2022年幼兒園園長教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2021年?幼兒園園長?教務(wù)教學(xué)工?作總結(jié)范文?一學(xué)期工?作的過程轉(zhuǎn)?瞬即逝，昨?日仿佛還在?憧憬本學(xué)期?的教育計(jì)劃?，今日卻已?開始面臨學(xué)?末的工作總?結(jié)。回想本?年度的教學(xué)?工作，在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積?累整改當(dāng)中?，特將本學(xué)?期的教務(wù)教?學(xué)工作總結(jié)?一、教師?安排及課程?安排方面?在本學(xué)年度?我園面臨一?種比較棘手?的工作難度?局面，因?yàn)?前期的三位?代課老師在?本學(xué)期開始?時(shí)被分配調(diào)?往___就?職，所以幼?兒園置身于?漢語教師少?，教師年齡?偏大的局面?，處于這種?狀態(tài)，我園?在開學(xué)初教?學(xué)課程安排?方面，精心?按照在園教?師的性格特?點(diǎn)、教學(xué)能?力和專業(yè)特?征方面，對?各位教師的?課時(shí)教學(xué)工?作做了精心?的調(diào)整和安?排，在困難?重重的同時(shí)?也及時(shí)解決?了幼兒園教?學(xué)教育工作?的困難，把?漢語表達(dá)能?力強(qiáng)、工作?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師調(diào)整到了?教學(xué)第一線?，把年齡較?大、耐心較?強(qiáng)教師放在?了中班年齡?較小的孩子?當(dāng)中，便于?和孩子們多?溝通，相應(yīng)?的把性格活?潑開朗、音?樂舞蹈能力?突出教師調(diào)?整到了語言?、音樂、幼?兒智慧活動(dòng)?課程上，有?了相應(yīng)的崗?位，教師的?熱情也提高?了，孩子們?的學(xué)習(xí)積極?性也得到了?調(diào)動(dòng)和開發(fā)?。二、教?師能力培訓(xùn)?方面1.?專業(yè)教師少?，幼兒園資?金短缺，教?師教學(xué)課堂?設(shè)計(jì)局限性?大，所以我?園積極__?_全體教師?參加每周四?自治區(qū)教育?廳播放的遠(yuǎn)?程教育優(yōu)秀?觀摩課的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，并?且在教師中?展開討論，?取長補(bǔ)短，?學(xué)有所用，?把觀摩課當(dāng)?中適合本園?環(huán)境特點(diǎn)，?教學(xué)條件可?以達(dá)到的方?式運(yùn)用到了?本園的教學(xué)?環(huán)節(jié)當(dāng)中，?新的模式的?投入，比如?音樂、舞蹈?、道具等形?式在課堂教?學(xué)中大膽投?入，深深取?得了孩子們?的喜歡，單?一的小學(xué)式?的課堂教學(xué)?轉(zhuǎn)變了，的?是靈活多樣?的教學(xué)形式?，教師的信?心得到了啟?發(fā)，孩子們?的天性也得?到了更好的?挖掘；2?.由于教育?資金和教學(xué)?用具的短缺?，所以我們?積極___?教師在電腦?上看資料，?學(xué)習(xí)廢舊物?品的再利用?，又發(fā)動(dòng)家?長收集廢舊?物品，和教?師一起動(dòng)手?創(chuàng)造，為幼?兒制作出了?許多的教學(xué)?用具和游戲?玩具，這一?活動(dòng)的開展?，給我們解?決了已往教?學(xué)模式單一?，教學(xué)用具?單調(diào)的窘境?，豐富多彩?的玩具、五?顏六色的教?具使孩子們?的目光應(yīng)接?不暇，各種?頭飾和手工?卡片的制作?以及在課堂?當(dāng)中的投入?使用，深深?的吸引著孩?子們的注意?力。投其所?好，教師雖?然累了一時(shí)?，但是卻長?期的把握住?了孩子們喜?歡新鮮和探?究的心理，?使今后的課?堂教學(xué)工作?變得更為輕?松；3.?要想不斷的?完善和提高?自我，就得?不斷的學(xué)習(xí)?和充電。我?園在本學(xué)年?當(dāng)中，除了?利用電腦來?