2022年幼兒園中班工作總結(jié)下學期

第20頁共20頁2021年?幼兒園中班?工作總結(jié)下?學期帶著?園長的信任?和自己對幼?教這份工作?的熱愛,這?個學期,擔?任了中一班?班主任一職?，和劉老師?搭配成一個?新的組合，?非常有默契?并盡心盡責?、圓滿地完?成了這個學?期的工作。?回顧這五?個月的點點?滴滴，雖然?遍布艱辛，?卻也是有滋?有味。重拾?每一個過程?，從總結(jié)中?積累經(jīng)驗，?期待下學期?的我，能更?加出色的在?自己喜愛的?崗位上做好?本職工作。?一、抓好?保育工作，?重視幼兒健?康、安全，?讓每一個孩?子快快樂樂?成長。作?為幼教工作?者，最首要?的責任是先?保障好孩子?的安全、照?顧好孩子的?健康，繼而?才是保教結(jié)?合的去開展?幼兒在園的?一日生活。?為了讓孩子?有一個健康?、安全的生?活環(huán)境，我?們除了扎扎?實實地做好?班級衛(wèi)生及?消毒工作之?外，還特別?注重幼兒的?日常護理。?每天不厭其?煩地提醒幼?兒多喝水，?并隨時留意?幼兒的衣服?有沒汗?jié)瘢?隨時協(xié)助他?們更換。細?心留意每個?孩子的身體?和情緒有什?么反常狀態(tài)?，及時發(fā)現(xiàn)?身體不適的?孩子，配合?醫(yī)生做好護?理工作，解?決家長的后?顧之憂。這?學期，雖然?我們班孩子?較上學期多?了___名?幼兒，我們?克服了很多?困難，在大?家細致、有?序的工作方?式下，一學?期下來，家?長由開學初?的擔憂變成?放心，沒有?發(fā)生一次嚴?重的投訴個?案，保障了?每一個孩子?都能快快樂?樂、健健康?康的成長。?二、堅持?多種教學方?式并存，以?孩子為主體?地進行教育?教學工作。?為了讓每?個孩子都有?更多的機會?不斷的進步?和發(fā)展，這?學期，我們?繼續(xù)沿用了?整合課程，?圍繞《我家?和我家附近?的》《交通?工具博覽會?》《奇妙的?蛋》《頑皮?一夏》等主?題，進行了?教學探究活?動。在實際?教學工作中?，我們配合?主題開展的?需要，靈活?地對區(qū)域活?動進行調(diào)整?和設置;通?過為幼兒提?供各種操作?材料，將主?題目標含隱?在個區(qū)域中?，有時根據(jù)?主題需要，?將主題活動?中其中的一?個小主題，?設為一個區(qū)?域，并在區(qū)?域中融入探?索、操作、?講述和表演?等內(nèi)容，讓?幼兒在與材?料的活動中?得以寬松、?自主、個性?化的發(fā)展。?針對班級?孩子年齡及?能力的差異?，我們營造?了一個公平?、競爭、激?勵為主的學?習氛圍。創(chuàng)?設評比欄，?留意每一個?孩子的進步?，通過獎勵?紅星的環(huán)節(jié)?，激勵幼兒?積極___?自己的每一?個進步。效?果非常的明?顯，孩子每?天都會不厭?其煩的去數(shù)?自己到底得?了多少顆紅?星，有的孩?子甚至為自?己立下要拿?多少顆紅星?的目標。如?：嘉銳說：?“饒老師，?我們想拿1?5顆星，這?樣，爸爸媽?媽就會非常?高興了?！?溫一鳴小朋?友還纏著媽?媽也要在家?給他做個評?比欄，為他?在家的表現(xiàn)?做個肯定。?在這種激勵?、競爭的氛?圍中，孩子?變的懂事而?有自信，也?變的主動而?樂觀。為?了使本班的?黃金英語和?識字特色教?學效果更加?明顯，我們?除了正常的?教學活動之?外，還利用?每天早上吃?完早餐自休?的環(huán)節(jié)，有?___的讓?幼兒聽磁帶?來閱讀課本?，做做小律?動、小游戲?，幫助幼兒?復習和鞏固?學過的知識?。并通過環(huán)?境創(chuàng)設的形?式，將一些?學習內(nèi)容呈?列、展示，?更好地與幼?兒互動。絕?大部分的家?長都非常滿?意孩子這學?期的教學效?果，這是值?得我們欣慰?的結(jié)果。?三、家園合?作，充分利?用教育資源?，家園同步?地教育孩子??，F(xiàn)在的?家長，都非?常的___?和緊張孩子?的教育問題?，尤其是這?學期，我們?班同時更換?了兩位老師?，家長對老?師都不熟悉?和了解，剛?開學的時候?，很多家長?都是抱著一?種疑惑和不?信任的態(tài)度?。面對這中?局面，作為?老師的我們?，壓力是絕?對有的。倒?不是對自己?工作沒信心?，而是擔心?自己的工作?方式能否得?到家長的認?可。面對這?些困難，我?們沒有退縮?，也沒有怯?步，心中只?有一個想法?就是：只要?我們做的一?切都是為了?孩子，為孩?子更好地進?步而營造環(huán)?境，隨時和?家長保持密?切溝通、聯(lián)?系，一定能?