教科八年級物理下冊教學(xué)計劃

(完好版)教科版八年級物理下冊教課計劃(完好版)教科版八年級物理下冊教課計劃(完好版)教科版八年級物理下冊教課計劃教科版八年級物理下冊授課計劃一、學(xué)情解析物理學(xué)是一門十分幽默的學(xué)科，他作為自然科學(xué)的主要分支，不但對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界的認識深入起重要的推動作用，并且對人類的思想發(fā)展產(chǎn)生了不可以或缺的影響。我任教的285、286班共有學(xué)生71人，其中男生40人，女生31人，經(jīng)過一學(xué)期的授課，自己已認識了學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況。從上學(xué)期期終考試成績來看，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)較好，過去授課中女生對物理學(xué)不太感興趣的現(xiàn)象表現(xiàn)不是太明顯，學(xué)習(xí)較認真學(xué)習(xí)較積極的主若是女生。她們學(xué)習(xí)較主動，課前預(yù)習(xí)認真，實驗主動著手，這是過去在物理授課中不常有的現(xiàn)象。但物理成績中后進生也主要還是男生，他們主若是學(xué)習(xí)不思進步，上課作業(yè)是為了完成任務(wù)。這需要在本學(xué)期中重點對這部分學(xué)生進行督促。同時，物理到了第七八章，僅靠認真想學(xué)好物理學(xué)已不可以能，這需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，特別是男生。二、教材解析教科書采用了吻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。這樣編排既吻合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書認同學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生看作第一讀者，依照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織資料。全書從第七章到第十二章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的采使勁求擁有典型性、啟示性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時胸有成竹。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、表達知識、概括總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了好多啟示性問題，點明思路，引導(dǎo)思慮，活躍思想。好多節(jié)還編排了“自我談?wù)摗焙汀凹彝嶒炇摇?，提出了一些值得思慮談?wù)摰膯栴}，促使學(xué)生多動腦、多張口。第七章力，包括力、力的描述、彈力、力的測量、重力、摩擦力。其中重點是力的測量，對學(xué)生的實質(zhì)運用能力要求較高，要修業(yè)生有必然的著手能力；難點是對摩擦力的理解及解析，歷年來都是學(xué)生的一個難點，從產(chǎn)生的原因，影響的因素及對受力情況的解析都是學(xué)生掌握的難點。第八章力與運動，他是在力的認識進步行了提高，他分為力的合成、牛頓第必然律和慣性、力的平衡。力與運動這章內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解能力的要求很高，本節(jié)重點是二力合成與牛頓第必然律，都屬于實驗研究類的知識，要修業(yè)生多著手去做實驗，難點是慣性定律及應(yīng)用，特別是與實質(zhì)結(jié)合起來的例子。第九章壓強，本章知識計算類得比很多，特別是公式的應(yīng)用，他包括壓強、液體壓強、連通器和液壓技術(shù)、大氣壓強。重點是壓強公式的應(yīng)用，要修業(yè)生經(jīng)過多次練習(xí)來達到目標，難點是對于計算類題型解題方法的掌握，在授課中要經(jīng)過多次屢次的練習(xí)使學(xué)生掌握公式的運用及解題方法。第十章流體的力現(xiàn)象，他包括在流體中運動、認識浮力、浮力的大小、沉與浮。這章知識與科學(xué)研究的部分比很多，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系也很親密。重點是認識浮力和浮力的大小，從浮力產(chǎn)生的原因到浮力大小的影響因素到浮力大小的測定是這章的重要知識點，要經(jīng)過實驗和研究來完成。本章難點是浮力的計算，由于浮力計算公式比很多，所有學(xué)生要掌握并靈魂運用難度是很大的，授課中教師應(yīng)經(jīng)過多個實例及練習(xí)來讓學(xué)生掌握。第十一章，功與機械，這章知識很多，難度比較大，主要包括功、杠桿、滑輪、功的原理及應(yīng)用、機械效率、改變世界的機械。其中難點是機械效率的應(yīng)用及計算，特別是適用功、額外功的區(qū)分，特定的情況下他們是不同樣的，學(xué)生掌握有難度。本章重點是杠桿、滑輪的理解及應(yīng)用，知識比較抽象，教師應(yīng)多經(jīng)過實驗來加深學(xué)生的理解。第十二章機械能，這章知識較簡單，但是在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用比很多，重點難點都是機械能的轉(zhuǎn)變，特別是動能、勢能的轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生多做練習(xí)來掌握。三、授課目的和授課要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實質(zhì)應(yīng)用，認識物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降慕馕?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、腳扎實地的科學(xué)態(tài)度、優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理授課對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。4、經(jīng)歷基本的研究過程，擁有初步的科學(xué)研究能力，樂于參加科學(xué)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己科學(xué)涵養(yǎng)提高工作效率的意識。5、擁有創(chuàng)新意識，能獨立思慮，勇于有依照地思疑，養(yǎng)成敬愛事實，英勇假設(shè)想象的科學(xué)態(tài)度和精神。6、利用科學(xué)研究法，掌握影響浮力大小的因素、壓富強小因素、杠桿、滑輪等幾個重要實驗。四、改進授課，提高授課質(zhì)量的主要措施1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思慮，才能領(lǐng)悟物理現(xiàn)象中包括的規(guī)律，產(chǎn)生研究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。授課中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和夢想，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會合適的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生一生學(xué)習(xí)打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。2、要注意研究學(xué)生的心理特色，認識他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實質(zhì)出發(fā)進行教育，并且依照他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的授課安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同樣的學(xué)生提出不同樣的要求。3、授課中多讓學(xué)生自主研究，保證在課堂上完成所有練習(xí)，掌握所有知識點，讓學(xué)生有更多的業(yè)余時間。4、多與班主任和家長聯(lián)系，多方向地對學(xué)生進行教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，進一步促使學(xué)生的全面發(fā)展。五、授課進度及活動安排章節(jié)

授課內(nèi)容

課時

周次

日期第

1

力

1

1

七2力的描述11章3彈力124重力125摩擦力13第1力的合成132牛頓第必然律24八3力的平衡15章4力與運動15第1壓強16227九液體壓強3連通器18章4大氣壓