深處的想法?；蛲茝V真善美，或批判假丑惡，或贊譽(yù)機(jī)靈狡黠，或諷刺愚昧無(wú)知。題材廣泛、寓意深刻。

之所以會(huì)有這樣一本書(shū)，也充分可見(jiàn)作者是和善、高尚的。那些隱喻抽象的道理，多維度地凸現(xiàn)和示意人類的種種秉性或品德。生動(dòng)好玩的故事，形象地展示和說(shuō)出了人類貪得無(wú)厭、自作自受的下場(chǎng)?？梢?jiàn)作者是深刻洞悉人世的靈魂的美丑善惡。

書(shū)中，很多故事已在民間廣為人知，例如：家喻戶曉的《烏鴉與狐貍》，狐貍運(yùn)用巧舌好聽(tīng)美言來(lái)奉承烏鴉，不料烏鴉上當(dāng)，于是被奪走它的口中之食，狐貍并未受到指責(zé)。這好比一個(gè)社會(huì)，口中之食擴(kuò)大到財(cái)寶、地位、榮譽(yù)，或許危及生命。狡猾欺瞞本屬于人性黑暗的一部分?，F(xiàn)代，我們崇尚和善、純真，反對(duì)奸詐、狡猾。而《伊索寓言》卻諷刺烏鴉，烏鴉除了被抬舉后無(wú)知的傲岸、得意忘形外，并無(wú)其余不足，只是它恒久懷抱和善，在它的世界中，充溢了天真。在此寓言中，單純、輕信往往與愚蠢、呆傻歸為一類。如上所述，現(xiàn)代的思想不能完全應(yīng)付得了這個(gè)世界，質(zhì)樸和善終究得不到憐憫，我們必需用才智武裝自己。

故事還有許多，但每一則都別出心裁，都有它自己獨(dú)一無(wú)二的寓意，它與現(xiàn)代社會(huì)接軌、掛鉤，豐富之內(nèi)容給了人們多方面的幫助。它的美在于生動(dòng)之內(nèi)容、細(xì)膩之語(yǔ)言、深刻之隱寓。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇7

在一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我讀了一本書(shū)——《伊索寓言》。這本書(shū)令我受益匪淺，因?yàn)樗ㄟ^(guò)一個(gè)個(gè)非常簡(jiǎn)短的小故事，講解并描述了一個(gè)個(gè)大道理。

有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《金斧、銀斧和鐵斧》這個(gè)故事。這個(gè)故事呀，對(duì)我的觸動(dòng)很大。一個(gè)誠(chéng)懇而又和善的樵夫出門砍柴，當(dāng)然這個(gè)樵夫不僅誠(chéng)懇而且還很窮，他累得坐在河邊休息著。因?yàn)樗貏e口渴，所以他就彎下腰去喝水。突然，“撲通”的一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)河里，樵夫急得大哭了起來(lái)。這時(shí)水中冒出很多的泡泡，水泡中走出了一個(gè)仙人。仙人親善地問(wèn)道：“這位兄弟，你怎么了？”樵夫擦干眼淚，把事情的經(jīng)過(guò)一清二楚地告知了仙人。仙人笑著說(shuō)：“你是好人。別哭了，我?guī)湍阏乙徽?。”說(shuō)完，就沉入河底不見(jiàn)了。不久，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說(shuō)：“哪一把是你的斧頭??？”樵夫挑了一下，最終拿回屬于自己的鐵斧，但是仙人把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫感謝仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了都眼紅。其中一個(gè)兄弟動(dòng)著壞腦筋，他也來(lái)到河邊學(xué)著樵夫的模樣。同樣，也招來(lái)了仙人，仙人也拿了三把斧子。這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪欲地說(shuō)：“這三把都是我的！”仙人看到這種情形，悲觀地帶著三把斧子離開(kāi)了。這個(gè)貪心的家伙最終什么都沒(méi)得到。

這個(gè)故事讓我懂得了：貪得無(wú)厭的人必將受到應(yīng)有的懲處。

《伊索寓言》告知了我許多許多的大道理，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示；能告知我什么事情該做，什么事情不該做，我特別寵愛(ài)這本書(shū)！