慢慢得到家?長的認可的?。首先，?我們每周認?真填寫聯(lián)系?手冊，將孩?子在園情況?及時反饋給?家長，并建?立自己的班?級網(wǎng)頁，鼓?勵家長積極?到網(wǎng)上發(fā)言?，將一些困?惑和疑問大?膽向我們老?師提出;其?次，我們還?將每周的教?學內(nèi)容和一?些需要家長?配合的事項?用電腦打印?好，于周五?和家園聯(lián)系?手冊一起發(fā)?放給家長，?以便家長能?更全面的了?解孩子在幼?兒園的學習?情況。在學?期中，我們?還發(fā)放了一?次家長問卷?，通過問卷?調(diào)查，及時?了解家長對?孩子的表現(xiàn)?和教師的班?級工作是否?滿意，以及?有什么期望?和意見。家?長的回復率?達___%?，了解了家?長的想法和?心聲后，我?們對自己的?工作更加有?信心，揚長?避短，不斷?的改善班級?工作。開學?初，還對班?上三分之二?的孩子進行?了家長，通?過家訪，更?好地促進老?師和家長之?間的溝通和?了解;針對?孩子在園的?一些特殊情?況，我們還?經(jīng)常用電話?的形式和家?長溝通、交?流看法，爭?取家園一致?地去教育好?孩子。四?、合作與配?合這學期?，我覺得班?級老師之間?的合作非常?的默契和愉?快。大家抱?著一種為了?孩子而共同?努力工作的?目標，分工?、合作，用?心的去做好?每件一事。?平時，我們?隨時都保持?密切溝通，?經(jīng)常圍繞怎?樣更利于孩?子的學習而?進行討論，?提出自己的?看法。大家?相互配合，?不分彼此，?營造一個團?結(jié)、向上的?氣氛，為孩?子做了一個?表率。孩子?也為我們老?師之間的默?契而備受感?染，和同伴?之間的交往?也變的非常?友好，整個?班級處處洋?溢著開心和?快樂!五?、不足之處?：1、孩?子生活常規(guī)?還有待加強?，如：紀律?意識、學會?等待和依賴?性方面。?2、加強對?孩子的安全?教育，讓幼?兒學會自我?保護。3?、給孩子提?供更多動手?操作的機會?，在手工、?制作方面，?提供更多的?材料，創(chuàng)造?更好的條件?。其實，?教師的工作?是非常神圣?而又辛苦的?，很多老師?工作時，常?常會因為有?顧慮而不敢?大膽地去做?。工作十年?，我給自己?總結(jié)的經(jīng)驗?就是：工作?是做出來的?，只要你出?發(fā)點是為了?孩子好，堅?持用“三心?”(耐心、?細心、愛心?)去對待每?一個孩子，?即使面對不?同看法的家?長，我們也?是問心無愧?，始終是能?得到理解和?認可.幼?兒園中班工?作總結(jié)下學?期【二】?時間過得真?快呀，感覺?這學期還沒?能做些什么?，還有兩周?就要結(jié)束本?學期的工作?了?；仡?這學期所做?的工作，開?學時，全園?幼兒增多，?領導做了一?個人員大調(diào)?動，把我的?搭檔調(diào)到大?班，換了一?個新搭檔，?剛開始時還?是有些不習?慣，畢竟新?調(diào)來的對什?么都不是很?熟悉，經(jīng)過?一學期的配?合，現(xiàn)在還?是好了很多?。這學期的?學科也做了?一下調(diào)整，?我重新上起?了美術課，?我上的語言?也換成了數(shù)?學，從沒上?過數(shù)學的我?，這下上課?之前都要好?好地準備一?番了。我班?幼兒剛開始?時___個?，由于今年?手足口病的?蔓延，我園?也受到了較?大的影響，?___月份?導致小__?_班還關了?一個多星期?。到___?月份時我班?幼兒減少到?了___個??，F(xiàn)在就將?這學期的班?級工作具體?情況總結(jié)如?下：一、?教育教學方?面1、數(shù)?學通過對數(shù)?的學習和手?腦的學習，?大多數(shù)孩子?有參與數(shù)學?活動的信心?和獨立進行?數(shù)學活動的?愿望，能積?極回答老師?提出的問題?，有探究數(shù)?學的愿望。?孩子們對數(shù)?的掌握還是?很好，能正?確的讀寫數(shù)?字1到10?，能正確點?數(shù)10以內(nèi)?的數(shù)和接著?數(shù)數(shù)，能分?辨10以內(nèi)?實物數(shù)量的?大小和數(shù)序?。我覺得最?難的部分在?找相鄰數(shù)上?，雖然孩子?能知道數(shù)的?順序，但在?完全沒有數(shù)?字的情況下?，他在分數(shù)?字的前后時?，有點混淆?;還有就是?橫行數(shù)列都?看看，這個?需要交叉看?，橫著數(shù)是?幾格，豎著?數(shù)是幾層，?大多數(shù)幼兒?在理解這句?話上還有些?困難，這也?許是我在重?