2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古土默特左旗臺(tái)閣牧中心校部編版三年級(jí)下冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page66頁(yè)，總=sectionpages77頁(yè)第=page77頁(yè)，總=sectionpages77頁(yè)絕密·啟用前2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古土默特左旗臺(tái)閣牧中心校部編版三年級(jí)下冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫詞語(yǔ)。

yuānyanɡǒuěrzīshìfǎngfúbǎozhàng

huīchénjiāoàoqiānxūxīnshǎngyúnchèn評(píng)卷人得分二、信息匹配2.用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

花骨朵兒(gūgǔ)閑散(sǎnsàn)

木桿(gāngǎn)翼尖(yíyì)

河豚(túnchún)凡是(fánfǎn)3.選詞填空。

靈巧靈活靈敏

1.小狗的嗅覺很____。

2.媽媽有一雙____的手,能編織出美麗的花籃。

3.小巧的腦袋,____的四肢,短小的尾巴,湊成了一只機(jī)靈可愛的小兔子。

輕巧輕快輕松

4.這件事說起來____,做起來卻不容易。

5.這個(gè)周末作業(yè)比較少,我們很____。

6.我們邁著____的步子走在鄉(xiāng)間的小路上。評(píng)卷人得分三、填空題4.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成填空。

源源_______________無_______無_______杞人______________

曠亮________________畫_______添________掩_______盜_______

刻________________劍相提_______________守_______待_______

（1）仿照畫“﹏﹏”的AABC形式的詞語(yǔ)，另外寫三個(gè)詞語(yǔ)：_______________、______________、______________。

（2）仿照畫“”的詞語(yǔ)，另外寫二個(gè)詞語(yǔ)：________________、________________。

（3）用以上任意一個(gè)詞語(yǔ)造句。

________________________________________________________5.課文內(nèi)容我知道。

（1）日出江花紅勝火，______________________。

（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，__________________________。

（3）竹外桃花三兩枝，__________________________。

（4）_________________，每逢佳節(jié)倍思親。

（5）千門萬戶曈曈日，__________________________。

（6）宋人有耕者。__________________。兔走觸株，______________，_____________，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)6.按照要求寫句子。

（1）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（翻譯句子）

__________________________

（2）這四條腿太細(xì)了，怎么能配得上我美麗的角呢？（改為陳述句）

__________________________________________________________

（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿寫擬人句）

_____________________________________評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。_______陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光的照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時(shí)節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它們的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了。銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。銀梨,你不但把美的花和甜的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。7.給短文加上一個(gè)合適的題目,填在文前的橫線上。

8.短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有_______、_______、_______。

9.從短文中找出一個(gè)比喻句,用“（）”畫出來。這句話把_______比作_______。

10.從短文中找出一個(gè)擬人句,用“~~~`”畫出來。

11.作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因?yàn)橛谩癬_________”畫出來。評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)12.習(xí)作芳草地。

仔細(xì)觀察下面這幅圖,圖上有哪些人?他們?cè)诟墒裁?他們的動(dòng)作是怎樣的?可能說了哪些話?請(qǐng)展開想象,寫一篇作文。

參考答案1.鴛鴦偶爾姿勢(shì)仿佛飽脹

灰塵驕傲謙虛欣賞勻稱

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鴛、偶、醒、謙、虛、賞”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.gūsǎngānyìtúnfán

【解析】3.

靈敏

靈巧

靈活

輕巧

輕松

輕快

【解析】4.

不

斷

憂

慮

憂

天

無

比

蛇

足

耳

鈴

舟

求

并

論

株

兔

津津有味

楚楚動(dòng)人

依依不舍

自由自在

不慌不忙

小華做事情從來都是不慌不忙，有條不紊。

【解析】

本題考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。

源源不斷：形容接連不斷。

無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。

杞人憂天：該成語(yǔ)本意指杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來，后比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

曠亮無比：沒有別的能夠相比這空闊而明朗。

畫蛇添足：本義是畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋；盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見，比喻自欺欺人。

刻舟求劍：比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。

相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?/p>

守株待兔：原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

（1）本道題考查學(xué)生仿寫詞語(yǔ)的能力。要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語(yǔ)的特點(diǎn)仿寫詞語(yǔ)。

AABC式：津津有味、楚楚動(dòng)人、依依不舍等

（2）ABAC式：無憂無慮、自由自在、不慌不忙、惟妙惟肖等。

（3）這道題考查學(xué)生的造句能力，學(xué)生按照要求運(yùn)用用以上任意一個(gè)詞語(yǔ)造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。

示例：小華做事情從來都是不慌不忙，有條不紊。5.

春來江水綠如藍(lán)

路上行人欲斷魂

春江水暖鴨先知

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

總把新桃換舊符

田中有株

折頸而死

因釋其耒而守株

【解析】

（1）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自唐代白居易《憶江南》。原詩(shī)：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

花發(fā)得比江南晚，水也有區(qū)別。洛陽(yáng)有洛水、伊水，離黃河也不遠(yuǎn)。但即使春天已經(jīng)來臨，這些水也不可能像江南春水那樣碧綠。因此作者竭力追憶江南春景，從內(nèi)心深處贊嘆“江南好”，而在用生花妙筆寫出他“舊曾諳”的江南好景之后，又不禁以“能不憶江南”的眷戀之情，收束全詞。這個(gè)收束既托出身在洛陽(yáng)的作者對(duì)江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味。

（2）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自唐代杜牧《清明》。原詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

這一天正是清明節(jié)，詩(shī)人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠(yuǎn)在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風(fēng)甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個(gè)專名叫作“潑火雨”。詩(shī)人遇上的，正是這樣一個(gè)日子。

（3）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自宋代蘇軾《惠崇春江曉景》。原詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

這首題圖詩(shī)，著意刻畫了一派初春的景象。

（4）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》。原詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

此詩(shī)寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩(shī)一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩(shī)意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。

（5）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自宋代王安石《元日》。原詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。

（6）此題考查對(duì)文言文的識(shí)記能力，本句出自先秦韓非《守株待兔》。原文：宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。6.

兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。

這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

小鳥在樹上唱著歡樂的歌。

【解析】

（1）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句中的重點(diǎn)詞有：復(fù)，再；而，表示轉(zhuǎn)折；身，自己；笑，恥笑；句子翻譯為：兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人所恥笑。

（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：

首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。

即：這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

（3）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。

句式為擬人句，擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備