實訓(xùn)總結(jié)萬能版6篇

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實訓(xùn)總結(jié)萬能版篇一

通過一個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作賜予我的滿意感和愛好感，在這個過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。

見習(xí)期間，在帶教老師的急躁指導(dǎo)和鼓舞下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為嫻熟的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后消失問題的處理，能較為精確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的嫻熟操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻的道理，不斷成長，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善。

實訓(xùn)總結(jié)篇二

作為一名剛剛畢業(yè)的高校生，雖然有四年的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，可是實踐的東西接觸的少，對很多現(xiàn)場問題不了解。應(yīng)對這種情景，依靠自我仔細(xì)的學(xué)習(xí)，促成自身學(xué)問結(jié)構(gòu)的完善和學(xué)問體系的健全，讓自我盡早、盡快的熟識工作情景，少走彎路。在接觸到新的生疏的領(lǐng)域時，缺少閱歷，對于業(yè)務(wù)學(xué)問需要一個重新洗牌的過程，自我在同事的幫忙下，漸漸融入到嶄新的工作生活中。

在學(xué)習(xí)生活上，漸漸完成了同學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。記得初來學(xué)校參與工作，完全生疏的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以往很擔(dān)憂不知該怎樣與人共處，該如何做好工作?？墒菍W(xué)校寬松融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)進(jìn)展機遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫忙下，讓我完成了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過近三個月的體驗已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成果來回報。不僅僅能夠彌補自我耽擱的工作學(xué)習(xí)并且能夠有所成就。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的提高。但我深知自我還存在必需的缺點和不足，主要表此刻以下幾個方面：

1、對學(xué)校的工作任務(wù)能仔細(xì)完成，但進(jìn)取性不夠；

2、與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們在思想和工作業(yè)務(wù)溝通不夠；

3、自我的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)還有很大的差距，待進(jìn)一步提高；

4、對業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠，以后必需要加強。

過去的，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的三個月，是進(jìn)取探究、逐步成長的三個月。我也深知，在業(yè)務(wù)學(xué)問上，與自我本職工作要求還存在有必需的差距。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn)，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，加強思想美德、業(yè)務(wù)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，克服不足，要始終堅持一種樂觀向上的心態(tài)，努力做好自我的本職工作。

實訓(xùn)個人總結(jié)篇三

經(jīng)過一個學(xué)期的集團(tuán)財務(wù)管理實訓(xùn)，我把握了也許一個集團(tuán)財務(wù)管理的操作，經(jīng)過對金蝶軟件的操作，分別模擬了各個部門和各個職位要做的工作并讓我受益匪淺。

在這個軟件里我們是建立藍(lán)鯊集團(tuán)有限公司企業(yè)組織架構(gòu)，把握管理單元和組織單元的構(gòu)建，設(shè)置組織單元屬性維護(hù)，清晰各個業(yè)務(wù)屬性的含義以及聯(lián)系，EAS軟件基礎(chǔ)資料的幫助數(shù)據(jù)的錄入操作，了解各業(yè)務(wù)間的聯(lián)系，EAS軟件的總賬業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作，理解步驟間的聯(lián)系，EAS軟件的報表業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作，初步分析財務(wù)數(shù)據(jù)。

然后并開頭完成每個崗位上的任務(wù)，以預(yù)設(shè)用戶admi