難點上突出?的還不夠，?我會在以后?的教學中多?學習、多注?重。2、?社會通過一?學期的學習?，孩子們有?了一定的自?信，了解了?一定的社會?常識。能幫?助老師、小?朋友做力所?能及的事，?比如：整理?玩具柜、書?架等等。孩?子們有了一?定的清潔衛(wèi)?生知識，知?道愛護環(huán)境?，把垃圾丟?到指定的地?方。早上來?園時對老師?和小朋友問?好，有關心?他人、團結(jié)?同伴的愿望?。3、健?康幼兒了解?了一定的疾?病預防知識?，比如：感?冒、手足口?病。生病以?后能配合家?長愉快地去?接受治療。?在生活中，?孩子們有一?定的安全常?識，比如，?能和小__?_友好的玩?耍，有矛盾?時告知老師?，不去傷害?他人。不到?危險的地方?玩耍、不玩?危險物、遇?到危險會呼?救等等。在?鍛煉幼兒體?質(zhì)方面，只?要天晴我就?會帶孩子們?到操場走跑?、做操，到?戶外曬太陽?做游戲以達?到鍛煉效果?。4、美?術我第一個?月主要是訓?練孩子的美?術基礎，勾?線、涂色。?第二個月?是復習圖形?以及圖形的?組合;第三?個月畫動物?;第四個月?畫人物。通?過學習，孩?子們對畫畫?有了一定的?興趣及其基?礎整學期下?來，我覺得?孩子對畫畫?興趣濃厚，?有想畫畫的?愿望。能根?據(jù)各種圖形?拼貼，組合?物體。畫動?植物孩子掌?握的比較好?，但在畫人?物上有的孩?子找不到比?例，缺乏想?象力，不能?根據(jù)自己的?想象去畫出?他們想畫的?東西。還有?就是對顏色?的對比度還?有待提高。?我會在以后?的教學中多?給他們展示?好的繪畫作?品，讓他們?自己多了解?，大膽去猜?，去想，去?畫。二、?衛(wèi)生保健方?面這學期?手足口病特?別厲害，他?的頑固性也?很強，盡管?我們的衛(wèi)生?工作還是盡?心盡力的在?做，今年_?__月份我?園小班也有?了手足口病?的發(fā)生，還?被進行了關?班處理。發(fā)?生以后，在?園領導的指?示下，全園?老師都抓緊?了宣傳和衛(wèi)?生消毒工作?，每天上下?午對杯、盤?、巾進行浸?泡、煮沸消?毒，對教寢?室也用消毒?粉進行噴灑?、拖地，玩?具進行消毒?、暴曬等等?。對孩子也?進行了手足?口病教育，?每天多喝水?，注意個人?清潔衛(wèi)生，?多喝板藍根?預防感冒及?其疾病。早?上對孩子進?行噴藥(預?防手足口病?的)，對孩?子進行一摸?;二看;三?問;四查，?隨時注意每?個孩子在園?的情況，為?了減少疾病?的傳染性，?孩子嘴里稍?有皰疹就叫?家長帶去檢?查，以免其?他幼兒被傳?染。對那些?患者進行追?蹤記錄。經(jīng)?過老師和園?職工的努力?，一個多星?期后恢復了?正常的教學?。通過手足?口病，告訴?我們經(jīng)常都?要給孩子講?解一些保健?知識，讓幼?兒了解，讓?家長___?，多做這方?面的宣傳工?作。三、?家長工作方?面為了使?家長能經(jīng)常?性地了解孩?子在幼兒園?的情況，在?班上我細心?觀察每位幼?兒，了解孩?子的各種愛?好和習慣，?根據(jù)孩子的?在園情況，?我會利用早?晚接送的時?間主動與每?一位家長進?行溝通，我?們還把制定?的教育教育?學計劃每周?五貼到了家?園聯(lián)系欄上?，讓家長能?及時了解教?學內(nèi)容，讓?家園欄真正?起到了家園?橋梁作用。?在家長的支?持和配合下?，我們開展?了半日開放?日活動，讓?家長也參與?其中，我上?了一節(jié)美術?課，繪畫《?青蛙》，孩?子們對繪畫?本來興趣就?比較濃厚，?加上看到自?己的家長也?參與到其中?，更是其樂?融融，都專?心致志的在?那里繪畫，?我較成功地?完成了我的?教學內(nèi)容，?家長看到自?己孩子的表?現(xiàn)也露出了?滿意的笑容?。通過家長?活動的開展?，家長看到?了孩子的成?績，也能放?心的把孩子?交給我們，?我們也會讓?孩子在各方?面得到鍛煉?和提高。?四、六一活?動今年我?們還是像往?年一樣準備?了豐富多彩?的六一節(jié)目?，但由于手?足口病的影?響，導致部?分幼兒體質(zhì)?差怕被傳染?，經(jīng)常請假?，弄得老師?不好排節(jié)目?，本來想暫?停不搞活動?，但由于定?了漂亮的服?裝，要是不?搞活動就感?覺孩子過節(jié)?沒氣氛，所?以還是硬著?頭皮上，活?動當天，天?公也不作美?，早上下起?了很大的雨?，還好，到?節(jié)目開始時?雨停了，孩?子們都興高?采烈的在舞?臺上展示他?們的風采，?家長們也冒?雨前來觀看?孩子們的表?現(xiàn)，我們較?圓滿的開完?了慶祝會。?孩子們在表?