保育老師自我鑒定

Word———保育老師自我鑒定保育老師自我鑒定（通用3篇）

保育老師自我鑒定篇1作為一名__幼兒園的保育員，在至今的工作中，我始終堅(jiān)持著嚴(yán)格的自我要求，在工作工中，細(xì)心、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一位幼兒的保育工作，在幼兒園的工作中，將自己一切精力都傾注在班級(jí)的幼兒身上，保證大家都能在__x幼兒園，快樂(lè)、歡樂(lè)的度過(guò)每一天。

本學(xué)期里，我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪俗陨淼墓ぷ鳎F(xiàn)對(duì)自己如今的個(gè)人狀況做以下工作自我鑒定：

一、思想方面

作為一名幼兒保育員，我在工作中樂(lè)觀的參與幼兒園支配的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樂(lè)觀的提升自我思想。并且通過(guò)自我的反省，和學(xué)習(xí)，樂(lè)觀的提升思想和品德。此外，我也會(huì)利用一些工作之余的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體來(lái)了解國(guó)家的進(jìn)展，也始終在關(guān)注與幼兒教育有關(guān)的信息，樂(lè)觀的強(qiáng)化自身，加強(qiáng)我思想建設(shè)!

二、工作方面

我在工作方面，嚴(yán)格的根據(jù)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)，并且，隨著在工作中的適應(yīng)，我也會(huì)針對(duì)班級(jí)中個(gè)別孩子的狀況進(jìn)行特別的處理。如：班上的有些孩子身體較弱，我就會(huì)更多的在生活中關(guān)懷一些，關(guān)注幼兒有無(wú)身體不適。而對(duì)于挑食的孩子，我也總是樂(lè)觀的鼓舞，關(guān)心他樹立起仔細(xì)吃飯的決心。

除此之外，我也在工作中提升了很多。通過(guò)和孩子們的接觸，我了解到了很多孩子的習(xí)慣，并在工作中做出了改善和引導(dǎo)。并給，我還通過(guò)自我的學(xué)習(xí)，了解到了很多季節(jié)的幼兒易發(fā)病癥，并預(yù)備了一些常用藥品，妥當(dāng)保存，以備需要時(shí)使用。

而在家長(zhǎng)方面，我在平常能急躁的聽取家長(zhǎng)一件，并讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)的反饋孩子的信息給我，讓我能準(zhǔn)時(shí)的了解孩子的狀況。尤其是在孩子生病的時(shí)候，更要仔細(xì)了解，這樣才能照看孩子，也能更好的愛護(hù)其他幼兒。

三、人際溝通方面

在工作的溝通中，我熟悉了許多的保育老師，盡管我們平常都有許多工作，但也能在空閑中溝通一些幼兒相關(guān)的話題。這不僅提升了我們相互的工作力量，也讓我們緩解了工作中的壓力。能在工作中更好的照看幼兒，管理好班級(jí)。

經(jīng)過(guò)此次的反省，我更清晰的了解了自己，盡管也有一些不足，但我會(huì)在大家的勉勵(lì)下連續(xù)前進(jìn)，讓自己能好的完成幼兒園的保育工作!

保育老師自我鑒定篇2時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡快，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下頭我對(duì)上學(xué)期的工作做一鑒定，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想熟悉

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛國(guó)家的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格要求自我，鞭策自我，力爭(zhēng)思想上和工作上取得更大的提高。在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我聽從學(xué)校的工作支配，我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，經(jīng)過(guò)自我的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的提高。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自我真正成為一名合格的人民老師。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期，同學(xué)面臨著上升三，無(wú)論是思想上還是學(xué)習(xí)上，同學(xué)的壓力都非常大。為了提高自我的教學(xué)水平，我堅(jiān)持仔細(xì)鉆研新教材，仔細(xì)上課備課，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，構(gòu)成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我是一名年輕老師，我今后要學(xué)的東西還許多，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)進(jìn)取地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的完善明天獻(xiàn)出自我的微薄之力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來(lái)，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時(shí)間，仔細(xì)抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體同學(xué)完全把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)由于在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。

作為老師決不能放棄每一位同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)準(zhǔn)備，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)懷，不僅僅要幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，并且還要幫忙同學(xué)解決思想上的問(wèn)題，要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，制定輔導(dǎo)方案，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對(duì)優(yōu)等生的培育主要體此刻分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們?cè)谟^賞的目光中向上攀登。

保育老師自我鑒定篇3沒(méi)有給人一點(diǎn)品嘗的它的時(shí)間，還未意識(shí)到，就已接近尾聲，我努力的想要抓住它的尾巴，卻無(wú)力的發(fā)覺我找不到它曾經(jīng)到過(guò)的痕跡。

在腫瘤一已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩兩個(gè)月，又到了轉(zhuǎn)科的時(shí)間，心中總有些感慨，到了實(shí)習(xí)后期就是這樣，轉(zhuǎn)科比較頻繁，雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了不適應(yīng)，但仍覺得還是不想輕易的轉(zhuǎn)變環(huán)境。在腫瘤一這段時(shí)間，感覺還是挺舒心的，喜愛的是每天老師都能叫出同學(xué)的名字，讓你覺得你就是這大家庭中的一員，有一種存在感，很喜愛這種感覺。在這個(gè)科，老師們也很公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，所以過(guò)的雖然忙但也比較舒坦。在腫瘤一，都是些癌癥患者，化療的療程比較多，由于化療藥對(duì)血管的破壞性比較大，所以許多都置了PICC管，在這兩周內(nèi)我們的主要任務(wù)就是把握PICC管貼膜的更換與護(hù)理，同時(shí)也是我們的考試項(xiàng)目。

在這兩周內(nèi)跟著羅翠老師，她邊更換貼膜邊給我們講解消毒方法，在她的手把手的指導(dǎo)下，把握了更換貼膜的要領(lǐng)和方法，她對(duì)我們的要求就是嫻熟把握，以后工作了再遇到不會(huì)感到生疏，能夠很快上手。認(rèn)真想想，實(shí)習(xí)的目的不也是這么，轉(zhuǎn)這么多科不就是為了多見一些東西，為以后工作打基礎(chǔ)么!在這個(gè)科室，學(xué)會(huì)了肌肉注射，為什么這么說(shuō)，不是早都會(huì)嗎?那是由于，在這個(gè)科室我們學(xué)會(huì)了精確的定位，并嫻熟把握了它的手法。在這個(gè)科室，化療患者由于化療藥物的影響，消化道反應(yīng)比較嚴(yán)峻，也簡(jiǎn)單發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，所以早上我們會(huì)常規(guī)的肌肉注射胃復(fù)安和苯海拉明，在于麗老師的示范與指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了肌肉注射的精確定位。在腫瘤科，經(jīng)過(guò)楊光老師的講解，也了解到了化療藥物的不良反應(yīng)及留意事項(xiàng)，覺得化療患者也的確不簡(jiǎn)單，身體上的苦痛與強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都不是普遍家庭所能承受起的。但他們面對(duì)著病魔，并沒(méi)有我想象中那么脆弱，他們的樂(lè)觀開朗一度令我懷疑，我是在腫瘤科么，我面對(duì)的是癌癥患者?假如讓我在大街上遇見他們，我肯定不會(huì)把他們與癌癥這兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái)，他們的樂(lè)觀值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們自省，現(xiàn)在我們有健康的身體，我們是幸福的，還有什么能令我們難受呢?別說(shuō)沒(méi)錢沒(méi)工作沒(méi)力量，這些都是通過(guò)努力能夠得到的，我們需要做的就