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇8

每每翻開(kāi)《伊索寓言》，我總是會(huì)被那一個(gè)個(gè)形式簡(jiǎn)潔精煉，卻含有深邃意蘊(yùn)于繪聲繪色的文筆中的小故事所吸引。

這本書(shū)中用了很多的有著自己性格特征的動(dòng)物，讓他們?cè)谧髡咂婷畹墓P下不僅栩栩如生了起來(lái)，并且表達(dá)了作者的思想與哲理。這一個(gè)個(gè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事蘊(yùn)含著才智的光線，通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言向我們灌輸美善丑惡的觀念；就猶如天上的北極星，給迷失的人找回方向；就猶如一場(chǎng)春雨，使沉睡的萬(wàn)物醒悟；就猶如山澗中的小溪，讓魚(yú)兒們擁有一片屬于自己的世外桃源。

在書(shū)中，文章最大的特點(diǎn)不是故事，而是暗藏在事例的每一個(gè)字中的令人大徹大悟的哲理。就拿《龜兔賽跑》來(lái)說(shuō)，故事趣味橫生，不過(guò)剛看完得到的啟示是：唯有堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)韌的耐力與毅力，終將會(huì)取得最終的成功。荀子也曾說(shuō)過(guò)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功不在舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@在我們的日常生活中是一句必不行少的警句，因?yàn)樵馐艽煺蹠r(shí)，不泄氣，吸取失敗的教訓(xùn)，越挫愈勇，以不屈不撓的精神接著向著目標(biāo)邁進(jìn)，肯定會(huì)勝利，而且眾人皆會(huì)為你而震喟。在學(xué)習(xí)方面，左宗棠說(shuō)：“果能日日留心，則一日有一日之進(jìn)步；事事留心，則一事有一事之進(jìn)步。由此積累，何患學(xué)業(yè)才識(shí)不能及人耶！”是??！毅力須要時(shí)間的考驗(yàn)，想要取得勝利，必需堅(jiān)持，，而且有了這個(gè)目標(biāo)后，定要抓住這個(gè)目標(biāo)不放，不受外界的干擾，如此之舉定能事事勝利，不過(guò)要是心猿意馬，志大才疏，那么仍會(huì)是一事無(wú)成。

我所提到的只是這書(shū)中的滄海一粟，但僅這一條，就是我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。吾只得嘆道：“古人說(shuō)得好‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’真是一點(diǎn)不假！”仍只得嘆哉嘆哉

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇9

每首伊索寓言都含著才智的言語(yǔ)，指導(dǎo)人在某方面如何更好地把握和處理。人在面對(duì)每天的事物，自身的解決實(shí)力是夠用的，但有些事務(wù)的出現(xiàn)跟自己的相關(guān)度比較大而影響推斷。伊索寓言這似“顧左右而言他”的說(shuō)理形式總能恰如其分地點(diǎn)播你。

《擠牛奶的姑娘》說(shuō)的是一個(gè)姑娘一大早就已經(jīng)擠了一大桶的牛奶。頭頂著牛奶就去集市上賣掉她。閑著也是閑著，腦袋就起先了奇異的'幻想，“哈哈，擠了一大桶奶，等會(huì)兒就可以賣出個(gè)好價(jià)錢。那么我得來(lái)的錢就可以給自己買一身美麗的衣服，然后我就參與舞會(huì)。在舞會(huì)上我光彩照人，就會(huì)有人邀請(qǐng)我跳舞。哈哈哈，想想就快樂(lè)?！辈挥勺灾鞯啬_步也輕快了，原來(lái)她迫不及待地跳起了舞步。沒(méi)走幾步左腳一絆，“啊!”她摔倒了，牛奶也跟著倒了下來(lái)。坐在地上的她都看傻眼了，“哎，我的牛奶，我的裙子，我的舞會(huì)都沒(méi)了?！睅е张Ｄ掏昂蜐裢傅娜棺?，姑娘就回家了。媽媽看到她這般就說(shuō)，“孩子啊，算盤打得太早了?！?/p>