演中也得到?了喜悅和鍛?煉。這學?期我們兩位?老師盡心盡?力，較圓滿?完成了各項?工作，盡管?也存在諸多?不足，在新?的學期中我?們會更加努?力，爭取把?工作做到更?好，取得更?大的進步!?幼兒園中?班工作總結(jié)?下學期【三?】忙忙碌?碌中，又一?個學期過去?了，回顧整?個學期，我?們班老師都?能認真貫徹?國家的（范?本）教育方?針政策，遵?守本園的規(guī)?章制度，熱?___兒，?熱愛本職工?作，在自己?的崗位上踏?踏實實地工?作。在我們?班三位老師?的互相幫助?、默契配合?下，班務工?作開展得井?井有條。該?學期，我班?幼兒的生活?自理能力明?顯提高，幼?兒的智力水?平也得到很?好的發(fā)展。?家長工作開?展得比較順?利，家長都?能積極支持?配合。在家?園共育下，?幼兒在體、?智、德、美?勞等諸方面?得到和諧發(fā)?展。逐漸養(yǎng)?成了良好的?衛(wèi)生習慣、?學習習慣，?有一定的生?活自理能力?，懂得禮貌?待人，初步?會遵守本班?的常規(guī)紀律?，特別是在?繪畫、語言?方面，我班?幼兒較感興?趣。在普通?話表達能力?方面也有明?顯進步。?現(xiàn)從以下幾?方面總結(jié)本?班一學期來?的班務工作?情況。一?、加強衛(wèi)生?保健工作，?預防各種傳?染疾病，保?證幼兒健康?成長。一?學期來，我?班能配合保?健老師做好?每天晨檢以?及體檢工作?，每天密切?觀察幼兒的?健康狀況，?并做好記錄?，每月依時?上報幼兒疾?病情況。積?極開展各項?戶外活動，?保證每天兩?小時的戶外?活動時間，?提高幼兒身?體的抵抗能?力，增強幼?兒的體質(zhì)。?同時加強對?幼兒自理能?力的培養(yǎng)，?使幼兒學會?了自己穿脫?衣服、鞋襪?，自己整理?床鋪，并通?過輪流當“?值日生”的?形式，讓幼?兒學習擦桌?子等。這?學期，我園?兩個大班都?發(fā)現(xiàn)了幾例?手足口病，?為防止其他?孩子傳染，?把患病兒隔?離，并全班?放假兩周。?我們認真做?好各種預防?工作，加強?晨檢，教室?、午睡室定?期消毒通風?等，經(jīng)過大?家的努力，?很好地杜絕?了手足口在?我班的漫延?。平時注意?提醒孩子多?喝開水，養(yǎng)?成良好的喝?水的習慣。?并提醒幼兒?根據(jù)天氣變?化及時穿脫?衣服，預防?感冒。本?學期，各地?安全事件頻?發(fā)，安全工?作列入了幼?兒園頭等重?要的大事。?我們配合園?部___幼?兒拍攝照片?，制作接送?卡，并向家?長解釋各種?安全措施，?讓他們認識?到運用接送?卡的必要性?，家長們很?是理解并積?極配合。另?外，安全教?育課程也有?系統(tǒng)地排進?了日程，讓?幼兒掌握更?多的安全知?識。如《不?要輕易相信?陌生人的話?》，《遠離?家中的電老?虎》等，還?結(jié)合夏季幼?兒喜歡玩水?的特點，教?育幼兒一些?玩水的安全?知識。二?、認真按計?劃開展班務?工作，保證?完成教育教?學任務。?1、加強常?規(guī)教育，建?立良好的班?級常規(guī)習慣?。幼兒的?一日生活都?是學習，教?育教學也貫?穿于幼兒的?一日生活中?，幼兒一天?生活是否能?有序進行，?當然取決于?幼兒一日常?規(guī)的建立。?因此，我注?重加強常規(guī)?教育，把建?立幼兒的良?好常規(guī)放在?班級管理的?首位，在幼?兒的一天生?活各個環(huán)節(jié)?中都提出具?體的要求，?并不斷地提?醒、督促幼?兒按要求去?做，在各位?老師的共同?努力下，我?班幼兒的常?規(guī)紀律、學?習習慣、生?活習慣都有?了進步。?2、認真按?計劃___?活動，保證?教學質(zhì)量。?在教學上?，我能認真?制定各類教?學計劃，并?按計劃準備?教玩具，認?真實施計劃?，認真__?_好幼兒每?天各個環(huán)節(jié)?的活動，使?幼兒每天都?過得愉快而?充實。在教?學方法上，?我提倡做中?學。它讓幼?兒有機會親?自探究自然?奧秘，在觀?察、提問、?設想，動手?實驗、表達?和相互交流?的探究活動?中，體驗科?學探究過程?，從而獲得?初步的探究?能力。在活?動中，幼兒?對學習的興?趣越來越濃?，愛動腦筋?，積極發(fā)言?，思維特別?活躍。3?、注重加強?個別教育，?糾正孩子不?良習慣。文?明禮儀是我?園的研究課?題。我們通?過開展主題?教育活動，?利用環(huán)境熏?陶，創(chuàng)設氛?圍等方法把?它貫穿于幼?兒的一日活?動中，收到?了很好的效?果。但還是?有個別幼兒?出現(xiàn)打同伴?、不守紀律?