小班社會活動誠實的孩子教案反思

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小班社會活動老實的孩子教案反思

活動目標：

1、了解"老實'的含義，知道老實是一種良好的品質(zhì)。

2、情愿做老實的孩子。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、進展幼兒思維和口語表達技能。

活動預備：

1、故事圖片、投影儀。

2、木偶表演。

3、人手一張操作圖片，筆、輕音樂磁帶等。

活動過程：

一、觀賞故事《狼來了》。

1、老師利用投影儀邊投放圖片邊講解并描述故事內(nèi)容。

2、老師：你們喜愛放羊的孩子嗎?為什么不喜愛他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?

3、老師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個老實的孩子。

二、師幼爭論什么樣的行為才是老實的行為，怎樣做一個老實的孩子。

1、老師：平常生活中應當怎樣做才是老實的表現(xiàn)呢?

引導幼兒思索：做了錯事應當怎么辦?不是自己的東西能不能拿?能不能說謊?

2、老師：你是個老實的孩子嗎?請把自己老實的表現(xiàn)跟旁邊的好伙伴說一說;假如你曾經(jīng)有過不老實的表現(xiàn)也可以和你的的好伙伴說一說，好嗎?

3、幼兒溝通爭論回答：

4、老師有目的的請個別幼兒講解并描述引起自己不老實的緣由，如可怕和擔憂等?

5、老師小結(jié)：小伙伴做錯事情時應當主動承認，實時改正，更不能說謊，大家同樣會認為你是個老實的孩子。

三、木偶表演：

1、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小伙伴是不是一個老實的孩子?

2、看木偶表演：表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不當心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎么回事呀?紅紅生怕爸爸責備他趕忙說：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

3、老師提問：你覺得紅紅是個老實的孩子嗎?為什么?假如你是紅紅你會怎么做?

四、幼兒練習判別對或錯，講解并描述解決方法，明確老實是好品質(zhì)。

1、老師：其實在我們的生活四周常常會發(fā)生這樣的小故事，出示練習材料，引導幼兒觀測了解畫面內(nèi)容。

2、交代練習要求：假如認為畫面上的小伙伴是老實的表現(xiàn)，就在他后面的格子里畫上勾;假如不是就畫叉。

3、幼兒練習判斷對和錯。

4、請個別幼兒介紹自己的練習結(jié)果(利用投影儀展示)

五、師幼共同小結(jié)：

大家都要做一個老實的孩子，這樣才會受歡迎。

活動延伸：

觀賞歌曲《好孩子要老實》，結(jié)束活動。

活動反思：

依據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持同學進展的教學設計，要追求教學活動的有效性，提高德育實效。在《老實的孩子》一課的教學設計上，我思索并實踐著開放式、活動化、對話式的教學策略，冷靜而充斥聰慧地關注學情，樹立"以學為中心'，制造"以價值觀確立'為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進化