可不，我經(jīng)常做著我的作業(yè)的時(shí)候，就起先發(fā)呆：這作業(yè)很快就做完了，然后我就跟我的小表弟一起出門探險(xiǎn)，挖到寶藏。然后把它拿去賣了，就有好多錢，想做什么就做什么。我可以環(huán)游世界一圈，然后買自己喜愛(ài)吃的，對(duì)，還有上次媽媽沒(méi)給我買的變形金剛把它買下來(lái)。哈哈，我買一艘大船，讓我的同學(xué)們艷羨我。許久后，天都黑了。媽媽讓我去吃飯的時(shí)候我才發(fā)覺(jué)我的作業(yè)才寫了半頁(yè)。老師說(shuō)幻想是可以有的，但“幻想”跟“幻想”差太遠(yuǎn)了。幻想說(shuō)難實(shí)現(xiàn)的，但通過(guò)一步步不懈的努力有天是可以達(dá)成的。但幻想的話就是飄在天空中的云，看過(guò)去很美，但事實(shí)上啥都不是。間或幻想下也是很美的，會(huì)讓累了的自己放松下，但是太久了就不想努力。爸爸也說(shuō)，做人要腳踏實(shí)地，雖然我不太懂。但不能總在做作業(yè)的時(shí)候想著探險(xiǎn)，真正的探險(xiǎn)就在現(xiàn)在的生活中。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇10

《伊索寓言》是一本很好的書(shū)，宏大的思想家紀(jì)德說(shuō)過(guò)：“所謂千古不朽的藝術(shù)作品，其特點(diǎn)就在于無(wú)論時(shí)尚如何變更，它總是有方法滿意人和時(shí)尚的任何人。”產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》。

這里面的每一個(gè)寓言，對(duì)我都有啟發(fā)，其中我感愛(ài)好的有兩個(gè)。比如說(shuō)《斷尾狐》，這個(gè)寓言講解并描述的是一個(gè)生活在狐群中的一個(gè)聰慧的狐貍。有一次出門大意了，被捕獸夾夾住了尾巴，為了保全性命，他只好咬斷了尾巴，才得以脫身。他想，我沒(méi)了尾巴，會(huì)被同類笑話。于是他想了一個(gè)招，就是勸大家都咬斷尾巴。有個(gè)狐貍說(shuō)：“假如你的尾巴好好的，你還會(huì)勸我們嗎？”斷尾狐聽(tīng)了，就灰溜溜地逃走了。這個(gè)故事告知我們，有的人勸別人，并不是出于善心，而是為了自己的利益。

還有一個(gè)寓言叫《真花和假花》，這個(gè)故事告知我們，假冒偽劣的東西，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，是會(huì)原形畢露的。

《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，也是古希臘時(shí)代文學(xué)中一塊閃光的珍寶。作品經(jīng)過(guò)兩千多年時(shí)間的錘煉，其中所蘊(yùn)含的才智和藝術(shù)魅力像一粒粒鉆石，在歷史洪流的沖刷下愈加熠熠生彩，成為力傳不衰的傳世名篇。

伊索是一個(gè)傳聞中的人物，他生活在公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的才智和哲思，運(yùn)用以動(dòng)物為主角的擬人化手法，漫游世界各地，給人們講寓言故事。

后來(lái)，人們依據(jù)他留下的寓言故事加上流傳已久的民間傳聞，編出了最初的《伊索寓言》。其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時(shí)代，有的則明顯晚一些。寓言最初絕大部分使人們以耳口相傳的形式起先的。以后經(jīng)過(guò)眾多人的不斷豐富，不斷完善，一一記錄，才發(fā)展成為一種富有特色為的文學(xué)體裁。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇11

書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂，我從中學(xué)到了很多人生哲理。讀了這本書(shū)，使我有了很多感想，腦海中總是惦記著書(shū)中的內(nèi)容，書(shū)中的人物也常時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前?！丢{子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，特別得意，它接著吹著喇叭唱著凱歌，傲慢地在空中飛來(lái)飛去。不當(dāng)心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所殲滅?！边@則寓言告知我們傲慢是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人。傲慢自滿的人肯定會(huì)得到懲處，最終會(huì)落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。在我以前的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成果不是那么穩(wěn)定，有時(shí)候能考出全班矚目的`第一名，有時(shí)又只能考七、八非常。過(guò)去始終不知道是什么緣由，自從讀了這則寓言，我最終明白了那是傲慢自滿的原因。每當(dāng)考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認(rèn)為下一次的第一名也是穩(wěn)拿，可下一次考試時(shí)成果總是不志向！虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習(xí)，不傲慢自滿，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成果保持名列前茅！《伊索寓言》中小小的寓言給了我們?cè)S很多多的道理，諷喻了我們生活中的缺點(diǎn)，希望大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇12