、不守規(guī)則?的行為。針?對這種現(xiàn)象?，我加強幼?兒的個別教?育。如星宇?，他是個調(diào)?皮的孩子，?總是管不好?自己的小手?。遇到什么?事就舉起小?手，平時游?戲時趁人不?注意就推推?這個，拍拍?那個，惹得?大家一直來?告狀。說起?星宇，大家?都有好多話?要說，但似?乎都不怎么?喜歡他。但?，怎樣讓孩?子轉(zhuǎn)變過來?呢?我一時?找不到方法?。我深知，?孩子的轉(zhuǎn)變?不可能立竿?見影，特別?是這種頑皮?搗蛋的孩子?，更需要時?間去引導他?。而在一次?美術活動中?，因為無意?中聽到星宇?跟別的孩子?的對話，我?發(fā)現(xiàn)他也很?有榮譽感。?因此我從這?方面著手，?努力改掉星?宇的不良習?慣。在我堅?持不懈的努?力下，星宇?逐漸開始轉(zhuǎn)?變了?，F(xiàn)在?，他已肯聽?從成人的教?導，___?理，打人現(xiàn)?象已極少，?在活動中變?規(guī)矩多了，?而且能認真?上課，積極?思考，踴躍?發(fā)言?？粗?他在一天天?的進步，我?的心感到甜?滋滋的。?4、積極參?加教研活動?，提高教研?能力。本學?期，中心考?慮到各幼兒?園師資情況?都不甚理想?，并不具備?駕馭課程的?能力，因此?，有針對性?地___了?部分教師對?課程進行整?理，再把它?下發(fā)給各個?幼兒園參照?執(zhí)行。拿到?新的課程的?時候，我們?認真學習、?吸收，漸漸?把新的東西?進行內(nèi)化。?特別是對于?初次接觸的?水墨畫，我?們更是坐下?來，一起研?究。從鼓起?勇氣拿起筆?到終于能和?孩子一起完?成一幅比較?令人滿意的?作品，這從?無到有的經(jīng)?驗，一點一?滴的摸索，?能看到我們?教師參與教?研活動的積?極性及教研?能力的提高?。對孩子來?說，從一開?始的“用毛?筆畫畫真難?啊!”到現(xiàn)?在的“又能?用毛筆畫畫?了嗎?”這?其中的變化?也能看出孩?子對這一領?域的理解從?好奇到喜歡?，從一無所?知到充滿興?趣。本學?期，我們還?有針對性地?進行了角色?游戲的專門?研討。期初?，市教研員?王明珠老師?來我園進行?調(diào)研，對我?們的課程安?排進行了調(diào)?整，角色游?戲從區(qū)域活?動中脫離出?來，并增加?了它的量。?從分到合再?到分，每一?次的變動都?對我們不斷?地提高了要?求，如何很?好地開展角?色游戲成為?當前擺在我?們面前急需?解決的難題?。我們開始?了認真地研?討及摸索，?并進行了展?示活動，再?由大家對活?動進行再次?研討，提出?意見建議，?最終總結(jié)出?幾點共識。?三、密切?聯(lián)系家長，?努力做好家?園同步教育?工作。在?家長工作方?面，我們堅?持做到熱情?接待家長，?主動與家長?聯(lián)系，通過?多種途徑開?展家長工作?。由于各地?安全事件頻?發(fā)的原因，?我園采取了?家長接送幼?兒時不能入?園的措施，?因此，老師?與家長直接?接觸的機會?減少，定期?出版的家長?園地也沒有?家長光顧，?我們便抓住?晚接的時間?，多與家長?勾通，并常?常通過電話?、家校路路?通、《寶寶?成長檔案》?的形式進行?聯(lián)系。本學?期，我們進?行了一次家?長會，一次?家長學校上?課，向家長?們傳授了一?些育兒理論?及知識，并?結(jié)合實際情?況，向家長?宣傳幼兒園?的教育教學?內(nèi)容、方法?及保健知識?。我們還_?__了一次?家園同樂的?親子游戲活?動，讓家長?親身體驗孩?子在園的愉?快生活，并?體驗了親子?游戲的樂趣?。每次活動?我都能有計?劃、有__?_地進行，?在我與本班?老師的發(fā)動?下，家長非?常重視，參?與的積極性?高，活動的?出勤率達到?___%。?通過這些家?園互動的活?動，讓家長?更了解幼兒?園、了解教?師、了解自?己孩子在園?的學習、生?活，進而更?支持、配合?我們的工作?，達到家園?同步教育的?目的。本?學期，在我?們班三位老?師的共同努?力下，我班?的班務工作?得以順利完?成，幼兒在?體、智、德?、美、勞等?諸方面也有?了不同程度?的提高。今?后我們將一?如既往地繼?續(xù)團結(jié)協(xié)作?，爭取把本?班的工作做?得更好，讓?我班幼兒能?更健康、活?潑、快樂地?成長。幼?兒園中班工?作總結(jié)下學?期【四】?伴隨著炎炎?夏日的到來?，我們即將?結(jié)束本學期?的工作。?回顧這一學?期所做的工?作，在老師?和全班幼兒?及其家長的?共同努力下?，各方面都?有了一定程?度的進步和?提高?，F(xiàn)就?