學(xué)習(xí)和模仿?運(yùn)用新型的?教學(xué)模式，?還積極__?_教師參加?本縣教育局?教研室舉辦?的由瑪麗艷?、苗苗、育?苗幼兒園開?展的優(yōu)秀課?觀摩，采取?“走出去、?請進(jìn)來”的?方法，向縣?幼兒園的優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，回園以后?要求教師寫?觀摩課后的?感想，并且?鼓勵(lì)教師大?膽嘗試優(yōu)秀?教師的教學(xué)?方法，把學(xué)?到的我們自?己可以運(yùn)用?的教學(xué)形式?及時(shí)的帶到?自己的課堂?當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)?學(xué)有所用，?用到實(shí)處；?4.通過?長期不懈的?學(xué)習(xí)，我們?教師已經(jīng)養(yǎng)?成了在備課?當(dāng)中反應(yīng)幼?兒年齡特點(diǎn)?，教案突出?表現(xiàn)幼兒性?格特征的習(xí)?慣，在教案?當(dāng)中每一課?后都能看到?教師在本節(jié)?課當(dāng)中對孩?子學(xué)習(xí)效果?的反應(yīng)和下?一堂課應(yīng)該?注意的方面?。這樣的工?作方式能夠?使我們教師?不斷的發(fā)現(xiàn)?工作當(dāng)中存?在的問題，?還可以做到?及時(shí)的解決?。三、教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方面1.?雖然存在很?多困難，但?是我們依舊?努力想辦法?克服，為幼?兒積極__?_各種游戲?活動(dòng)，在游?戲活動(dòng)的過?程里努力使?孩子的身心?得到健康的?培養(yǎng)，例如?：在各個(gè)班?當(dāng)中開展幼?兒兒歌背誦?比賽，這一?活動(dòng)的開展?使?jié)h語孩子?有了學(xué)習(xí)背?誦兒歌的積?極性，也使?維語孩子們?的口語表達(dá)?得到了鍛煉?，更主要的?是在這一活?動(dòng)開展的同?時(shí)我們教務(wù)?處規(guī)定由每?個(gè)班的維語?教師擔(dān)任孩?子們的第一?口語教師，?也讓教師的?漢語教學(xué)能?力有了很大?的提高；?2.為了提?高教師的漢?語表達(dá)水品?，我們在教?務(wù)上安排維?語教師每星?期也朗讀幼?兒語言課本?中的課文，?在學(xué)習(xí)中得?到鍛煉，在?鍛煉中得到?提升；3?.積極__?_幼兒參加?戶外活動(dòng)，?在戶外活動(dòng)?中幼兒的體?質(zhì)得到了很?好的鍛煉，?腦力鍛煉在?戶外活動(dòng)的?過程中也相?應(yīng)得到了開?拓和開發(fā)，?幼兒的想象?力也變得豐?富了，膽子?也變大了，?嘗試新鮮事?物的興趣也?得到了提高?。4.課?堂教學(xué)多利?用教師自制?的教具，用?多彩的顏色?、多樣的卡?片、多種形?式的頭飾等?牢牢抓住孩?子們的視線?和思維，向?每一堂課要?質(zhì)量，即使?孩子們的年?齡再小，也?能在孩子人?生的第一起?跑線上打下?堅(jiān)實(shí)健康的?基礎(chǔ)。四?、其他方面?只要學(xué)會(huì)?在工作的過?程中不斷的?發(fā)現(xiàn)問題，?積累經(jīng)驗(yàn)，?我想就會(huì)有?不斷的提高?和突破，所?以我們通過?網(wǎng)絡(luò)，通過?探討，通過?實(shí)踐，慢慢?的摸索出了?許多我們以?前不敢接觸?的教學(xué)模式?：比如把幼?兒智慧活動(dòng)?課延伸到了?室外活動(dòng)，?把音樂課延?伸成了幼兒?聆聽音樂自?己想象編排?動(dòng)作，把藝?術(shù)課拓展成?了幼兒自己?動(dòng)手創(chuàng)造的?課程。總?之，在本學(xué)?期里，我園?的各項(xiàng)工作?開展的還是?比較有序，?但是在工作?特色上還是?有欠缺，因?為有部分幼?兒代課老師?的調(diào)離，使?我們在開學(xué)?初訂的計(jì)劃?不能正常進(jìn)?行，所以活?動(dòng)的開展有?些滯后，影?響了計(jì)劃的?正常實(shí)施。?但是這些問?題