自從我暑假里讀了《伊索寓言》這本書(shū)以后，我對(duì)寓言故事產(chǎn)生了新奇心，寓言是一根魔杖，雖然短但能變成很多好玩的東西。也從中明白了很多鮮為人知的道理。

第一大篇是動(dòng)物篇。《狼和獅子》這篇中，狼用不正值的手段好不簡(jiǎn)單得到了一頭小肥豬，正在得意忘形的時(shí)候，在山路上遇到了迎面而來(lái)的獅子，那獅子不由分說(shuō)的把小豬給搶了過(guò)去。可狼沒(méi)有抗拒，因?yàn)樗廓{子不好惹，只好看著獅子把小豬帶走了。這個(gè)寓言告知我們：用不正值的手段獲得的東西，最終還是保留不住的。

其次大篇是人物篇?！秲蓚€(gè)樵夫》這篇中，有一個(gè)樵夫在水潭邊喝水時(shí)，不當(dāng)心把斧頭掉到水潭里去了，他難過(guò)極了，因?yàn)闆](méi)有了斧頭就砍不了柴，也就沒(méi)錢買藥，沒(méi)發(fā)給母親看病了。樵夫忍不住大哭起來(lái)。這時(shí)，驚動(dòng)了水潭中好心的神仙，樵夫就把事情說(shuō)了一遍，神仙聽(tīng)了認(rèn)為樵夫是個(gè)勤勞而孝順的好孩子。于是給了把金斧頭給樵夫，可樵夫說(shuō)不是他的斧頭。神仙又拿了一把銀斧頭，可樵夫也說(shuō)不是。最終神仙把那把鐵斧頭給樵夫，樵夫興奮說(shuō)這就是我的斧頭，特別感謝神仙的幫忙。神仙看到樵夫這么誠(chéng)懇，便把金斧頭和銀斧頭都給了樵夫。樵夫回家后變賣了金銀斧頭，過(guò)上了華蜜的生活。還有一個(gè)貪心的樵夫知道了這件事，便起了貪心，也來(lái)了水潭邊把打算好的鐵斧頭扔進(jìn)潭里，然后就大哭起來(lái)，不一會(huì)神仙過(guò)來(lái)了，知道了這件事，于是從潭里拿了把金斧頭給樵夫，樵夫興奮地說(shuō)這正是我掉下去的斧頭，心想：以后可以過(guò)上好日子了。想呀想呀，不當(dāng)心掉到了潭里。這個(gè)故事告知我們：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，勤勞誠(chéng)懇的人，總會(huì)過(guò)上好日子，貪心的人最終連生命也賠上了。

從這兩篇寓言故事中，讓我們明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)的，用不正值手。

伊索寓言小學(xué)生讀后感篇13

這幾個(gè)月，我一有空就讀一本有益于我們小學(xué)生的書(shū)——《伊索寓言》。每讀完一篇，我就會(huì)想到我平常的表現(xiàn)。

有時(shí)我很快樂(lè)。因?yàn)槲遗c故事中聰慧的主子公一樣，有很強(qiáng)的辨別實(shí)力。當(dāng)讀到《馬和馬夫》這個(gè)故事時(shí)，我就很快樂(lè)。這個(gè)馬夫偷偷地把喂馬的大麥給賣了，但他卻依舊給馬兒梳洗。聰慧的馬兒并沒(méi)有上馬夫的當(dāng)，把馬夫的陰謀揭穿了。

有時(shí)我很慚愧。因?yàn)槲液凸适轮杏薮赖闹髯庸粯樱噶送瑯拥腻e(cuò)誤。當(dāng)讀到《行人和梧桐樹(shù)》時(shí)，我臉紅得像一只熟透了的大蘋果，通紅通紅的。

那幾天，我們學(xué)校的新松苑里不知怎么的，出現(xiàn)了很多小蟲(chóng)子，我們非常膽怯 。有一次，我壯著膽，從地上撿起了一條肥肥的小青蟲(chóng)，讓它在我手心上爬，我感到手心癢癢的。偶然，我發(fā)覺(jué)了我們的班長(zhǎng)劉教坤也膽怯 小蟲(chóng)子。