本學期的班?級工作開展?的具體情況?總結(jié)如下：?一、教育?教學方面?1、主題活?動的實施：?本學期我們?依據(jù)《幼兒?園教育指導?綱要》的要?求，認真對?照本班幼兒?的年齡特點?與幼兒的興?趣進行分析?。在新《綱?要》指導下?，我們將新?的教育理念?融入課程設?置中，將各?領域的活動?有機地整合?，相互滲透?，注重趣味?性、活動性?，寓教育于?生活、學習?中。在主題?"美麗的春?天"中，教?師和幼兒一?起到戶外尋?找春天，隨?著季節(jié)的變?化，孩子們?發(fā)現(xiàn)了春天?的花，春天?的樹、春天?的小動物，?發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)?芽了，小草?長綠了，小?蝌蚪出來了?，有的小朋?友還將小蝌?蚪帶到幼兒?園，于是大?家一起飼養(yǎng)?小動物，并?在老師的指?導下學習記?錄小動物的?成長過程，?我們還充分?利用家長資?源，讓家長?與幼兒一起?填寫"我對?春天知多少?"的調(diào)查表?，加深了幼?兒對春天的?理解，孩子?們通過看、?說、畫、做?等各項活動?真正感受到?春天的美麗?。2、結(jié)?合主題活動?開展區(qū)域游?戲。我們根?據(jù)幼兒的年?齡特點和主?題活動，與?中___班?共同創(chuàng)設了?"春天來了?"、"我愛?小動物"、?"花園寶寶?""小手真?能干""我?和數(shù)字做游?戲"區(qū)域，?并在區(qū)域活?動有計劃有?步驟地提供?材料，對幼?兒進行階段?性、針對性?地觀察指導?、為幼兒提?供豐富有效?的材料，引?導幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動?探索、學習?。既豐富了?主題活動又?使幼兒得到?全面的發(fā)展?。二、生?活護理及常?規(guī)教育1?、生活護理?：幼兒園工?作中，教育?孩子的工作?固然重要，?但保育工作?也不能忽視?。只有一個?干凈的環(huán)境?，孩子有一?個健康的身?體，才能愉?快地學習和?生活。所以?，我班教師?在注意了教?育教學工作?的同時更注?意了保育工?作的落實，?嚴格按照安?全、衛(wèi)生制?度，每天堅?持教室的通?風及室內(nèi)外?環(huán)境的清潔?，定時消毒?。除了每天?給玩具、桌?椅消毒外，?我們還在大?熱天里將我?班的棉絮抱?上樓去暴曬?，仔細觀察?班上幼兒情?況。對于個?別體弱的幼?兒，我們在?生活上也給?予較特殊的?照顧，經(jīng)常?留心他們在?進餐、午睡?時的表現(xiàn)，?戶外活動中?也特別關心?他們的冷暖?，提醒他們?多喝水，及?時給孩子更?換汗?jié)竦囊?服，我班的?小朋友都帶?了衣服與毛?巾，我們總?是耐心地為?幼兒更換，?使家長放心?。2、常?規(guī)管理。幼?兒升入中班?后覺得自己?長大了，不?再是幼兒園?的小弟弟、?小妹妹了，?我們抓住幼?兒渴望長大?的契機，加?強常規(guī)管理?，培養(yǎng)幼兒?良好的進餐?、盥洗、午?睡等習慣，?并在一日生?活各環(huán)節(jié)中?加強觀察與?指導，積極?鼓勵幼兒學?做自己的事?。大多數(shù)幼?兒會在老師?的指導下獨?立地有順序?地穿脫衣服?，正確使用?筷子進餐，?有的孩子們?在老師與家?長的鼓勵下?，還學著自?己洗澡、洗?衣服，幼兒?的勞動意識?增強了，獨?立能力也提?高了。為要?使孩子有一?個良好的身?體，我們還?注重加強各?項鍛煉活動?，鼓勵幼兒?早入園進行?早鍛煉工作?。堅持每天?戶外活動，?并注意豐富?戶外活動的?內(nèi)容。重視?幼兒參加體?育活動的興?趣和學習習?慣的培養(yǎng)。?今年體檢，?我班的三率?達標情況良?好。三、?家長工作：?"家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴。?應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，并積極?支持、幫助?家長提高教?育能力。"?本著這樣的?指導思想，?我們在家園?聯(lián)系工作中?，注重與家?長的溝通和?理解，及時?將我們的教?育理念傳遞?給家長。開?學初就召開?了家長會，?一方面讓家?長們了解本?學期的保教?計劃，幼兒?在園情況;?另一方面與?家長共同探?討幼兒教育?的經(jīng)驗，拉?近我們與家?長之間的距?離。此外我?們利用早晚?家長接送孩?子的時間，?家長園地欄?