初中信息技術(shù)-微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值教學(xué)教學(xué)課件

微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值微項(xiàng)目4初中信息技術(shù)_微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值教學(xué)教學(xué)課件任務(wù)解讀任務(wù)1：利用排序排列每天陪父母最多的同學(xué)。選題一：發(fā)現(xiàn)孝之星任務(wù)2：利用多關(guān)鍵字排序找出每小組內(nèi)陪父母時(shí)間的成員。一、技能學(xué)習(xí)任務(wù)3：利用篩選查找出每天睡眠在9小時(shí)的學(xué)生。選題二：發(fā)現(xiàn)勤之星任務(wù)4：篩選出學(xué)習(xí)時(shí)間大于或等于11小時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間大于或等于1小時(shí)的學(xué)生。任務(wù)解讀任務(wù)1：利用排序排列每天陪父母最多的同學(xué)。選題一：發(fā)任務(wù)1：利用分類(lèi)匯總工具，匯總出每一個(gè)小組的平均學(xué)習(xí)間選題三：發(fā)現(xiàn)最勤奮小組試一試任務(wù)1：利用分類(lèi)匯總工具，匯總出每一個(gè)小組的平均學(xué)習(xí)間選題三項(xiàng)目流程1.分配任務(wù)選題一：用Excel“排序”操作。選題二：用Excel“篩選”操作。2.小組展示組內(nèi)成員根據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，找出組員展示操作。3.小組匯報(bào)

小組到講臺(tái)匯報(bào)。項(xiàng)目流程1.分配任務(wù)成果展示要求：（1）展示技術(shù)操作步驟。（2）語(yǔ)言表達(dá)清晰簡(jiǎn)練，聲音洪亮。成果展示要求：1.排序時(shí)，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。2.“查找”和“篩選”有什么不同之處？想一想1.排序時(shí)，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。想一想查找篩選查找篩選二、拓展提升1.打開(kāi)《部分城市GDP.xlsx》文檔（10分鐘）利用導(dǎo)學(xué)案、微課和課本，根據(jù)剛才學(xué)過(guò)的內(nèi)容，分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價(jià)值。

溫馨提示：可以小組討論，多種操作同時(shí)運(yùn)用，完成的同學(xué)請(qǐng)幫助未完成的同學(xué)！2.生成結(jié)論（3分鐘）（1）組長(zhǎng)總結(jié)信息，匯報(bào)展示。溫馨提示：每得出一個(gè)結(jié)論加一顆星二、拓展提升1.打開(kāi)《部分城市GDP.xlsx》文檔（10生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，不再“落后”發(fā)展不夠充分發(fā)展不平衡增長(zhǎng)迅速，發(fā)展?jié)摿Υ笾恢v“物質(zhì)需要”不能真實(shí)反映人民的需求我國(guó)主要社會(huì)矛盾：由“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

A.有13個(gè)城市進(jìn)入“萬(wàn)億”俱樂(lè)部，富可敵國(guó)B.人均GDP落后于發(fā)達(dá)國(guó)家C.中西部地區(qū)落后于東部地區(qū)D.增長(zhǎng)率普遍高于發(fā)達(dá)國(guó)家E.GDP總量巨大，但人民的期望更多初中信息技術(shù)_微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值教學(xué)教學(xué)課件我國(guó)社會(huì)主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”?！h的十九大報(bào)告我國(guó)社會(huì)主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需知識(shí)鏈接知識(shí)三、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課，你多學(xué)到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同字段進(jìn)行排序2.篩選出滿(mǎn)足條件的選項(xiàng)3.了解排序和篩選的區(qū)別4.會(huì)分析數(shù)據(jù)三、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課，你多學(xué)到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)分析指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)分析指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐四、評(píng)選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星四、評(píng)選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星五、課后作業(yè)請(qǐng)對(duì)你們班的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，嘗試得出有價(jià)值的結(jié)論。如：某某同學(xué)應(yīng)該保證充足睡眠，多做鍛煉