，與家長進?行交流溝通?，對于個別?特殊的孩子?，我們還進?行了家訪，?與家長共同?商討對策。?在主題活動?實施期間，?我們利用家?長園地及時?向家長介紹?主題活動的?目標和一些?主要的活動?，使每位家?長了解班級?正在開展的?活動。在家?長的大力支?持與配合下?，使我班的?主題活動得?以順利有效?的開展。"?六一"活動?期間，我們?也經(jīng)常與家?長交流，邀?請家長參加?幼兒的活動?，加強了家?長的參與和?互動，真正?做到讓家長?放心、滿意?。四、個?別幼兒的教?養(yǎng)工作與成?效。每個?班級都會有?特殊的幼兒?，我班也不?例外，個別?孩子總是喜?歡打別人，?在學習時影?響他人，所?以小朋友都?不原意和他?玩，他也不?喜歡小朋友?，總是攻擊?別人，有一?段時間還不?原意上幼兒?園，發(fā)現(xiàn)這?個問題后，?我們針對幼?兒情況采取?了一定的措?施，剛開始?，我們總是?采取批評教?育的方法，?并與家長聯(lián)?系，將幼兒?這種壞習慣?告訴家長，?希望家長多?多教育，可?這種方法收?效甚微，后?來，我發(fā)現(xiàn)?他很想得到?小紅花，于?是利用午睡?表現(xiàn)好的情?況，及時表?揚了他，并?獎勵他小紅?花，他很高?興，整個下?午都很守紀?律，以后，?我們改變教?育方式，總?是借機會表?揚他，鼓勵?他，慢慢地?，孩子變得?很聽話，除?了進餐、午?睡表現(xiàn)好外?，他還學著?畫畫，幫助?小朋友穿鞋?子，這在以?前想都不敢?想。另外，?我班有兩個?小朋友性格?很內(nèi)向，我?們也針對幼?兒情況多給?幼兒交往與?說話的機會?，使幼兒有?了明顯的進?步。五、?存在不足與?努力方向雖?然我們的教?養(yǎng)工作取得?了一定的成?績，也得到?了家長的好?評，但也存?在不足，需?要我們進一?步努力。?1、個別幼?兒有挑食現(xiàn)?象，一些幼?兒進餐注意?力不集中，?速度慢，進?餐習慣還有?待改善。?2、要加強?幼兒學習習?慣的培養(yǎng)，?鼓勵幼兒大?膽發(fā)言，認?真傾聽，培?養(yǎng)幼兒良好?的閱讀習慣?。3、多?教幼兒繪畫?能力及動作?協(xié)調(diào)能力差?，在以后的?教學工作中?將多利用課?余時間訓練?幼兒的繪畫?能力，積極?開展各類體?育訓練幼兒?動作的協(xié)調(diào)?性。尊重和?承認幼兒個?體間存在差?異，善于分?析班級幼兒?的個體差異?，加強對特?殊幼兒的觀?察與指導，?培養(yǎng)幼兒"?自我管理"?的意識。?4、參加社?區(qū)活動做得?還不夠。在?新的學期中?，我班將認?真反思自己?工作中的不?足，確定努?力方向，繼?續(xù)發(fā)揚團結(jié)?合作精神，?加強理論學?習與實踐探?索，轉(zhuǎn)變教?育觀念，大?膽地開拓班?級特色，在?創(chuàng)、辦、做?中發(fā)揮實效?，全心全意?為家長服務?，使班級工?作更出色。?幼兒園中?班工作總結(jié)?下學期【五?】時間荏?苒，不知不?覺中一班_?__名活潑?、可愛、天?真、乖巧的?寶寶在這個?溫暖快樂的?___已經(jīng)?生活了一年?。這一年是?辛苦而卓有?成效的一年?，在園領導?的關心支持?下，在家長?的誠心合作?下，在我們?三位教師的?盡心呵護下?，孩子們一?天天的長大?，一點點的?進步。一?、以師德學?習為重點，?樹立正確的?教育觀首?先，我們?nèi)?位老師認真?學習有關教?師職業(yè)道德?的書籍和文?件，時時刻?刻把教師職?業(yè)道德牢記?在心，并用?在實處，使?我們可愛的?孩子生活在?一個有愛心?的家庭，使?其健康快樂?的成長;其?次，我們在?業(yè)務上不斷?進取，認真?學習領會《?綱要》精神?，樹立正確?的教育觀，?___幼兒?在生活中的?表現(xiàn)和反應?，并以及適?當?shù)姆绞綉?答，努力形?成合作探究?式的師生互?動。二、?以全面加特?色的教育，?促進幼兒的?全面發(fā)展?在“全面加?特色”的教?育思想指引?下，圍繞主?題目標，我?們開展了豐?富多彩的活?動，使幼兒?都在原有的?基礎上得到?了良好的發(fā)?展。(一?)根據(jù)主題?目標和幼兒?的興趣開展?主題，讓幼?兒各方面能?力有所提高?本學期我?們根據(jù)園指?導方針開展?了多彩多樣?的主題活動?：逛商店、?花花傘、奇?妙的蛋、清?涼一夏等活?動，通過主?題活動的探?究，幼兒增?添了許多平?時接觸不到?的事物與知?識，更愛發(fā)?現(xiàn)、提出問?題，并可以?獨立或和其?