五、課后作業(yè)請(qǐng)對(duì)你們班的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，嘗試得出有價(jià)值

感謝同學(xué)們的參與，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！感謝同學(xué)們的參與，微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值微項(xiàng)目4初中信息技術(shù)_微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值教學(xué)教學(xué)課件任務(wù)解讀任務(wù)1：利用排序排列每天陪父母最多的同學(xué)。選題一：發(fā)現(xiàn)孝之星任務(wù)2：利用多關(guān)鍵字排序找出每小組內(nèi)陪父母時(shí)間的成員。一、技能學(xué)習(xí)任務(wù)3：利用篩選查找出每天睡眠在9小時(shí)的學(xué)生。選題二：發(fā)現(xiàn)勤之星任務(wù)4：篩選出學(xué)習(xí)時(shí)間大于或等于11小時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間大于或等于1小時(shí)的學(xué)生。任務(wù)解讀任務(wù)1：利用排序排列每天陪父母最多的同學(xué)。選題一：發(fā)任務(wù)1：利用分類(lèi)匯總工具，匯總出每一個(gè)小組的平均學(xué)習(xí)間選題三：發(fā)現(xiàn)最勤奮小組試一試任務(wù)1：利用分類(lèi)匯總工具，匯總出每一個(gè)小組的平均學(xué)習(xí)間選題三項(xiàng)目流程1.分配任務(wù)選題一：用Excel“排序”操作。選題二：用Excel“篩選”操作。2.小組展示組內(nèi)成員根據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，找出組員展示操作。3.小組匯報(bào)

小組到講臺(tái)匯報(bào)。項(xiàng)目流程1.分配任務(wù)成果展示要求：（1）展示技術(shù)操作步驟。（2）語(yǔ)言表達(dá)清晰簡(jiǎn)練，聲音洪亮。成果展示要求：1.排序時(shí)，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。2.“查找”和“篩選”有什么不同之處？想一想1.排序時(shí)，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。想一想查找篩選查找篩選二、拓展提升1.打開(kāi)《部分城市GDP.xlsx》文檔（10分鐘）利用導(dǎo)學(xué)案、微課和課本，根據(jù)剛才學(xué)過(guò)的內(nèi)容，分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價(jià)值。

溫馨提示：可以小組討論，多種操作同時(shí)運(yùn)用，完成的同學(xué)請(qǐng)幫助未完成的同學(xué)！2.生成結(jié)論（3分鐘）（1）組長(zhǎng)總結(jié)信息，匯報(bào)展示。溫馨提示：每得出一個(gè)結(jié)論加一顆星二、拓展提升1.打開(kāi)《部分城市GDP.xlsx》文檔（10生產(chǎn)力發(fā)達(dá)，不再“落后”發(fā)展不夠充分發(fā)展不平衡增長(zhǎng)迅速，發(fā)展?jié)摿Υ笾恢v“物質(zhì)需要”不能真實(shí)反映人民的需求我國(guó)主要社會(huì)矛盾：由“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

A.有13個(gè)城市進(jìn)入“萬(wàn)億”俱樂(lè)部，富可敵國(guó)B.人均GDP落后于發(fā)達(dá)國(guó)家C.中西部地區(qū)落后于東部地區(qū)D.增長(zhǎng)率普遍高于發(fā)達(dá)國(guó)家E.GDP總量巨大，但人民的期望更多初中信息技術(shù)_微項(xiàng)目4統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值教學(xué)教學(xué)課件我國(guó)社會(huì)主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。——黨的十九大報(bào)告我國(guó)社會(huì)主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需知識(shí)鏈接知識(shí)三、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課，你多學(xué)到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同字段進(jìn)行排序2.篩選出滿(mǎn)足條件的選項(xiàng)3.了解排序和篩選的區(qū)別4.會(huì)分析數(shù)據(jù)三、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課，你多學(xué)到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)分析指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)分析指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐四、評(píng)選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星四、評(píng)選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星五、課后作