他人共同解?決問題。在?進行主題活?動“清涼一?夏”時，有?的幼兒提出?要在發(fā)明有?特殊作用的?游泳圈，于?是便抓住這?個點，__?_幼兒展開?討論，大膽?想象，將自?己的所想通?過多種形式?表現(xiàn)出來，?并且展示在?前面上，充?分與幼兒互?動。在主?題教學中，?教師從領導?者變成了參?與者和觀察?者。對此，?我們平時仔?細觀察幼兒?，從幼兒的?言語和動作?中捕捉到幼?兒的興趣點?，及時為幼?兒提供知識?和物質(zhì)上的?支持，使活?動得到延續(xù)?。在主題“?花花傘”的?活動中，我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?從觀察傘的?外形到開始?觀察傘的結(jié)?構(gòu)，于是我?們及時的為?幼兒提供了?制作傘的材?料，通過觀?察我們發(fā)現(xiàn)?幼兒在整個?過程非常投?入。在這之?中，他們不?斷嘗試尋找?制作傘的方?法：開始是?用紙畫平面?的傘;然后?用紙剪成圓?形做成傘面?，用木棍做?傘柄;可是?他們發(fā)現(xiàn)這?些傘都不能?像真的傘一?樣，打開和?收攏，于是?有的幼兒在?爸爸媽媽的?幫助下用紙?折疊成傘面?，將吸管剪?開做成傘骨?，經(jīng)過一次?一次的嘗試?，終于做成?了能合攏和?打開的傘。?在這探索?的過程中，?孩子們積極?的投入，不?斷實驗，運?用自我的智?慧解決問題?，這是孩子?們最可貴的?地方。(?二)___?并進一步培?養(yǎng)幼兒的合?作意識，促?進同伴之間?的交往及體?驗成功的喜?悅經(jīng)過上?學期的培養(yǎng)?，幼兒對合?作意識有了?進一步的了?解，本學期?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的合作意?識，首先我?們還是在日?常生活中為?幼兒創(chuàng)造、?提供與同伴?合作學習的?機會，讓他?們在實踐中?進一步學會?合作。如：?在表演區(qū)中?表演“蛇偷?吃了我的蛋?”的過程中?，誰都不愿?意當蛇，最?后它們找到?老師來幫助?解決，而我?把這個問題?留給他們來?協(xié)商，并提?出誰都不愿?意當蛇，那?可不可以不?要蛇這個角?色?如果要?而大家都不?愿意當這個?游戲不能表?演?應該怎?么辦?最后?孩子們在老?師的引導下?，討論的結(jié)?果是大家可?輪流換角色?，這次你來?當，下次我?來當;使幼?兒最后愉快?的游戲，同?時也嘗識到?同伴之間互?相協(xié)商，分?工合作帶來?積極、愉快?的結(jié)果：活?動成功，事?情做成，增?進友誼。?(三)努力?創(chuàng)設良好的?生活教育環(huán)?境，培養(yǎng)幼?兒健康的心?理品質(zhì)首?先，我們充?分發(fā)揮幼兒?的主動性和?創(chuàng)造性來參?與教室的環(huán)?境布置。我?們在教室的?墻壁上陳列?出幼兒的美?術作品和手?工制作，如?：元宵節(jié)的?時候小朋友?做的燈籠掛?在了教室里?，春天到了?孩子們又在?墻壁上創(chuàng)作?出一個“百?花園”;夏?天到了，一?朵朵的荷花?又在教室里?盛開，一只?只青蛙在荷?葉間跳動;?這些東西的?點綴使教室?變的生動美?麗、富有情?趣。一些孩?子還把自制?的手工作品?書法作品帶?到了教室里?，使整個活?動室生機勃?勃。其次?，我們更注?重為幼兒創(chuàng)?設良好的?心理環(huán)境，?寬松、和諧?、自由始終?是我們的追?求目標。我?們還運用了?賞識的教育?方法，讓每?一個孩子從?鼓勵中獲得?自信，當孩?子有點滴進?步的時候，?我們給予充?分的肯定、?鼓勵和表揚?。當孩子們?犯錯誤時，?我們也不是?意味的批評?、指責，而?是和幼兒一?起分析問題?，給予具體?的指導，讓?孩子們在老?師的鼓勵中?克服困難，?取得成功。?甜甜是一個?很特別的孩?子，吃飯吃?的又少又慢?，而且還非?常害羞，上?課不肯回答?問題。對于?她我們一直?沒有放棄，?對她的細微?進步我們都?給予很高的?評價，我們?還幫助她找?閃光點，發(fā)?現(xiàn)她的舞蹈?跳的很棒，?于是我們向?小朋友宣傳?，提供機會?請她表演，?漸漸的她開?始自信了，?吃飯快了，?上課有時也?會回答問題?了，有一次?她還當著大?家的面給我?們表演了講?故事。這讓?我們工作的?時候也更加?的自信。教?室里還有一?些調(diào)皮的孩?子，總是讓?我們很頭疼?，我們就為?于他重任，?讓他們做老?師的小幫手?，并且鼓勵?他們作好弟?